첫째, 어순이 적절하지 않다
1, 속성 위치가 잘못되었습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) 중국 면화 생산량은 장기적으로 자급자족할 수 없다.
중국에서 생산된 면화는 장기간 자급자족할 수 없다. ) 을 참조하십시오
(2) 광대한 농촌 청년들은 사회주의에 대해 큰 열정을 보였다.
정어' 비할 바 없다' 는 부사어 위치에 자리를 잘못 놓아서 병문을 만들었다. 우리는' 비길 데 없는' 을' 열정' 앞에 놓아야 한다. ) 을 참조하십시오
부사어 위치가 적절하지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(3) 사회주의 건설 사업에서 우리는 광범위한 지식을 충분히 발휘해야 한다.
(부사어' 충분하다' 는 정어 위치에서 자리를 잘못 잡았으니' 놀다' 앞에 놓아야 한다. ) 을 참조하십시오
3. 허사 위치가 적절하지 않다
& lt1> 부사 "아니오" 위치가 잘못되었습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(4) 만약 우리가 우리 자신의 국내 일을 잘 하지 않는다면, 우리는 국제적으로 발언권을 갖기가 매우 어렵다. "바" 자의 부정부사는 "바" 자 앞에 놓아야 한다.
(5) 지금 주문서 농업 업무를 점검하지 않으면 앞의 땅은 괭이를 할 수 없다. ("아니오" 라는 단어를 "그리고" 라는 단어 앞으로 옮겨야 합니다.)
& lt2> 관련 단어가 잘못 배치되었습니다
복문 중 두 절이 같은 주어를 사용할 때, 관련 단어는 주어 뒤에 있어야 한다. 주어가 다르면 관련 단어가 주어 앞에 있어야 한다. 만약 위아래가 뒤집힌다면, 그것은 전혀 맞지 않는 것이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그는 열심히 공부했을 뿐만 아니라 다른 학생들도 도왔다. ("그" 는 "뿐만 아니라" 앞으로 옮겨야 한다)
둘째, 부적절한 코디
1, 다음과 같이 부적절한 코디
(7) 새벽에 장거리 달리기에 참가한 학생들이 고속도로를 질주하고 있다. ("학생" 은 "질주" 를 사용할 수 없고 "달리기" 를 사용해야 한다. ) 을 참조하십시오
(8) 감정의 홍수가 세차게 흐르고 온몸의 피가 울부짖는다. ("피" 는 "끓을 수 있다", "으르렁거릴 수 없다")
그의 숭고한 혁명의 질이 늘 나의 머리 속에 나타난다. "자질" 은 두각을 나타낼 수는 없지만, "그의 위대한 혁명 이미지" 로 바꿀 수 있다. ) 을 참조하십시오
2. 동사와 목적어가 잘 어울리지 않는다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(10) 이 문장 들은 마르크스주의적 관점으로 가득 차 있다. ("깜박임" 은 "빛" 이어야 합니다. ) 을 참조하십시오
(1 1) 해방되기 전에 아버지와 형이 번 돈은 가족을 부양하기에 부족하다. 오직 사람만이 "먹여 살릴 수 있다", "살 수 없다". ) 을 참조하십시오
(12) 상하이 과학기술개발센터에는 열성적인 과학기술개발서비스, 관리를 잘하는 전문팀이 모였다. ("수집" 은 "전문가" 여야 합니다. ) 을 참조하십시오
3. 주객이 잘 어울리지 않는다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(13) 일의 마지막 날은 학우들이 가장 긴장하고, 가장 즐겁고, 가장 의미 있는 날이다. ("노동" 은 "하루" 를 의미하므로 "노동" 을 삭제하는 것이 좋습니다. ) 을 참조하십시오
(14) 안정과 단결의 정치 국면은 우리 사회주의 시장경제체제의 수립과 보완을 위한 전제조건이다. ("상황" 은 "조건" 이 적절하지 않기 때문에 "상황" 은 삭제할 수 있다. ) 을 참조하십시오
수식어와 중심 단어의 부적절한 배열. 예를 들면 다음과 같습니다.
(15) 그는 양종 재배에 많은 노력을 기울였다. ("큰" 단어는 "많은" 으로 변경되어야 한다. ) 을 참조하십시오
(16) 나는 똑똑하고 유능한 손이 있어 무엇이든 할 수 있다. ("총명하고 능력이 있다" 는 것은 "총명하다" 로 바꿔야 한다. ) 을 참조하십시오
(17) 이번 회의에서 사람들은 임금 문제에 대해 광범위하게 의견을 교환했다. ("광범위한 교류" 로 바꿔야 한다. ) 을 참조하십시오
5, 양면의 부적절한 배열. 예를 들면 다음과 같습니다.
