소반 개인 요약 1
무심코 또 다른 학기가 끝나가고 있다는 것은 우리와 아이들이' 소반화' 를 위해 마침표를 찍는다는 것을 의미한다. 작년에 유치원에 와서 울던 꼬마는 곧 중산층으로 올라 형제자매가 될 것이다. 이 귀여운 아이들을 보면서, 나는 지난 한 학기 동안 그들과 함께 생활하고 수확한 작은 점들을 떠올릴 수 없었다. 그들은 고생했고, 피곤하고, 짜증이 났고, 동시에 더 많은 즐거움을 얻었다. 이번 학기에 우리는 이번 학기의 일을 착실하게 완성하려고 노력했다. 이제 우리는 다음과 같은 방면에서 이번 학기의 일을 요약할 것이다.
첫째, 수업 상황 분석:
이번 학기 이 반 25 명 (남자 13, 여자 12). 연수생 8 명, 신입생 17 명). 아이들은 대부분 유치원에 다니지 않아 첫 달에 울음을 터뜨렸다. 선생님으로서 그동안 힘들었어요. 밥을 먹으려면 먹이를 주고, 잠을 자면 너와 함께 자야 하고, 일과가 다시 시작된다. 다행히도, 몇몇 옛 동창들이 새로운 학우를 타도하는 것을 도울 수 있기 때문에, 우리는 이런 방법으로 새로운 학우들이 긴장과 두려움을 없애는 것을 돕는다.
둘째, 교육 활동:
주제: 이번 학기는 아기 가족, 자동차 삐 소리, 동물 친구, 멜로디와 멜로디, 룰라라 등의 주제에 초점을 맞추고 있습니다. 이 다섯 권의 주제서는 아주 잘 파악되었다. 그들은 동물, 과일, 자동차에 관심이 있다.
문맹 퇴치: 저는 이번 학기에 35 개의 새로운 단어를 가르쳤습니다: 나, 가족, 사랑, 용, 삼각형, 원, 여기, 버스, 애벌레, 풍선, 공, 파란색, 녹색, 그림자, 원숭이, 할아버지, 할머니
엄마, 노인, 겨울, 눈송이, 목욕, 동과, 정원, 청소, 동물, 과일, 포도, 없음
웽, 우산, 칫솔, 치약.
개별적으로는 다 알지 못하는 것도 있다.
수학: 1, 그리고 어떤 아이들은 5 이하의 숫자를 모른다. (시에 yuxiang, 장 zihan, 팬 ziyue, 어린이 영정, 첸 zhengxi, 단락 텍스트, 리 yurei, 리우 Shuai)
2. 나는 물건을 잘 세고, 물건을 세어본다. 예를 들면: 1 사물은 1 이 숫자로 표현해야 합니다.
3, 상대 위치: 위, 아래, 안, 밖은 모두 완전히 장악할 수 있다.
4. 키, 키, 키, 키, 키, 크기를 완전히 파악할 수 있습니다. 그러나 이영이는 수량과 길이를 비교할 수 없다.
그림: 이 시기에 아이들은 그림에 매우 흥미를 느꼈다. 그들은 원, 선, 수평, 수직의 물결선과 회전선을 스스로 그릴 수 있다.
셋째, 홈 협력:
1, 우리는 소반에서 수업을 시작하기 한 달 전에 일주일에 한 번 전화 인터뷰를 해서 부모님께 제때에 피드백을 줄 수 있습니다. 아침에 오지 않는 아이들에 대해 학부모회는 제때에 전화를 걸어 휴가를 내고 그 이유를 설명했다.
2. 가방: 가방 후, 나는 각종 가정에 깊은 감동을 받았고, 우리는 대부분의 아이들 (특히 신입생) 이 집에서 완전히 맏이라는 것을 발견했다. 밥을 먹을 때는 그들의 심정을 보고, 부모님께 좋은 말을 하고, 밥을 먹여야 한다. 우리 반 이택명의 어머니가 우리에게 말했을 때 그녀는 울었다.
3. 이번 학기에 우리는 6 월 1 일에 어린이날을 열었다. 이 프로그램을 위해, 우리는 학부모회를 전문적으로 열어 학부모에게 주의해야 할 사항 (의류와 규율) 을 분명히 했다. 그래서 우리 반의 학부모들은 모두 만족해서 의견이 없다.
