사회의 생존 압력이 갈수록 커짐에 따라, 당신은 늘 생활에 대해 초조함을 느끼십니까? 그래서 당신은 당신의 삶에 대한 불안의 근본 원인을 알고 싶습니까?
왜 부모들은 아이들에게 이렇게 큰 스트레스를 주는가?
서호원 박사는 가장 간단한 설명은 부모가 불안을 아이에게 전달한 것이라고 말했다. 부모, 특히 어머니, 자신의 성장이 침체되어 사회에 적응할 수 있을지에 대해 큰 불안이 있다. 하지만 그들은 자신의 성장을 통해 문제를 해결하는 것이 아니라 아이들에게 더 많은 희망을 걸었고, 그 결과 아이들은 이중 스트레스를 받았다.
학부모 여러분, 자신의 불안을 아이에게 전가하지 마세요.
-응? 부모들은 모두 아이가 잘되기를 바라지만, 왕왕 어떻게 해야 할지 모르겠다. -응? 서호원 박사는 "가장 흔한 것은 아이들의 심리적 욕구를 고려하지 않고 자신의 심리적 요구에서 출발해 아이를 위해 삶을 설계한다는 것" 이라고 말했다. 결국 그들은 사랑에서 아이를 교육했지만, 결국 아이의 성장을 구속하는 비애적인 행동을 길렀다. -응?
-응? 예를 들어 주시겠습니까? 제가 묻겠습니다.
이 가장 간단한 문제를 듣고 50 대 서의사는 갑자기 목이 메었다. 그녀는 눈물을 흘리며 이야기를 했다. 매번 그녀를 울게 하는 실화? 다음 중 하나를 수행합니다.
초등학생 샤오강 (가명, 하동) 이 갑자기 뛰어내려 자살했다. 그는 부모님께 자신이 아무리 노력해도 그들의 기대에 미치지 못한다고 느껴서 피곤하다고 유서를 남겼다. 엄마와 아빠는 종종 그에게 실망했다고 말합니다. 그는 더 이상 부모님을 실망시키고 싶지 않아서 죽음을 생각했다. 자살하기 전에 그는 자신의 저금통을 부수고 몇 년 동안 모은 용돈을 부모님께 남겼다. 그는 그가 갔으니, 엄마와 아빠는 그렇게 고생할 필요가 없다고 말했다. 만약 그가 남긴 돈이 부족하면, 엄마와 아빠는 돈을 좀 더 넣을 수 있다. 기차를 탈까 아니면 배를 탈까, 너는 왜 놀러 가지 않니? 더 이상 이렇게 노력하지 마라. -응?
이것들을 생각하면 서 박사는 참지 못하고 눈물을 흘렸다. 그녀가 말하길, "샤오강이 부모를 그렇게 사랑하는데, 그가 그들을 원해?" 기차를 탈까 아니면 배를 탈까, 너는 왜 놀러 가지 않니? 더 이상 이렇게 노력하지 마세요? 이것은 사실 그 자신의 가장 큰 동경이다. 그는 이것이 가장 좋은 일이라고 생각한다. 그는 스스로 할 수 없지만, 그가 가장 좋아하는 부모가 할 수 있기를 바란다.
샤오강의 심리적 메커니즘은 투사이다. 그는 한 가지 일을 가장 하고 싶지만, 자신이 얻지 못하면 가장 사랑하는 부모가 얻길 원한다. 그는 자신의 소망을 부모에게 기탁했다. 사실, 자녀에 대한 부모의 기대는 종종 투사입니다. 그들은 여러 가지 심리적 욕구를 가지고 있지만, 자신의 노력을 통해 실현하는 것이 아니라, 아이가 실현할 것을 기대한다. 아이들은 그들이 가장 좋아하는 사람이고, 그들의 실현은 마치 자신의 실현과 같다.
-응? 이것은 어떤 심리입니까? 아이가 서두르지 않고, 학부모가 조급해합니까? 근본 원인. -응? 서 박사는 부모는 자신의 심리적 요구를 만족시킬 수는 없지만 심리적 스트레스를 아이에게 떠넘긴다고 말했다. -응?
전달 1: 모든 정력을 아이에게 주다. 엄마랑 같이 있어? 아들에게 성공을 강요하는가? 젊은 대머리?
