#5 15907 정신건강교사 학부모회 연설 1
사랑하는 학부모들:
안녕하세요. 저는 3 학년 74 반과 75 반의 수학 선생님 주일군 선생님입니다. 3 학년 그룹과 3 학년 수학 준비 그룹의 의뢰를 받아, 나는 이 조의 수학 선생님을 대표하여 이번 학부모회에서 발언하였다.
우선, 바쁜 와중에도 시간을 내어 우리 학교 고 3 학부모회에 참석해 주셔서 대단히 감사합니다. 둘째, 이 기간 동안 수학 교육 및 학습과 관련된 문제에 대해 부모님 친구들과 이야기하고 싶습니다.
첫째, 교육 내용의 안배.
이번 학기가 길기 때문에 고 3 학기 중간고사 복습 시간이 짧고 임무가 무겁기 때문에 우리 중학교 수학준비반 전체 교사들은 이번 학기의 교육 내용에는 일원이차 방정식, 명제와 증명, 도형의 유사성, 예각 삼각 함수, 확률과 이차 함수의 계산, 반비례 함수, 교재의 원이 포함된다는 데 동의했다. 그래서 이 시기의 교육 내용은 매우 다양하고 임무는 매우 무겁다. 특히 단항 이차 방정식의 적용, 기하학적 증명, 이차 함수와 그 적용, 반비례 함수의 적용, 원과 함수 기하학의 결합은 이 시기의 교학난점이다.
둘째: 학부모들은 학교에서 아이들의 수학 학습을 어떻게 이해합니까?
수학 선생님께 전화하거나 학교에 가서 알아보거나 아이의 숙제, 수업 노트, 시험 성적을 자세히 관찰함으로써 아이의 학습 상황을 대략적으로 알 수 있다. 만약 그가 숙제를 열심히 하고, 제때에 잘못을 바로잡고, 수업 노트를 열심히 기억하고, 필기를 자주 연구하고 복습한다면, 이런 아이는 수학 공부에 있어서 반드시 매우 진지하고, 시험에서 좋은 성적을 거둘 것이다. 오히려 그가 공부를 열심히 하지 않아서 성적이 확실히 이상적이지 않다는 것을 설명한다. 따라서 부모들은 아이의 숙제를 자세히 관찰해야 한다.-'원시 혁신 교실',' 주말 숙제',' 3 시 1 측정',' 신문연습',' 노트북',' 이렇게 하면 아이의 학습 상황을 이해하고, 아이에게 평소에 수학을 공부하라고 독촉할 수 있다.
셋째: 부모는 자녀가 공구서를 올바르게 사용하도록 어떻게 지도합니까?
수학을 잘 배우려면 문제를 많이 풀어야 한다. 이것이 대부분의 학부모들의 관점이다. 그래서 개학할 때마다 학부모들은 아이들에게 참고서를 많이 사 준다. 요즘 학생들은 모두 바빠서 스캔할 시간이 거의 없다는 것은 잘 알려져 있다. 우리 선생님의 관점은 첫째, 선생님이 보내신 학습 자료를 사용하여 자료의 모든 문제를 지나치게 서술하는 것이 아니라 다 이해해야 한다는 것이다. 사실 각 과는 모두 여력이 있어서 참고서나 연습문제를 적절히 선택하여 향상시킬 수 있다.
넷째: 부모들은 어떻게 아이가 수학을 배우는 것을 감독할 책임을 지는가?
일부 부모들은 잊혀진 등의 이유로 수학 수준이 너무 낮아 아이들이 수학을 배우도록 도울 수 없다고 불평한다. 사실 아이의 공부는 그 자신의 일이라 부모도 선생님도 대신할 수 없다. 나는 학생들의 사상 일을 할 때 종종 그들에게 이렇게 말한다. "세상에 어떤 일이 있어, 다른 사람이 너를 대신해서 할 수 있어. 이때 당신은 똑똑한 사람이 되어야 하고, 외적 요소를 잘 이용하여 자신을 위해 봉사해야 하며, 어떤 것은 대체할 수 없는 것이다. 정상인의 먹고 마시는 나사로의 잠은 다른 사람이 대체할 수 없는 것이며, 진정한 학문도 마찬가지다! " 그러므로 부모로서, 당신은 아이에게 수학 학습을 독촉하는 책임을 져야 하며, 그가 제때에 품질을 보장하고 숙제를 완성하도록 독촉하고, 학습 중의 잘못을 바로잡고, 끊임없이 복습하여 공고히 할 것을 촉구해야 합니다! 이런 식으로, 당신은 종종 아이들에게 메시지를 전한다: 나는 너의 수학 공부에 매우 신경을 쓴다. 수학은 매우 중요하다!
