전문 소개
재활교육학은 일반 고교의 본과 전공으로 교육학에 속한다. 기초 학습 연한은 4 년이며 교육학 학위를 수여한다. 체계적인 교육 훈련을 통해 학생들이 관련 분야의 이론 지식과 실천 기술을 습득하여 능숙하게 교육 재활을 할 수 있게 하다.
교육 목표
이 전공은 양호한 사상도덕적 자질, 견실한 통식 교육 및 교육 재활 지식과 강력한 교육 실천 능력을 갖추고 있으며, 특수교육학교 및 관련 기관에서 언어장애, 청력장애, 언어장애, 인지장애, 심리장애, 운동장애 등 재활보조기구의 평가, 재활, 교육, 상담, 연구 개발에 종사할 수 있는 복합적인 인재를 양성한다.
주요 전문 과정
재활교육학 도론, 아동발전심리학, 특수아동진단및평가, 특수아동심리재활, 특수교육학교과정과교육, 특수아동응용행동분석, 특수아동언어평가및교정, 특수아동언어평가및훈련, 특수아동의사소통과교류훈련, 감각통합훈련, 특수아동인지훈련, 특수아동생활적응교육, 특수아동운동재활입니다.
전문가의 요구
중국 특수교육' 20 13 년 6 회에 발표된 논문에 따르면 전국에 특수교육학교 1767 곳, 듣기 언어재활기관 1059 곳, 자폐증 아동재활기관 30 곳, 이 학교들과 기관들은 모두 대량의 교육과 재활 전문가가 필요하다.
대학원 시험 방향
재활과 교육학 졸업생은 교육학, 특수교육학, 학과 교육 (중국어) 석사 학위를 신청할 수 있다.
취업 방향
본 전공 졸업생은 주로 특수교육학교, 재활센터, 민간복지기관, 병원, 과학연구기관에서 청력장애, 언어장애, 뇌성 마비, 자폐증 등 특수그룹의 언어, 청력, 인지장애 평가, 재활 및 교육업무에 종사한다.