넷째, 안전한 작업:
이번 학기에도 몇 번이나 겁을 먹었고, 개학할 때도 몇 차례 아이가 긁힌 적이 있다. 사우비상은 그녀가 공원에 온 첫날 혼자 집으로 뛰어갔지만, 다행히 그녀가 발견되어 돌아왔다. 사우진은 한 아이가 우유 빨대로 찔린 등에 찔렸다고 말했다. 이 중 어느 하나라도 나를 무너뜨릴 수 있기 때문에 나는 교훈을 배웠고, 앞으로는 더 이상 긴장을 풀 수 없다.
동사 (verb 의 약자) 보호 및 위생 작업:
이번 학기에는 이번 반에 감기에 걸린 아이들이 많은데, 원인도 다양하기 때문에 우리 반은 보양 업무를 강화해야 한다.
하지만 환경위생은 그런대로 괜찮은 것 같아요. 아침과 점심 식사 전후에 나는 소독액 로 책상을 닦고, 매일 오후 소독등을 켜 달라고 고집한다. 장난감과 이불은 정기적으로 청소한다. 하지만 6 월에도 우리 반에는 수두가 세 명 있었다. (이택명, 유잘생긴, 단문) 하지만 우리 선생님도 그들을 위해 1 주일 정도 쉬게 하고, 딱지가 떨어질 때까지 기다렸다가 유치원에 갔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
여섯째, 기존 문제 및 개선 조치:
1, 우리 반 사우진의 성격이 내성적입니다. 그녀는 정원에서 말을 한 적이 없지만, 그녀는 다른 아이들과 함께 노는 것을 좋아한다. 하지만 지금 그녀는 이전보다 훨씬 좋아졌다. 이제 그녀는 다른 아이들과 함께 단어 카드를 읽을 수 있게 되었다. 다음 단계에서 우리는 그녀를 더 잘 인도할 것이다.
2. 몇 차례의 사고를 겪었고, 나는 앞으로의 일에서 안전교육을 강화하고 싶다.
3. 교육 과정에서 우리는 탐구하고 문제를 발견해야 한다.
4. 학부모와의 소통을 강화해야 합니다.
한 학기의 노력을 통해 아이들은 확실히 큰 성적을 거두었다. 아이들을 건강하고 활발하게 자라게 하는 것이 우리 선생님의 염원이다. 앞으로의 일에서 우리는 모든 아이들이 즐겁게 성장할 수 있도록 항상 아이들의 조금씩 주의를 기울일 것이다.
소반 개인 요약 2
어느새' _' 는 이미 아이를 데리고 한 학기를 살았다. 개학할 때 우는 소리, 뛰어다니는 것, 깡충 뛰는 것, 지금까지의 담소생까지, 아이들의 모든 진보는 심혈을 기울였으며, 물론 학부모의 우리 일에 대한 지지와 협조도 빼놓을 수 없었다. 이번 학기에 우리 선생님은 유치원 지도부의 지도 아래 유치원의 업무계획과 소반 유아발전의 실질적 필요에 따라' 호교' 를 중시하는 원칙을 고수하고 교육개혁 실천에 적극 참여하셨다. 아동의 심신 건강의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진하기 위해 노력하다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 아이의 정서를 안정시켜 아이가 가능한 한 빨리 유치원 생활에 적응하도록 돕는다.
새 학기가 시작되었다. 소반 아이들에게는 낯선 환경에서 생활하며 공부하고 낯선 선생님 친구와 함께 있으면 생리와 심리를 한꺼번에 잘 처리하기가 어렵다. 개학 첫날, 아이들이 울고 소란을 피우자 우리 선생님은 어찌할 바를 몰랐다. 아이들이 가능한 한 빨리 집단 생활에 적응할 수 있도록 우리 반 교사 세 명이 단결하여 모든 교육 보장 업무를 잘 한다. 우리는 그들의 주의력을 분산시키고, 블록을 쌓고, 그들과 함께 게임을 하려고 시도했다. 낮잠 속에서 우리는 어머니처럼 아이에게 안정감을 주고, 점점 우리의 사랑은 정서가 불안정한 아이를 달래고 있다. 한 달 후, 아이들은 기본적으로 유치원에 오기를 원했고, 감정도 많이 안정되었다. 대부분의 아이들은 선생님의 지도하에 선생님과 인사하고 또래들과 잘 지낼 수 있어 앞으로의 교육생활에 유리한 기초를 마련할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 아이의 어머니 같은 관심과 배려를 준다.
