따뜻한 교육자가 되어 우수한 회고 1
따뜻한 교육자가 되려면 일에 사랑, 성실, 공정성, 지혜가 충만해야 한다. 우리의 고객이 진정으로 우리의 평등과 이해의 사랑을 느끼게 한다. 이것은 우리의 자각 행위여야 한다. 지혜로운 연구자가 되는 것은 모든 교수 연구자의 추구이다.
지혜는 사물을 인식하고, 분별하고, 판단하고, 처리하고, 발명하는 능력이다. 지혜의 연구자들은 사물을 인식하고, 사물을 분석하고, 사물을 판단하고, 실천에서 사물의 법칙을 따르고, 행동의 목적을 실현하는 과정에서 항상 하나의 연구적 태도로 참여하며, 끊임없이 새로운 경험, 새로운 인식, 새로운 성과를 얻으며, 동시에 자신의 연구능력을 강화하고 발전시키는 것을 말한다. 나는 내가 취학 전 교육 연구에 종사하는 직원이라고 생각한다. 장기적인 업무 관행에서, 나도 끊임없이 나의 교육 지혜를 높이고 있다. 나는 지혜의 연구자가 되는 것은 장기적인 과정이며, 내 일생의 추구라고 생각한다.
교수 연구원의 주요 업무는 효율적인 교사 교육을 실시하여 교사의 전공 성장을 효과적으로 촉진하는 것이다. "과정 연구 및 편성 도론" 이라는 책에서 스탠하우스는 교사의 전공 발전을 위한 세 가지 방법, 즉 시스템론을 통한 학습을 제안했다. 다른 교사의 경험을 연구함으로써; 교실에서 기존 이론을 테스트하다. 교사의 학습은 아이들의 학습과 마찬가지로 능동적인 건설 과정이다. 교사는 자신의 기존 경험을 바탕으로 끊임없이 탐구, 연구, 검증, 발견, 흡수, 동화를 통해 자신의 교육사상을 구축하고 통합하여 자신의 교육능력을 형성한다. Stenhouse 의 마지막 두 가지 방법은 모두' 연구' 를 포함한다. 교사가 연구자가 되는 것은 필연적인 추세이다. 최근 몇 년 동안 많은 연구에 따르면 선진 이론의 지도 하에 교사를 이끌고 자신의 교육 실천 활동을 연구하는 것이 교사가 성장하는 중요한 방법이라고 한다.
전문적인 교수요원으로서 일선 교사와 학습연구체를 구성하고, 교사와 함께 교육실천의 문제를 적극적으로 탐구하고 해결하고, 교육실천의 과학성과 합리성을 높이기 위해 노력하며, 교사가 초보 교사로부터 성숙한 전문가형 교사로 발전하도록 도와야 한다.
지도 교사 연구는 반드시 교사 연구의 본질과 주요 특징을 이해해야 한다. 제 생각에는, 교사의 연구 과정은 교육 및 교육 과정, 즉, 교육 및 교수법에서 문제를 발견, 연구 및 문제를 해결 하는 과정입니다. 교사 연구의 근본 목적은 교학을 개선하고, 교육의 질을 향상시키고, 아동의 학습과 발전을 촉진하는 것이다. 교사 연구는 교육을 위한 것이지, 교육을 위한 것이 아니다. 교사 연구의 궁극적인 목적은' 전문자주성' 을 실현하는 것이다. 교사의 경우 전문지식을 이용하여 독립적으로 판단과 결정을 내릴 수 있다는 것을 의미한다. 완전히 말하자면,' 전문적인 의사 결정' 은 직장에서' 선진적이고 세밀한 지식을 판단과 행동의 기준으로 삼는다' 는 것이다. 판단이란 전문 지식을 이용해 일의 선행과 결과를 진단하고, 가능한 모든 행동 방식을 생각하며, 행동과 의사결정이 발생할 수 있는 장기적 결과를 평가하는 인지 과정을 말한다. ""
내가 이런 일들을 생각할 때마다 나는 항상 책임이 중대하다고 느낀다. 똑똑한 연구자가 되는 것은 나의 장기적인 추구이다. 나는 계속 열심히 공부해서 스스로 지혜의 연구자가 될 것이며, 전 지역의 유치원 교사들을 이끌고 지혜가 된 연구자를 같은 목표로 삼을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
따뜻한 교육자가 되는 절묘한 생각 2.
