학교 전체 업무를 지향하여 자질교육과 혁신교육을 심도 있게 전개하는 것을 목표로 하고, 학교 주제교육 활동을 중점적으로 하고, 학생들의 사상적 자질과 과학문화적 자질을 제고하는 것을 목표로 애국주의 교육을 주선으로 삼고, 학생들의 행동습관을 양성하는 것을 주요 내용으로 하고, 학생의 기본 품성을 양성하고 제고하는 데 중점을 둔다. 반의 일상적인 관리를 규범화하고, 풍부하고 의미 있는 소선대 활동을 전개하며, 반 업무의 새로운 특색을 탐구하려고 노력하다.
둘째, 본 반 학생들의 현황을 분석하다
나 * * * 는 44 명의 학생이 있는데 그중 남자 18, 여자 26. 남녀의 수가 불균형하다. 학생은 주변 마을에서 왔으며, 성격과 학습 습관의 차이가 크다. 그중 반 간부 5 명, 특별한 품성 학생이 없다.
구체적인 상황은 다음과 같이 분석됩니다.
품덕, 본반 학생들은 학교를 사랑하고, 반을 사랑하고, 단결하여 진보하고, 사상이 단정하고, 규율을 준수하고, 스승을 존경하고, 노동을 사랑한다. 초급 수칙에 따라 자신의 언행을 규범화할 수 있다. 그러나 여러 가지 이유로 일부 학생들은 여전히 자기중심적이고 규율의식이 강하지 않은 현상이 있어 집단교육을 통해 전환될 수 있다. 학습 방면에서, 이 반 학생들은 공부를 좋아하고, 학습 습관이 양호하다. 수업시간에 대부분의 수업은 수업에 집중하고, 발언은 적극적이며, 숙제는 예쁘고 대범하다. 개별 학생의 학습 습관이 좋지 않아 수업시간에 강의에 전념할 수 없고, 개별 과외가 필요하며, 특별한 주의가 필요하다. 부모는 대부분 농민이다. 학부모는 선생님의 일을 지지할 수 있지만 가정 교육은 중시하지 않는다. 그들은 선생님과 적극적으로 협조하여 아이들을 교육하기를 바랄 수 있다. 반의 특징, 이 반의 학생들은 공부와 규율을 좋아한다. 소년들은 활발하고 활동적이며 표현에 능숙합니다. 여학생은 얌전하고 귀여워서 떠드는 것을 좋아하지 않는다. 전반적으로 학급 특징은 비교적 안정적이지만 안정적이고 활발하다.
셋째, 반 업무의 중점과 목표
학급 교육 사업의 중점.
행동규범을 형성하는 교육을 강화하고, 학생들의 좋은 행동습관을 키우고, 반을 사랑하고, 동창을 단결시키는 교육을 계속하며, 심리건강교육을 잘 한다.
구체적 업무:
1, 5 학년 학생들의 정규 양성 교육을 계속 잘 하고 좋은 행동을 길러라.
2. 반 위생 관리를 잘 하고, 학생들의 일상적인 행동 훈련을 잘하며, 위생 문명 시범반을 만들려고 노력한다.
3. 각 학생의 자기보호 교육을 잘 하고 안전의식을 강화하여 일정한 능력을 형성한다.
4. 각 학생의 심리건강교육을 잘 해서 그들의 심신이 건강하게 발전하게 한다.
5. 학생들이 과학을 사랑하고 공부하게 하고, 새로운 지식을 적극적으로 탐구하게 한다.
이 반 학생들의 목표
1, 건강하고 좋은 반풍을 형성하여 집단 응집력을 높인다.
2. 학교의' 우수한 반 집단' 을 다투다.
3. 개인의 우세를 발전시켜 심신 건강을 증진시킵니다.
구체적 업무:
(1) 학생들이 학교와 반의 각종 활동에 적극적으로 참가하도록 장려하고 지지하며, 우수한 성적을 쟁취하고, 능력을 단련하고, 집단적 명예감을 키우도록 격려한다.
(2) 교육 환경을 미화하고 그 교육 기능을 충분히 발휘한다. 각종 생동감 있고 활발한 등급란을 세우다.
(3) 다채로운 주제반을 전개하여 집단활동에서 반의 응집력을 강화하여 좋은 반풍을 형성한다.
넷. 일반 관리 조치
1, 공부, 학생들이 좋은 학습 분위기를 형성하도록 특별히 다음과 같은 조치를 취한다.