다섯째, 수학 학습의 실수와 문제를 매우 중시해야 한다.
오류 수정 문제에 있어서, 나는 늘 학생들에게 구호를 한 마디 하고 비유를 한다. 한 가지 슬로건은: 어떤 작은 문제도 놓치지 않는다는 것이다. 예를 들어, 눈송이 한 조각이 작은 문제이며, 눈송이 한 조각이 손에 떨어져 당신의 능력 (체온) 으로 쉽게 녹는다. 만약 당신이 작은 문제를 소홀히 한다면, 눈송이를 작은 눈덩이로 축적하고, 일찍 깨어나고, 노력을 기울인다면, 당신은 여전히 자신의 능력으로 그것을 녹일 수 있다. 이때 당신이 지불하는 대가는 차가운 손과 많은 고통일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 만약 네가 여전히 아랑곳하지 않는다면, 작은 눈덩이는 더 큰 눈덩이로 굴러가서, 너의 몸의 감당능력을 넘어설 것이다. 너는 더 이상 그것을 녹일 수 없다. 네가 이 큰 눈덩이를 녹이기 전에 너는 이미 완전히 동결되었다. 따라서 수학 학습에서는 적시에 오류를 수정하고 지식 결함의 축적을 방지해야 한다. 학습의 진보는 사실 끊임없이 오류를 수정하는 과정에서 실현되고, 잘못된 문제를 배우는 것은 진보이다. 무수한 작은 진보가 쌓일수록 큰 진보가 있을 것이다.
여섯째: 가정 교육에 관한 방법.
어떤 부모들은 그들의 가정 교육이 매우 엄격하다고 말한다. 나는 엄함은 방어선을 엄수하는 것이지, 엉뚱하지 않다고 생각한다. 엄격하게 모든 것을 관리하는 것은 아니며, 곳곳에서 아이를 단속한다. 아니, 아니, 아니, 아니, 아니, 엄격하고, 굳은 얼굴로 타협하지 않는 것은 독재이지, 진정한 의미의 엄격함이 아니다. 예를 들어, 아이의 수학 공부에 문제가 있다면, 그것은 엉뚱한 것이다. 너는 화가 나서 욕을 하고 책을 찢었는데, 아이가 감히 돌아와 요구를 충족시키지 못했다. 이것은 엄격하다. 네가 비바람을 무릅쓰고 도리를 따져 아이에게 자신의 잘못을 깨닫게 하고 다시 한 번 하는 것도 엄격하다. 물론, 방어선을 엄수하고 아이를 해치지 않는 것이 더 좋다.
지금은 아이들을 교육하고 관용을 제창한다. 사실 관용은 아이의 잘못에 상관없이 용인하는 것이 아니다. 포용이란 심리적인 이해를 말한다. 아이가 잘못을 저질렀으니, 우리는 이해해야 한다. 왜냐하면 그는 결국 아이이기 때문에, 우리는 아이가 실수하면 화를 낼 수 없기 때문이다. 그러나 이해한다고 해서 요구를 늦춰서는 안 된다. 간단히 말해서: 나는 너를 이해하지만, 나는 너를 수용하지 않을 것이고, 더욱이 너를 수용하지 않을 것이다.
일곱 번째: 오수에 대한 학습.
올림픽 수를 배우고, 올림픽 수업을 듣고, 학생과 학부모의 입에서 핫한 단어가 되었다. 많은 학생들이 수준과 상관없이 도시 안팎의 명문과 중점 고등학교가 이상적이기 때문이다. 올림픽 수업의 학습 내용 중 일부는 교재와 지식의 심화와 확장이며, 어떤 것은 전문적인 경쟁 지식과 기술이다. 우리 수학 선생님의 관점은 모든 학생이 오수의 지식을 잘 배우고 그 기교를 습득할 수 있는 것은 아니라는 것이다! 더 구체적으로 말하자면, 절대다수의 학생들은 아예 올림픽 수를 배우기에 적합하지 않다. 진정으로 오수를 잘 배울 수 있는 아이는 기초가 튼튼해야 하고, 습관은 반드시 좋아야 하며, 사유는 매우 민첩해야 하며, 진취심과 투지는 반드시 강해야 하며, 반드시 특출해야 한다. 그러나 얼마나 많은 사람들이 재능과 능력의 피라미드 꼭대기에 자리를 잡을 수 있을까? 따라서 일부 부모들은 자녀의 실제 올림픽 수를 고려하지 않고 맹목적으로 바람을 따르는 것은 주관적인 의지만으로 현명하지 못한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리 학생의 절대 다수는 전심전력으로 기초를 다지고, 다른 명문 학교의 선발시험에 대처하는 것이 아니라, 입시를 견지해야 한다! 학부모 친구는 반드시 아이에 대해 진정으로 실용적이고 정확한 위치를 가져야 한다!
