신입생 입영 흥분이 신기하다
-응? 시원한 여름비 속에서 신입생 신입생은 흥분과 기쁨을 안고 이빈 오중으로 들어갔다.
-응? 아이들이 새로운 반에 들어서면서 담임 선생님, 지도 선생님, 휴반 선생님, 작은 선생님이 아이들의 눈에 띄자 학생들은 담임 선생님의 반 사무에 대한 상응하는 안배를 잘 듣고 있다.
그룹 건설은 그룹 내에서 응집력을 형성하여 학생들의 협력 능력을 배양하였다.
학교에 입학한 후, 소선생님들은 담임 선생님, 지도 교사, 휴반 선생님의 지도하에 각 팀을 지도하여 조별 협동 학습의 정규 건설과 조별 문화 건설을 진행하였다. 훈련을 거쳐 교실 질서가 정연하고, 학생의 교실 행동과 언어 규범이 있으며, 신입생의 정신이 충만하다. 학생들은 적극적으로 교류에 대해 토론하고, * * * 서로 협조하여 팀장과 부팀장을 선출하고, 단명, 단가, 단호, 단규, 단휘, 단체훈련, 단체목표를 제정하여 단체 내의 응집력을 형성하였다. 일부 소심한 학생들은 조의 격려로 적극적으로 발언하고 전시한다.
연중 쇄빙확장 활동? 홀가분하고 유쾌한가?
학생 간의 낯설음을 타파하고 분위기를 띄우고 팀 구성원 간의 묵계를 강화하기 위해 체육 선생님은 학생들을 이끌고 야외 확장 활동 (손체조, 슈퍼배구, 가뭄지 용선 경기, 거북토끼 달리기) 을 펼쳤다.
-응? 운동장은 분위기가 따뜻하고, 생기가 넘치며, 웃음소리가 넘친다. 아이들의 노력, 미소, 집중된 눈빛, 또래들의 외침 속에서 우리는 도전을 맞이하는 용기, 임무에 직면한 총명, 활동 중의 단결정신을 보았다.
풍부하고 다채로운 종합 실습 수업이 캠퍼스에 남아 있지 않습니까? 심리학은 성장을 돕는다
풍부하고 다채로운 종합 실천 과정은 학생들에게 새로운 체험을 가져왔다.
7 월 13 일 오전, 공현맥표창비유전상속인 이덕펜 선생님이 학교에 가서 학생들에게 맥표창화를 만들도록 지도했다. 오후, 이빈시 청화면 문화관 관장 라이, 이빈 무형문화유산 보호 프로젝트 면플라스틱 전승인, 면가소사 스튜디오 진행자 모아리, 그리고 Adam 과 Ivana 두 명의 외국인 강사가 융합수업을 가져왔다.
학생들의 체험식 활동인 밀줄기화, 면플라스틱 판다를 수제로 만들어 학생들이 스스로 혁신을 배우고 중화민족문화와 지방민속문화를 발양하며 문화적 자신감을 키우도록 유도한다. 학생들이 체험과 실천을 통해 영어 지식을 배우게 하여 영어 공부의 즐거움을 느낄 수 있게 하다.
-응? 7 월 14 일 오전 청두정보공학대학의 슈웨이 선생님은 학생들에게' 안녕하세요-청춘' 이라는 제목의 심리건강교육 강좌를 실시했다. 위 선생님은 강의, 체험식 활동, 조별 토론 형식으로 학생의 성장 과정에서 가장 흔한 문제 (예: 학업 스트레스, 인간관계 충돌, 나쁜 감정 처리 등) 를 교육한다.
오후에 문헌 선생님은 각 반을 이끌고 풍부하고 재미있는 심리건강교육 확장 활동을 펼쳤다.' 집? 아이? 바람이 세서, 나는 나무야, 거울을 봐. 산책하다. 학생들은 적극적으로 활동에 참여하고, 창의력이 폭발하며, 기쁨에서 조별 협력의 중요성을 느꼈다.
심리건강교육과 심리건강교육 확대실천활동은 학생의 인격을 보완하고 건강한 심리를 형성하는 데 도움이 되며, 학생들이 좋은 상태로 중학교에 들어가도록 유도한다.
대학 1 학년 체험캠프 총결산은 열렬할 것이다.
6 월 5438+05 일 오전' 5 중 202 1 신입생 체험캠프 성과전' 이 학교 운동장에서 열렸다. 이번 행사는 신입생 부옥성, 진홍령, 이택우, 악수상이 주관한다.
전시에서 각 대원들은 생기발랄하고, 자신감과 대범하며, 그룹 내 협력이 긴밀하게 이루어지며, 5 일간의 실천활동을 거쳐 사상과 행동면에서 서로 모르는 것에서 통일된 묵계로 바뀌었다는 것을 충분히 설명한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언)
-응? 신입생을 맞이하기 위해 9 학년 학생들은' 청춘송송' 시 가부를 보내왔고, 당원 선생님들은' 노래 한 곡' 의 시와 가부를 보내왔고, 아름다운 여선생님들은' 사랑하는 사람' 의 신나는 춤을 보내왔다. 전체 행사는 열렬한 환호와 박수로 끝났다.
-응? 학생들은 이번 대학 1 학년 체험캠프를 통해 팀워크를 키우고, 몸을 단련하고, 사고를 넓히고, 시야를 넓히고, 실천능력을 높였다. 활동은 그들에게 아름다움을 인식하고 아름다움을 창조하도록 가르칩니다. 학생의 덕, 지혜, 체, 미, 노동교육은 모두 충분한 단련을 받을 수 있으며, 모든 학생은 모두 만선으로 돌아와 미래에 대한 아름다운 기대로 중학교의 새로운 생활에 들어간다.