동 부인의 딸 영용은 고 2 학생인데, 지금 그녀는 어떠한 집안일도 하지 않는다. 이것은 동 부인이 일부러 사용한 것이 아니다. 처음에는 동부인도 영용에게 집안일을 하라고 했지만, 영용이 밀어내기만 하면 어머니는 스스로 손을 댈 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 예를 들어 딸의 더러운 옷이 집에 쌓여 있는 것을 보고 씻지 않으면 동 할머니는 마음이 아픕니다. 씻어야 기분이 좋아진다. 표면적인 원인은 자신의 위생 습관에 부합하기 때문이다. 하지만 또 다른 중요한 이유는 그녀가 딸의 날에 공부하는 시간을 절약했다는 것이다.
딸의 독서 시간을 절약하기 위해 온갖 수단을 다 동원하여 동부인의 초기 심리적 수요가 되었다. 왜 그럴까요? 무의식적으로, 그녀는 사회 변화에 대해 초조함을 느끼고, 현재의 치열한 경쟁에 적응할 수 없다고 느꼈기 때문이다. 하지만 그녀는 자신을 승진시킬 용기가 없었기 때문에 딸이 명문대에 합격해 사회에서 경쟁할 수 있기를 은근히 바랐다. 제고점을 점령하는가? 그리고 나는 성취감이 있다.
그래서 만약 그녀가 정력이 있다면, 그녀는 자신에게 하는 것이 아니라 딸에게 할 것이다.
이런 심리적 전이 메커니즘은 엄마에게 비교적 흔하다. 그러나 동 부인의 방법은 매우 보편적이어서, 일부 어머니의 방법은 이미 극한에 이르렀다.
예를 들어? 중학교 중국어 교육 자원 네트워크? 하나는 "그래서? 페이우? 가슴 아프다' 는 이 문장 는 이상한 현상 이다: 우한 에서 일부 어머니 는 모든 여가 시간 을 아이 와 함께 각종 활동 에 참여 했 다. 페우반? 일을 제외하고, 그들은 항상 아이들과 함께 있어서, 그들로 하여금 잠시의 여유가 없게 한다. 그들은 경쟁력을 높이기 위해 전력을 다해야 한다. 이 문장 은 아버지가 쓴 것이다. 그는 썼다:
아들은 초등학교 3 학년 때부터 엄마에게 강요당했습니까? 페이우? 여태껏 주말을 보낸 적이 없다. 6 년 동안 그의 아내가 그를 감옥에 보냈습니까? 페우반? 30 개 이상. 아들의 자조는 태양을 볼 수 없는 사람이다. 그는 아침 6 시에 떠나고 밤 1 1 휴식을 취한다. 저녁 89 시에 늘 그의 목소리를 들을 수 없다. 한눈에 바라보니, 그는 침대에 비스듬히 기대고, 침을 흘리며 잠을 푹 자고, 손에 든 책이 땅에 떨어져 아까워했다!
아들이 5 학년 때 흰 머리 몇 가닥을 길렀는데, 나는 그때도 개의치 않았다. 중학교 이후 아들의 흰 머리카락이 점점 많아지고 있다. 이제 그는 늙은이처럼 보이나요? 우리는 아이가 병이 날까 봐 아들을 데리고 많은 병원, 서양의학 한의사에 갔다. 의사는 이 아이의 정신적 스트레스가 너무 크다고 단정했다. 의사의 조언에 따르면, 나는 아들에게 호두와 검은 참깨를 사 주었지만, 아들의 백발은 여전히 적지 않았다.
매일 아침 6 시에 아내는 제 시간에 아들을 깨워 숙제를 복습한다. 심지어 화장실에 가서 아침을 먹을 때도 아내는 아들에게 몇 마디 더 외워야 한다. 아들은 초등학교에 다니고 매일 오후 5 시 30 분에 하교한다. 아내가 학교 입구에서 아들을 직접 데리고 한양에서 무창까지, 시간 6 시? 페우반? 。 버스에서 아내는 한 손에는 밥을 들고 다른 한 손에는 물을 들고 있었다. 아들, 저녁 식사 후 차 안에 있어요? 페우반? 네. 저녁 9 시에 수업이 끝나고 집에 돌아오면 아들은 학교 선생님이 내준 숙제를 마칠 것이다.