사랑하는 학부모 친구들, 아이들을 교육하고, 아이를 인재로 삼는 것은 선생님과 학부모의 책임과 소망이다. 수홀린스키는 이렇게 말했습니다. "두 교육자, 즉 학교와 가정은 만장일치로 행동해야 할 뿐만 아니라, 자녀들에게 같은 요구를 해야 할 뿐만 아니라, 같은 흥미를 가지고, 같은 신념을 가지고, 항상 같은 원칙에서 출발해야 하며, 교육의 목적, 과정, 수단에 대해서는 결코 의견 차이가 없어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)."
마지막으로, 저는 이렇게 말하고 싶습니다. "한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 손을 잡고, 우리 아이들을 건강하게 자라게 하고, 홍의신화를 함께 만들어 더 큰 영광을 만들어 봅시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)."
여러분의 학부모 친구들의 부적절한 발언을 용서하고 시정을 비판해 주십시오.
감사합니다!
#5 15908 정신건강교사 학부모회 발언 2
사랑하는 학부모들:
안녕하세요 여러분!
저는 이 반의 화학 선생님 폰 씨입니다. 오늘, 나는 이 기회를 빌어 부모님과 친구들과 우리 아이의 화학 학습에 대해 이야기할 수 있어서 매우 운이 좋다.
I. 주제 소개
화학은 이과 중의 문과이다. 현재 화학의 화학용어는 비교적 추상적이며, 기억을 축적하는 지식이 비교적 많아 지능에 대한 요구가 높지 않다. 아이가 화학을 잘 배우지 못하는 주된 이유는 이 학과에 대한 투자가 부족하기 때문이다. 화학을 잘 배우지 못하는 것은 다른 학과가 이상적이지 않거나, 마음에 들지 않는 일이 생기면 배우고 싶지 않거나, 처음에는 학습 방법이 부적절하다는 것을 주의하지 않았기 때문이다.
화학은 처음에는 매우 배우기 시작했고, 일부 지식 중학생들은 일상생활에서 이미 알고 있었다. 제 3 장부터 화학은 이성적이고 추상적으로 변했다. 화학적인 학습을 직시할 수 없다면, 단지 마음을 교실 밖에 두고, 수업시간에 필기를 하고, 수업이 끝난 후 숙제를 베끼면 성적이 차근차근 떨어지는 추세다. 나는 다른 학과들도 마찬가지라고 믿는다.
둘째, 논문 분석
화학 시험지는 이미 모두 다 끝나서 학생들에게 다른 주제에 대해 고찰하는 지식점에 대해 보충 학습을 할 것을 요구하였다. 많은 학생들이 매우 정확한 분석을 할 수 있다. 학부모에게 학생 분석의 내용에 주의를 기울여 주십시오. 제가 다시 한 번 말씀드리고자 하는 것은, 이런 상황이 비교적 흔히 볼 수 있는 것은 평점이 흐리멍덩하기 때문입니다. 점수가 1-3 인 경우 학생 심장 두근거림 때문인지 부주의합니다. 하지만 점수가 4 점 이상이면 이 지식점에 대한 학생들의 파악이 불안정하다는 것은 더 이상 엉성한 이유가 아니다.
시험지는 학생의 일시적인 성적을 대표할 뿐만 아니라, 학생이 잘못된 지식을 진지하게 바로잡았는지, 고찰한 지식점을 명확하게 분석하고, 어떤 주제가 비슷한지, 차이가 어디에 있는지, 사용된 화학지식은 시험지를 통해 스스로 배워야 한다.
셋째, 학생들의 현상 유지
최근 더 많은 학생들이 학습 과정에서 감히 자신의 문제를 제기하고, 교사들에게 교학 중점이 어디에 있는지 알려주고, 교학 사고의 리듬을 조정하게 한다. 그리고 점점 더 많은 학생들이 화학지식의 학습을 중시하기 시작했고, 심지어 수업이 끝난 후에도 자진해서 작은 지식을 배우기 시작하면서 교실 선생님인 나는 매우 기쁘고 감동했다. 여기서, 나는 심사숙고한 문제라면 아무리 간단하더라도, 나는 참을성 있게 학우들에게 설명해 줄 것이며, 나는 어떤 학우도 탓하지 않을 것이라고 장담한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 모든 학생이 인내심을 가지고 가르칠 것이라고 장담하는데, 그가 배우기를 원한다면, 나는 반드시 그를 끝까지 도울 것이다!
