학생 이름: XXX
방문 시간: 65438+xx 년 10 월.
참가자: 하란 선생님.
집 방문객: 학생 학부모.
가정 방문 기록:
Xxx 는 좋은 아이라 말을 잘 듣는다. 학습 능력을 향상시켜야 한다. 학부모는 이 학생이 집안일을 도와줄 수 있다고 추천했지만 학습 환경은 좋지 않았다. 아버지는 부모의 능력이 제한되어 있지만 학생에게 도움이 된다면 시도해 보겠다고 분명히 밝히셨다. 이를 위해 나는 재수기와 같은 관련 학습 도구를 샀다. 나도 사람을 청해서 나에게 과외를 해 줄 생각이다. 나는 이 점을 확신한다. 나는 학부모의 관심과 선생님의 도움으로 학생들이 반드시 진보할 것이라고 믿는다.
가정 방문은 학생들의 가족 상황을 기록합니다.
학생 이름: xx
방문 시간: 20xx 65438+ 10 월
참가자: 하란 선생님.
집 방문객: 학생 학부모.
가정 방문 기록:
이 학생은 학습이 주동성이 부족하고 숙제는 깔끔하지만 배서는 주동적이지 않아 성적이 좋지 않다. 특히 수학은 성적이 좋지 않지만 급우들과 잘 지내고, 일이 적극적이고, 선생님께 예의를 갖추게 된다.
그녀의 어머니는 이 아이가 아직 정신을 차리지 못하여 집에서 숙제를 할 수 없다고 폭로했다. 그녀가 하는 것을 보지 않으면 숙제가 게을러진다. 이를 위해, 아이의 아버지는 아이를 여러 번 때렸다! 나는 그녀에게 왜 학업 성적이 좋지 않냐고 물었고, 그녀는 자신이 게으르다는 것을 인정했다. 나는 그녀에게 여동생이 있다는 것을 알게 되자, 동생 앞에서 어른들에게 욕을 받아도 창피하지 않느냐고 물었다. 언니로서 너는 동생들에게 모범을 보여야 한다.
그렇지 않으면 그들은 경멸할 것이다! 나는 그녀에게 지난 학기 기말 성적이 좋지 않은 이유는 결코 그녀의 천부적인 재능이 아니라 그녀의 게으름이라고 말했다. 나는 그녀가 공부에서 여전히 잠재력이 있다고 굳게 믿는다. 왜냐하면 그녀의 읽기 분석 능력과 국어 종합 운용 능력은 모두 괜찮기 때문이다. 그래서 나는 그녀가 공부에 시간을 보내고 싶다면 그녀에게 상기시켰다.
착실한 학습 기초지식을 쌓을 수 있고, 적극적으로 머리를 쓰고, 자발적으로 부지런히 공부하고, 다음 학기에 너의 학습 성적은 반드시 만족스러운 발전을 이룰 것이다. 그녀는 진보도 필요하고 진보도 할 수 있다. 학부모들은 선생님과 학교에 전폭적으로 협조한다고 밝혔다. 그녀는 정신을 집중하여 내 말을 듣고, 내가 그녀에 대한 좋은 의도를 깨닫고 계속 고개를 끄덕였다.