(1), 건전한 심사 제도를 세우고, 반에서 전방위적 수량화 평가 칼럼을 만들어 학생들이 어떤 면에서 잘 할 수 있도록 언제든지 점수를 추가할 수 있도록 하고, 20 점마다 달을 바꿀 수 있다. 학생들의 각 방면에서 눈에 띄게 향상되었다는 것을 설명하다. 각 조의 학습 규율 위생을 평가하고, 학생들이 단결하여 협력하도록 격려하며, 집단적 명예감을 기르도록 장려하다.
(2) 본 반' 학습팀' 을 건립하는데, 앞뒤 4 명의 학우를 한 조로 하여 팀장을 선출한다. 스터디 그룹' 의 네 학생은 서로 돕고, 단결하여 협력하고, 함께 노력하여 좋은 성적을 얻어야 한다. 이런 방법은 학생들의 단결과 협력의 정신을 배양하고, 변환 후 진생에 효과적인 방법이기도 하다. 4 인조 팀장은 종신제가 아니라 경직제이다. 메달이 많은 사람은 누구나 이 직무를 담당한다. 다음 평가가 지도자를 추월하면 바꿀 수 있어 학생들의 경쟁의식도 키울 수 있다.
2, 문명행위, 학생의 행동을 더욱 규범화하기 위해, 학생들의 일상적인 행동도 평가에 참여하게 합니다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
(1), 학생들은 학교, 수업, 수업, 수업, 두 번의 연습, 학교 등에서 좋은 성적을 거두었다. , 불량 마이너스 카드는 각 팀장이 기록한다.
(2) 학생들에게 도덕적 행동 교육을 자주 실시한다.
(3)' 우수 그룹' 등급을 이용해 집단의 모든 구성원이 자신의 행동을 규범화하고 제신이 함께' 우수 그룹' 이 되도록 해야 한다.
3. 위생, 4 년간의 단련을 통해 학생들은 청소를 할 수 있지만 세심하지 않아 다음과 같은 조치를 취할 것이다.
(1) 보건팀장을 더 교육하고, 어떻게 분담하고, 책임을 남에게 맡기고, 팀 의식을 강화하고, 시범적인 역할을 하는지 지도한다.
(2) 위생위원회와 일상적인 환경보호위사들의 분업이 명확해 교실 안팎 순찰을 청소하고, 위생 습관이 좋지 않은 학생에게 경고하고, 기록을 잘 한다. 큰 문제가 있으면 제때에 선생님께 보고한다.
(3) 개인 위생은 매일 건강위원회에 의해 검사된다.
(4) 각 방면의 성과를 종합하여 건강위원회 기록과 결합해 일주일에 한 번' 건강표병' 을 선정한다.
다섯째, 도덕 교육 조치
덕육 업무에서는 곳곳에서 학교 교육과 일치하고, 반의 교육 환경을 잘 꾸려야 하며, 반에' 단결, 근면, 착실, 혁신' 이라는 구호를 붙여야 한다. 반 간부와 학생들의 책임감을 키우고 후진생을 적극적으로 도우라고 호소하다. 담임 선생님은' 양쪽을 잡고 중간을 유인한다' 는 원칙에 따라 중간 학생을 소홀히 하지 않고, 그들도 선생님의 관심을 받고, 진보하는 동기 부여가 있어 우수한 학생이 된다. 담임 선생님은 "다른 사람을 배우고, 다른 사람을 스승으로 삼는다" 며, 항상 학생에게 모범을 보이고, 몸소 가르치는 것은 말로 전하는 것보다 더 중요하다. (서양속담, 공부속담)
여섯째, 학생 정신 건강 교육
1, 담임 선생님은 정신건강에 대한 지식을 적극적으로 배워야 학생들의 심리건강교육을 잘 하고 올바른 교육을 할 수 있다.
2. 심리적 문제가 있는 소수의 학생에게는 이 아이들과 소통하거나 학부모와 연락을 취해 계획적인 교육을 실시할 필요가 있다.
3. 좋은 심리 과외를 하고, 학생의 건강한 심리적 소질을 양성한다.
사회가 발전함에 따라 사람들은 학생들의 심리건강교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 어떤 아이들은 가정과 사회의 이유로 각종 심리적 문제를 일으킬 수 있다. 담임 선생님으로서 학생에 대한 심리건강교육을 강화하는 것이 특히 중요하다.