우리 반 아이들은 나이가 어려서 대부분 날씨 변화와 운동량에 따라 옷을 증감하지 않는다. 매번 아침 운동을 하기 전에 각 아이의 옷을 검사하고 그들이 너무 많은 옷을 벗도록 도와주십시오. 작은 아이가 낮잠이나 게임을 할 때 가끔 바지에 오줌을 싸기 때문에, 우리는 제때에 교체하여 깨끗이 씻고 말린다. 겨울이 와서 많은 아이들이' 작은 공' 이 되었다. 매번 소변을 본 후 옷을 너무 많이 입어서 바지가 항상 안 좋아요. 우리는 항상 모든 아이들이 바지를 입는 것을 도와야 한다. 한약이나 양약, 충제, 구강 액 등 약을 가지고 정원에 들어가는 아이들에게는 제때에 아이에게 복용합니다. 일상생활에서, 우리는 아이의 태도 변화를 면밀히 주시하고, 이상이 제때에 의사에게 보고하거나 학부모에게 연락할 수 있다는 것을 발견했다. 우리 선생님의 진지하고 책임있는 태도와 아이에 대한 사랑은 학부모의 긍정과 칭찬을 받았다.
셋째, 건강 관리 업무를 중시하고 반의 실제 상황과 결합하여 아이의 좋은 위생 습관을 배양한다.
우리는 안전 위생 제도를 엄격히 집행하고, 매일 컵과 수건을 소독하고 교실을 청소한다. 정기적으로 침실을 소독하고 베갯잇을 빨고, 방병 작업을 잘 하고, 병균이 퍼지는 것을 막고, 아이들에게 깨끗하고 아름다운 환경을 만들어 준다. 이 반의 아이들은 나이가 어리기 때문에, 많은 일이 집에서 안배되어 있고, 자기 관리 능력이 떨어진다. 이런 상황에 대해 우리는 각종 기회를 이용하여 정규 교육을 실시하고, 아이들이 조에서 기본적인 자기관리 능력을 배울 수 있도록 한다.
또한, 우리는 난간을 잡고 계단을 오르내리는 것과 같은 일상적인 훈련을 실시합니다. 줄을 서서 손을 씻는 법을 배우다. 이번 학기의 교육과 도움을 통해 아이들은 이제 기본적으로 공부를 하고 자신의 일을 하려고 한다. 학기가 끝날 무렵, 대부분의 아이들은 이미 손을 씻고, 밥을 먹고, 입을 닦는 법을 배웠다. 콧물을 흘릴 때 선생님께 콧물을 닦아달라고 부탁하고, 좌우발 신발을 구별한다. 그들의 생활능력, 생활습관, 위생 습관은 모두 큰 발전을 이루었다.
넷째, 아이들의 취미에서 시작하여 각 분야 활동의 다양화를 중시하고, 교과 과정의 통합을 통해 아이의 심신의 전면적인 발전을 촉진한다.
소반 유아의 나이 특성과 본반의 실제 수준에 따라 우리는 생동감 있고 재미있는 주제 활동을 많이 골랐다. "유치원은 내 집이야", "슈퍼사탕집", "꼬맹이" 와 같은 것들이죠. 융합 사상의 지도 하에 다양한 형태의 교육 활동을 전개하여 유아의 다각적인 발전을 촉진하고, 실습 활동을 통해 지식을 학습하여 발전을 얻었다.