(18) 학업 성적 향상은 학생들의 노력 여부에 달려 있다. ("성적 향상" 은 일방적이고, "노력 여부" 는 양면이다. 다음과 같이 변경할 수 있습니다. 학업 성적 향상은 학생 자신의 노력에 달려 있습니다. 또는 다음과 같이 변경할 수 있습니다: 학업 성적이 향상될 수 있는지 여부는 학생의 노력 여부에 달려 있습니다. ) 을 참조하십시오
(19) 예술가는 줄곧 사람들에게 무시당했지만, 지금은 사람들에게 사랑받고 있다. 이런 백안과 총애 사이에서 그들은 인간의 따뜻함을 체득하고 있다. 백안' 과' 총애' 는 양면을 가리키고,' 온정' 은 한쪽에만 해당한다. ) 을 참조하십시오
6. 부정과 긍정의 부적절한 조화. 예를 들면 다음과 같습니다.
(20) 어학 학습을 중시해야 합니까? 수학과 물리만 배워도 될까요? 우리의 대답은 부정적이다. 앞의 질문에는 긍정적인 대답도 있고 부정적인 대답도 있고, 뒤의 대답은 부정적인 대답만 배려한다. ) 을 참조하십시오
(2 1) 나는 이것이 묘사할 필요가 없다고 생각한다. 아무도 상상할 수 없다. ("아무도 상상할 수 없다" 는 뜻은 "아무도 상상할 수 없다" 를 뜻하며, 원래의 문장과는 정반대이다. ) 을 참조하십시오
코디가 적절한지 점검할 때, 병렬 어구를 점검해 균형을 잃지 않도록 각별히 주의해야 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(22) 교사, 특히 중년 교사의 수준을 키우고 높이기 위한 다양한 조치를 취한다. ("재배" 와 "수준" 의 부적절한 조화)
셋째, 결과가 불완전하거나 불필요하다
1, 불완전한 구성
& lt1> 주제가 누락되었습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(23) 이 작은 일에서 큰 문제를 설명했다. "해석" 의 주체는 무엇입니까? 주빈구는 주어가 될 수 없으므로' from ...' 을 삭제할 수 있다. ) 을 참조하십시오
(24) 뉴욕에는 TV 영화' 베이징인' 에 대한 논평이 많다. ("정보" 를 삭제하여 문장의 주어를 표시합니다. ) 을 참조하십시오
& lt2> 에 술어가 없습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(25) 이 캐릭터들은 유형이 다르고 거리가 상당히 크다. 캐릭터를 만드는 기교가 없다면 연기를 잘하지 못한다. ("이 캐릭터들은 다른 유형이다." 는 술어가 하나 없기 때문에 "귀속" 으로 보충해야 한다. ) 을 참조하십시오
(26) 최근 전면적인 품질 검사 활동을 전개하였으며, 이번 행사에서는 기술관리체계 수립 및 강화 등 일련의 업무를 전개해야 한다. 일련의 일' 의 목적어는 어느 동사입니까? 원문에서 적당한 것을 찾을 수 없다면' 성립' 앞에 서술어' 완성' 을 추가하여 매끄럽게 해야 한다. ) 을 참조하십시오
& lt3> 에 개체가 없습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
지난 2 년 동안 그들은 전 현에서 말과 대대의 과학 농사를 보급했다. ("홍보" 란 무엇입니까? 객체 "예 ... 경험" 이 사라졌습니다. ) 을 참조하십시오
우리는 우리의 농업기계화와 집단화를 위해 모든 노력을 다해야 한다. ("가 ... 길" 이 적당합니다. ) 을 참조하십시오
2. 감원
주어 술어 정어 등 불필요한 성분이 있다. 다음은 간단한 설명을위한 단 하나의 예입니다.