초등학교 2 학기 담임 선생님 업무계획 1, 개학 준비:
담임 선생님의 업무계획을 잘 쓰고, 교실의 커튼을 잘 바꾸고, 교실을 깨끗이 청소하고, 학생들을 위해' 집에 갈' 준비를 하고, 교실 안의 오래된 물건들을 깨끗이 정리하고, 학생들이 개학할 때 학교 환경의 깔끔함을 느낄 수 있게 한다. 전반 학생 명단을 집계하고, 신입생의 기본 상황을 이해하고, 학생 품질 보고부 재활용 작업을 잘 하고, 학부모의 피드백을 읽고, 반의 실제 상황에 따라 시정 조치를 제정한다.
2. 매주 다음과 같은 일을 합니다
1. 보건위원회는 당직 학생을 배정하여 당직 학생이 반 일기와 서류를 잘 만들 수 있도록 할 것이다.
2. 자습 수업 관리: 학생들이 자각적으로 공부하는 습관을 기르기 위해 반위가 서로 감독하는 제도를 수립한다. 특히 매주 월요일 선생님이 정치를 공부할 때 학생들이 자율적으로 반을 관리하고 학생의 관리와 자기관리 능력을 키우게 한다.
3, 숙제 배치, 그래서 당신은 매일 배울 수 있습니다, 다양한 형식으로 학생들에게 숙제를 주고, 학부모에게 하루의 학습 상황을 보고하거나, 학부모에게 신곡을 부르거나, 학교에서 일어난 재미있는 일을 이야기해 주십시오 ... 숙제는 우리 학교의 교육 특색을 반영하고, 사람 중심의 교육 이념을 반영하고, 학생의 자질을 전면적으로 높여야 한다.
4. 학생의 행동규범과 개인위생을 검사하고, 학생이 스스로 검사하고, 부족한 점을 지적한다. 학생 당번은 총결산하고, 당일 당일의 상황을 총결하고, 문제를 제기하고, 시정 조치를 건의합니다.
5, 그룹 평가, 우리 학교 7 대 평가 체계와 결합해 매주 선진팀을 선정한다.
6. 일주일에 한 번 반회를 조직한다. 반 간부는 준반회 주제를 찾아 반을 이용하여 자질교육에 침투한다. 숙제 제출 상황과 학생의 가정 성적을 집계하다.
셋째, 작업 아이디어
사람 중심의 교육 학생은 정직하고 착하며 똑똑하고 건강한 사람이 된다.
2. 따뜻하고 화목하며 자연스러운 학습 환경을 조성하여 학생들이 교실에 도착하면 집처럼 느낄 수 있도록 합니다.
3. 학생들에게 생존하는 법, 사람들과 어울리는 법, 주는 법, 사랑을 가르친다.
4. 각종 활동을 이용하여 반의 응집력을 증강시켜 각 학생이 반을 자랑스럽게 할 수 있도록 합니다.
5. 모든 학생에게 관심을 갖고, 모든 학생의 마음 속으로 들어가, 학생의 진정한 친구가 되고, 학생들을 위해 근심을 풀고, 자신감을 세우고, 학생들에게 할 말이 있게 한다.
6. 매 수업마다 잘 하고, 교실 규율을 진지하게 파악하여, 반이 영원히 활기차고 적극적으로 발전하게 한다.
새 학년 때, 나는 학생들의 정당한 취미를 키우고, 우리 학교의 학교 운영 특색을 강조하며, 우리 반의 학습 특색과 내 개인의 교육 특색을 부각시킬 것이다. 영창진의' 교육 중심, 품질 준수, 특색이 두드러지고 전면적인 발전' 에 부합하는 교육 이념. 사회 각계의 힘을 쟁취하여 학생들을 교육하고, 학부모회와 가정 방문을 최대한 활용하고, 학생에 대한 이해를 높이고, 학부모와 공동으로 학생을 교육하고, 학생의 성과를 추적하고, 제때에 학부모에게 학생의 최근 성과를 피드백하고, 학부모 평가에서 학생의 전면적인 정보와 가치 있는 의견을 얻어 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 학부모와 사회 각계의 의견과 건의를 구하고, 우리 학교와 학급의 실제 누락을 결합한다. 우리 반을 건강하고, 활발하고, 놀기 좋아하고, 근면한 반 집단으로 만들고, 특별한 사랑이 필요한 학생에게 주의를 기울이고, 모든 학생이 분발할 수 있는 자신감과 용기를 세우고, 학생들의 의지를 단련시키고, 몸과 마음을 건강하게 발전시킬 수 있도록 한다.