최근 감독의 책' 따뜻한 교육자가 되라' 를 읽은 것은 드문 좋은 책이다. 이 책은 저자가 30 여 년간 스승표, 처세, 교육에 대한 이해의 산문 153 편을 모아 교육의 모든 측면을 포괄하고 있다. 이를 관통하는 것은 저자가 생활에서 교육지혜를 채집하고, 교육에서 생활을 추구하는 태도가 교육, 교사, 교육에 대한 저자의 독특한 견해를 형성한 것이다. 생생한 사례와 독특하고 정확한 비유로 많은 현대 교육 사상을 제시하고, 학생에 대한 존중, 이해, 관심, 감상, 지원 및 도움을 강조하며, 교사로서의 학생에 대한 진실한 사랑을 강조하며, 작가의 인생 경험과 교육 사상을 진실하게 반영하고 있다. 이 책을 읽고, 나는 교육의 내포를 더 잘 이해하고, 새로운 각도에서 많은 교육 현상과 해결 방법 (예:' 율시 교육과 자유시 교육',' 토품, 가정요리, 해산물 맛',' 꽃, 건화, 플라스틱 꽃' 등) 을 바라보도록 영감을 주었다. 그중' 교사 독서의 N 가지 이유' 와 독서의' 2',' 3 식' 이 인상적이었다. 생각해 보고 비교해 보니 많은 감명을 받았다. 필자는 현재의 교사를 분석한다.
독서의 현재 상황을 설명하고, 교사의 독서에 대한 N 가지 이유를 설명하고, 교사의 독서에 대한 이유를 찾는 것은 어떤 의미에서 교사에 대한 풍자라고 지적했다. 교사가 태어날 때부터 학자였기 때문이다. 네, 오늘날 이 정보량이 특히 많은 사회에서, 학생 중심의 교육을 대대적으로 제창하는 오늘날, 책은 생활의 전달체로서 우리의 생존, 발전, 진보의 필수품이 되었습니다. 책이 있으면 우리의 글은 의미가 있고, 우리의 존재는 가치가 있다. 교육은 사업이고 교사는 직업이다. 우리는 교사라는 직업에 종사하며 교육에 대한 책임이 있다. 독서는 우리 직업과 사업의 결과이다. 당원 교사로서 우리는 독서를 우리 생활의 일상적인 일, 해야 할 일, 책임으로 삼아야 한다. 우리는 어떤 이유도 필요없고, 그것을 임무로 생각하지도 않는다. 의식적으로 읽고, 꾸준하게 읽고, 꾸준하게 읽고, 책 전체를 다 읽고, 시간을 짜내어 많이 읽고, 잘 읽고, 잘 배우고, 독서를 습관으로 만들고, 독서를 적극적이고 자각하는 행동으로 만들고, 우리 마음속에 책을 가득 채우도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "선생님은 공부하지 않고, 어떻게 자신을 향상시키고, 학교에 발붙일 수 있습니까? 선생님은 공부를 하지 않는데, 어떻게 솔선수범하여 학생들에게 공부를 요구하는가? "
역사를 돌이켜 보면, 성취한 사람은 모두 독서를 좋아하는 사람이다. 주위를 둘러보면, 그 똑똑한 사람들도 그 안에 매료되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 분명히 독서는 개인의 수양을 향상시키고, 생각을 정리하고, 영혼의 자갈을 씻어 낼 수 있다. 좋은 책 한 권을 읽는 것은 맛있는 음식을 맛보고, 자세히 씹고, 자세히 읽고, 자세히 음미하고, 그 맛을 충분히 즐기고, 영양을 섭취하는 것과 같다. 소홀린스키는 "읽지 않으면 교육이 없다" 고 말했다. 주영신 교수는 "한 사람의 정신 발전사는 그의 독서사이다" 고 말했다. 책이 사람의 영혼을 감염시키고, 사람의 정서를 키우고, 사람의 기질에 영향을 줄 수 있다는 것을 알 수 있다. 책은 사람의 정신 영양액이다. 