Windows98 을 처음 뵙겠습니다
교육 목표: 1. 학생들은 Windows98, 데스크톱, 시작 메뉴에 대해 알고 있습니다.
2. 학생들은 Windows98 시작 및 종료 방법을 익힙니다.
3. 학생들은 마우스 포인터의 의미를 이해하고 마우스의 다섯 가지 기본 동작을 익힙니다.
4. 학생들이 Windows98 학습에 대한 강한 흥미를 기르다.
교육 중점: 학생들은 처음으로 Windows98 을 알고 있으며, Windows98 을 시작하고 종료하는 방법을 익힙니다.
교육의 어려움: 학생들은 마우스 조작, 특히 두 번 클릭 동작을 마스터한다.
교육 준비: 컴퓨터, 네트워크, 보조 교육 소프트웨어.
교육 과정:
우선 수입에 의문을 제기합니다
학생 여러분, 얼마 전 학습을 통해 컴퓨터에 대해 어느 정도 알고 계십니까? 네가 아는 것을 너의 학우에게 소개하다.
컴퓨터 사용법을 배우고 싶습니까? 오늘 선생님과 그의 급우들은 신기한 Windows98 에 들어가 그것의 신비를 탐구했다. 선생님 보드 제목: Windows98 을 처음 만났습니다.
둘째, Windows98 이란 무엇입니까?
1. Windows98 시작 방법을 알고 계십니까?
선생님은 Windows98 시작 방법: 모니터, 호스트 등을 설명합니다. 그리고 평생 반복해 주세요.
2. 모든 학생이 호스트와 모니터의 전원을 켜고 Windows98 의 시작을 관찰합니다. 어떻게 켜셨습니까? 뭐가 보여요? 뭐 들었어?
출석을 불러 대답하자 선생님은 컴퓨터가 켜져 있을 때 다른 설비를 만지지 말라고 설명했다.
학생 토론: Windows98 이란 무엇입니까? 이것에 대해 또 무엇을 알 수 있습니까?
4. 패널 토론 보고서: 방금 온라인 문의와 토론 설명을 통해: Windows98 이란 무엇입니까? 그 기능은 무엇입니까? 어떻게 발전했을까요?
5. 요약: Windows98 은 마이크로소프트가 1998 년에 출시한 그래픽 인터페이스가 있는 컴퓨터 시스템 소프트웨어입니다. 이 기능은 컴퓨터의 하드웨어 및 소프트웨어 리소스를 관리하여 다른 응용 프로그램에 운영 환경을 제공하는 것입니다.
셋째, Windows98 의 시작
1. 방금 우리 모두 Windows98 을 시작했습니다. 우리는 모니터에서 무엇을 볼 수 있습니까? 그들에게 이름을 지어 줄 수 있습니까?
학생들은 관찰하고 토론합니다.
3, 그룹 보고서, 교사 비교 사진 요약: 파란색 배경에 있는 사진은 Windows 데스크톱이라고 합니다. 우리가 사용하는 책상처럼 책상 위에 물건을 놓고 움직일 수 있습니다. 책상 위에 놓인 물건은' 아이콘' 이라는 작은 그래픽입니다. 작은 화살표는 마우스 움직임에 따라 이동하므로 마우스 포인터, 즉 포인터라고 합니다. 이것은 "시작" 이라는 단어가 있는 "시작" 이라는 버튼과 같습니다. Windows 바탕 화면 아래쪽에는 컴퓨터가 수행하는 모든 작업을 표시하는 회색 막대가 있으므로 작업 표시줄입니다.
4. 짝꿍은 화면에 표시된 내용을 가리키며 서로 물었다. 그런 다음 선생님은 마우스 포인터로 어디를 가리키는지 학생이 가리키는 물건의 이름을 말했다.
넷째, 마우스 작동
1 및 Windows98 의 많은 작업은 마우스로 수행됩니다. 마우스를 자세히 보세요. 그것은 무엇처럼 보입니까? 손으로 마우스를 잡다. 어떻게 정확하게 잡을 수 있습니까?
2. 관찰과 시도를 거쳐 학생들은 답을 말한다. (교사는 직접 평가를하지 않습니다)
3. 그가 맞습니까? 쥐에 대해 더 알고 싶으세요? 여러분 모두 인터넷에 가서 마우스의 구조를 알아보고 마우스의 정확한 그립법을 배워 보세요.
학생 보고서: 인터넷에서 무엇을 배웠습니까? 또 뭐 찾았어?
5. 학생은 보고, 선생님은 마우스의 구조와 그립법, 마우스 포인터의 의미, 마우스의 발전 등을 요약했다.
방금 우리는 쥐에 대해 많은 지식을 배웠다. 마우스는 어떻게 작동합니까? 오늘 우리는 컴퓨터를 청해서 우리와 함께 공부하게 했다.
학생들은 포인팅, 클릭, 두 번 클릭, 마우스 오른쪽 버튼 클릭, 드래그 등 다섯 가지 동작을 연습합니다.
