이 선생님은 네가 말한 것만큼 냉담한 선생님은 아니지만, 네가 위챗 선생님을 통해 선생님과 아이의 수업 표현에 대해 물어보는 것은 그 자체로 적합하지 않다.
첫째, 위챗 상에 많은 정보가 있는데, 선생님은 네가 보낸 이 메시지를 전혀 눈치채지 못했을 것이다.
둘째, 학교가 막 개학했기 때문에 교육과 교수 잡일이 많기 때문이다. 또 선생님은 수업, 숙제 수정, 교안 준비, 반 관리와 어린이 교육에도 바쁘다. 위챗 열 시간이 전혀 없을 수도 있습니다. 네가 보낸 메시지를 어떻게 볼 수 있니?
셋째, 선생님이 당신이 보낸 상담 메시지를 보더라도 시간을 내서 좋은 답변을 줄 수 있는 것은 아니다. 당신이 묻는 질문은 한두 마디로 이해할 수 있는 것이 아니기 때문이다. 또한, 위챗 답변을 사용하는 것은 우리가 구두로 대화하는 것보다 자유로울 수 있다.
넷째, 위챗 상담을 통해 선생님의 자녀에 대해 상담하는 만큼 다른 학부모들도 위챗 상담을 통해 선생님의 비슷한 문제나 다른 문제를 문의할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 반의 모든 학부모가 선생님에게 메시지를 보내는 것은 말할 것도 없고, 학부모의 절반이나 소수의 학부모가 각 선생님에게 메시지를 보내는 것이고, 선생님도 일일이 대답할 시간과 능력이 없다고 말하지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그래서 사실 너는 선생님을 정말 오해했다.
만약 당신이 정말로 학교에서 아이의 성과를 알고 싶다면, 위챗 상담을 통해 문의하지 않는 것이 좋습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 위챗 상의 교류가 매우 불편하기 때문에, 게다가 문자 교류의 방식 때문에, 문자는 종종 뜻을 표현하지 못하거나 약간의 오해가 있기 때문이다.
만약 당신이 정말로 아이가 학교에서 어떤 상황에 처해 있는지 알고 싶다면, 특별히 시간을 내어 학교에 가서 선생님을 직접 대면하여 알아보세요. (존 F. 케네디, 공부명언) 선생님과 얼굴을 맞대고 이야기할 때, 너는 허심탄회하게 어떤 일이든 말할 수 있다. 네가 가지고 있는 정보는 매우 정확하다. 한편으로는 아이가 학교에 있는 구체적인 상황을 더 정확하게 이해하고 파악할 수 있다. 다른 한편으로는 교사의 일에 대한 존중과 지지이기도 하다.
선생님이 되는 것은 정말 쉽지 않다, 특히 담임 선생님. 개학하고, 일이 많고, 단서가 많고, 모든 학부모가 보낸 메시지에 집중할 정력이 없다. 학부모 친구들이 선생님을 더 배려하고 이해할 수 있기를 바랍니다. 우리 함께 노력하여 좋은 교육 환경을 조성하고, 아이들을 위해 더 나은 교육 플랫폼을 만들고 건설합시다.