학교는 정신 영양을 제공하는 곳이다. 독서는 학생일 뿐만 아니라 선생님의 전공이기도 하다. 고전을 읽고 당신과 대화하세요. 인문학을 읽고 정서를 키우다. 학생들이 좋아하는 책을 읽고 교사와 학생 간의 거리를 좁히십시오. 생활 서적을 보고 다채로운 생활을 즐기다. 독서는 한 사람의 자신의 성장, 정신 성숙, 수양에 모두 필요하다. "책을 많이 읽으면 성공하지 못하더라도 실패해도 자신이 쓰러진 곳을 알 수 있다." 교사는 교서, 교부서, 전문서, 교육서, 정치서를 읽어야 할 뿐만 아니라 자연, 인문학 및 과학 기술 서적을 읽으십시오. 글이 있는 책, 고전적인 책, 생활의 책을 읽다. "매일 읽기" 는 어렵지 않고, 중요한 것은 견지하는 것이다. 과거에는 반드시' 거시기후' 가 될 수 있는 것은 아니지만, 적어도 하나의' 미시기후' 를 이룰 수 있다. 탈속적이고 박학한 사람이다!
당원으로서 우리는 공부하고, 책의 바다에서 배를 타고, 생활의 향기를 음미해야 한다. 영적 우주를 유유히 거닐며 교육 이상을 날리다. 독해력에서 자신의 생각을 보완하고 자신의 사상을 새롭게 하다. 만약 우리 뱃속에 정말 문장 가 있다면, 왜 좋은 말 이 없는 좋은 말 이 없을까? 읽고 내면화하는 것이 바로 당원이고, 교사가 해야 할 일이다. 책만 읽는 것만으로는 충분하지 않다. 너는 읽을 때 반드시 "생각" 해야 한다. 깊이 생각하지 않으면 모든 책이 없어질 것이다. 공기처럼 만질 수 없다. 나를 위해 쓰는 것은 말할 것도 없다. (알버트 아인슈타인, 독서명언) 책의 동반자가 있으면 우리의 생활은 더욱 풍요로워질 것이다! 독서의 과정, 가치 및 즐거움을 즐기자!
"따뜻한 교육자가 되십시오" 에 대한 멋진 생각 3
제목 속의' 따뜻한' 글자가 나를 매료시켰다. 왜냐하면 이것이 내가 하고 싶은 일이기 때문이다. 나는 나의 한 무리의 친구들을 따뜻하게 하고 싶다!
"따뜻한 교육자가 되라" 라는 책을 읽고 나니 가슴이 크게 흔들려 이전에는 생각지도 못했던 많은 것을 느끼게 되었다. 이 책은 장황한 설교가 아니라 실제 예시로 쓴 것이다. 전시회는 많은 학생과 학부모의 댓글과 편지, 도씨 자신의 회신과 시 등을 전시했다. 독자에게 그러한 교육을 수행하는 방법을 알려주는 데 사용됩니다. 이런 책은 우리로 하여금 매우 쉽게 이해하고 받아들일 수 있게 한다. 아마도 일종의 따뜻함, 작가와 독자 사이의 따뜻함일 것이다.
책의 쐐기 부분에는 즐거움, 사고, 연구, 향상, 변경, 사용, 변경, 창조, 실현, 조용, 즐거움, 감상 등 몇 가지 큰 고딕체가 있어 책 전체를 요약했다. 가장 인상 깊었던 것은' 즐기다' 라는 단어인데, 이 책에는 "기쁨은 일종의 느낌이다. 느낌이 전달된다!" 라고 적혀 있다. "
이 책에는 도선생님이 학생과 학부모에게 주신 정보의 예가 있다. 이 추운 겨울에도 이 정보는 나를 따뜻하게 해준다. 학생들의 댓글에는' 도엄마' 라는 제목이 붙어 있다. 친절한 말은 정말 모자간의 대화와 같다. 나는 이것이 따뜻한 교육의 결과라고 생각한다. 타오 선생님은 학생들에게 따뜻함을 전해 주었고, 그들에게 따뜻함이 가져다주는 즐거움을 느끼게 해 주었고, 학생들의 기쁨은 다시 타오 선생님에게 돌아갔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이것이 바로 행복의 전달이다.