그리고 이런 엄마는 이미 한 집단이 되어 서로 정보를 주고받는다. 어느 것을 들어 본 적이 있습니까? 페우반? 좋아, 우리 서로 이야기하고 아이에게 신청하자.
이것들? 엄마랑 같이 있어? 모든 여가 시간을 다 보내세요? 아이의 능력을 향상시키는가? 비록 뚜렷한 부정적인 영향이 있지만, 여전히 그만두려 하지 않는다. 왜 그럴까요? 가장 간단한 설명은 이것이 극단이라는 것입니까? 정력이 왕성하면 아이에게 하는 거야? 그들은 아이를 위한 것처럼 보이지만, 마음속 깊은 곳에는 자신이 사회에 적응할 수 없다는 불안이 있다.
허 박사는 많은 엄마들이 스스로 전혀 자라지 않는다고 말했다. 그들은 초조하지 않을 수 있습니까? 그러나 그들은 열심히 성장하지 않고 모든 스트레스를 아이에게 눌렀다. 그들은 이것이 사랑이라고 말하지만, 공손하게 말하면, 그들은 초조함을 전달하고 있다. -응?
전 2: 놔? 이상적인 자신? 아이들에게 강요하고, 지식인들은 아이들에게 계단을 올라가라고 요구했다.
이전 전송 모드에서 부모 중 한 명이 성장을 멈췄습니다. 경쟁력 강화? 스트레스가 아이에게 완전히 전가하다. 그러나 성장을 멈추지 않은 부모들도 있지만, 아이들은 스스로 성장한 다른 사람이 아니라 자신을 증명하는 도구가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이가 성공해야만 체면이 있다. 만약 아이가 출중하지 못한다면, 창피함을 느낄 것이다.
유명한 교육가는 직업 어머니가 자기 아이의 발전에 매우 만족한다는 것을 발견했다고 약속했다. 그들은 내 아들이 공부를 잘해서 대학에 가고 싶다고 말했다. 딸의 성적은 그리 좋지 않지만, 그녀는 꿈이 있어서 반드시 미래가 있을 것이다. 하지만? 지식 엄마? 아이들의 기준은 일반적으로 비교적 가혹하다. 왜냐하면 아이들이 대학에 합격했는지 아닌지가 아니라 청화, 북경대학교, 하버드에 합격했는지 비교하기 때문이다.
이것은 일종의? 이상적인 자신? 무엇을 사용합니까? 진실한 자신? 격차 문제. -응? 이상적인 자신? 무엇 보다 더 나은? 진실한 자신? 더 높은 층, 노동자 엄마? 이상적인 자신? 지식인이 될 수도 있고, 아이들은 이 정도까지만 하면 된다. 하지만? 지식 엄마? 이상적인 자아가 더 높으니, 아이는 반드시 이 수준에 도달해야 만족할 수 있다. 하지만 여러모로 노동자 가정과 지식 가정의 아이들은 출발선이 같다. 지식가정의 아이들은 노동자 가정의 아이보다 우세하지 않지만, 그들이 감당하는 부모의 압력이 더 크다.
한 어머니는 강의를 많이 듣고 교육 서적을 많이 보고 딸이 그림, 영어, 춤, 음악을 배울 수 있기를 바라며 소년궁 근처에서 집을 샀다고 불평했다. 이 집은 별로 좋지도 비싸지만. 그러나 중학교에 입학한 후, 그녀는 딸의 성적이 나빠졌다는 것을 발견했다. 그녀? 전방향? 디자인이 실패하자 딸은 특히 말을 듣지 않게 되었다. 나는 그렇게 많은 돈을 지불했는데, 왜 이 결과를 얻었습니까? 어머니는 매우 고통스럽다.
허 () 는 이 학부모들이 사실 자기도 모르는 사이에 자신을 무엇으로 여기고 있다고 생각하니? 채권자? , 심지어 아이들을 강요합니까? 빚을 갚으세요? , 그래서 아이의 반대편에 서서, 가족 관계는 닮아가는가? 채권자? 그리고는요. 채무자? 긴장으로 이런 가정 환경은 아이의 성장에 불리하다.
