신론은 본질적으로 일종의 사고 방식과 이런 사고 방식에 근거한 서면 표현을 고찰한다. 그럼 응용의 아이디어는 무엇일까요? 간단히 말해서, 신론사고는 신론시험의 요구에 따라 구체적인 사회문제에 대해 체계적으로 사고하는 방식이다. 그 내용은 구체적인 사실, 원인, 대책에 대한 사고로 나눌 수 있다. 많은 수험생들이 신선한 졸업생이기 때문에 캠퍼스에서 형성된 사고방식에 따라 생각하는 습관이 있고, 실제 문제 해결의 관점에서 사회 현상을 바라볼 수는 없다. 이런 사고방식을 바탕으로 높은 점수를 받기 어려운 신청도 놀라운 일이 아니다. 그렇다면 어떻게 응용적인 사고를 세워야 할까요? 도화연구센터는 과외전문가를 신청하여 주로 다음과 같은 여러 방면에서 노력할 수 있다.
첫째, 사회적 이슈와 뉴스 보도에 관심을 갖는 습관을 길러라. 국가 공무원에 응시하는 수험생은 반드시 국가의 대정 방침 정책에 대해 전면적인 체계적인 파악이 있어야 하며, 사회 문제에 무관심해서는 안 된다. 신청 자료는 일반적으로 표현, 원인, 대책으로 나누어져 사회현상을 의식적으로 분석할 수 있다. 예를 들어, 뉴스 방송을 보면 대부분의 내용을 성과, 원인, 대책, 특히 대책으로 나눌 수 있으며, 종종 중앙 차원이며 시험에 도움이 된다는 것을 알 수 있습니다. 복습자료에서 본 적이 있다면, 뉴스 방송에서 들은 바와 같이' 시청각자료' 에 해당한다면, 좋은 복습 역할을 할 수 있다. 많이 들으면 자연히 말하고 쓸 줄 안다. 이는 신론 시험뿐만 아니라 수험생의 미래 공무원 경력에도 유익하다.
둘째, 이성적인 사고방식을 형성하고 모든 사물 중의 원인을 분석하는 데 중점을 둔다. 불만은 심지어 정부를 시민의 권리라고 비판하기도 하지만 공무원은 일반 시민만이 아니라 문제를 분석하고 문제를 해결하는 것이 그들의 의무다. 그래서 수험생은 문제를 분석할 때 처음에는 감정적으로 행동하지 말고 부정적인 사회현상을 비판하고 공격한다. 이성적으로 어떤 원인이 이런 현상을 일으켰는지, 어떻게 해결했는지를 분석해야 한다. (알버트 아인슈타인, 이성적, 이성적, 이성적, 이성적, 이성적) 예를 들어, 학교 식당에서 식사를 하고 음식에 애벌레가 있는 것을 보면, 성난 청년처럼 파렴치한 증오를 저주해서는 안 됩니다. 이것은 문제를 해결하는 데 도움이 되지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 그 이유는 다방면이라고 생각해야 한다. 이를테면 관리제도가 완벽하지 않고, 채소 청소원의 업무가 진지하지 않고, 규제가 제대로 되지 않고, 사상적 인식이 중시되지 않는다. 학교 식당의 사소한 일은 이렇고, 사회 문제는 더욱 그렇다. 사회 문제의 원인은 훨씬 복잡하기 때문에 수험생의 심도 있는 분석과 전면적인 사고를 필요로 한다. 또 다른 예로 항주의 질주 사건이 있다. 이 뉴스를 볼 때 수험생이 흉악범의 자질이 낮다고 맹목적으로 꾸짖는지, 심지어 수험생들이 이런 사람을' 죽여야 한다',' 죽이지 않으면 대중을 분노하게 할 수 없다' 고 외치는 것은 신론의 사고에 맞지 않는 것이 분명하다. 응용 아이디어는 정부의 문제 해결 아이디어에 기반을 두고 있다. 수험생은 이성적으로 분석해야 한다. 가해자가 회피할 수 없는 중대한 원인 외에도 위법 비용이 낮은 원인도 많다. 이를테면 입법불완전성, 법 집행 기관의 법 집행불엄 등이 있다. 중화인민공화국의 창립 60 주년과 관련된 전국적으로 음주운전 퇴치 운동은 엄격한 법 집행의 중요성을 더욱 입증할 수 있다.