올프 음악반' 으로서 우리는 다채로운 음악 교육 활동을 펼쳤다. 동요나 노래를 배울 때 우리는 악기로 리듬과 박자를 쳤다. 한 학기의 훈련을 거쳐 아이들의 리듬감이 눈에 띄게 높아져, 초보적으로 몸짓으로 리드미컬하게 음악을 표현하는 법을 배웠다. 많은 부모들은 아이들이 집에서' 올프' 디스크를 듣고, 음향을 따라 큰 소리로 리드미컬하게 동요를 읽고, 춤을 추며 노래를 부르는 것을 좋아한다는 것을 반영한다. 학부모들은 아이들의 음악에 대한 애착을 보고 기뻐하며, 선생님의 교육 및 교수 업무에 대해서도 긍정을 느낀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언)
일상생활에서 선생님은 올프의 영어 교육과 결합하여 아이들을 위한 간단한 영어 학습 환경을 만들고, 서로 다른 시간대와 매일 같은 시간을 이용하여 의식적으로 아이들에게 영어로 자신을 표현하는 방식을 느끼게 한다.
다섯째, 부모님의 일을 열심히 하고 우정의 다리를 놓는다.
이것은 소반 아이들이 입원한 첫 학기이다. 그들을 더 잘 이해하고 앞으로의 일을 순조롭게 진행하기 위해, 학부모의 협조와 도움은 모든 아이를 이해하는 첫걸음이자 우리가 교육 업무를 잘 할 수 있도록 도와주는 경로와 채널이다. 그래서 아이들이 정원에 들어가기 전에 우리는 첫 학부모회를 열었다. 우리는 각 아이의 성격 특성과 생활 습관을 초보적으로 이해하고, 학부모가 우리 일에 대한 지지를 느꼈다. 개학 후 우리도 여러 가지 방법으로 부모님과 소통한다. 예를 들어, 우리는 부모가 아이들을 공원으로 보내거나 공원을 떠나는 시간을 이용하여, 최근 공원과 집에서의 아이들의 성과를 교환하고, 경험을 교환하며, 표적화된 효과적인 교육 방법을 탐구합니다. 우리는 또한' 집 칼럼' 을 통해 학부모에게 육아 경험과 건강 지식을 홍보하거나 학부모에게 활동에 협조해 달라고 요청했다.
여섯째, 교육을 강화하고 기존 문제를 해결하십시오.
다음 학기 업무에서 우리는 각종 효과적인 교육 수단을 이용하여 다음과 같은 문제를 해결할 것이다.
1, 아이의 표준어 듣기 능력은 향상되어야 한다.
2. 교류 과정에서 아이들은 장난감을 다투고 사람을 밀어낸다.
어떤 어린이들은 천천히 먹습니다.
4. 아이들이 손을 씻을 때, 그들은 물놀이를 한다.
이번 학기에 우리가 기울인 고난과 노력을 돌이켜 보면, 아이들이 오늘 이룬 진보를 보고, 우리의 마음은 감동으로 가득 차 있고, 더 많은 것은 달콤합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 새 학기에 우리 정원 교사는' 모든 것을 아이를 위한' 원칙을 고수하고, 단결하여 협력하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 교육 수준과 업무 자질을 향상시키고,' 중학교' 과학 교육을 계속 잘 하고, 우리 정원의 특색을 지닌' 올프' 활동 과정을 건설하며, 교육 교수 업무를 착실히 잘 할 것이다.
소반 개인 요약 3
세월이 덧없이 흘러 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 지나갔다. 이 한 해 동안 우리 반의 두 선생님은 한마음 한뜻으로 협력하여 반의 각종 일을 열심히 했다. 구체적으로 다음 사항에 반영됩니다.
첫째, 수업 상황
유아가 입원한 후, 소반 유아의 특징에 대해 유아의 분리 불안을 줄이기 위해, 우리는 유아와 함께 게임을 하고 놀았다. 아이가 가능한 한 빨리 유치원 생활에 적응하도록 지도하다. 동시에 부모들에게 아이가 입원하는 모든 일을 잘 하도록 지도하고, 부모가 집에서 가능한 한 아이가 분리 불안을 줄일 수 있도록 도와주도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일련의 활동을 통해 우리 반 아이들은 곧 유치원 생활에 적응했다.
