정보기술은 흔히 정보 통신 기술 (ICT) 이라고 불린다. 여기에는 주로 감지 기술, 컴퓨터 및 지능형 기술, 통신 기술 및 제어 기술이 포함됩니다.
정보 기술의 응용에는 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어, 네트워크 및 통신 기술, 응용 소프트웨어 개발 도구 등이 포함됩니다.
정보 기술 연구에는 정보 관리, 전송 및 처리에 사용되는 과학, 기술, 엔지니어링 및 관리, 관련 소프트웨어 및 장비 및 상호 작용이 포함됩니다.
확장 데이터:
정보기술 교육의 목표 체계는 다섯 가지 기본 요구 사항을 충족해야 한다.
1, 시대 (고급) 우리는 급속도로 발전하는 정보시대의 맥박에 바짝 달라붙어 정보사회의 인재 정보 자질 양성에 대한 기본적인 요구를 충족시켜야 한다.
2. 과학적으로 말하자면, 교육대상마다, 연령대에 따라 지식의 출발점이 다르고, 수용능력도 다르다. 따라서 교학 목표는 표적이 되어야 하며, 적성에 따라 가르치는 것에 주의해야 한다. 동시에, 교육심리학 연구의 새로운 성과에 주의를 기울여 눈에 띄는 행동 목표와 내면의 심리적 발전 목표를 결합해야 한다. 학생들의 언어 정보, 지능 기술, 인지 전략, 운동 기술, 감정 태도의 종합 양성에 중점을 두어야 한다.
3. 구체성, 표현중 가급적 모호하고 비현실적인 단어는 피하고, 또렷하고 상세하며, 관찰할 수 있어야 한다.
4. 전반적인 목표, 과정 목표, 장 (단위) 목표, 클래스 목표, 지식 포인트 목표 간의 관계와 같은 점진적 (계층) 은 학습 내용에서 진보적인 관계입니다. 인지 분야의 기억, 이해, 간단한 응용, 종합 응용, 창조는 학습 결과에서 진보적인 관계이다.
모든 지식 포인트의 교육 목표를 체계적으로 나열하십시오. 서로 다른 계층, 난이도가 다른 교육 목표가 합리적으로 일치하고, 서로 촉진하고, 전체적으로 최적화한다.
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