셋째로, 나는 적당한 추상적인 연상에서 생각하는 것에 익숙하다. 신론시험, 특히 국고시는 수험생에 대한 추상적인 사고능력에 대한 요구가 높기 때문에 수험생은 평소에 추상적인 사고를 형성해야 한다. 응용은 일종의 귀납적 사고로서 수험생이 개별 현상에서 일반 문제로, 국부적으로 전체를 인식할 것을 요구한다. 수험생이 행인이 길을 건너는 것을 보고 행인이 길가에서 침을 뱉고 승객들이 기차에서 큰 소리로 떠드는 것을 보면 이런 현상을 연결시켜 일부 시민의 자질을 추상화할 수 있어야 한다. 또한, 일반적으로 사용되는 추상적 귀납적 사고는 다음과 같습니다. 주택 철거가 도시 건설로 상승했습니다. 자동차 혼잡이 도시 교통으로 증가했습니다. 오염 통제는 환경 보호로 상승했습니다. 치안 혼란은 안정으로 올라갔다. 실직 근로자의 전환은 이미 사회취업과 민생 문제로 부상했다. 불법 복제 된 CD 는 지적 재산권 보호로 상승했습니다. 탈세는 사회 분배로 상승했다. 가계 등록 문제는 도시화로 상승했다. 농민공이 시내에 들어가는 것은 이미 삼농 문제로 올라갔다. 하이테크 신소재, 신기술 발명 특허 응용이 혁신적인 사회로 상승하다. 에너지 자원의 부족과 낭비는 이미 절약형 사회로 올라갔다. 토지, 농민, 농촌, 농업이 동시에 새로운 농촌 건설로 상승하다. 의식주 교육 취업 가격은 동시에 민생으로 상승할 수 있다. 빈부, 계급, 소득 격차, 노동의 공존은 조화로운 사회로 귀결될 수 있다. 오염, 통치, 인구, 에너지, 도시와 농촌 건설은 동시에 과학 발전관 등으로 상승할 수 있다.
넷째, 당정 문건, 전문가 학자의 의견을 많이 배우고 구체적인 사회현상에 대한 독특한 인식을 형성하고 전문적인 대책을 제시한다. 어떤 수험생들은 당과 정부의 서류와 정책을 이해하지 못하여 반드시' 과학 발전관' 이라고 불러야 하지만, 과학 발전관의 내포와 외연은 분명하지 않아 관점과 이론의' 연결' 을 잘 실현할 수 없다. 오히려 자신이 강령에 올라간다고 생각한다. 이런 현상을 피하려면 당과 정부의 문서, 특히 17 대 보고서와 정부 업무 보고서를 읽고 그 정신적 내포와 말 표현 체계에 익숙해야 한다. 그래야만 수험생이 답안할 때 여유를 가질 수 있다. 일반적인 사회 문제에 대해서는 템플릿과 일과를 따라가기만 하면 형식에 쉽게 흐를 수 있다. 자신의 대책이 목표성, 실현가능성, 합리성, 합법성, 독창성, 참신함을 어떻게 보장할 것인가는 전문가 학자들의 의견을 보는 것이다. 전문가 학자들은 보통 특정 분야를 전공하는데, 그들은 이 분야에서 더 큰 발언권을 가지고 있으며, 우리는 그들의 우수한 연구 성과를 참고할 수 있다. 신화통신이 주최하는' 망루' 잡지는 매 호마다 핫스팟에 대한 많은 전문가 대책을 제시하고, 매 호마다 특집을 열어 응시에 큰 도움이 되며, 수험생들은 배울 수 있다.
