그러나 캠퍼스 뉴스 보도가 적기 때문에 캠퍼스 뉴스의 글쓰기 방법을 추천할 필요가 있다. 그것을 읽으면 작문 수준이 향상 될 수 있습니다.
첫째, 캠퍼스 뉴스란 무엇입니까?
캠퍼스 뉴스를 이해하려면 먼저 뉴스가 무엇인지 알아야 한다. 학계는 뉴스에 대해 서로 다른 정의를 가지고 있다. 예를 들어 서양에서는 "개가 사람을 물면 뉴스가 아니다. 사람이 개를 물면 뉴스가 된다" 는 말이 있다. 우리나라에서, 대부분의 사람들은 루의 견해를 받아들인다:' 뉴스는 최근 사실에 대한 보도이다.' 이런 말에 따르면, 캠퍼스 뉴스는 학교에서 최근 발생한 사실에 대한 보도이다.
둘째, 뉴스의 특징:
1, 사실로 말하다. 뉴스는 사실로 말하는데, 작가의 관점은 명확하게 표현되지 않고 사실에 대한 묘사에 숨겨져 있다.
2. 신속하고시기 적절한. 뉴스는' 새로운' 이며, 낡은 장부가 아니라' 최근' 의 사실을 반영해야 한다. 예를 들어, 우리 학교에서 현재 개최하고 있는 각종 행사들, 당신이 제때에 쓴 것이 바로 뉴스입니다. 내년 이맘때 올해를 쓰면 뉴스가 아니다.
3. 뉴스는 의미 있는 일을 반영하고, 교사와 학생이 관심을 갖는 일이며, 중요한 일이다. 우리 학교에는 매일 어떤 일이 발생하지만, 모든 것이 뉴스로 쓰여질 수 있는 것은 아니다. 우리는 전교생의 절실한 이익과 관련된 긍정적인 것들을 선택해야 한다. 예를 들어, 학교의 주요 결정, 학교의 활동, 반의 새로운 기상 등이 있습니다. 물론, 일어나지 말아야 할 일을 반영하는 비판적인 원고를 쓸 수도 있다. 학교 관리의 일부 측면에 대해 자신의 건의를 하는 등.
뉴스는 선명한 문체 특징을 가지고 있다. 뉴스는 뉴스, 통신, 인터뷰, 보고문학, 기자편지, 조사보고 등 유형으로 나눌 수 있으며, 각 문체마다 뚜렷한 특징이 있다. 가장 일반적으로 사용되는 캠퍼스 뉴스는 뉴스, 통신 및 독자 편지입니다. 뉴스는 일반적으로 간결하고 간결하며, 세 마디로 새로운 사실을 간략하게 보도한다. 우리 학교의 대부분의 사건은 모두 뉴스로 쓸 수 있다. 전파는 뉴스보다 더 상세하고 생동감 있게 객관적인 사실과 전형적인 인물을 보도하는 뉴스 장르로 인물 전파, 사건 전파, 작품 전파, 개관 전파 등으로 나눌 수 있다. 작문 기교에 서사, 묘사, 의론, 서정 등의 방법을 운용하다. 학교의 중대 행사, 행사에서 떠오르는 선진 인물들은 모두 문자메시지로 쓸 수 있다. 독자의 편지는 기자나 독자가 상황을 반영하고 의견을 표명하여 관련 부서나 인사의 주의를 끄는 편지이다. 편지의 피비린내 나는 발표는 더욱 민첩하고, 글이 더 짧고, 내용이 많을 수 있다. 예를 들어, 우리 학교의 일부 불량 현상에 대해 의견이 있거나 학교 관리에 대한 좋은 건의가 있는 학생은 편지 쓰는 방식을 참고할 수 있다.
셋째, 캠퍼스 뉴스를 잘 쓰는 방법?
1, 생활에 집중하고, 생활에서 양심이 있는 사람이 되십시오.