이전 3: 아이들은 목표 달성의 대상이다, 교육자? 완벽한 교육? 한 아이에게 자살을 강요하다
서호원 박사도 일부 고지식한 가정의 부모 스트레스가 매우 무겁다고 밝혔다. 그녀는 두 가족이 있다는 것을 알고 있는데, 부모는 모두 교육학 교수이지만, 그들의 아이들은 오히려 자살했다.
학부모 중 한 명은 사범대학의 선생님이다. 그들은 그들의 아이들을 위해 세트를 디자인했습니까? 완벽해요? 노선은 아이들이 노선에 따라 엄격하게 발전할 것을 요구한다. 아이가 어렸을 때는 나쁘지 않았지만, 클수록 문제가 많아졌다. 1 차 대학입시에서 중점 대학에 합격하지 못했다. 부모님의 요청에 따라 그는 이듬해 재시험에 참가했다. 시험 성적이 발표되기 전날, 그는 부모님이 요구한 중점 대학에 합격하지 못할까 봐 뛰어내려 자살했다. 유감스럽게도 성적이 발표된 후 그의 점수는 중점 대학의 입학 점수선을 넘어섰다.
서 박사는 이 아이의 학부모가 교육학 교수로서 분명히 용인할 수 없다고 말했다. 너 자신. 어린이 교육이 성공하지 못했습니까? 이런 결과. 그들이 보기에 이 결과는 의심할 여지 없이 그들의 직업에 대한 조롱과 부정이기 때문이다.
유대인 철학자 마틴? 버버는 관계를 두 가지로 나눕니다:? 너와 나? ,? 나와 그것? 。 전자의 특징은 무엇입니까? 나? 상대방을 나와 완전히 동등한 사람으로 여기는 것이 특징이다? 나? 다른 사람을 목표 달성의 대상이나 도구로 삼다. 아무리 위대한 목표라도 한 사람이 다른 사람을 물건이나 도구로 생각할 때 이런 관계는? 나와 그것? 관계.
이 이론에 따르면, 이 두 교육학 교수와 그들의 아이들은 어떤 관계입니까? 나와 그것? 아이들이 그들의 교육 이론의 실험 대상이 되었기 때문이다. 아이는 독립된 사람이고, 자신의 심리적 필요와 개성을 가지고 있지만, 이 두 교육 교수, 그리고 그것들? 엄마랑 같이 있어? 마찬가지로, 그들은 모두 이 점을 잊어버렸고, 그들은 자신의 꿈을 아이들에게 강요했다.
전 4: 아이를 때리고 감정을 터뜨리다. 때리는 것은 친척이고, 욕하는 것은 사랑입니까? 무의식은 결코 위대하지 않다.
소룡어문 시험을 망쳤는데, 그의 아버지는 그를 한 대 때려서 서박사에게 말했다. 우리는 이런 아이를 매우 좋아한다. 내가 그를 때린 것은 그를 위해서였다. 이렇게 계속하면 그는 앞으로 그럴듯한 직업도 찾지 못할 것이다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 때리는 것은 친척이고, 욕하는 것은 사랑이다. 내가 왜 이웃집 아이를 때리지 않는가?
하지만 사랑의 결과는? 소룡의 국어 성적은 향상되지 않았고 국어 수업에 대한 혐오감도 있었다. 분명히, 용은 그의 아버지를 참을 수 없습니까? 사랑? 。
근데 이게 정말 사랑일까? 서 박사는 "네, 하지만 더 이상 없을 겁니다." 라고 말했다. 의식적으로 용의 아버지는 사랑을 위한 것이지만, 무의식적으로 아버지는 아이를 때려서 자신이 다른 곳에 억눌린 부정적인 감정을 토로할 수 있다.
그녀는 부모가 반드시 스스로 자문하는 것을 배워야 한다고 말했다. 나는 정말로 아이의 심리적 필요를 고려한 적이 있습니까? 나는 나의 심리적 요구를 아이에게 전달했는가?
예를 들어, 용아버지는 용들이 비싼 나이키 신발 한 켤레를 사겠다고 다투며 아버지의 반달 수입을 쓰려고 했지만, 용아버지는 이를 악물고 사셨다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 왜 이러는 거야? 그는 이웃집 아이가 발에 나이키 신발을 신는 것을 보았기 때문에, 만약 그의 아들이 없다면 그는 체면이 깎였다. 아들에게 명품 신발을 신으라고 하면 아이의 요구를 충족시키는 것처럼 보이지만 실제로는 아버지가 되는 허영심을 만족시킨다.