제 생각에, 제 교육 경력에서, 당신은 이 방면에 관심을 가진 적이 있습니까? 나는 일에서 즐거움을 느낀 적이 있습니까? 이 장에는 또 아주 좋은 말이 하나 더 있다. "네가 따뜻해, 다른 사람들도 따뜻해. 이것이 교육입니다. "
어떻게 하면 따뜻한 선생님이 될 수 있습니까? 아이들을 대할 때, 우리는 먼저 사랑이 필요하다. 나는 이것이 모든 선생님이 필요로 하는 것이라고 생각한다. 사랑이 없다면, 지식이 풍부하고 학력이 높더라도 결코 좋은 선생님이 될 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 따뜻한 선생님으로서 교실을 재미있게 만드는 방법을 알아야 한다. 아이들은 지식이 그들에게 얼마나 중요한지 잘 모르기 때문에, 아이들이 재미있고 좋아할 때만 행사에 참가하기를 원한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그리고 그들이 활동에서 즐거움을 얻고, 공부에서 즐거움을 얻어야 서서히 따뜻함을 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그리고 따뜻한 선생님이 되어야 한다고 생각합니다. 가장 중요한 것은 항상 자신의 언행에 주의하고, 미소를 많이 짓고, 조용히 말하고, 아이들과 더 많이 소통하는 것입니다. 비록 아이가 지금 많은 것을 이해하지 못하더라도, 네가 그에게 미소를 짓기만 하면, 그는 매우 기쁠 것이다. 네가 소프트어로 그들과 이야기하기만 하면, 그들은 너와 더 가까워질 것이다.
이 책은 내가 읽은 첫 번째 교육에 관한 책도 아니고, 마지막 책도 아니다. 하지만 이 책이 나에게 알려준 것은 나의 생각과 일에 지울 수 없는 영향을 미쳤다. 나는 내 아이가 나에게 마음을 열 수 있기를 바라며, 나도 따뜻한 선생님이 되어 모든 아이의 어린 시절을 따뜻하게 전할 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
"따뜻한 교육자가 되십시오" 좋은 리뷰 4
마커 씨가 쓴 이 책은 먼저 나를 감동시킨 것은 그 책 제목인 따뜻한 교육자가 되었다. 짧고 따뜻한 말은 교육의 본질, 즉 인간성의 토양에 뿌리를 두고 영혼을 사랑하는 정원에 뿌리를 두고 있다. 그러나, 나는 이것이 부름, 기도, 갈망, 채찍질, 구속이라고 생각한다. 그래서 그는 다시 한 번 나를 찔렀고, 내가 잠든 것 같은 교육적 정서를 찔렀고, 매일 차가운 교육 현실의 창백함과 혼란을 찔렀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
이 책을 읽을 때, 나는 항상 교육자 공자를 생각한다.
공자는 몇 제자와 인생의 이상에 대해 이야기했다. 그의 제자 중 한 명은 나의 이상은 지구 문명과 만물이 소생하는 계절에 봄의 새 옷을 입고 의기투합한 친구들 몇 명과 함께 한 무리의 아이들을 데리고 가는 것이라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그런 다음, 사람들은 방금 얼었던 이수에 가서 자신을 깨끗이 씻고 봄바람에 목욕을 하며 마음의 의식을 갖게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러면 모두들 즐겁게 돌아가서 노래를 부를 것이다. 나는 단지 이런 일을 하고 싶었다.