신론은 주로 주어진 자료에 대한 분석, 개괄, 정제, 가공, 수험생의 독해력 테스트, 종합 분석 능력, 문제 제기 및 문제 해결 능력, 글쓰기 표현 능력을 주로 고찰한다. 신청 자료는 일반적으로 하나 이상의 구체적인 사회문제나 사회현상을 다루며, 수험생이 공무원의 관점에서 자료에 반영된 주요 문제를 정확하게 이해하고, 문제의 각 측면을 종합적으로 분석하고, 자료의 관련 내용을 파악하고, 자료의 취지를 정제하고, 자신의 관점, 생각, 해결책을 형성하여 글로 정확하게 표현하도록 요구한다. 많은 수험생들이 많은 복습을 했지만 최종 성적은 여전히 좋지 않다. 그 이유는 주로 청년망 공무원 전문가의 다년간 경험 분석: 1, 문제 해결을 위한 사고와 방법이 부적절하다는 것, 특히 정부의 입장에서 문제를 분석하고 해결하는 의식이 부족하다는 것이다. 2. 자료의 읽기가 정확하지 않고, 자료의 개괄, 개괄이 정확하지 않고, 새로운 문제에 대해 배운 지식을 즉흥적으로 발휘할 수 없고, 의론 논문, 평론 문장, 응용문의 형식을 충분히 파악하지 못하고, 내용이 공허하고, 분석, 논증, 문제 해결에 설득력이 부족하다. 청년망 공무원 선임 전문가는 다년간의 교학연구를 통해 다음과 같은 답안 기교와 방법을 총결하여 참고할 수 있도록 하였다: 1 명확한 신론 시험의 성질은 전통적인 재료 작문 시험과 다르며, 자료의 분석과 통제 능력과 표현 능력을 병행한다. 이 말은 신론 시험이 전통적인 재료 작문과 다르다는 점을 강조하며, 많은 수험생들은 전통 재료 작문의 글쓰기 사유로 신론 시험에 대처할 수 없다는 것을 깨달아야 한다. 전통 재료 구성은 주로 우화, 만화, 대비, 평론, 연상 등을 포함한다. 작문은 재료 자체뿐만 아니라 재료의 의미에 초점을 맞추고, 독자적인 구상을 요구하며, 재료의 내용과 의미에 따라 제목을 직접 작성하여야 한다. 2. 분명히 자료를 읽는 시간과 다른 주어진 자료를 쓰는 시간은 다르다. 신청서 작성은 자료 읽기 시간을 40 분, 응답 시간은 1 10 분으로 명시했다. 3. 답안 순서를 명확히 합니다. 시험지와 답안지는 분리되어 있기 때문에 답안지는 답안지에만 쓸 수 있다. 시험지는 전자스캔 방식을 채택하여 수험생들이 순서대로 답안을 대답하고, 순서를 바꾸지 않고, 답안을 지정된 위치에 쓰도록 요구한다. 순서대로 대답하지 않으면 답안 위치가 잘못되어 시험지 이상이 생겨 성적에 영향을 미칠 수밖에 없다. 독해자료의 답안은 주로 다섯 가지 원칙이 있다: 첫째, 시간을 보장하는 원칙. 독서 시간 요구 사항은 40 분입니다. 이는 다음 요소에 의해 제한됩니다: 1. 재료 내용의 전문성. 2. 물질적 내용의 풍부함. 물질 형태의 무질서. 둘째, 정체성의 원칙을 파악하십시오. 자료를 읽는 과정에서, 반드시 정체성의 원칙을 파악하고, 주어진 자료의 주제와 수준을 파악하고, 머릿속에 입체적인 인상을 형성하고, 0 으로 정리해야 대답이 타깃과 적시성을 가질 수 있다. 그렇지 않으면 질문만 할 수 있고 주제에서 벗어날 수 있다. 셋째, 중점 원칙을 강조한다. 2008 년 유산 자료에는 많은 내용이 관련되어 있지만, 환경 친화적인 사회를 어떻게 건설하고 보호와 발전의 조화를 견지할 것인가에 초점을 맞추고 있다. 강조의 원칙은 주어진 정보 전체와 주어진 각 단락을 모두 가리킨다. 모든 정보를 다 챙겨야 중점을 강조하는 원칙을 구현할 수 있다. 넷째, 필터링 원칙. 주어진 자료의 일부 단락은 재료 주제와 관련이 없거나, 대부분 침구 재료이거나, 지정된 재료에 설명적인 언어가 너무 많다. 수험생은 반드시 재료를 선별하고 필터링하는 법을 배워야 한다. 5. 보편성 원칙을 강조하는 독해자료는 전체적인 인상에 따라 보편성 원칙, 즉 일반인의 이해와 유행하는 사고방식을 강조해야 한다. 보편적인 원칙을 강조하는 것은 수험생이 자료가 제공하는 기본 경향과 기조에서 벗어나서는 안 된다는 것이다. 그렇지 않으면 제공된 참고답과는 거리가 멀고 점수도 만족스럽지 못하다.
이 단락을 편집하여 최근 5 년 동안 국가 공무원 시험 응시 자료의 출처를 편집하였다.