초등학교 3 학기 담임 선생님 업무 계획 1, 지도 사상:
학교 업무 계획과 덕육 사업 계획의 지도 아래 초등학교 수칙과 초등학생 일상행동 수칙을 성실히 관철하고, 행동습관 교육에 중점을 두고, 1 학년 학생들의 개성적 특징을 결합해 사람 중심적이고, 전체 학생을 대상으로 교육의 질을 높이기 위해 노력한다. 학교와 덕육사무소에서 조직한 각종 활동에 적극적으로 참여하여 따뜻한 집을 조성하고 특색 있는 반이 되었다.
둘째, 수업의 기본 상황:
이 반에는 38 명의 학생이 있는데, 그중 남자 19, 여자 19 가 있다. 1 학년 학생들은 나이가 어리기 때문에 귀엽고 움직이는 꼬마 요정들이라 행동습관과 학습습관 형성에 부족하다. 그래서 모든 학생이 이곳에서 좋은 교육을 받을 수 있도록 아이들이 가능한 한 빨리 학교 생활에 적응할 수 있도록 노력하겠습니다.
셋째, 교실 목표:
(a) 행동 습관 방면에서 좋은 교양을 기르다.
(2) 학생들이 집단을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 학우를 사랑하는 좋은 품성을 기르다.
(3) 학교와 반의 집단계획을 지도하고, 교실 수업과 교육활동을 전달체로 하고, 학생 위주로 단결, 진보, 진취를 목표로, 본반 학생의 특징에 입각하여 전체 학생이 명확한 학습 목표를 세우고, 좋은 학습 분위기를 형성할 수 있도록 한다. 학생들의 좋은 행동 규범을 배양하고, 정기를 선양하며, 점차 규율, 진취적, 근면한 반풍을 형성하고, 단결된 집단을 건설하다.
넷째, 수업 관리 조치:
막 1 학년이 된 초등학생들은 학교의 일상생활과 공부에 익숙하지 않아, 모든 규칙과 제도가 그들에게 매우 낯설다. 학생들이 가능한 한 빨리 캐릭터에 들어가 학교 생활에 적응할 수 있도록 담임 선생님은 일상생활에서 질서 정연하게 지도할 필요가 있다. 내용은 더 가깝고, 더 작고, 실용적이며, 항상 학생들에게 목표적인 정규 교육을 해야 한다. 한 반이 좋은 반풍을 가지려면 반드시 좋은 규율이 있어야 한다. 그래서 저는 다음 사항부터 시작하기로 결정했습니다.
공부하다
1. 교실에서 적극적으로 발언할 수 있는 학생은 홍화를 보상받을 것이다.
2. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 배울 수 있는 학우들이 엄지손가락으로 상을 준다.
3. 숙제가 깨끗하고 깔끔한 학생은 홍화 상을 받게 됩니다.
(2) 규율
1, 수업 전 준비, 반 간부 관리, 교사 지원.
2. 수업시간에 세 가지 일을 가볍게 하면 팀이 빨리 하고, 조용하고, 가지런하게 할 것이다. 두 가지 연습을 열심히 하는 학생은 작은 붉은 꽃을 받을 수 있다.
3. 학생이 복도에서 싸우지 않고, 캠퍼스에서 뛰어다니지 않고, 계단을 오르내리고, 오른쪽으로 걷고, 조용히 교실로 들어가, 학교가 끝나고 줄을 서는 등 좋은 습관을 길러준다.
(3) 노동.
1, 진지하게 당직을 서는 학생은 작은 붉은 깃발을 받을 수 있다.
2. 자발적으로 종이 조각을 주운 학우들이 반 위생을 자각하는 학우들은 위생적인 작은 붉은 깃발을 받을 수 있다.
(4) 건강.
위생에 주의하는 것이 중요하다. 속담에 병이 입에서 들어온다는 말이 있다. 청소를 잘 하면 몸을 건강하게 할 뿐만 아니라 좋은 생활 습관을 형성하고 좋은 학습 환경을 조성할 수 있다.
1. 개인위생: 옷차림을 깔끔하게 하고,' 삼근' 을 잘 하고, 책상 상자를 깔끔하게 유지하고, 물건을 진열하고, 두 번 근무해야 한다.
2. 반 위생: 매일 아침저녁으로 당일생 청소를 배정하고 위생감독직을 설치하여 검사감독을 합니다. 제때에 자발적으로 청소하는 학생이나 단체에 상을 주다. 동시에 환경과 꽃을 아끼는 교육을 실시하다.
(5) 안전 교육.
