"중국 제조업 응용형 및 기술형 인재 문제 해결을 돕는다"
신경보: 어떤 재단의 공고에서 * * * 국유대학의 새로운 학교 운영 모델을 탐구할 것이라고 언급했다. Fuyao Technology University 의 설립은 당신이 제안한 것입니까, 아니면 푸젠성 정부가 제안한 것입니까?
조: 저는 자발적으로 푸젠성 위원회 성 정부에 학교 운영 문제를 제기했습니다. 성 위원회 성 정부는 이 일에 대해 매우 지지하여, 성 지도자가 여러 차례 회의를 열어 학교 운영 문제를 토론했다.
신경보: 대학 설립을 어떻게 생각하세요?
조: 사실, 저는 몇 년 동안 계획을 세웠습니다. 학교 운영에 대한 영감은 여러 방면에서 나온다.
첫째, 현재 중국 제조업에는 고위 관리 인재의 단절 문제가 있다. 최근 몇 년 동안 많은 제조업체들이 고급 엔지니어와 공장 관리 간부를 찾아다녔고, 우리 회사의 일부 고급 엔지니어 (예: 품질 엔지니어, 판매 엔지니어, 설계 엔지니어 등) 는 다른 기업에 의해 파헤쳐졌다. 제조업 고급 인재의 담장 발굴로 기업 비용이 급등하면서 우리 나라 전체의 산업 발전에도 불리하다. 동시에, 또 다른 현상은 많은 대학 졸업생들이 일자리를 찾지 못하고 일자리를 찾을 곳이 없다는 것이다. 저는 대학을 설립하고, 우수한 본과 졸업생을 모집하고, 중국 제조업이 필요로 하는 전문 장인급 관리 인재가 되도록 양성하고, 중국 제조업이 응용형, 기술기능형 인재의 문제를 해결할 수 있도록 돕고 싶습니다.
둘째, 현재 우리 국내 대학에서 인재를 양성하는 방식은 표준화되어 있으며, 우리 국내 대학은 가상경제를 강조하고 실물경제를 무시하는 경향이 있는데, 이는 개혁개방 이후 우리 대학이 미국에서 공부한 결과이기도 하다. 현재 많은 대학들이 가상경제를 위한 인재 양성에 열중하고 있으며 학과는 인터넷 금융 MBA 등에 초점을 맞추고 있다. 그러나 제조업 인재를 양성하는 일부 학과는 시장 수요와 산업 발전 요구를 따라갈 수 없고, 일부 제조업이 진정으로 필요로 하는 고급 인재는 육성할 곳이 없다. 현재 중국 제조업과 중국 경제는 변화와 업그레이드의 중요한 단계에 있다. 제조업 인재 양성이 따라잡지 못하면 우리 제조업 구조와 경제 구조의 변화와 업그레이드에 영향을 미칠 것이다.
셋째, 학교는 또한 독일 교육 모델에서 영감을 받았습니다. 얼마 전에 독일에 가서 뮌헨 공업대학과 아헨 공업대학을 고찰했다. 그들이 학부생과 대학원생을 양성하는 방식은 우리와 다르다. 나는 그들이 그렇게 학교를 운영하는 것이 부럽다. 나는 독일의 교육 모델에 배울 점이 많다고 생각하는데, 독일이 양성한 인재는 매우 유용하다. 예를 들어 독일 대학에서 초빙한 교수들은 모두 공장 실무 경험이 있다. 독일의 대학 교수를 신청한 친구가 있는데 공장 경험이 없어서 채용되지 않았다. 독일의 대학에서는 공장 경험이 있는 전문가 교수가 학생들에게 실험을 하는 방법과 이론 지식을 실천에 옮기는 방법을 가르쳐 학생들이 공장을 졸업하면 직접 시작할 수 있게 한다. 여기서 대학생이 졸업하여 공장에 들어가고, 회사는 몇 년 동안 기술 노동자를 양성해야 하는데, 이는 독일에서는 필요하지 않다.