학생들은 소프트웨어의 설명 요구 사항에 따라 운영한다. 맞아, 컴퓨터가 "잘했어! 클릭합니다 그리고 컴퓨터 선생님은 그에게 이런 마우스 조작은 조작이라고 말했다. 잘못을 저질렀을 때, 컴퓨터는 "성공하지 못한다" 는 힌트를 제시하고, 조작의 요점을 지적했다. 컴퓨터 선생님은 학생들에게 "힘내세요, 다시 한번 해보세요!" 라고 격려했다.
7. 방금 너는 어떤 마우스 조작을 배웠고, 어떻게 조작했니? 조작할 때 학생들에게 무엇을 상기시키고 싶습니까? 선생님의 카메라 총결산.
8. 시기적절한 연습: 학생이 교재 17 페이지를 독립적으로 완성하고 (학생 1 및 2 회전 조작) 을 시도한다.
동사 (verb 의 약어) Windows98 의 종료
1, 우리는 이미 Windows98 을 시작하는 방법을 배웠습니다. 그렇다면 Windows98 을 종료하는 방법은 무엇입니까?
2. 자습 P. 16' 제 4 절. Windows98 종료 중.
이 책을 다 읽은 후 시작 버튼을 클릭하십시오. 뭐가 보여요?
3. 당신은 무엇을 배웠습니까?
학생 보고서, 교사 요약: 시작 메뉴의 내용과 메뉴 명령의 의미.
4. 학생들은 16 페이지의 "읽기" 를 읽고 시작 메뉴와 "바로 가기 메뉴" 의 명령 기능을 이해합니다.
5. 비교: 어느 팀이 먼저 Windows98 을 폐쇄했습니까? 30 초 동안 전원을 끈 후 모든 학생들이 어느 그룹이 먼저 Windows98 을 시작하는지 비교하도록 합니다.
6. (Windows98 시작 시 통신) 어떻게 Windows98 을 껐어요?
여섯째, 교사 요약:
1, 시작 버튼을 클릭하십시오.
시스템 종료를 클릭하십시오.
3. 컴퓨터를 끄려면 클릭합니다.
4. "예" 를 클릭합니다.
마지막으로 모니터를 끕니다.
일곱. 끝말
우리는 오늘 무엇을 함께 토론했습니까? 당신은 무엇을 얻었습니까?
또 뭘 알고 싶어? 우리는 향후 연구에서 Windows98 을 더 연구할 것이다.
쥐
교육 목표:
학습을 통해 학생들은 마우스 사용법을 익힐 수 있다.
교육 초점: 다양한 마우스 작동 방법.
교육의 어려움: 마우스 두 번 클릭 동작 및 드래그.
수업 전 준비: 컴퓨터, 네트워크
교육 과정
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
학생들이 쥐를 본 적이 있습니까? 그럼 쥐는 어떻게 생겼을까요?
그런 다음 컴퓨터에서 마우스처럼 보이는 것을 살펴 보겠습니다. 어디가 닮았어요?
우리는 마우스가 무슨 용도로 쓰이는지 알고 있습니까? 마우스가 컴퓨터를 조작 할 수 있습니다. 마우스를 어떻게 사용합니까? 다음으로 선생님의 강의를 잘 들어 주세요. 열심히 공부하면 어떻게 잘 배울 수 있습니까? 선생님도 그가 재미있는 게임을 했기 때문에 그에게 상을 줄 것이다.
둘째, 새로운 커리큘럼 교육
(a) 선생님이 설명했다
보세요, 마우스에 두 개의 버튼이 있습니다. 작은 쥐의 귀처럼 보입니다. 왼쪽에 있는 것은 마우스 왼쪽 버튼이라고 합니다. 그래서 오른쪽에 있는 것을 마우스 오른쪽 버튼으로 부른다. 기억나?
1, 마우스의 기본 자세를 잡습니다
마우스는 너무 꽉 쥐지 마세요. 손을 무릎 위에 올려놓는 것처럼 마우스의 뒷부분이 손바닥에 딱 맞도록 하고 검지와 중지는 각각 왼쪽, 왼쪽, 왼쪽, 왼쪽, 오른쪽, 오른쪽, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락, 손가락 학우에게 먼저 시험해 보라고 부탁하다. 다른 학생에게 시도해 보라고 하세요.)
2. 마우스로 커서를 움직입니다.
바탕 화면에서 마우스를 움직이면 디스플레이에 화살표가 움직이는 것을 볼 수 있다. 마우스를 왼쪽으로 움직이면 화살표가 왼쪽으로 이동합니다. 마우스를 오른쪽으로 움직이면 화살표가 오른쪽으로 움직입니다. 화살표를 앞으로 이동하면 위로 이동합니다. 화살표를 뒤로 움직이면 아래로 이동합니다. 그러면 마우스로 디스플레이의 화살표 위치를 제어할 수 있습니까?
3, 마우스 클릭 동작
검지로 마우스 왼쪽 버튼을 빠르게 누르고 즉시 놓습니다. 조심하세요, 알았죠? 지금 한번 해 보세요.