어떤 부모들은 폭력이 자녀에게 작용하지 않을 때 폭력의 화살을 자신에게 겨누고 자해 극단적인 일을 한다. -응? 중학교 중국어 교육 자원 네트워크? 신문에 하나 있습니다: 충칭 하나? 여자를 찾아 봉황으로 변하는가? 친애하는 장 선생님, 지불하기 위해서? 여러 번 가르치면 고치지 않느냐? 작은 딸? 색깔? 봐라, 나는 식칼로 나의 왼손 새끼손가락을 베었다. 아버지의 피를 보고, 딸은 당황하여 무릎을 꿇고 힘껏 자신의 뺨을 때리며 아버지에게 사과했다. 45 세의 아버지는 딸이 어려서부터 버릇이 나빠졌다고 말했다. 그녀는 16 살이지만 심리적 나이는 12 살밖에 안 될 것 같다. 정말 안 돼요. 나는 이렇게 할 수밖에 없다. -응?
친대 이전이 성공하기 쉬운 이유는 무엇입니까?
인터뷰에서 서 박사는 몇 번이나 감탄했다. 부모님은 왜 이렇게 건망증이 심하세요? 그들은 이미 어린 시절의 소망과 감정을 완전히 잊었는가? 그들은 부모에 의해 통제되는 억압과 고통을 잊었는가? 왜 그들은 지금 부모가 되어 아이에게 더 큰 스트레스를 줘야 합니까?
그녀는 두 가지 이유 때문이라고 분석했다.
첫째, 개인적인 이유. 부모는 그들의 불안을 전달하고 있다. 그들은 자신이 사회의 행보를 따라가지 못하고 사회에서 탈락할까 봐 걱정했지만 성장할 공간이 부족해 성장에 대한 스트레스를 모두 아이들에게 맡겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
둘째, 사회적 이유. 현대 사회는 확실히 안정감이 부족하여 부모의 불안을 심각하게 증가시켰다.
한 포럼에서는 두 번째 이유가 곳곳에서 볼 수 있다. 한 어머니는 강요하지 않으면 안 된다고 말했다. 치열한 경쟁에 직면하여 앞으로 출세하려면? 인형부터 시작할까요? 아이를 출발선에서 지게 해서는 안 된다.
하지만 이 두 가지 이유는 항상 결합되어 있습니다. 한 어머니는 두 사람 모두 실직 노동자였지만 이를 악물고 아이를 교육으로 보냈다고 말했다. 2 학년 때부터 나는 아이들을 국어 수학 외국어 무술 미술 음악 등 우수한 반에 보냈다. 십여 명이 있는데, 나는 전후 2 만여 원을 썼는데, 그가 자라서 자영업의 일이 있어서 해고되지 않기를 바란다.
예전에 우리는 냄비였으니 경쟁에 대해 이야기하지 않았다. 현재 우리는 서구 사회보다 경쟁력이 있으며 진학이 유일한 경쟁 노선인 것 같다. 대부분의 가정은 이 노선에 희망을 걸고 성공만 할 뿐 실패는 허락하지 않는다. 처음엔 대학입시 스트레스만 컸다. 이후 고등학교 입시 압력이 갈수록 심해지면서, 현재 일부 지방에서는 입시 난이도가 이미 대학입시를 능가하고 있다. 천천히, 스트레스는 이미 초등학교, 유치원, 심지어 산전 검사까지 스며들었다. 게임은 인형으로 시작? 。
아이는 부모의 감정에 매우 신경을 쓴다.
서 박사는 이미 수십 개 중학교에서 연설을 했다. 마지막까지, 그녀는 아이에게 묻습니다:? 누가 내 강의를 가장 듣고 싶어? 아이들이 매번 대답할 때마다 거의 일치합니까? 아빠! -응? 엄마! -응?
선생님과 학부모는 응시 교육에서 아이와 직접 교제하는 두 개의 사슬인데, 왜 아이들은 학부모가 정신과 의사의 말만 듣기를 바라는가?
서 박사는 아이가 공부가 아니라 사랑에 관심이 있기 때문이라고 말했다. 사제관계의 핵심은 학습이다. 친자 관계의 핵심은 사랑이다. 부모는 아이를 사랑하는 방법은 아이에게 열심히 공부하게 하는 것이라고 생각하는데, 아이는 성적과 사랑이 동등하다는 것을 안다.