신청서에 제시된 자료는 제안자의 주관적인 억측이 아니라 기존 사회현실, 뉴스 보도, 정부 문서 및 관련 사회과학 연구 성과에서 나온 것이다. 최근 10 년간의 신론 자료의 출처를 정리하면 신론자 선정의 대략적인 범위를 이해하는 데 도움이 되며, 평소 주의해야 할 방향을 정하고 선택재의 초점을 더 잘 파악할 수 있다. 최근 5 년간 중앙과 국가기관 응시자료의 출처는 20 10: 1 이다. "[경제 30 분] 간척 도로 (3)", CCTV, 2009 년 8 월 10. 위해: 살기 좋은 도시의 적합성과 부적절, 취안저우 만과 일본 간척 구제의 역사 교훈,' 남창', 제 16 호, 2006. 3. 근안해역 오염이 심한 발해' 안전하지 않다', 무엇을 가지고 구하는가', 인민망, 2009 년 5 월, 1 1. 2009: 1. "주강 삼각주 외천 기업 조사: 비용 상승으로 인한 변화의 고통", "비즈니스위크" 2008 년 4 월 3 일. 2. 식량국 부국장은 현재 식량가격 등 관련 문제에 대해 기자의 질문에 답했다. 중국망, 2008 년 4 월 29 일. 3.2008 년 9 월 1 1 "허난성 농촌 개혁 발전 다큐멘터리 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 인민망 2008 년 9 월/KLOC-; 2008: 1. "수력 전문가가 공개 편지, 인민망, 01..19,2006 에 응답했습니다. 2. 개발로 보호를 촉진하고 발전을 촉진하는 인민망, 2005 년 65438+ 10 월 24 일. 3. "누강 수력 발전에 반대하는 몇 가지 의견에 대한 논평", 인민망, 12, 2005 년 13. 4. 한 수력 대국의 숨겨진 위험, 중국 에너지 정보망, 2008 년 5 월 9 일. 2007:1.Mainland China 6000 만 농민을 위한 로드맵, 피닉스 주간지, 2005 년 3 월 7 일. 2. 허난성은 토지자원 보호를 위해 이미 46 만무 () 의 땅을 개간했다. 신화망, 2005 년, 165438+ 10 월 24 일. 3. 국토자원부 소숙은' 토지황론' 을 반박하고, 깃발은 뚜렷하게 토지정리, 신화망, 2006 년 6 월 22 일을 진행하였다. 4.' 전성 6 년 연속 경작지가 균형을 이룬다', 하남 농업정보망, 2005, 1 1.24. 5. 무석은' 쌀이 없는 밥 짓는 밥' 에서 윈윈윈을 달성했고,' 무석일보' 는 2004 년 4 월 20 일이다. 2006: 1. 딩닝닝: 돌발 공공사건을 처리할 수 있는 능력은 관원의 자질에 달려 있다, 신화망, 2005 년 9 월 20 일. 수험생은 시험 준비를 할 때 한 가지 오해를 피해야 한다. 바로 많은 수험생들이 역년 진제에 대부분의 정력을 집중할 것이라는 것이다. 진짜 문제는 중요하지 않지만, 진짜 문제의 재료는 시대에 뒤떨어졌다. 매년 신청 자료는 그 해의 새로운 핫스팟이다. 환경 보호, 민생 문제와 같이 논란이 많고 지속 기간이 긴 문제만이 예년의 자료에 주의를 기울여야 한다. 일반적으로 수험생은 시험 전에 16 월 내 핫스팟과 초점 현상에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
신론이 조사한 것은 일종의 사고 방식이지, 단번에 이뤄지는 것이 아니라 장기적으로 축적된 결과이다. 사고 방식이 형성되기 전에, 우리는 사고 방식을 배워서 보충할 수 있다. 그러나 사고 방식은 결국 사고 능력에서 총결된 것으로, 단순히 사고 방법을 배우는 것은 독창성과 독립 분석 능력을 형성하기 어렵다. 따라서 수험생이 시험에서 이기려면 시험에서의 사고방식을 길러야 한다. 이는 시험에서의 상습적 사고방식의' 재연' 일 뿐이다.
마지막으로 수험생들이 시험 준비를 복습하는 과정에서 시험에 응시하는 사고방식을 길러 공시험에서 만족스러운 성적을 거두기를 기원합니다.