반 학기의 관찰 끝에:
주영기, 장욱, 제수신, 손아코, 이, 장찬찬, 주영기, 장욱, 제수신, 손아코, 이, 장찬찬 등 3 반 화학학습의 리더이자 리더가 될 수 있다고 생각합니다. 이 학생들은 숙제를 매우 열심히 해서 선생님이 가르치는 숙제 방법에 따라 자신에게 엄격히 요구할 수 있다. 그들 사이에도 자발적으로 사상을 교류하거나, 자발적으로 선생님께 모르는 지식을 가르침을 청할 것이다.
나도 두초천, 장천천, 서몽요, 문림정을 감동시켰는데, 그들은 보통 자신의 목표에 따라 전진하고, 열심히 공부하고, 감히 자발적으로 질문을 한다. 문제를 제기하는 것이 문제를 해결하는 것보다 더 중요하다는 것은 내가 생각해 보았다는 것을 보여준다. 만약 내가 더 열심히 숙제와 공부를 할 수 있다면, 나는 내가 큰 발전을 이룰 것이라고 믿는다.
평소에는 착실하고, 진보하고, 질문은 적지만, 시험을 통과한 학우들은 크게 발전했다: 왕지립, 왕, 자르만,,,,,,,,, 이페주, 이페걸, 쇼명우, 처맹혜, 정상, 엄문걸, 우문신, 류암 이 학생들은 평소에 수업할 때 모두 약간 겁이 많다.
고 (), 구 (), 나설연 (), 황 (), 서수초 () 등 6 명의 학우들은 선생님이 어떤 학습 내용을 배정하든 모두 선생님의 의도를 이해하고 숙제도 잘 마쳤지만 대부분 독립적으로 완성할 수 없었다. 수업은 쉽게 딴생각을 하고 비효율적이었다. 황시험 이후 최근 며칠 동안 많이 진보했다. 그가 감히 주동적이고, 가능한 한 빨리 숙제를 완성하는 것은 격려할 만하다!
조검영,,,, 잎,,, 고자군, 임우비상은 학문을 잘 파악하지 못하지만 모두 열심히 공부하기를 원한다. 만약 그들이 앞에 쌓인 문제를 제때에 처리하고 독립적으로 숙제를 완성할 수 있다면, 나는 그들의 화학 성적이 더 높아질 것이라고 믿는다.
서맹규, 오진위, 장세비, 장부자들이 수업을 하고 숙제를 내는 상황이 좋지 않다. 학부모가 올바르게 지도하여 아이가 올바른 학습 태도를 갖도록 하기를 바랍니다.
넷째, 교사로서, 나는 희망한다:
1. 화학의 지위를 정의한다. 중학교 화학 전체가 현재' 한기' 에 처해 있다는 것은 놀라운 일이 아니다. 다른 학과들도 이런 시기를 겪었다. 화학의 점수는 적고, 단지 50 점밖에 되지 않아, 학생들의 화학에 대한 투입이 줄고, 이성적으로 화학을 공부하는 데 더 많은 시간이 필요하다. 너의 오해는 이상하지 않지만, 사실 화학은 공업 농업 의료 생명 건강과 밀접한 관련이 있다. 예를 들어 화장품은 겨울에' 설화고' 를 발라야 하는데, 우리의 화학과 큰 관계가 있다. 나는 성인 크림을 바르지 않고 아이들의 것이다. 왜, 우리는 화학을 좀 알아야 한다! 현대의 많은 전문가들은 화학 후임자가 아무도 없을까 봐 걱정한다. 중학교 화학이 좋지 않아 학생들은 고등학교에서 화학을 배우지 못한다. 75% 는 중학교 화학학습에 충분한 투입이 없고 학습방법을 파악하지 못했다. 그들은 화학이 배우기 어렵다는 것을 발견했다. 현재 취업이 비교적 좋은 의학, 화학분석 등 전공이 많아지고 있으며 화학지식을 배우는 중등학교, 기술학교도 적지 않다. 만약 아이가 화학을 잘 배운다면, 출로가 십여 개가 더 많아질 것이다. 대학 입학 시험의 75% 는 물리 화학과 관련이 있습니다. 화학을 선택하지 않으면 고 2 는 항상 시험을 봐야 한다. 좋은 대학은 일반적으로 물리 화학 방면의 고재생이 필요하다. 화학 중학교는 배우기 어렵고, 고등학교는 잘 배우기가 어렵다.
