1. 수상 교사 이름:
경기 결과에 따르면 장 선생님, 이 선생님, 왕 선생님, 조 선생님, 진 선생님은 린이시의' 1 사단 1 반' 우수 교사 칭호를 받았다.
2. 학교:
수상 교사는 린이 1 중, 린이 2 중, 린이 실험 중학교, 린이 4 중, 린이 8 중 학교에서 왔다.
3, 강의 과목:
이 선생님들이 가르친 과목은 국어 수학 영어 물리 화학 생물학 등 여러 과목을 포괄한다.
4. 수상 수준:
경기 규칙과 심사위원단의 평가에 따르면 이 교사들은 1 등상, 2 등상, 3 등상 등의 상을 받았다.
5. 교육 시간:
이들 교사들의 수업시간은 주로 XXXX 의 첫 학기에 집중되어 있으며, 구체적인 수업시간은 XXXX 의 XX 에서 XX 사이입니다.
6. 평가 기준:
선정 과정에서 주로 교육 내용의 정확성, 교육 목표의 명확성, 학습 방법의 혁신, 교사와 학생 간의 상호 작용의 효과, 학생의 학습 효과 등의 기준에 따라 평가한다. 이러한 기준에 따라 심사위원단은 각 참가 선생님의 교수를 진지하게 평가해 수상자를 최종 확정했다.
7. 기타 관련 정보:
경기 도중 기타 관련 정보 (예: 출전 교사 교안 작성, 교육 과정 중 사제 상호 작용 등) 를 수집하는 데도 주의를 기울였다. 이 정보는 참여 교사의 교육 수준을 이해하고 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 의의가 있다. 동시에, 다른 교사들이 유사한 활동에 적극적으로 참여하여 교육 수준을 높이도록 독려한다.
이 수상 경력에 빛나는 교사들의 수업은 학생들의 학습에 도움이 된다.
1. 학습에 대한 흥미를 불러일으키다: 우수한 교사 교육 기술과 풍부한 교육 경험은 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 교실 활동에 더 적극적으로 참여하고, 학습 효과를 높일 수 있다.
2. 지식면 확대: 이들 교사들의 교육과정 내용은 교과서의 지식점뿐만 아니라 풍부한 교육자원과 과외지식도 도입해 학생들의 시야를 넓히고 지식비축을 강화하는 데 도움이 된다.
3. 사고능력 배양: 이런 교사들은 학생들의 사고능력과 혁신능력을 키우는 데 중점을 두고, 학생들의 사고, 의문, 탐구를 유도함으로써 학생들의 지적 발전을 촉진한다.