(29) 우리 2 학년 학생, 교실에서, 일반적으로, 우리는 모두 열심히 듣고 교실 규율을 준수할 수 있다. 제목이 중복되다. ) 을 참조하십시오
(30) 지난번에 너희 학원에서 빌린 강의가 인쇄 중이어서 수업 전에 학생들에게 보낼 수 있다. (술어 중복)
(3 1) 기념' 3? 여덟 번째 명절이 도래하다. 목적어 뒤에는 여분의 성분이 있다. ) 을 참조하십시오
(32) 이 말 뒤에는 얼마나 풍부한' 침묵' 하위 대사가 담겨 있는가. (정어 초과)
그는 노농과 함께 밀 고수익 실험을 반복했다. (부사 축적, 임의로 하나 삭제. ) 을 참조하십시오
왕군은 어떤 일을 하든 모두 진지하다. (보어가 불필요하다. ) 을 참조하십시오
넷째, 구조가 혼란스럽다
1, 문장 조합. 이것은 두 그룹 이상의 문장 구조가 혼합되어 의미가 분명하지 않다는 것을 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(35) 이 방법은 위생이 편리하고 대중의 사랑을 받는다. (또는 "대중의 사랑을 받다" 또는 "대중의 사랑을 받다")
(36) 계획경제에 얽매여 여러 해 동안 살아온 사람들도 각성했다. ("일단 묶이면 ..." 과 "묶이면 ..." 둘 다 섞일 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
2. 문장의 주어를 바꾸다. 때로는 복합문에서 절의 주어를 변경하여 원래의 주어와 술어가 일치하지 않게 하면 구조상의 혼란을 초래할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
늙은 노동자의 말은 처구의 마음을 깊이 감동시켰고, 그는 오래도록 진정할 수 없었다. (이전 절의 주어는' 말' 이고, 다음 절의 주어는' 소추의 마음' 이다. 이는 은밀한 전환으로 혼란을 일으킨다. "... 작은 가을을 감동시켜 그의 마음을 오래도록 흩어지게 할 수 있다 ..."
3. 수준이 불분명합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(38) 신화통신은 인공합성 효모 알라닌 전이리보핵산이 상해에서 성공적으로 완성되자 독자들이 높이 평가하고 과학계도 높이 평가하고 반응이 강하다는 것을 발견했다. ("강한 반응을 일으키다" 는 추상적인 문장이다. 먼저 말하고 구체적으로 말해야 한다. 과학적 성과에 대해서는 먼저' 과학인' 의 반응과' 독자' 의 반응을 말한다.
구두점이 부적절하면 혼란을 일으킬 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이 영화의 성공은 집단의 힘, 영화국의 예술 지도자, 무대 원작자의 협조, 모든 배우들의 헌신, 내가 경험해 본 적이 없는 새로운 경험 덕분이다. (쉼표는' 집단힘' 이후 독자들은 자연스럽게 뒤에 오는 단어를' 감사' 의 대상으로 여기지만, 작가의 본의는 뒤에 나오는 단어를' 모든 것' 의 주어로 간주하고' 힘' 뒤에는 마침표를 사용해야 한다.)
동사 (verb 의 약어) 는 모호함을 나타냅니다
모호성에는 두 가지 상황이 포함됩니다. 하나는 "알 수 없는 것" 이고, 다른 하나는 "애매모호함" 입니다. "혼란" 은 한 마디로 표현되지만, 사람들이 그것이 말하는 것을 이해할 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) "모호성" 은 문장에 대한 두 가지 이해가 있음을 의미합니다. 알 수 없는' 이든' 애매모호하다' 든, 모두 불분명한 표현이다. 다음은 그 예입니다.
1, 영문을 몰라. 예를 들면 다음과 같습니다.
(40) 영령의 화톱 공장과 삼림 경궤를 참관하는 것은 나의 이번 여행의 귀로이다. "방문" 은 어떻게 "동창회" 가 될 수 있습니까? 작가의 뜻은 "... 내가 여행 집으로 가는 길에 할 계획이다. ) 를 참조하십시오
2. 애매하다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(4 1) 공장장은 두 근로자의 합리화 건의를 받아들여 전 공장 직원의 조언에 대한 열정을 크게 불러일으켰다. ("두 노동자" 또는 "두 가지 제안"? 이해로 모호함이 생기다. ) 을 참조하십시오
(42) 현에서 조향장에게 이번 달 15 전에 신고했다고 통지했다. ('15 이전' 으로 해석될 수 있음) 또는' 15 이전' 으로 해석될 수 있음)
사과를 살 때, 어떤 아이도 원하지 않는다. 한 사람의 사과' 와' 한 아이' 로 이해할 수 있다. ) 을 참조하십시오
3. 참조를 알 수 없습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
오랫동안 생각해 보았지만, 그녀는 여전히 결심을 내리지 못했다. 결국 그녀는 집에서 멀지 않은 왕 이모 집에 가서 자기와 함께 집에 돌아가게 하기로 했다. 누구랑 같이 있어? 아마도' 두 아줌마가 그녀와 함께 있다' 일 것이다. ) 을 참조하십시오
(45) 송 사장은 오랜만에 다시 만나 투기에 대해 이야기했다. 그는 그를 위해 담배에 불을 붙였다 ... (누가 누구를 위해 담배에 불을 붙였습니까? 나는 추측할 수 없다. ) 을 참조하십시오
여섯째, 비논리적
여기서' 비논리적' 이란 문장의 뜻을 도리로 말할 수 없다는 것을 의미한다. 일반적인 유형은 다음과 같습니다.