항상 안전을 마음에 두어라', 항상 학생들에게 학교가 끝난 후 줄을 서라고 상기시키고, 중도에서 싸우지 말고, 계단을 오르락내리락하며 소란을 피우지 말고, 길을 걸으며 차량을 보고, 낯선 사람은 말을 하지 않고, 안전하게 집으로 돌아가라고 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
다섯째, 반 간부 훈련
우수한 반은 왕왕 능력 있는 반 간부들이 있는데, 그들은 담임 선생님의 일에 적극적으로 협조한다. 그래서, 학교의 시작 부분에서, 나는 적극적으로 동기를 부여 하는 방법을 사용, 좋은 학생 들을 칭찬, 그리고 항상 그들의 역학을 관찰, 그들의 적응력과 조직 능력, 우수한 선택, 동기 부여, 사랑 하는 학생 클래스 간부 훈련 대상으로, 무거운 책임을 위임 하 고, 그들이 그들의 일을 잘 하도록 안내, 그래서 그들은 지속적인 학습과 연습에 자신을 훈련, 훈련 그들을 통해 반의 사무를 관리하고, 그들로 하여금 선생님과 협조하여 차생을 바꾸게 하다.
담임 선생님만으로 반을 관리하는 것만으로는 충분하지 않고, 반 간부는 반 관리의 작은 조수이다. 이번 학기에 나는 반 간부 (반장, 팀장 포함) 전근제를 취하여 반이 한 단계 새로운 단계를 관리하게 하고, 각 아이의 잠재력을 충분히 발굴하고, 개성이 있는 사람을 키우고, 아이들이 배우고, 삶을 배우고, 협력을 배우고, 관리를 배우게 할 것이다.
여섯째, 부모와의 협력 강화
1, 학교 가정 전화 교환 시스템 구축. 담임 선생님은 각 학생 학부모의 전화를 남겨두고, 학생이 진보하거나 특수한 상황이 있을 때마다 학부모에게 처음으로 통지하여 학부모가 아이가 옆에 있다는 것을 느끼게 한다.
2. 방문과 학부모 연락처부를 통해 학부모와 밀접하게 연락한다. 중간고사 전후 30 명의 학생을 대상으로 가정 방문을 했다. 학부모의 반 업무에 대한 지지를 쟁취하고, 가정 학교 교육이 합력을 형성하도록 노력하다.
일곱. 기타 측면
학급 관리에서도 개인의 발전을 중시하고, 각종 활동에서 각종 재능과 학생의 잠재력을 발굴하여 반의 모든 학생이 어느 한 방면에서 더 발전할 수 있도록 해야 한다. 이에 따라 다양한 행사가 계속 반에서 진행되고 있다. 예: 문명소표병 선정, 수학 소박사, 애서 등 평가 활동. 이들 행사에서는 신인의 새 작품을 대대적으로 도입해 모든 아이들이 감히 자신을 과시하고, 자신을 충분히 단련하며, 학생들의 자신감을 높일 수 있도록 했다. 또한 반 흑판보의 덕육진지를 충분히 이용하여 관리를 강화하다. 아이들에게 황금빛 어린 시절을 주다.
1 학년 아이의 마음은 하얗고 흠잡을 데 없는 종이인데, 네가 회색 반점을 그렸는지, 아니면 밝은 무지개를 그렸는지에 따라 달라진다. 우리가 사랑, 관심, 사랑, 엄격한 요구, 엄격한 요구, 엄격한 요구, 세심한 요구, 만족스러운 결과를 얻을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
아이들에게 황금빛 어린 시절을 주다. 이번 학기에 나는 쪼그리고 앉아 학생들과 이야기를 나누고, 마음을 다해 교류하며, 감상적인 눈으로 아이들의 모든 플래시를 찾을 것이다. 나는 우리가 아이를 사랑하고 존중하고 포용하면 학생들의 마음의 열쇠를 찾을 수 있다고 믿는다.
여덟, 매월 주요 활동.
음력 9 월
1. 신입생 등록.
2. 우리 학교를 소개하고 너 자신을 소개하자.
제 20 회 스승의 날을 축하합니다.
4. 첫 번째 칠판 신문을 출판합니다.
5. 초등학생의 일상적인 행동 규범을 배우고, 반칙을 제정하고, 반 간부를 확정하고, 책임을 명확히 하고, 이번 학기에 요구를 한다.
음력 10 월
1, 국경일을 축하합니다.
2, 좋은 두 번째 칠판 신문.
3. 학교 방송 체조 경기를 적극적으로 준비하고 참가한다.
4. 안전 교육.
음력 11 월
1, 중간 복습, 시험.
2. 세 번째 칠판 신문을 출판합니다.
3. 각종 학과의 경기를 준비하고 참가합니다.
4. 학부모회
5. 안전 교육.
