선생님의 강의 영상을 나는 자세히 보았는데, 배울 만한 점이 많은데, 자기에게 이득이 될 수만 있다면. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또 다른 관점에서 볼 때, 이선생을 최고의 강사로 명명하는 것이 가장 적합할 수도 있지만, 그를 국학 대가라고 명명하는 것은 적절하지 않을 수도 있다. 만약 그가 강의를 한 번만 듣는다면, 그는 좀 재미있고 이득이 될 것이다. 강의를 많이 들으면 그는 같은 일이 지루하다는 것을 알게 될 것이다. 예제의 음성, 억양, 성조는 완전히 같다. 이미 외웠던 일관된 대본을 반복하는 것 같아 뒷심이 하나도 없어! 국학의 광대함은 영원히 무궁무진하지 않다. 국학의 대가가 진정으로 융합된다면, 그의 어떤 연설도 암기할 필요가 없다면, 결코 무미건조한 반복과 지루한 유머는 없을 것이다. 미스터 와 비교하면 좀 어색하다! 또한,' 도덕경' 에서 선생의 관행이 현저히 부족하여, 많은 단장이 의리를 취하는 곳이 있다. 그리고 국학의 심오하고 본질적인 본질을 기계적으로 일부 표면적인 예시로 해석하는데, 예속풍아한 혐의가 있고, 지나치게 상업화되어 국학에 대한 보급도 일종의 상해이다. 국학의 많은 정요는 수덕의 수양성에 중점을 두고, 자태가 아니라 국학은 진지하고 장렬하며, 흑가루와 화단이 아니다. "도덕경" 의 출처, 자이 선생은 다시 한 번 연구해도 무방하다. 노자는 박학한 성인이다. 그는 일생 동안 수천 자의 《도덕경》만 남겼다. 왜요 ! 도가 비범하다. 미스터 자이 (Zhai) 의 이 몇 글자만으로도 네가 노력하기에 충분하다!