기자가 받은 편지 중 많은 중학생들이 언급 했습니까? 내가 성적이 좋아야 부모님이 나를 칭찬해 주신다. -응? 내가 공부를 잘해야 부모님이 안색이 좋아진다. -응? 아이는 공부와 사랑 사이에 등호를 그렸다. 그들은 열심히 공부해야 부모의 사랑을 얻을 수 있다는 것을 알고 있다.
그뿐 아니라 아이도 부모를 사랑합니다. 글에서 언급한 그 자살한 초등학생처럼, 그는 그의 부모님을 얼마나 사랑했는가. 서 박사는 아이가 성인 부모보다 예민한 정신과 의사라고 말했다. 부모는 자신의 생존만 고려하지만 부모의 감정에 특히 신경을 쓰며 부모의 심리적 변화에 매우 민감하다. 그들은 부모의 감정 주위를 쉽게 돌며, 부모는 무의식적으로 자신의 감정으로 아이를 통제한다.
한 남자 대학생이 서 박사의 홈페이지에 자신이 지금? 나는 내가 하고 싶은 일을 할 수 없다. 만약 내가 한다면, 우리 부모님이 기분 나쁠 뿐만 아니라, 나도 기분이 나쁠까? 。 왜 그럴까요? 서 박사의 온라인 상담에서 그는 중학교에서 기원한 말을 했다. 당시 그는 태산 옆에 있는 황량한 산을 오르고 싶었고, 부모는 극력 반대했다. 그는 오랫동안 일했고, 그의 부모는 마침내 동의했다. 그는 등산을 아주 즐겁게 해서 조금도 다치지 않고 집에 돌아왔다. 그러나 그는 돌아와서 부모님이 여전히 행복하지 않다는 것을 알게 되어 관심 있는 말 한마디도 묻지 않았다. 그 후로 그는 다시는 부모를 슬프게 하는 어떤 일도 하지 않겠다고 맹세했다. 예를 들어, 그는 이 대학에 가고 싶지 않지만, 이것은 그의 부모님의 소원이다. 부모님을 기쁘게 하기 위해 그가 왔다.
아이의 학습 즐거움은 무엇입니까? 패스?
부모는 스트레스를 이전함으로써 아이를 통제하고, 아이가 자신이 설계한 노선에 따라 발전하게 한다. 그들은 그들이 원하는 것을 얻었지만, 서 박사는 이것이 일련의 심리적 문제를 초래할 것이라고 말했다.
첫째, 아이의 학습 스트레스를 가중시켰다. 한 고 3 담임 선생님은 졸업반 학우들이 대학에서 가장 두려워하는 것은 어머니의 잔소리라고 말했다. 게다가, 아이들은 단지 이중이나 삼중 압력을 받는 것이 아니다. 부모가 당사자가 아니기 때문에 아이의 학습 스트레스를 진정으로 느낄 수 없기 때문에, 아이에게 압력을 가하면 통제력을 잃기 쉽다. 저것처럼? 엄마랑 같이 있어? 그녀에게 압력을 가하자 그녀는 통제력을 잃었다.
둘째, 아이의 개인 공간을 침범했다. 허박사가 말했다, 부모님? 근거리 감시? 세상에서 자란 아이들은 심리적 경계의 개념이 부족하다. 어른이 되면 남에게 쉽게 의지하거나 다른 사람을 통제하기 쉽다. 부모는 자신의 개인 공간을 존중하지 않으며 자신과 다른 사람의 개인 공간을 존중하지 않는 법을 배웁니다.
셋째, 아이들이 외부 평가 시스템을 형성하게하십시오. 어렸을 때 아이는 부모의 평가에 너무 신경을 썼다. 그가 자랄 때, 그는 종종 동창, 선생님, 사장, 동료 및 기타 사람들의 평론에 신경을 쓴다. 그는 하루 종일 다른 사람의 평론에서 생활하며, 일을 하는 것은 자신의 내면의 필요를 위해서가 아니라 다른 사람의 호평을 받기 위해서이다. 허 박사는 내면평가체계가 있는 아이가 학습 자체가 즐긴다고 말했다. 이는 그가 열심히 공부하도록 동기를 부여하는 가장 큰 원동력이 되었다. 하지만 외부평가체계의 통제를 받는 아이들은 천성적으로 학습을 사랑하는 동기가 있습니까? 그래요? 부모님을 위해 책을 읽는 동기? 그들의 공부는 오히려 다른 사람의 칭찬에 너무 신경을 쓰고, 시험 성적에 너무 신경을 써서 시험 불안이 생기기 쉽다.