음력 12 월
1. 선수를 선발하여 철인 3 종 경기에 참가하다.
2, 네 번째 판 신문입니다.
3, 저학년 생활 능력 경쟁.
신체 운동에 적극적으로 참여하고 건강을 유지하십시오.
5. 안전 교육.
1 월
1, 기말고사를 잘해서 시험을 맞이합니다.
2. 안전 교육
초등학교 4 학기 담임 선생님 업무계획 1, 반 개황:
반에는 학생 64 명, 남자 32 명, 여자 32 명이 있다. 학생은 나이가 어리고 자제력이 약하다. 그들이 불안정하고 심지어 호전적인 것은 필연적이다. 따라서 학생들을 달래고, 행동습관의 배양을 중시하고, 관례적인 규율의 구속을 파악하는 데 더 많은 시간을 할애해야 하며, 더욱 중요한 것은 그들의 독립생활 학습 능력을 키우는 것이다.
둘째, 작업 아이디어
(a) 일상적인 관리를 잘 수행하고 집단 설립을 조직하십시오.
1. 초등학생에 대한 각 과목 규율 훈련을 실시하여 가능한 한 빨리 학생들이 규칙과 규율을 자각하도록 보장하다.
2. 학생들의 집단의식을 키우고, 각종 집결이 빠르고, 규율성이 강하며, 효과가 좋은 집단활동에 참가한다.
3. 정상적인 위생당직제도를 세우고 선생님의 손손 교육을 통해 학생들에게 정확한 청결 방법을 익히게 한다. 학급 위생을 하고, 모든 사람이 일이 있고, 모든 일에 사람이 관여하고, 학생들의 좋은 업무 습관을 기르다. 동시에 학생들이 합작하는 법을 배우고, 노동 속에서 생활하는 법을 배우게 하다.
4. 단결하여 협력하는 우수한 소간부 집단을 양성하고, 팀 간부의 시범 역할을 발휘한다. 어떤 반 간부들은 윤직제를 실시하여 모든 학생에게 단련과 표현의 기회를 주었다.
5. 반칙과 규율을 제정하고 상응하는 상벌 조치를 제정한다. 이렇게 하면 학생들은 재미있기도 하고 동기도 있어서 어느새 규율을 지킬 수 있다. 예를 들어 단체 경기, 두드러진 붉은 별 등 인센티브를 이용한다.
(2) 학생들에게 사상, 규율 및 안전 교육을 실시한다.
1. 아침 독서를 이용하여 학생들에게' 초급 수칙' 과' 초등학생 일상 행동' 교육을 실시한다면, 학생들은 이를 본보기로 삼아 행동을 지도해야 한다.
2. 반을 이용하여 학생들에게 규율교육과 안전교육을 실시한다. 먼저 주변의 예와 선생님의 설교에서 아이들에게 안전의식을 가르쳐야 한다.
3, 생활 상황과 결합하여 적시에 학생들에게 도덕 교육을 실시합니다.
(셋) 학생들에게 학습을 지도하고, 학생들의 좋은 학습 습관을 기르다.
1. 개학하고 평상시 수업할 때 왜 배워야 하는지, 어떻게 배워야 하는지, 무엇을 배워야 하는지 아이에게 알려줘야 한다.
편안하고 즐거운 학습 환경을 조성하고 교실이 효율적입니다.
수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 학생들의 학습 흥미를 불러일으키는 것부터 시작하여, 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원하고, 학생들이 교사의 계발 하에 일련의 학습 활동을 하도록 지도하고, 의식적으로 뇌, 귀, 입, 손으로 교사 디자인의 모든 교육 과정을 완성하도록 유도한다. 수업이 끝난 후 제때에 피드백을 하여, 교학의 성공과 실패, 그리고 그 개선 방법을 기록하다.
그리고 방과 후, 나는 아이들 사이에서 그들의 생각을 이해하고, 생활과 공부에 더 많은 지도와 격려를 해 줄 것이다.
3. 각 과 교사 와 밀접한 연락 을 유지하고, 교수 모델 의 혁신 과 교수 방법 의 다양화 를 중시 하여 학생 의 강렬한 지식욕 을 자극하고 학습 취미 를 높인다.
(4) 학생들의 심신 건강에 관심을 갖는다.
1, 학생들에게 일상적인 건강 지식을 설명하고 학생들이 올바른 건강 의식을 세울 수 있도록 합니다.
2. 학생들에게 체육 단련을 강화하고 체질을 강화하도록 교육합니다. 간헐적인 운동 시간을 충분히 이용하여 학생들이 모두 운동에 참여하게 하다.