1, 자기 모순. 예를 들면 다음과 같습니다.
그는 많은 죽음의 생존자 중 한 명이다. ("희생자" 와 "생존자" 의 모순. ) 을 참조하십시오
(47) 과학과 지능 연구에서 성취한 많은 사람들은 매우 어려운 객관적인 물질적 조건 하에서 완강하고 힘든 일을 통해 성공을 거두었다. ("모든 것" 과 "많은" 사이의 모순)
2. 개념의 부적절한 병행. 병행 개념도 같은 기준에 따라 나누어야 한다. 표준을 혼동하면 크기와 다른 범주의 개념이 병행되는 오류가 발생할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이 농장은 식량, 면화, 현금 작물의 생산량을 늘리기로 결심했다. ("면화" 는 "현금 작물" 이며, 둘 다 병렬할 수 없다. ) 을 참조하십시오
(49) 수영표는 일반표, 관람표, 정기권, 계절표로 나뉜다. 참관표' 는' 게임표' 가 아니라' 일반표' 와 병행할 수 없다. ) 을 참조하십시오
3, 강한 인장 인과 관계. 예를 들면 다음과 같습니다.
그는 편과라서 수학과 물리학에 관심이 없다. 후자는 결과가 아니라 전자의 구체적인 표현이다. ) 을 참조하십시오
(5 1) 그는 북방 사람이기 때문에 사상이 기본적으로 일치한다. (전후 인과 관계 없음)
4. 주객이 전도되다. 예를 들면 다음과 같습니다.
에디슨이라는 이름은 우리 젊은 학생들에게 낯설지 않다. "에디슨이라는 이름의 학생 인정" 이어야 합니다. ) 을 참조하십시오
(53) 작년의 학습 심정은 올해와 크게 다르다. (처음 두 개와 마지막 두 개를 비교하고, 다음 하나는 항상 주체이기 때문에 "올해의 학습 심정은 작년과 같다." 라고 말해야 한다.
5. 부당하게 부인하다. 예를 들면 다음과 같습니다.
우수한 학업 성적이 노력을 통해 얻은 것이 아니라는 것을 부인할 수 있는 사람은 아무도 없다. 삼중부정이 있고, 전체 문장이 부정을 표현하는 뜻은 원래 뜻과 정반대이다. ) 을 참조하십시오
(55) 물론, 이 드라마도 인과응보 등 봉건사상을 선전했는데, 누가 그 드라마가 부정적인 영향을 받지 않았다는 것을 부인할 수 있겠는가? 반문문 자체도 부정이기 때문에 이 말은 부정적인 뜻을 표현한 것이지 의도적인 것이 아니다. ) 을 참조하십시오
6. 도리를 따지지 않다. 예를 들면 다음과 같습니다.
오후에는 뇌우가 지나간 후 서쪽 하늘에 아름다운 무지개가 나타났다. 무지개가 나타나는 방향은 태양과는 달리 오후의 무지개는 동쪽에만 나타날 수 있다. ) 을 참조하십시오
열심히 공부만 하면 좋은 대학에 합격할 수 있다. "열심히 공부하라" 는 것은 "좋은 대학 시험" 을 위한 충분한 조건이 아니다. ) 을 참조하십시오
쑤저우, 항주, 대련, 쿤밍은 중국 남부의 관광 명소이다.
지난 주에 나는 나무를 심으러 갔다.
3. 오늘 3 학년 1 반의 모든 학생들이 영화를 보러 가야 한다.
4. 제 반 숙제가 제일 좋아요. 샤오홍이 제일 좋은 학생이에요.