이번 학기가 막 시작되었는데, 아이는 아직 어려서 정서 변동이 심하다. 낮잠 시간이 되면 우리는 눈코 뜰 새 없이 바쁘다. 우리 두 선생님은 열심히 노력하여 더 많은 사랑과 인내를 베풀고, 모든 아이들의 마음을 달래며, 그들이 점차 유치원의 낮잠 환경에 적응하게 하였다. 평소에는 일이 적극적이고, 곳곳에서 유치원 일을 중시하며, 개인의 득실을 따지지 않는다. 선생님은 매일 일찍 공원에 가서 교실 안팎을 청소하고 최선을 다해 일을 잘 하신다.
둘째, 교육 및 교수 작업
1 .. 이번 학기에 조 선생님과 함께 수업을 담당했습니다. 학기가 시작될 때, 우리는 교과 요강의 요구와 소반 유아의 연령 특성에 근거하여 일련의 실행 가능한 교육 교수 계획을 세웠다.
지난 학기는 아이의 자기봉사의식이 강하지 않다는 특징에 따라 자신이 해야 할 일을 전개하여 아이의 자기보호 능력을 크게 높였다. 교육 교수 활동에서 나는 조 선생님과 긴밀하게 결합하여 서로 교류한다. 우리 반 아이들의 상황에 따라 교육활동과 일상생활에서 안전교육, 문명예절교육, 단결우애교육이 펼쳐져 아이들이 좋은 행동습관을 형성하게 했다. 학부모와 교류하는 과정에서 학부모의 의견에 대해 우리 반의 실제 상황과 결합해 우리 반은 유아 이야기, 유아 영어 리듬 등 활동을 벌여 유아의 언어 표현 능력을 크게 향상시키고, 유아의 영어 리듬에 대한 흥미를 불러일으켰다. 일련의 활동을 통해 우리 반 아이들은 모든 면에서 진보했고 학부모도 만족했다.
2. 교실 환경 레이아웃
환경은 교육 및 교수 활동을 위해 봉사한다. 교학활동의 필요와 반의 특징에 따라 선생님들은 특색 있는 장식 배치를 선택했고 폐재료도 사용했다. 레이아웃에서, 우리는 아이들을 참여시키고, 그들이 직접 만들 수 있도록 합니다.
셋째, 의료 및 정규 교육
1, 의료
우리 반의 보건 사업은 줄곧 비교적 세심하다. 우리 두 선생님은 매일 부지런하고 진지하며 참을성 있게 관찰하고 기록하고 있다. 예를 들어, 아침에 출산검사를 할 때는 아이의 얼굴에주의를 기울이고, 아이가 불편하면 즉시 부모에게 알리십시오. 소반 아이들은 제때에 자신의 요구를 표현할 수 없기 때문에, 일상생활에서 아이의 얼굴과 표정에 주의를 기울여 제때에 그녀의 요구를 이해할 수 있도록 한다. 학부모들도 아이의 식수에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 분명히, 우리는 아이들이 하루에 세 잔의 물을 충분히 마실 것을 보증한다. 아이에게 갈증이 나면 제때에 수분을 보충해야 한다는 것을 알리다.
2. 재래식 교육
우리는 아이들의 정규 훈련을 매우 중시한다. 아이들이 입원한 지 얼마 되지 않아 우리는 하루 동안의 정규 교육을 실시하여 아이들의 좋은 생활과 위생 습관을 길렀다. 예를 들어 화장실에 가고, 손을 씻고, 물을 마시고, 밥을 먹고 낮잠을 자는 것은 질서 정연하게 진행된다. 그에 더해, 우리는 아이들에게 자신이 할 수 있는 일을 하고 자신의 일을 하도록 가르칩니다. 우리의 통일된 요구와 관리를 통해 아이들이 어릴 때부터 좋은 행동 습관을 길러 나가도록 하다.
넷째, 부모의 일
가정 교육은 취학 전 교육에서 매우 중요한 역할을 한다. 좋은 수업은 선생님의 밀접한 협조와 학부모의 강력한 지지를 빼놓을 수 없다. 이를 위해 제 교실은 가족 협력에 초점을 맞추고 있습니다. 가방, 가서, 전화 등을 통해 학부모에게 유치원을 알리다. 아침저녁으로 접대할 때, 제때에 학부모와 아이를 소통하는 상황. 문제를 발견하여 제때에 학부모와 소통하다. 과외원에서 학부모의 가장 큰 관심사는 모두 시기적절한 해답을 받아 학부모의 호평을 받았다.