학생들에게 좋은 생활 습관을 개발하도록 교육하십시오. 예를 들어, 휴식을 합리적으로 안배하고, 공부와 놀이를 할 시간을 배정한다.
4. 반에서 가볍고 조화로운 심리적 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 학생과 개인의 심리역학을 면밀히 주시하고, 제때에 교육을 실시한다. 특히 성격이 내성적이거나 사교적이지 않거나 지나치게 적극적인 학우에 대해서는 언제 어디서나 관심과 도움을 받는다.
(5) 각종 활동을 조직하고 학생들의 참여능력과 집단의식을 배양한다.
신입생은 모든 것에 대해 호기심과 신선함으로 가득 차 있다. 우리는 그들을 좋은 교육 단계에 들어가게 해야 한다. 그들이 학교 생활에서 즐거움을 느끼도록 하려면, 어느 정도의 활동을 조직하여 그들로 하여금 즐거움을 느끼게 하고, 즐거움을 경험하게 해야 한다. 그래서 저는 일련의 활동을 조직할 것입니다. 예컨대 고시 낭송, 이야기, 독서 대회, 손으로 그린 활동, 노래, 줄넘기 등의 활동. 행복을 제공하는 동시에 학생들이 각 방면의 흥미를 키우고 전면적인 발전을 얻도록 독려한다.
(6) 부모와의 협력을 강화한다.
학부모회, 비신군 설립, 학부모와 함께 반 블로그 관리 등을 통해 학부모와의 소통과 연계를 강화하고 학부모와 함께 가정교육의 효과적인 방법을 논의한다.
교사, 학생, 학부모의 공동 노력으로 고 1 1 반을 단결, 근면, 문명, 우애, 자신감, 자율성, 행복 성장을 위한 쾌락반 집단으로 만들 수 있기를 바랍니다.
초등학교 담임 선생님 5 학기 근무계획 1, 반 개황, 기본 목표
이 반에는 37 명의 학생이 있는데 그중 여학생 15, 남학생 22 명이 있습니다. 모든 아이들은 활발하고 귀엽고, 강한 진취심과 집단적 명예감을 가지고 있다. 하지만 나이가 어리고 자제력이 약하기 때문에 종종 자신을 통제할 수 없고, 수업시간에 함부로 말하거나 작은 동작을 하는 것을 좋아한다는 점에서 남자는 분명히 부족하다. 많은 행동 습관을 더 길러야 한다. 공부에는 일정한 학습 습관이 있는데, 대부분의 학생들은 스스로 학습 임무를 완수할 수 있고, 일부 학생들은 주동성이 부족하며, 글쓰기는 강화되어야 한다.
이번 학기 우리 반의 기본 목표는 진취적이고 강력한 반 간부 관리팀을 구성하여 전체 학생들이 명확한 학습 목적을 세우고 좋은 학습 분위기를 조성하는 것이다. 학생들의 좋은 행동 규범을 배양하고, 정기를 발양하며, 점차 규율, 진취, 근면을 지키는 반풍을 형성하다. 학생들의 정규 교육을 계속하고,' 초등학생의 일상적인 행동 규범' 의 시행을 강화하고, 학생들의 좋은 행동 습관을 배양하다. 감사 교육은 선생님과 학생 사이에서 행해지고, 선생님은 학생을 감상하고, 학생들이 자신과 타인을 감상하는 법을 배우게 한다. 학교와 소선대의 각종 활동에 적극 협조하여 다채로운 중대 활동을 전개하여 학생들의 강한 책임감과 반 명예감, 자율과 자기관리 능력을 배양하다.
둘째, 기본 조치 및 관행
재래식 교육
방학이 되면 학생들은 학교의 일상생활과 공부에 적응하지 못할 것이며, 모든 규칙과 제도를 시행하는 것은 그들에게 쉽지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 가능한 한 빨리 캐릭터에 들어가 학교 생활에 적응할 수 있도록 담임 선생님은 일상생활에서 질서 정연하게 지도할 필요가 있다. 내용은 더 가깝고, 더 작고, 실용적이며, 항상 학생들에게 목표적인 정규 교육을 해야 한다. 그래서, 나는 다음 사항부터 시작하기로 결정했다.
1. 국기 게양식과 반회 시간을 이용하여 학생들의 덕육을 강화하다. 국기 게양이 끝난 후 지난주의 상황을 총결하다. 학생이 인간으로서의 도리를 이해하고 애국적인 감정을 기르게 하다. 동시에, 학생들이 각종 활동과 노동에서 합작을 배우고, 생활을 배우게 하다. 수업시간에 수시로 학생들의 글쓰기와 독서 자세를 일깨우고 돕는다.