5. 내 책상 위에 작은 눈밑주머니가 하나 있다.
이것은 재미있는 동화책이다.
7. 그의 관점은 정확하다.
8. 우리 언니와 나는 모두 참가했다.
9. 서호의 풍경은 아름답고 아름답다.
10, 각종 꽃이 만발합니다.
1 1, 나는 늘 과거를 회상한다.
12, 학생들은 넓은 열람실에 앉아 책을 읽고 있다.
오늘 아침 비가 오전 내내 내렸다.
14, 따뜻한 바람이 불다.
파티에서 학생들은 많은 멋진 프로그램을 공연했다.
16, 숙제 다 썼어요.
대련의 여름은 아름다운 곳이다.
18, 오늘 아침 집에서 하루 종일 공상 과학 이야기를 봤어요.
19, 전사들은 밀림 속에 숨어 있다.
20. 우리는 인민 사이에 숨겨진 나쁜 분자를 폭로해야 한다.
2 1 주 총리는 소박한 생활을 하고 있다.
22. 우리 엄마는 시장에서 채소, 돼지고기, 사과, 오이 등의 채소를 사셨다.
23. 한 시간쯤 지나자 반카는 달콤한 희망으로 잠이 들었다.
24. 봄에는 우리 동창들과 소선대원들이 모두 야외로 나가 놀아야 한다.
이 문장 다 보고 나니 자기에게 일어난 일이 생각난다.
26. 왕 선생님은 최근 발생한 잊지 못할 일을 우리에게 이야기해 주셨다.
27. 나는 스스로에게 말했다. "내가 또 뭘 잘못했어?" 。
28. 수업이 끝난 후 캠퍼스가 바로 끓기 시작했다.
제지 기술은 고대 중국의 4 대 발명품 중 하나입니다.
30. 압축 공기는 엄청난 무게를 견딜 수 있지만 많은 기묘한 용도가 있다.
3 1, 공사 중 사고 발생을 방지하다.
32. 이 선생님은 전국 교육 시스템' 노동자 모범' 이라는 칭호를 받았다.
33. 자천우는 각종 어려움과 시련을 극복하고 경장철도 건설을 주재했다.
사람은 필연적으로 단점과 실수를 가지고 있습니다. 향상되면 됩니다.
선생님의 설명을 통해 학생들은 이 우화의 깊은 의미를 이해했다.
우리는 쇼핑을 가서 연필, 노트북, 지우개, 문구, 수채화 펜을 포함한 많은 물건을 샀다.
최근 몇 년 동안 우리의 생활수준과 환경이 크게 개선되었다.
38. 화끈한 태양이 대지를 따뜻하게 비추고 있다.
우리는 라닌의 영웅적인 사적을 배우고 발양해야 한다.
40. 모든 어려움이 나를 이길 수 없다.
4 1 .. 이번 학기에 우리 반은 불합격이 거의 없다.
42. 뇌봉 아저씨가 기꺼이 남을 돕는 정신.
43. 너는 그에게 더 이상 과거를 마음에 두지 말라고 설득했니?
44. 우리는 우리가 배운 상용어를 사용하고 이해해야 한다.
45. 나는 오늘 가을 여행을 갔다. 이명을 제외한 모든 동창들이 왔다.
46. 뇌봉 이야기의 보도를 통해 나는 인간으로서의 도리를 많이 배웠다.
나는 매일 밤 라디오와 텔레비전을 듣는다.
48. 겸허하게 다른 사람의 의견을 받아들여야 자신의 결점을 고칠 수 있다.
49. 이명과 쩡리는 학교에서 열리는 작문대회에 참가했다.
50. 큰비와 먹구름이 하늘에서 내려왔다.
5 1, 나쁜 습관을 고쳐야 한다.
52. 생활에서 거스는 마르크스를 열심히 도왔다.
학교에 들어가자마자 학교 건물 한 채를 보고 독서 소리가 한바탕 들려왔다.
54. 봄의 북경은 아름다운 계절이다.
55. 샤오홍은 자원해서 사서가 되었다.
56. 장 선생님의 교육을 거쳐 샤오밍의 학우들은 자신의 잘못을 깨달았다.
57. 모두들 즐겁게 즐거운 프로그램을 축하하고 있다.
58. 6 (3) 반 학생 두 명이 수학대회에서 1 등상을 받았다.
59. 나는 이것이 샤오홍이 한 좋은 일일 것이라고 단정한다.