이번 학기에 우리 반의 두 선생님은 최선을 다해 모든 일을 원만하게 완성하셨다. 아직 약간의 부족함이 있지만, 새 학기에 우리는 더 열심히 노력하고, 더 좋은 일을 쟁취하고, 더 큰 발전을 쟁취할 것입니다!
소반 개인 요약 4
우리 반에는 3 1 아이, 16 남자, 15 명의 여학생이 있습니다. 이 아이들은 활발하고 명랑하지만 개성이 뚜렷하다. 1 년간의 유치원 학습생활을 거쳐 모든 아이들이 크게 향상되었고, 이번 학기의 모든 일이 곧 끝날 것이다. 아이들이 곧 유치원의 학습 임무를 완수하려고 할 때, 우리는 자신이 한 일을 돌아보고, 자신의 경험을 평가하고, 반성이 부족하다. 앞으로의 일을 더 잘 완수하고, 교학간호의 질을 향상시키고, 강령정신을 하루 행사로 실천하고, 아이들의 활발하고 건강한 성장을 촉진하기 위해, 이번 학기의 업무 평가는 다음과 같다.
교육교학에서 우리는 반의 아이들의 상황을 분석하고, 대강과 새 교재의 요구에 따라 학기 작업 계획을 진지하게 제정하고, 각 활동을 준비하고, 다채로운 교육 활동을 전개하고, 연이어 10 가지 주제 활동을 완료하고, 아이들의 시야를 넓히고, 그들이 풍부한 생활 경험을 얻을 수 있도록 도와주었다. 주제 활동을 돕기 위해, 우리는 또한 의미 있는 지역사회 활동을 조직했다. 예를 들면,' 나는 나의 형제자매로부터 배운다' 와' 우리는 반의 환경작용을 중시하고, 정기적으로 반의 주제벽 재료를 교체하고, 아이들을 위해 작은 세계를 개척하고, 반의 작은 기둥과 작은 구석을 최대한 활용하고, 그들에게 머리를 움직이는 곳을 준다. 이 밖에 우리 반은 교실 수업 관찰, 영어 수업 관찰, 아침 체조 공연, 학부모 개방일 행사, 접대 실습 활동도 벌여 관람자들의 호평을 받았다. 반년이 지나고, 그들은 각 방면에서 크게 향상되었고, 동시에 부모의 신뢰를 얻었다.
의료의 경우, 우리 반은 모든 아이들에게 교육과 사랑을 중시하고, 그들의 생활을 돌보며, 건강하고 편안한 생활과 학습 환경을 제공한다. 매일 엄격히 요구에 따라 일상적인 소독 세척을 한다. 아이의 두 끼를 정성껏 조직하다. 아이들의 일상 생활을 관리하십시오. 보건의사와 협력하여 보건 업무를 잘 수행하다. 원내의 위생 평가 활동에서, 그것은 매우 높은 평가를 받았다.
집에서의 업무에서 우리는 항상 적극적으로 학부모와 소통하고, 학부모회를 열심히 조직하고, 제때에 학부모에게 유치원의 작업 장면과 아이가 정원에 있는 장면을 소개하고, 학부모에게 아이가 집에 있는 장면을 알려준다. 우리는 또한' 학부모 정원' 을 이용하여 학부모에게 적시에 정보를 제공하여 학부모가 제때에 학급 상황을 이해할 수 있도록 돕는다. 문제가 있는 아이들에 대해서는, 제때에 학부모와 의견을 교환하여, 일관된 교육 방법을 얻는다. 1 년간의 가족 접촉을 통해 우리는 부모와 화목하고 우호적인 관계를 맺어 그들의 신뢰, 찬양, 지지를 얻었다.
앞으로의 업무에서, 우리는 여느 때와 다름없이 아이들을 중심으로 일을 중심으로 학급 업무를 열심히 완성하여 유치원의 큰 집단에 영광을 더해 줄 것입니다!