공자는 그의 말을 듣고 날씨를 반쯤 한숨을 쉬며 말했다. "나는 일리가 있어!" " 그리고, 동의합니다. 즉, 공자의 이상은 이전에 주문한 이상과 일치한다. 이런 이상 속에서 인간과 자연, 사람과 사람, 우주와 영혼의 조화는 인간성의 따뜻함과 고귀함으로 가득 차 있다. 이 때문에 공자는 가난을 청산하고, 늙어갈 때까지 배우고, 솔직하게 대하고, 감히 비판할 수 있다. 글에서 언급한' 사랑, 성실, 공평함, 지혜',' 스승 3 폭' 은 느슨하고 관용, 관대함, 교사는 삼보를 가르친다. 종처럼 앉아, 느슨하고, 바람처럼 행동한다. 훌륭한 교육자는 반드시 아름다운 영혼을 가져야 한다고 말하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
글 속의 많은 교육 사상도 공자의 교육 사상과 일맥상통하다. 예를 들어 공자의 교육 목표는 군자와 인인을 양성하는 것이다. 그리고 책에서 "교육의 근본은 인간성에 있다" 고 제안했다. 공자가 제시한 교학 원칙은 적성에 따라 가르치는 것으로, 교수법은' 선유도' 의 계발을 채택하여 제자학과 사고를 결합해 역삼 을 요구한다. 교사가 솔선수범하는 것을 제창하고, 교사와 학생이 교학에서 서로 공부하는 등. , 이 책에는 다양한 수준의 구현이 있습니다.
물론, 교육 현황에 따라 작가는 이 책에서 더욱 명확한 논술을 하였다. 예를 들어, 능력 필요, 왜 교육이 매력적인지, 교과서에서 교과서로 가르치는 것에 이르기까지. 이것들은 모두 교수 사상과 교수 실천의 귀중한 결합이다. 예를 들어, "교육의 근본은 이해에 있다" 고 말했다. "교육은 결국 사물의 법칙과 원리를 이해하기 위해서이다. 교사의 가르침과 학생의 학습을 통해 학생들이 배운 법칙과 원리를 이해하고 실천에서 운용할 수 있게 하다. 이것이 바로 교육의 성공이다. " 한 마디로 은밀해 보이는 교학의 출발점과 종점을 정확하게 표현하여 갑자기 명랑하게 한다.
따뜻한 교육자가 되는 것은 일종의 교육 이상과 정서이며, 또한 우리 일선 교사에게 더 높은 요구를 한다. 나는 고전적인 수양을 많이 읽고, 많이 배우고, 반성하고, 과감하게 혁신을 실천하고, 자신이 따뜻한 교육자가 될 수 있는 능력을 끊임없이 향상시키고, 따뜻한 교육자의 대열로 나아갈 것이다.
따뜻한 교육자가 되는 절묘한 생각 5
출근 후, 나는 나의 생활 법칙이 완전히 엉망이 된 것을 발견했다. 퇴근할 때마다 무엇을 해야 할지 몰라서 서점에 가서 어떤 책이 시간을 보낼 수 있는지 봐야 했다. 서점에서 한참 돌아다녔는데 우연히' 따뜻한 교육자가 되라' 라는 책 한 권을 보았는데, 제 작품과 비슷해서 잘 어울린다고 말해야 할 것 같아요!
나는 이 책의 저자 마커 선생이 평범한 교육자라는 것을 희미하게 기억한다. 그의 언어 실력은 깊고 예민하게 주변의 사물을 파악하는 데 능숙하며, 각종 주제는 모두 교육의 관점에서 묘사된다. 시간이 지남에 따라 그는 글쓰기를 고집하여 27 만여자의 교육 저작을 형성했다. 책 속의 문장 대부분이 짧고 용맹하며 불필요한 글이 없어 강렬한 독서 쾌감을 준다. 이 책은 화제가 풍부해서 일반 선생님이 선생님으로서 학생으로서, 인간으로서의 자유 찾기 과정을 깊이 느낄 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 현실의 자질구레함과 복잡성에 직면하여 마커 선생님은 시종 교육자의 지혜로 교육 현실을 돌보며 교육자의 일과 생활 태도를 보여 주셨다. 만약 내가 지금의 일을 잘하고 싶다면, 나는 그에게서 배우고 그의 책도 읽어야 한다고 생각한다. 나는 앞으로 반드시 나의 일에서 역할을 할 것이라고 생각한다.