6 1 .. 이 노래의 저자는 장진.
62. 공공장소에서 우리는 깨끗하게 유지해야 한다.
그는 숙제를 매우 진지하게 복습했다.
64. 노인의 뾰족한 턱에 회백색의 수염이 가득 자랐다.
65. 반 업무를 잘 하고 반 간부의 역할을 충분히 발휘하다.
66. 회의에서 사람들은 잇달아 자신의 의견을 발표했다.
67. 주효는 겸손하게 그의 동창을 받아들였다.
68. 우리는 어려서부터 간식을 먹지 않는 좋은 습관이 있었다.
이것은 중국에서 만든 가장 큰 원양 기선이다.
우리 학교는 과거에 위생 업무에 대해 충분히 중시하지 않았다.
7 1, 반드시 꼼꼼히 고쳐서 숙제 중의 오류를 꼼꼼히 점검해야 한다.
72. 우리는 아름다운 춤을 보고 있다.
73. 이 문장 수준과 언어는 모두 아름답다.
74. 언행이 다른 사람은 매우 나쁜 작풍이다.
75. 음식에 신경 쓰지 않고 음식을 낭비하는 것은 부끄러운 일이다.
76. 선생님의 교육을 거쳐 나는 마침내 나의 잘못을 깨달았다.
77. 성적이 우수하기 때문에 이명 씨는 공부를 매우 열심히 합니다.
78. 그녀는 학업 성적이 어려운 학생들을 돕기 위해 최선을 다했다.
79. 복숭아나무에는 크고 붉은 복숭아가 많이 걸려 있다.
80. 나는 모든 강점과목의 숙제와 국어 숙제를 열심히 마쳤다.
그녀의 고향은 베이징이다.
82. 샤오홍과 소군은 선생님에게 그가 오후에 반나절 휴가를 냈다고 말했다.
83. 교실은 매우 조용하다. 아무도 거기에 없다. 오직 샤오화만이 숙제를 하고 있다.
84. 학우의 나에 대한 비평은 기본적으로 완전히 정확하다.
토론에서 샤오밍이 처음으로 발언했다.
86. 고궁박물원은 2000 여 년 전에 새로 출토된 문화재를 전시했다.
87. 우리 아버지는 일찍이 나에게 그의 어린 시절의 재미있는 이야기를 자주 해 주셨다.
과거에는 우리 반이 위생 업무에 대해 충분히 중시하지 않았다.
89. 나는 반드시 나의 나쁜 결점을 고쳐야 한다.
90. 국경일이 다가오자 거리 곳곳에 새로운 표어와 구호를 만드는 법을 배우는 것에 관한 문구가 붙어 있다.
9 1. 공원에는 5 월의 6 가지 색깔의 붉은 꽃이 만발해 매우 아름답다.
92. 소군이 나에게 학교에 가라고 했을 때 나는 아침을 먹고 있었다.
93. 이 이야기를 듣고 나는 약속도 없이 웃었다.
94. 체육 시간이 되자 학생들은 즐겁게 운동장에 있었다.
95. 여섯 개의 숙제를 나는 다섯 개를 완성했고, 또 한 명은 하지 않고 완성했다.
96. 나는 교육용 텔레비전 프로그램을 녹음하고 시청한다.
97. 글을 쓸 때 글자의 필순과 획에 주의하여 오자가 크게 개선되었다.
98. 동방명주 TV 타워, 고궁박물원, 아시아 상업빌딩 등 건물들은 모두 매우 현대적이다.
99. 천둥소리가 지나간 후 또 한 줄기 번개가 쳐서 곧 억수 같은 비가 쏟아질 것이다.
100, 좋은' 헌신' 주제의 대화를 위해 서로 경쟁하며 발언한다.
10 1, 어려서부터 청결한 위생에 대한 사랑을 키워야 한다.
102, 우리 엄마는 항상 사화를 위해 열심히 공부하는 것에 대해 상을 주신다.
103. 기차는 철도를 따라 고비 사막을 달리고 있다.
104, 주할아버지는 우리 아이를 사랑하시고, 우리도 주할아버지를 사랑합니다.
105, 이 책에 관심이 많습니다.
106, 선생님의 교육을 거쳐 나는 마침내 잘못을 깨달았다.
107, 샤오홍이 제 3 회 초등학생 현장 작문대회에 참가했다.
108, 샤오밍은 성적이 우수하기 때문에 열심히 공부한다.