소반 개인 총결 5
이번 무더운 여름에 우리는 이번 학기의 일을 끝냈고, 일이 바빠서 나는 생활의 충실함을 느꼈다. 이번 학기에 우리 두 선생님은 열심히 일하시고, 호흡이 잘 맞고, 반 일은 질서 정연하게 진행되고 있습니다. 직장에서, 우리는 반의 아이들의 나이 특성에 따라 교육 보장과 교육을 결합하여, 아이들에게 목적이 있고 계획적인 교육과 훈련을 실시한다. 한 학기의 노력 끝에 이 반의 아이들은 큰 발전을 이루었다. 지식장악과 자기관리 능력 모두 질적인 비약이 있었다. 이번 학기의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 교육 및 교수:
매번 수업 전에 열심히 준비하고, 스스로 교학지도와 교구를 만든다. 모든 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 다양한 게임 모드의 재미있는 코스웨어를 채택해 좋은 결과를 얻었다. 그리고 교육 과정에서, 나는 수시로 아이의 흥미와 성격을 이해하고, 모든 아이들을 주시하고, 개별 교육에 집중하고, 아이의 안전을 보장한다.
(a) 교육 교육에서 아이들에게 좋은 기회와 조건을 만들어 주고, 충분한 조작 자료를 제공하고, 통상적인 면에서: 아이들은 좋은 관례 습관을 기르고, 수업은 선생님과 적극적으로 협조하며, 상식과 생활 경험을 많이 배웠다. 영어의 경우: 선생님의 독특한 교수법으로 아이들이 더 많은 어휘를 축적하고 말하기 실력을 크게 향상시켰다. 수학: 아이들은 정렬, 수, 분류, 크고 작은 구분, 많음, 짧음, 높음, 짧음, 위, 아래, 정사각형, 원, 삼각형 등을 알 수 있다. 아이들은 수학 방면에서 큰 발전을 이루었다. 비교적 안정을 유지하다.
(2) 유아의 주체적 지위와 교사의 교학 주도적 지위를 잘 처리하고 다양한 형식으로 유아가 관심 있는 활동에 참여하도록 유도하고 적극적으로 공부한다. 전체 수업의 파악에 있어서, 아이들이 사고하고 참여하게 해야 하며, 선생님은 가능한 한 말을 적게 하고 중간 지도 역할을 한다.
둘째, 보호 작업.
아이의 나이가 들면서 아이의 체력도 향상되었지만, 그럼에도 불구하고 우리는 보육 방면의 일을 늦추지 않았다. 우리 반은 열이 나고 감기에 걸린 아이를 발견하면 주로 실내 소독, 공기 순환, 소독, 교차 감기를 예방한다. 그리고 평상시 교육에서는 아이들에게 문명적이고 예의 바른 지식을 들려주고, 아이들에게 예의바른 지식을 많이 배우게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이들에게 집단에 관심을 갖고, 동료에게 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖고, 다른 사람에게 사과하고, 학부모와 긴밀한 접촉을 유지하고, 부모의 피드백을 듣고, 집에서의 성과에 따라 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 교육한다. 보호 분야에서는 다음과 같은 성과를 거두었습니다.
(1) 엄격한 의료 제도. 제도의 요구에 따라 각종 장난감, 용구를 꼼꼼히 세척하고 소독하며 매주 금요일에 장난감, 용구를 철저히 소독하여 장난감, 용구의 위생 및 사용 안전을 보장하도록 규정하고 있다. 유치원 보건 의사와 적극적으로 협조하여 질병 예방과 접종 업무를 잘 하다.
(2) 반 업무를 잘 하고 바닥, 의자, 취사 등을 잘 보관한다. 매일 깨끗하고 위생적이다. 이불은 제때에 건조해서 소독하여 청결하고 편안함을 유지해야 한다. 교실 통풍을 잘 유지하다.
(3) 아이의 건강 의식을 강화하고 물을 많이 마시라고 일깨워 준다. 아이가 밥을 먹을 때 기분이 유쾌하고, 장난치지 않고 말을 하지 않도록 보장하다.
(4) 아이에게 손톱을 자주 깎아 스크래치로 인한 안전사고를 방지한다. 주의해서 관찰하다.
아이들에 대한 다른 공격적인 행동은 제때에 제지하고 무작위 교육을 해야 한다.