2. 교사와 학생은 개학할 때 반칙과 규율을 제정하고 상응하는 상벌 조치를 마련해야 한다. 규율, 위생, 노동, 양조 등에서 제정하다. 먼저 학생이 스스로 위반행위와 상벌 방법을 쓴 후 담임 선생님이 통일적으로 개선을 총결하였다. 만약 위반이 있으면, 규정에 따라 처벌할 것이다. 우리 반의 목표는' 약속을 지키는 것' 이다
학급 규율
한 반이 좋은 반풍을 가지려면 반드시 좋은 규율이 있어야 한다. 그래서 저는 다음 사항부터 시작하겠습니다.
1, 교실 규율
수업시간에 엄격하게' 사통제' 를 준수하다 (눈은 선생님을 바라보고, 입은 감고, 마음은 열심히 듣고, 손은 움직이지 않는다). 만약 위법 행위가 있다면, 수업 대표는 그것을 기록하고 상응하는 처벌을 할 것이다.
2, 수업 사이의 징계
쉬는 시간은 학생들이 긴장을 풀 수 있는 시간이며, 좋은 수업 규율은 캠퍼스 전체에 긍정적이고 편안한 분위기를 조성한다. 다채로운 수업 활동이야말로 수업 간 규율의 혼란을 해결하는 법보이다. 동시에, 학생들에게 수시로 위험한 활동과 장소를 주의하고, 즐거움을 가르치라고 일깨워 준다.
(3) 건강
위생에 주의하는 것이 중요하다. 속담에 병이 입에서 들어온다는 말이 있다. 위생은 몸을 건강하게 할 뿐만 아니라, 좋은 생활 습관을 형성하여 좋은 학습 환경을 조성할 수 있다.
1, 개인위생: 매주 월요일 개인위생 검사, 평상시 추출, 옷 청결 요구, 책상과 의자 서랍 청결, 물품 깔끔함.
2. 반 위생: 매일 오후 당직생을 배정하여 청소를 하고 노동위원회가 책임진다. 화초를 이용하여 환경을 미화하고, 환경과 화초를 아끼는 교육을 한다.
(4) 반 간부 훈련
반 관리는 담임 선생님만으로 관리하는 것만으로는 충분하지 않다. 반 간부는 반 관리의 작은 조수이다. 이번 학기에 나는 반 간부 경합제와 반 간부 윤직제를 취하여 반 관리가 한 단계 새로운 단계를 밟게 하고, 각 아이의 잠재력을 충분히 발굴하고, 개성이 있는 사람을 키우고, 아이들이 배우고, 삶을 배우고, 협력을 배우고, 관리를 배우게 할 것이다.
(e) 가정 학교 조합, 분류 교육.
이번 학기에는 분류 교육을 잘 해야 한다.
1, 후진생에 대해서는 수업마다 질문을 해야 하고, 숙제는 잘못된 단독 과외를 하고, 학부모에게 연락하여 학습에 대한 흥미를 높인다.
2. 후진생의 행동은 반짝이는 점을 대대적으로 칭찬하고, 자신감을 세우고, 선생님과 학부모의 감독하에 높여야 한다는 것을 발견했다. 성적이 나빠질수록 중시해야 한다. 예를 들면 반 간부가 되는 것과 같다.
3. 항상 학부모와 연락을 유지하여 학교 교육과 가정교육을 유기적으로 결합시킨다.
셋. 행사 배정
9 월에 나는 학교에 갔다. 나는 학교를 좋아한다.
2. "스승의 날" 을 이용하여 어른과 선생님을 교육하다.
3. 주제반회-'나는 공부하는 것을 좋아한다' 는 학습습관을 길렀다.
10 월' 국경일' 은 학생들에게 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 가정을 사랑하고, 친척을 사랑하도록 교육하는 데 쓰인다.
2. 학습과 건강 습관 교육.
1 1 월 체육 수업, 교육 단련, 학생들의 끈기 배양.
2. 겨울이 왔습니다. 교육생들은 어려서부터 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길렀습니다.
12 월에 꾸준히 학교에 다니고 늦지 않고 학생들의 고생정신을 기르다.
2. 학습 습관의 형성과 평가.
1 월에 초등학생들은 행동 규범을 배워서 협력공조의 좋은 자질을 길렀다.
2. 복습 기말고사 준비.
3. 학생의 행동을 총결하다.