2. 일정한 간격으로 아이의 수업 노트를 보고, 책에 필기를 하면 아이가 수업시간에 열심히 듣는지 알 수 있다. 어떤 학우들은 책의 절반을 배웠지만, 책은 거의 완전히 새로워서 처음 몇 페이지만 기억한다.
3. 아이의 숙제가 독립사고로 완료되었는지 확인하고, 숙제에 사고와 문제 해결의 흔적이 있어야 하며, 올바른 옵션을 선택해야 하며, 잘못된 옵션의 잘못된 옵션을 수정해야 한다.
4. 아이들이 화학학습에서 각기 다른 수준과 방향에 대한 관심팀을 구성하도록 독려한다. 반드시 같은 반에 있는 것은 아니다. 때때로 동창들이 우리 선생님보다 더 잘 토론하고 언어가 통한다. 이것은 윈-윈 상황입니다. Sun Yake 는 그녀가 Li Xiaoshuai 를 가르쳤다고 나에게 말했다. 문제가 해결된 후, 그녀는 배웠다, 그녀는 걱정이 없다! 현재 이 반의 화학학습팀은 소규모로 학습 분위기가 짙다. 계속 유지하는 기초 위에서 그 추진 역할을 충분히 발휘하여 더 많은 학우들에게 이득이 되기를 바랍니다!
제 연설의 마지막에 부적절한 점이 있으면 용서해 주시고 제 전화번호를 제때에 알려 주세요. 만약 당신이 이 문제에 대해 의견이나 건의가 있다면 언제든지 저에게 연락할 수 있습니다.
저의 일에 대한 당신의 도움과 지지에 진심으로 감사드립니다. 여러분의 공동 노력을 통해 우리 아이들이 더 많은 지식과 이치를 배우고 더 높은 수준의 지식의 전당에 들어가 깊이 연구할 수 있기를 바랍니다. 감사합니다
#5 15909 정신건강교사 학부모회 발언 3
사랑하는 학부모들:
안녕하세요!
우선, 바쁘신데도 시간을 내서 우리 반의 학부모회에 참석해 주시기 바랍니다! 저는 9 학년 1 반 2 반의 국어 선생님입니다. 오늘날, 아이들의 성장에 대한 간절한 관심과 학교 업무에 대한 대대적인 지지를 가지고 우리 조직의 학부모회에 참석하느라 분주한 것은 우리 일에 대한 큰 이해와 지지입니다!
중간고사가 곧 다가온다. 이때 우리의 마음과 아이의 마음은 밀접하게 연결되어 있다. 비록 우리가 전쟁터에 나가는 것은 아니지만, 나는 이곳의 모든 학부모들이 아이보다 더 긴장하고 불안할 것이라고 생각한다. 선생님인 우리는 더욱 그렇다. 그렇다면 남은 40 일의 귀중한 시간을 어떻게 잡고 제한된 시간 내에 학생들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있을까요? 이번 중간고사의 상황과 다음 단계에서 우리 국어학과 노력의 방향을 주로 분석해 보겠습니다.
첫째, 중기 시험 분석
이번 중간고사는 문학적 관점에서 보면 전반적으로 비교적 좋다. 9 학년 4 개 반 1 17 명, 국어 성적 합격률과 우수율은 각각 7 1% 와 18% 였다. 특히 안양, 조잘생긴, 가죽,,, 조천호 등 학생들이 100 여 점의 좋은 성적을 거두었다. 다른 학생들의 성적도 어느 정도 향상되었다. 여기서 언급하고 싶은데, 이번 시험에는 많은 우수한 작문이 쏟아져 나왔다. 특히 한 반의 제나라, 가죽, 도등 학우, 2 반의 안양, 장정카이 등 학우들은 모두 섬세한 필치로 자신의 성장 중의 기쁨과 고민을 적고, 내용이 풍부하고, 감정이 진실하며, 선생님의 사랑과 호평을 받았다. 이것은 내가 가장 기쁘고 위안이 되는 일이다. 이번 시험에 합격하여 나는 우리 두 반의 희망을 보았다. 나는 우리 아이들의 잠재력이 정말 무한하다고 느꼈고, 그들의 지불은 보답을 받았다.
둘째, 앞으로의 노력의 방향
어문에 대해서는 주로 세 가지 방면에서 학생의 능력을 배양한다. 기초 지식 부분, 독서 부분, 작문 부분.
독서 부분은 문어문 읽기, 설명문, 의논문, 서술문의 세 방면으로 나뉜다.