(e) 점심 시간 관리 및 검사를 강화하다. 낮잠을 잘 때 교실의 공기 질을 보장하다. 아이의 좋은 낮잠 습관을 기르다. 침대에 누운 후 소리를 내지 말고 빨리 잠을 자고 침대를 정리하고 옷을 접어라.
셋. 안전하게 일하다.
아이가 아직 어려서 안전 문제는 항상 우리가 막아야 한다. 아이 들 사이에 충돌이 있을 때, 아 이들은 강한 공격을가지고, 그리고 다른 사람이 매우 비참 하 게 될 것입니다, 그래서 우리는 항상 아이를 응시 하 고 자신의 시야에서 그를 움직이게 합니다.
(1) 야외 운동에서 우리는 모든 아이들이 우리의 시선 범위 내에서 일정한 간격으로 아이들의 수를 검사하도록 했다. 만약 우리가 아이를 데리고 화장실에 간다면, 밖에 있는 선생님에게 네가 몇 명의 아이를 데리고 몇 명의 아이를 남겼다고 말해야 한다.
(b) 엄격한 아침 검사 시스템, 아이들이 안전하지 않은 물건을 교실로 가져 오지 못하게하십시오. 아픈 아이의 약을 잘 관리하고, 아이가 손이 닿지 않는 곳에 약을 놓고, 아이에게 약을 줄 때 아이의 이름, 약, 복용량을 꼼꼼히 점검한다.
(3) 어린이가 손이 닿지 않는 곳에 온수컵을 두고 보온통을 잠그세요. 뜨거운 국물 뜨거운 밥은 아이가 만질 수 없는 안전한 곳에 놓아야 아이가 차가운 과열 음식을 먹지 않도록 해야 한다.
(4) 매일 가전제품을 점검하고, 아이가 전기와 관련된 물품에 접촉하지 못하게 한다.
넷. 부모의 일
적극적으로 성실하게 학부모와 소통하다. Dell 은 가족 연락, 전화, 가정 방문 등을 통해 학부모와 소통하여 학부모의 피드백 문제를 적시에 해결합니다. 우리는 또한 아침 픽업과 방과후 시간을 최대한 활용하여 학부모와 소통하고, 학부모들이 정원에 있는 아이들의 상황을 알 수 있게 해 주며, 이는 우리 교육교육의 순조로운 진행에도 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 부모와의 의사 소통을 통해 우리는 가족 자녀의 상황을 더 잘 이해하고, 아이들을 목표로 가르칠 수 있으며, 부모와의 상호 이해를 촉진하고, 관계를 더욱 친밀하게 만들 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 부모님은 잇달아 우리의 일이 매우 힘들다고 칭찬해 주시고, 내가 푹 쉬게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 말을 듣고, 우리는 아무리 힘들고 힘들어도 그만한 가치가 있다고 느꼈다.
이번 학기에 열심히 노력했지만 수확이 컸다. 학교에서 배울 수 없는 기술과 실천 경험을 많이 배웠고, 학교에서 즐길 수 없는 즐거움을 많이 누리고, 성공의 기쁨을 많이 얻었다. 당연히, 나는 또한 일에 있는 많은 결점을 찾아냈다, 그러나 나는 나가 나의 미래 일에서 점차적으로 제거 될 것 이라는 점을 믿는다. 앞으로의 일에서, 나는 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 사상과 업무 소질을 향상시키고, 대담하게 교학 방법을 혁신하고, 노교사의 교학 경험을 배울 것이다. 아이들에 대한 도덕교육과 재래식 교육을 강화하고, 아이들 자신의 능력 배양을 중시한다. 부모와 긴밀하게 연락해서 집 동기화를 실현하다. 앞으로 우리 두 선생님은 단결하여 교육 활동의 주제를 결정해야 한다. 아이의 연령 특성에 맞는 활동 형식과 방식을 선택하다. 적성에 따라 가르치고, 적성에 따라 가르치며, 개별 아이를 개별적으로 교육한다. 그리고 자신의 전문적인 자질 수준을 높이기 위해 노력하고, 직장에서 더 나은 성과를 거두기 위해 노력한다!
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