109, 구름과 큰비가 함께 하늘에서 내려왔다.
1 10, 불쑥 튀어나오는 것을 참을 수 없다
1 1 1. 모든 학생은 수업시간에 열심히 듣는 습관이 있어야 한다.
1 12. 중국에는 많은 명승고적이 있는데, 만리장성은 유일하다.
1 13. 왕 선생님과 학우들은 감정이 깊다.
1 14, 화단에는 각양각색의 붉은 글씨가 활짝 피었다.
오늘의 온도는 매우 건조하여 사람을 불편하게 한다.
1 16, 중국어는 특히 그에게 관심이 있습니다. 중대 회의에서 학생들은 서로 비판했다.
1 17, 시험 때 다 대답했어요. 빨리 답안지를 제출하세요.
1 18, 이림은 선생님이 제기한 질문에 대답했다.
1 19, 나는 나의 나쁜 단점을 고쳐야 한다.
120, 거리는 조용하고 행인은 끊이지 않는다.
12 1, 컴퓨터의 역할은 매우 광범위합니다.
122, 샤오밍의 학업 성적이 좋은 것은 그가 열심히 공부한 결과이다. 정원에는 오이, 가지, 야채, 수박을 포함한 많은 채소가 있다.
123, 선생님의 교육을 거쳐 나는 마침내 잘못을 깨달았다.
124.' 헌신' 을 주제로 한 중대회를 열기 위해 우리는 다투어 발언한다.
125, 어려서부터 청결에 대한 사랑을 키워야 한다.
126, 엄마는 항상 나에게' 사화' 를 위해 열심히 공부하라고 상을 주신다.
127, 학생들이 용돈을 마구 쓰는 현상이 눈에 띄게 시정되었다.
128, 광활한 평원에서 유격대는 무수한 통로를 파냈다.
129. 샤오팡 작문의 오자가 크게 개선되었다.
학교 운동회에서 우리 반은 기쁜 성적을 거두었다.
13 1. 아이들은 즐겁게 자신의 프로그램을 공연한다.
132. 오늘 이 선생님은 우리에게 뇌봉에 관한 많은 이야기를 해주셨다.
133, 김 선생님은 학교에서 우수 담임 선생님의 영예로운 칭호를 수여받았다.
134. 이 작문의 수준과 문장은 모두 유창하다.
135 어떤 회의든 그는 항상 먼저 발언한다.
136, 이명은 빨간 외투를 입고 하얀 모자를 쓰고 있어 활기차 보인다.
137, 국민의 생활수준이 끊임없이 향상되고 개선되고 있다.
138, 그는 펜, 자, 지우개, 참고물 등 문구를 가지고 왔다.
중국은 세계에서 인구가 가장 많은 나라입니다.
140, 왕녕은 영광스럽게' 삼좋은 학생' 이라는 칭호를 수여받았다.
14 1, 샤오밍이 열심히 공부했기 때문에 진보가 빠르다.
142. 어젯밤에 밤새 바람이 불었다.
샤오홍과 샤오리는 좋은 친구이다. 그녀는 늘 그녀가 숙제를 복습하는 것을 돕는다.
144, 언행이 다른 사람은 매우 나쁜 작풍이다.
145. 친목회에서 학생들은 아름다운 노래를 부르며 즐겁게 춤을 춘다.
146, 나는 그가 이 문제를 하지 않을 것이라고 생각한다.
147, 국어와 수학 두 과목을 중시하고 전면적으로 발전해야 한다.
148, 이번 학기에 우리 학교는' 라이닝으로부터 배우고 집단을 사랑하는 열풍' 을 일으켰다.
149, 휘영청 밝은 달빛이 대지를 가득 뿌리고, 하늘의 별들이 장난스럽게 눈을 깜박거린다.
150, 아마 영화 보러 나갔을 것 같아요.
15 1. 선생님의 도움으로 오자가 크게 줄었다.
152, 날씨가 이렇게 추우면 그는 꾸준히 운동을 할 것이다.
153, 중국에는 만리장성이 있고, 세계에는 없다.
154. 종소리가 울리자 학생들이 질서 있게 몰려나왔다.
중국에는 많은 명승고적이 있는데, 만리장성이 유일한 곳이다.
156, 장 선생님은 몸이 건강하고 걸음이 빠르다.
157, 할아버지는 나를 사랑하신다.
158, 축구 경기에서 선수들은 "승패는 교만하지 않고, 패는 낙심하지 않는다" 고 제안했다.