셋. 미래에 당신의 협력이 필요한 분야
1, 어린이 글쓰기에 중점을 둡니다
중학교 숙제가 늘면서 학생들의 작문 수준은 전반적으로 떨어지는 추세를 보이고 있으며, 글쓰기는 현재 이미 아이의 국어 성적, 특히 작문에 영향을 미치고 있다. 고등학교 입시는 현재 온라인 독서로 글쓰기에 대한 요구가 더 높다. 그러므로 아이의 글씨에 관심을 갖고, 서첩을 적절히 보고, 서첩의 사용에 주의하고, 글씨 연습을 해야 한다.
2. 글쓰기에 대해서.
중국어를 배우는 중요한 목적 중 하나는 글쓰기이다. 독서는 글쓰기의 기초이며, 읽지 않으면 좋은 문장 쓰기를 할 수 없다. 그래서 부모는 좋은 문장 을 보고, 또한 아이들이 암송 할 수 있습니다. 나는 꾸준히 읽기만 하면 글쓰기는 문제가 아니라고 생각한다. 독서 중의 깊은 축적은 글쓰기의 끝없는 원천이 될 것이다. 이 밖에도 생활을 관찰하고, 생활을 느끼고, 일기를 꾸준히 쓰고, 감정으로 작문을 하는 것은 우리 아이들이 작문을 잘 쓰도록 돕는 효과적인 방법이다. 잘 쓴 작문은 반복해서 수정해야 하고, 선생님과 동창들에게 가르침을 청할 수도 있고, 더 잘하려고 노력할 수도 있다. 동시에 아이를 데리고 나가서 걷고, 시야를 넓히고, 시야를 넓히고, 글을 쓰는 제재가 있다. 물론 좋은 문장 한 편을 쓰는 것은 어렵지 않다. 아이들과 함께 영화를 보고, 그들과 함께 토론하고, 감정을 쓸 수도 있다. 아마도 좋은 영화 평론일 것이다. 글쓰기에 관심이 있는 학부모도 아이와 함께 문장 쓰기를 할 수 있다. 이 영향은 확실히 엄청납니다. 나는 예전에 몇몇 학부모와 아이들이 함께 블로그를 해서 재미있었다. 이 과정에서 그들도 아이들과 잘 소통했다.
우리의 목표는 일치하며, 우리의 공동 노력을 통해 아이들이 좋은 국어 소양을 가지고 완벽한 삶을 형성하기를 바랍니다. 마지막으로 여러분의 성원에 감사드립니다!
나의 발언은 여기서 끝난다. 감사합니다
#5 159 10 정신건강교사 학부모회 연설 4
사랑하는 학부모들:
안녕하세요 여러분!
우선, 바쁘신 가운데 오늘 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다! 당신의 도착은 아이들에게 가장 큰 도움과 격려이자 우리 반 업무에 대한 가장 큰 지지입니다! 우리 학교와 9 반의 모든 선생님을 대표하여 당신들의 도착에 대해 진심으로 감사를 표하도록 허락해 주십시오! 동시에, 당신이 1 년 반 동안 나의 일에 대한 지지와 협조에 깊은 감사를 표합니다!
나의 이번 발언의 내용은 두 부분으로 구성되어 있다. 하나는 나의 후기 관리에 관한 것이고, 학부모들이 나의 일을 더 잘 이해하고 협조할 수 있게 하는 것이다. 두 번째는 부모가 어떻게 자녀의 후기 성공을 도울 수 있는지 이야기하는 것입니다!
나의 후기 업무의 전반적인 사고: 일상적인 관리를 중시하고, 학생의 심리상태를 파악하고, 모범을 세우고, 좋은 반풍 학풍을 만들어라!
첫째, 일과를 파악하다
일상적인 관리의 가장 중요한 역할은 학생들이 좋은 학습, 생활, 위생 습관을 기르고 공고히 할 수 있도록 돕는 것이다. 좋은 습관은 학생들이 단기간에 목표, 계획, 풍요로운 생활과 학습을 할 수 있게 해준다. 장기간의 학생은 좋은 습관을 형성하여 평생 이득을 볼 수 있다. 속담에 "습관은 성격을 결정하고, 성격은 운명을 결정한다! 클릭합니다 아주 좋은 증거입니다.
그래서 후기에는 모든 학생의 건강, 규율, 운동, 생활의 관례를 늘 그렇듯이, 학생들에게 학교의 규칙과 제도를 준수하도록 교육할 것이다. 동시에, 나는 관리 제도에서 끊임없이 혁신하여 일련의 활동을 전개할 것이다. 예를 들어, 나는 아이들의 스트레스를 풀고, 시험의 긴장감을 조절하고, 학생들의 학습 열정과 흥미를 극대화하고, 학생들이 자발적으로 공부하고 있다고 느끼게 하기 위해 일련의 스포츠 오락 활동을 할 예정이다. 매일 반 생활에 대한 기대와 신선함으로 가득 차서 학교 생활의 즐거움을 누린다.