생활에 집중하고 관찰에 능해야 생활 속의 새로운 사물과 새로운 기상을 발견할 수 있다. 학생들은 우선 학업을 잘해야 하고, 여력이 있을 때 더 많이 관찰하고, 생활 속에서 쓸 만한 것을 제때에 발견하고 적어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예를 들어, 중간고사가 끝난 후 반에서 성적이 우수한 학우를 인터뷰하고, 학습심, 선생님을 인터뷰하고, 그간 학생 공부의 문제점을 이야기해 달라고 요청할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
조사 및 연구, 충성스러운 면접관이되십시오.
관찰과 감정이 있다고 해서 좋은 소식을 쓸 수 있는 것은 아니다. 우리는 심층적이고 세밀한 인터뷰와 조사가 필요하다. 예를 들어, 선생님과 학생들의 노력으로 우리 학교의 위생 상태가 크게 개선되었다. 우리는 우리 학우들을 인터뷰하고, 그들에게 그들이 학교 대청소를 위해 무엇을 했는지 이야기할 수 있다. 선생님을 인터뷰하고, 반 변화를 본 후의 느낌을 이야기해 달라고 할 수 있다. 학교 지도자들을 인터뷰하고, 학교 위생 업무를 어떻게 더 잘 할 수 있는지 이야기해 달라고 요청할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 면접에서 먼저 면접 준비를 잘 해야 한다. 예를 들면 어떤 질문을 하는지, 어떤 녹음 도구 (예: 종이, 펜, 녹음기 등) 가 필요한지 물어봐라. 둘째, 면접에서 겸허하게 공부하고 열심히 기록해야 한다. 마지막으로 면접에서 얻은 것을 정리하고 요약한다.
3. 부지런히 글을 쓰고 근면한 경작자가 되다.
우선, 원고를 쓰기 전에 "이 원고를 누구에게 던져야 합니까?" 라고 생각해 보세요. 그들은 어떤 원고가 필요합니까? 어떻게 써야 그들의 요구에 부합합니까? "예를 들어, 라디오에 편지를 쓰고, 가능한 한 짧은 문구를 선택하고, 구어화, 간결, 빨리 배달해 주세요. 문학사에 투표하려면 더 길고, 더 문예적이고, 더 풍부할 수 있다. 둘째, 글쓰기 과정에서 문체의 다른 특징에 따라 수정하는 것에 주의해야 한다. 뉴스라면 가능한 짧게 서술문으로 사실의 주요 내용을 분명하게 설명해야 한다. 교류라면 좀 더 생동감 있게 써서 문장 속 인물들이 작가의 서술로 대체하지 않고 스스로' 말하기' 와' 만들기' 를 하도록 할 수 있다. 마지막으로, 목적적으로 공부하고, 신문에 실린 신문작품을 많이 보고, 자신의 작품을 대조하고, 자신의 부족한 부분을 찾아, 끊임없이 학습을 총결하고, 근면한 작문 실천을 통해 자신의 작문 능력을 높여야 한다. 보검봉은 맷돌에서 나왔고, 매화향은 쓴 추위에서 왔다. "끊임없이 열심히 연습해야만 글쓰기 능력이 크게 향상될 수 있다.
4. 널리 발동하여 효과적인 조직자가 되다.
우리 학교의 모든 선생님과 학우들은 모두 방송국의 적극적인 참여자이다. 기자, 편집자, 아나운서가 자신의 역할을 발휘하든 다른 학생들을 동원하여 적극적으로 참여해야 한다. 모두가 행동해야 우리 방송국에는 끊임없는 생수가 있어야 발전할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 라디오명언) 기자, 편집자, 아나운서는 학생들을 적극적으로 조직하여 학교의 각종 활동에 참여하고, 그들에게서 광범위하고 포괄적인 정보를 얻어야 한다. 그러면 너는 할 말이 없고 쓸 말이 없을 것이다.
전파가 더 나은 정보를 전달하기를 바랍니다!