변화의 길: 아이들과 함께 자라다
아이에게 스트레스를 전달하는 것인가요? 이중 손실? 이런 상황은 아이에게 해롭고 학부모도 불편하다. 아이가 감사하기 쉽지 않기 때문에, 많은 부모들은 아이가 감사할 줄 모른다고 불평하며 괴로워한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 어떻게 이 점을 바꿀 수 있을까요? 이중 손실? 상황이 어떻습니까? 서 박사는 다음 사항부터 시작할 것을 건의했다.
첫째, 아이들에게 공간을 준다.
서 박사는 그녀가 특히 아이의 말을 듣는 것을 좋아하지 않는다고 말했다. 나는 효도하는 아이인가? 。 효성이란 무엇인가? 한편으로는 효도는 부모를 공경하는 것을 의미한다. 그런데 여러 번 효성이 무슨 뜻인가요? 부모님의 말씀을 듣다? 。
그러나 부모의 의견은 옳다. 그들은 성숙합니까? 서 박사는 그렇게 생각하지 않는다. 사실, 부모는 화가 났을 때 종종 아이들처럼 이성적이지 않고 항상 과거의 경험에 따라 요구한다고 말했지만, 그들은? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 요구 사항이 불합리하거나 시기적절하지 않다. 또는 종종 부모의 권위를 지키기 위해서입니다. -응?
서 박사는 부모가 아이의 성장을 돌보고 아이를 대신해서 결정을 내리면 아이가 학교에 가면 스스로 결정을 내리지도 않고 과감하게 생각하지도 않을 것이라고 말했다. 부모는 자녀에게 충분한 개인 공간을 남겨야 아이가 완전한 독립인격을 발전시킬 수 있다.
둘째, 자기 성장.
허박사는 많은 부모들이 실제로 이상적인 자아에 따라 아이를 형성하고 있다고 말했다. 하지만 현실의 자아와 이상적인 자아가 너무 멀리 떨어져 있다면, 아이가 자라면 강한 역심리를 일으키기 쉽다. 왜냐하면 그는 부모가 실제로 있다는 것을 알게 될 것이기 때문이다. 세트라고? 。
더 중요한 것은 부모 자체도 자라면 사회 적응에 대한 두려움과 지나친 불안감이 쉽게 생기지 않는다는 점이다. 그리고 그들이 자신의 성장에 더 신경을 쓴다면, 아이의 성장에 쉽게 간섭하지 않을 것이다.
여러 해 동안 학생 심리 상담을 해 온 한 심리 선생님은 단지 아이의 성장 문제라면 쉽게 해결할 수 있다고 말했다. 그러나 아이의 문제 뒤에 부모의 문제가 있다면, 부모가 먼저 변화를 하지 않는 한 해결하기가 어렵다. 그는 또한 부모가 스스로 원인을 찾는 것이 아니라 자녀의 문제에 대한 해결책을 찾는다면 아이의 문제는 해결할 수 없다고 단언했다. 그러므로 부모가 자녀와 함께 자라야 하는 것이 가장 좋은 방법이다.
서 박사는 학부모가 가정이 시스템이라는 것을 이해해야 한다고 말했다. 아이가 문제가 생기면, 반드시 학부모에게서 관련 원인을 찾아야 한다. 아이를 바꾸려면 가족 전체를 바꿔야 한다.
셋째, 사랑이 진화하는 방식.
서 박사는 과거 물질적 부족으로 생존에 문제가 생기기 쉬웠기 때문에 부모의 사랑의 집중표현은 자신의 물질을 희생하고 아이의 물질적 생활조건을 보장하는 것이라고 말했다. 그러나 지금, 물질의 부족은 이미 부차적인 위치에 있다. 부모는 사랑의 방식을 진화시키고, 이전에 물질을 중시하는 방식에서 벗어나, 아이의 인격 성장과 심리적 수요에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
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