일중 선생님에 따르면 학교는 중학생 중 150 부의 정강 향토 지식 설문지를 발급했고 15 도 학생들이 알아야 할 정강 향토지식 문제가 있다. 그러나 전체 설문조사 결과는 낙관적이지 않다. 일부 문제의 정확성은 심지어 0% 이다. 정강은 고대에 어떤 별명이 있었습니까? 정답은 마도사, 마주, 길강, 목성, 은사를 포함해야 한다. 단 두 명의 학생만이 이 문제를 맞혔고, 정확도는 1.3% 에 불과했다. 한편 정강이 더 이상 존재하지 않는 향진명을 조사하는 정확도는 0% 였다. 정강악묘가 어느 마을에 위치해 있는지는 94% 에 달하지만 9 명의 학생이 적석진, 마교진, 홍광에 답했다. 이런 현상은 이미 선생님들의 중시를 불러일으켰고,' 정강인은 정강일을 모른다' 는 것은 빠르게 바뀌어야 한다. 학교 역사 지리 국어 교사 20 여 명이 향토문화연구팀을 구성해 천여 명의 향토지식연구를 통해' 정강 향토문화' 와' 정강 지리환경과 구위우위' 두 권의 학교 기반 교재를 집필했다. 학교 도서관은 전문적으로 공간을 마련해 1000 여 권의 정강 인문 지리 지식에 관한 책을 소장하고 있다.
일중 교장 이성은 앞으로 센터가 연구 범위를 넓히고, 지방문화정보 교류를 적극 전개하며, 문화상담 서비스를 제공할 것이라고 밝혔다. 현지의 유명한 마을을 위해 역사적을 편찬하고, 현지의 우수한 문화유산을 발굴, 정리, 보급 및 보급하고, 지방문화를 번영시키고, 9 학년 학생을 발전시키다.