4, 마우스 두 번 클릭 동작
마우스를 움직이지 말고 검지로 마우스 왼쪽 버튼을 빠르게 두 번 클릭하여 바로 놓습니다.
5, 마우스 드래그 동작은 먼저 커서를 객체 위로 이동하고, 왼쪽 버튼을 누르고 놓지 않고, 마우스를 이동하여 객체를 미리 결정된 위치로 이동한 다음 왼쪽 버튼을 놓아서 한 곳에서 다른 곳으로 이동할 수 있습니다.
셋째, 학생들은 자유롭게 연습할 수 있다
교사 순찰 지도.
넷째, 수업 요약
Windows98 창 이해
교육 목표:
1, Windows 창 이해, 창 구성 이해.
2, 기본 작업의 창을 마스터하십시오.
3, 첫 번째 메뉴 명령.
4. 마우스의 기본 조작 방법을 더욱 익힙니다.
교육 중점 및 어려움:
1. 중점 사항: windows 의 기본 사항 및 운영.
2. 어려움: 메뉴 명령.
교육 준비:
1, 컴퓨터, 네트워킹 및 보조 교육용 소프트웨어.
2, 수제 Powerpoint 교육 소프트웨어
교육 과정
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
학생 여러분, 지난 수업, 진 선생님은 여러분과 함께 Windows98 의 가장 기본적인 지식을 배웠습니다. 우리가 무슨 얘기를 했는지 기억하니?
둘째, 새로운 커리큘럼 교육
(a), 창문 구성
Windows 환경의 모든 응용 프로그램이 창에서 수행되고 창을 닫으면 프로그램이 닫힌다는 것을 알고 있습니다.
먼저 가장 일반적인 창 중 하나를 알아보자, 그것은 Windows windows 와 많은 공통된 특징을 가지고 있다. 선생님은' 내 컴퓨터' 사진을 한 장 주시고, 그림에 따라 설명하시고, 그 과정에서 강조 버튼과 복구 버튼의 차이점을 주의하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언)
(2), 창의 기본 동작
1, 창을 최소화합니다
방금 언급한 창의 오른쪽 위 모서리에 있는 세 개의 버튼이 어떻게 작동하는지 살펴보겠습니다. 먼저 최소화 버튼의 기능을 살펴 보겠습니다 (선생님이 시범 작업을 할 것입니다). 학생들이 스스로 연습하게 하고, 학생을 찾아 다른 학생을 대신해서 하게 하다.
2, (복구) 창
학생들이 스스로 시도하도록 한 다음 요약하십시오. "변경" 버튼을 클릭하면 창이 전체 화면으로 확장되고 "변경" 버튼이 "복원" 버튼으로 바뀝니다. 복구 버튼을 클릭하여 창을 원래 상태로 복원합니다.
3. 창을 전환합니다
선생님은 두 개의 창을 열어 학생들에게 두 개의 창 제목 표시줄의 차이점을 관찰하게 했다. 선생님은 현재 창의 개념을 제시했습니다. 제목 표시줄이 어두운 창을 현재 창이라고 합니다. 작업 표시줄에 있는 창의 아이콘 버튼을 클릭하여 현재 창으로 전환할 수 있습니다. 학생이 스스로 시도하다.
4. 창을 이동합니다
강사 설명: 포인터가 내 컴퓨터 창의 제목 표시줄을 가리키고 끌어서 창을 이동합니다.
5. 창의 크기를 변경합니다
학생들에게 선생님의 마우스 포인터가 어떻게 생겼는지 관찰하게 하다 (). 예, 포인터가 이 모양 위에 있을 때 좌우로 드래그하여 창의 너비를 변경할 수 있습니다.
그럼 어떻게 하면 창의 높이를 바꿀 수 있을까요? 다음으로, 선생님은 학생들을 초청하여 이 임무를 완성하려고 한다. (학생들에게 조작해 달라고 부탁하다).
선생님은 마우스의 포인터 모양을 바꾸셨는데, 질문: 지금 선생님이 이 포인터로 창문을 얼마나 크게 바꿀 수 있는지 아시는 분 계신가요? 학생들은 높이와 폭을 동시에 바꿀 수 있다고 대답했다. ) 을 참조하십시오
6. 창문을 닫습니다
창문을 닫는 방법을 아는 사람이 있습니까? (대답: "닫기" 버튼을 클릭하면 창이 닫힙니다. ) 을 참조하십시오
(3), 메뉴 명령
"내 컴퓨터" 를 열고 "나" 명령으로 해석하여 시연하다. (1) 색상 측면 (2) 뒤에 있는 기호를 보세요.
(4), 차창 스크롤
셋째, 선생님은 시범을 보여 주고, 학생은 스스로 연습한다.
넷째, 수업 요약
이 수업에서 학생들은 Windows98 을 배웠다. 선생님은 어느 학우에게 당신이 이 수업에서 무엇을 배웠는지 이야기해 달라고 부탁하고 싶습니까? 능숙하게 조작할 수 있다.