159, 봄의 베이징은 일 년 중 가장 아름다운 계절이다.
160, 어려움에 직면하여 반드시 검증을 견뎌야 한다.
16 1. 우리 반 동휘 학우들이 자발적으로 사서가 되었다.
162, 소선대원들은 자신의 훌륭한 전통을 발휘해야 한다.
학생들은 정신을 집중하여 손할아버지의 이야기를 들었다.
164, 어두운 불빛 아래서 책을 읽지 맙시다.
165, 이야기의 우여곡절이 훌륭하다.
166. 하룻밤의 작품을 읽고, 나는 위대한 주 총리를 더욱 사랑한다.
167, 컴퓨터의 역할은 매우 광범위합니다.
168, 샤오밍의 학업 성적이 좋은 것은 그가 열심히 공부한 결과이다.
169. 정원에는 오이, 가지, 채소, 수박을 포함한 많은 채소가 있다.
170, 선생님의 교육을 거쳐 나는 마침내 잘못을 깨달았다.
17 1.' 헌신' 을 주제로 한 중대회를 열기 위해 우리는 열심히 발언했다.
172, 어려서부터 청결에 대한 사랑을 키워야 한다.
173, 엄마는 항상 나에게' 사화' 를 위해 열심히 공부하라고 상을 주신다.
174, 학생들이 용돈을 마구 쓰는 현상이 눈에 띄게 시정되었다.
175, 구정은 마치 따뜻한 어머니처럼 달콤한 젖으로 고향의 아이를 키우고 있다.
176. 샤오팡 작문의 오자가 크게 개선되었다.
177, 학교 운동회에서 우리 반은 만족스러운 성적을 거두었다.
178, 아이들은 즐겁게 자신의 프로그램을 연기하고 있다.
179. 오늘 이 선생님은 우리에게 뇌봉에 관한 많은 이야기를 해주셨다.
180, 김 선생님은 학교에서 우수 담임 선생님의 영광스러운 칭호를 수여받았다.
18 1. 이 작문의 수준과 문장은 모두 유창하다.
182. 어떤 회의든 그는 항상 먼저 발언한다.
183, 이명은 빨간 외투를 입고 하얀 모자를 쓰고 있어 활기차 보인다.
184, 국민의 생활수준이 끊임없이 향상되고 개선되고 있다.
185, 그는 펜, 자, 지우개, 참고물 등 문구를 가지고 왔다.
중국은 세계에서 인구가 가장 많은 나라입니다. 선생님의 도움으로 193 은 점차 좋은 학습 습관을 길렀다.
187, 왕녕은 영광스럽게' 삼좋은 학생' 이라는 칭호를 수여받았다.
188, 샤오밍이 열심히 공부했기 때문에 진보가 빠르다.
189, 학교에 가기 전에 형은 당시를 쓰기 위해 돌아갔다.
190, 샤오홍과 샤오리는 좋은 친구입니다. 그녀는 늘 그가 숙제를 복습하는 것을 돕는다.
19 1, 의견이 맞지 않는 사람은 매우 나쁜 작풍이다.
192, 샤오홍이 영화 보러 가자고 했을 때 나는 밥을 먹고 있었다. 아Q',' WTO' 등의 글자는 이미 한자 문화권에 널리 퍼져 있다. 교과서뿐만 아니라 각종 언론에서도 마찬가지다.
B 5 일간의 유엔 기후변화대회 준비회의는 8 월 3 1 일 폐막했다. 참석자들은 효과적인 조치를 취하지 않으면 인위적인 파괴와 악천후 변화가 심각한 재앙적인 결과를 초래할 수 있다고 보고 있다. 악천후는 여전히 계속되고 있다. 왜냐하면 이것은 심각한 결과이고, 날씨 변화는 재앙이 아니기 때문이다
C, 현재 주식시장이 크게 변동하는 상황에 대해 많은 전문가들이 말했다. 주식투자자로서 주식투자의 위험과 수익을 충분히 이해하고 파악하고, 투자 위험을 최대한 피해야 투자 수익을 극대화할 수 있다.
반복을 이해하고 하나를 삭제하다.
D, 주관적인 세계와 객관적인 세계를 충분히 파악해야만 기회를 발견하고 기회를 잡을 수 있으며, 동시에 꾸준한 노력만 하면 기회를 사업 성공의 출발점으로 바꿀 수 있다.