둘째, 사상을 파악하다
모든 아이의 심리상태, 특히 지난 80 일 동안의 심리상태에 주의를 기울이고, 세부적인 면에서 아이의 심리상태를 파악하는 데 능하다. 적시에 적절한 조치를 취하여 아이가 사상곤혹에서 벗어날 수 있도록 돕다. 주로 다음과 같은 방법으로 아이에게 들어가 아이를 지도하고 인도한다.
1, 매일 한 장의 덕육 소재, 그 내용이나 사상 교육: 아이들에게 각종 인간관계를 다루는 법을 배우도록 지도하고, 매일 즐겁고 활달한 마음을 갖는다. 또는 고등학교 입시에 관한 학습 방법, 시험 기교, 심리조정. 이론적 높이에서 아이들이 입시를 정확하게 인식하고 대하게 하고, 더 많은 응시 기교를 습득함으로써, 태연자약하게 월고시와 입시에 직면할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
2. 학생들에게 매일 일기를 쓰도록 요구하다. 첫째, 자신의 작문 능력을 향상시키는 것이고, 둘째, 첫 시간부터 반 상태와 각 아이의 사상 상태를 전면적으로 이해하고, 적절한 조치를 취하여 문제를 해결하고 반을 양성으로 발전시키는 것이다.
3. 각종 경로를 통해 학부모와 소통하여 가교협력을 쟁취하여 최상의 효과를 거두다. 매주 가정 학교 목록은 학생의 일주일 출석 상황을 보고한다. 가정 학교 플랫폼을 통해 시험 성적 및 수업 상황을 배포하십시오. 학급을 세우고, 학급의 중요한 정보를 학급 집단에 업로드하여 모두가 감상할 수 있도록 하여, 가정 학교 교육의 일관성을 실현하다. 전화와 문자 통신을 통해 모든 아이들의 학습 곤혹과 도움이 필요한 문제를 이해하다.
4. 학생들과 단독대화를 통해 격려하고 응원합니다. 나는 보통 월시험 전후마다 모든 아이와 이야기를 나눈다. 아이의 일정 기간 동안의 학습 상황을 소통하고, 그를 긍정하고 격려하며, 부족한 점을 완곡하게 지적하고, 그에게 어떻게 해야 하는지를 건의한다.
5. 밀접하게 연락하고 반의 어떤 선생님이 각 과를 조율하고, 학과 상태를 제때에 이해하고, 균형 발전을 이루도록 돕는다. 동시에, 각종 방법을 채택하여 학과 교사의 힘을 연합시켜 합력을 충분히 발휘하다. 매번 월시험 전후로 각 아이의 상황에 대해 학과 선생님과 소통하여 각 어린이에게 가장 적합한 교육 방법을 찾아라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
#5 159 1 1 정신 건강 교사 학부모회 연설 5
학부모 동지들:
좋은 아침입니다.
오늘 중학교 학생 학부모회가 열렸다. 학부모들이 제시간에 회의에 참석하여 학부모들이 아이의 교육을 중시하고 우리 학교 업무를 지지한다는 것을 보여 주었다. 여기서, 나는 전체 선생님을 대표하여, 현장에 있는 학부모에게 감사를 표합니다.
오늘 학부모회의 주제는 학부모와 동지들에게 우리 반 학기의 일, 학생의 표현, 학교의 학습 상황을 보고하는 것이다. 두 번째는 학부모와 학생의 미래 교육, 특히 가정이 아이의 행동 습관과 학업 성적에 미치는 영향을 논의하는 것이다.
우선, 우리 반 각 과의 선생님을 학부모에게 소개하고 싶습니다. 저는 이 반의 담임 선생님입니다. 수학을 가르칩니다. 국어 선생님은 장환진이고, 영어 선생님은 세 반으로 영어를 가르치는 박종근 선생님이다. 물리학은 수 선생님, 화학은 우리 학교 교육과학연구주임 웅곤빈 선생님, 정치는 2 학년 6 반 담임 담임 방무경 선생님, 역사는 선생님이다. 이 선생님들은 매우 책임감이 있어서 학생에 대한 요구가 엄격하다. 책임이 중대하다는 것을 잘 알고 선생님들은 모두 최선을 다해 학생을 교육하고, 최선을 다해 학생의 학습 성적을 향상시키고 있다. 이 점에 관하여 학부모에게 안심하십시오. 저는 3 학년 7 반의 모든 선생님들을 대표하여, 우리는 우리의 교육을 더 잘 하고, 당신의 아이와 우리 학생들을 잘 관리하고 교육시켜 그들이 공부에서 계속 발전할 수 있도록 할 자신이 있다고 말합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
개학 이후의 일과 진보에 대해 보고하겠습니다. 개학 초, 나는 먼저 학생들의 좋은 행동 습관에 대한 교육을 강화했다. 교육을 통해 학생들은 기본적으로 제시간에 학교에 도착할 수 있고, 매 수업마다 미리 교실에 들어가고, 자습 수업을 조용히 하는 것도 관례가 된다. 언급할 만한 것은 심각한 징계 사건이 발생한 적이 없다는 것이다. 규율을 정돈함으로써 우리는 상호 이해와 존중의 좋은 분위기와 화목한 사제 관계를 갖게 되어 우리의 교육 업무에 좋은 환경을 제공하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 중간고사 성적으로 볼 때 뚜렷한 효과를 거두었다. 이미 성적이 우수하고 진보가 큰 동창들이 있다.
그러나 중학교 3 학년은 화학주과를 추가했고, 각 과목의 용량이 증가하고 난이도가 깊어졌으며, 학생들의 학업 성적 분화가 더욱 심해졌다. 기초가 부족한 학생들은 학습에 싫증이 나고, 배움을 두려워하는 사상이 있고, 진보하지 않고, 숙제를 소홀히 하고, 심지어 숙제를 하지 않고, 숙제를 베끼는 등의 현상이 있다. 기초가 좋은 학우들도 비효율성, 자신감 흔들기, 대응에 지친 문제가 있다.
중학교 3 학년은 중학생 학습의 전환점으로, 기본적으로 각 학생의 학습과 진학의 미래와 운명을 결정한다고 할 수 있다. 학부모 동지들은 모든 학생이 공부에서 평등하다고 말할 수 있지만, 관건은 학생이 배우지 않는 것이다. 어떤 의미에서 어떤 학생이라도 열심히 공부하고 싶으면 성공할 수 있다. 학생이 배우지 않는 것은 학습에 대한 태도, 사랑, 공부, 사상이 공부에 투입될 수 있느냐에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 학습 관념도 학부모가 학생들에게 주입해야 한다. 학생들의 독서의 질은 학부모의 공부에 대한 태도에 크게 달려 있다고 할 수 있다.
다음 두 번째 주제는 부모와 자녀 교육 방법을 논의하는 것이다. 여기 계신 많은 분들이 저보다 더 잘할 수 있을 겁니다. 예를 들면, 우충한 부모님처럼요. 반드시 그를 초청하여, 이 방면에 있어서 그의 좋은 경험을 알려 주십시오. ) 제가 여기서 개인적인 관점을 말씀드리겠습니다. 여러분이 참고할 수 있도록 하겠습니다. 만약 할 수 없다면 시정해 주십시오.
학교에서 가장 중요한 것은 아이를 교육하는 것이고, 가정에서 가장 중요한 것은 아이를 교육하는 것이다. 종종 우리 중 많은 학부모들은 아이들이 학교에 다니고, 식량과 의복 문제는 학부모가 해결하고, 교육 문제는 모두 선생님이 관리한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 관점은 틀렸다. 너는 같은 선생님이 같은 반에 있다고 생각한다. 왜 어떤 학생은 성적이 좋고, 어떤 학생은 성적이 좋지 않습니까? 관건은 가정교육이다.
한 나라에 있어서, 아이의 교육은 온 민족의 미래에 영향을 미칠 것이다. 한 가정에 있어서, 아이의 교육은 온 가정의 운명을 결정할 것이다. 아이의 가정 교육은 점점 수많은 가구의 공동 관심사가 되고 있다. 교육타임즈' 는' 학생의 절반이 부모를 좋아하지 않는다' 라는 제목의 기사를 게재해 "며칠 전 상주시 부녀연맹은 자녀가 있는 700 명의 가정교육 현황을 샘플링했다" 고 썼다. 조사 결과 학생의 54.5% 가' 가장 싫어하는 사람' 열을' 부모' 로 기입한 것으로 나타났다. "당신이 염려하는 가족 사건은 무엇입니까? 클릭합니다 , 부모의 90% 는 주저하지 않고' 자녀 교육' 을 선택했다. 왜 우리가 가장 염려하는 것은 아이들의 교육인데, 아이들은 여전히 부모에게 불만이 있는가? 나는 이 아이들이 결코' 부모' 를 완전히 부정하는 것은 아니라고 생각한다. 다만 욕설, 체벌, 잔소리 등과 같은 부모의 교육 방식과 방법을 좋아하지 않을 뿐이다. 이것들은 현재 학생들의 심리적 발달과 일치하지 않습니다.