교육자로서, 나는 일정한 업무 태도와 구소의 경지가 필요하다. 나는 책의 첫 단락을 기억한다: 겨울 햇살에 서서 나는 따뜻함을 느낀다. 어머니의 품에 누워 모성애의 따뜻함을 누리다. 책을 들고 텍스트의 따뜻함을 만지십시오. Tao miaoru 교수의 강의를보고 내면의 따뜻함을 느껴보십시오. 학생들이 캠퍼스에 들어서면 자연스럽게 교육의 따뜻함을 얻을 수 있다. 따뜻함은 일종의 느낌이다. 어떻게 하면 학생들이 교육의 따뜻함을 느낄 수 있을까?
바로 이런 말이 나의 흥미를 불러일으켰고, 동시에 나를 감동시켰다. 궁금해요. 안에 있는 감정남도 선생님인가요? 다만 문제가 연이어 있을 뿐이다. 이 책을 읽겠습니다.
교육 교육은 간단하고 복잡한 일이다. 좋은 효과를 얻기 위해서는 교사가 사랑을 가져야 한다는 것이 첫 번째 조건이다. 교육은 사랑으로 따뜻하게 해야 하고, 학생을 사랑하는 것은 사덕교육의 핵심이다.
이 책에는 교육과 조화에 관한 많은 제안들이 있다. 예를 들면 교사의 기본 요구는 느슨하고 조화로운 환경을 조성하고, 관용의 내면적 심리를 조정하고 형성하고, 너그럽고 배려하는 교제 심리를 견지하는 것이다. 작은 의혹 작은 진보, 큰 의혹 대진보' 는 학생들의 의심정신, 비판적 사고, 혁신정신 등을 배양하기 위해 노력할 수 있다. 이것들은 모두 선생님이 끊임없이 찾아야 한다!
교사는 교육자의 업무 태도가 국경이 있다고 마커 생각한다. 어떤 경지는 교육이 자신의 스타일을 가지고 있고, 어떤 경지는 교육이 생명력을 가지고 있고, 어떤 경지는 대소우열의 구분이며, 우열의 구분은 없다. 일반적으로 교수 지식, 교수 심리, 교수 방법은 교육의 세 가지 경지를 구성할 수 있다.
방금 말한 것은 우리의 태도이고, 지금 말하는 것은 책에서 나에게 주는 방법이거나, 또는 우리 교육자에게 건의하는 것이다. 한번 봅시다! 첫째, 학생을 업신여겨야지, 자신이 학생보다 강하다고 생각하지 마라. 사실, 때때로 우리는 학생들과 비교할 수 없고, 종종 독선적인 실수를 저지른다. 학생들에게 완벽을 요구하지 마라. 그들에게 세계의 경이로움에 대해 이야기할 시간을 좀 남겨 주세요. 학생들에게 이 학과에 대한 지식만 가르치지 마라. 학생을 협박하는 것을 자주 비판하지 마라. 학생이 잘못을 하면 비판할 수 있지만 욕하지 마라. 제 생각에는 선생님과 학생들이 함께 성장했습니다. 선생님은 학생들과 동등한 입장에 서기만 하면 학생들로부터 많은 것을 배울 수 있다. 교사와 학생은 자라면서 서로 공부한다. 학생은 선생님의 수업이고, 선생님은 학생의 푯말이다.
둘째, 학생들에게 미소를 남기고 관용을 자신에게 남겨라. 학생들의 눈에는 선생님의 얼굴에 웃음이 어떻게 생겼습니까? 선생님의 미소는 학생에 대한 인정, 수용, 격려, 표창, 칭찬이다. 이 경우, 학생의 장난꾸러기뿐만 아니라 자신감도 있고, 사회에 대한 감사도 있고, 넓은 가슴도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 장단점을 따져 보고, 미소를 짓는 것이 뭐가 나쁜가? 우리는 미소를 얼굴에 쓰고, 우리 학생들에게 주고, 그들을 더욱 자립하게 할 수 있습니다. 다른 사람을 사랑하고, 자신을 덜 사랑하라. 더 많은 포용, 더 적은 편협함; 더 착하고, 덜 추하다. 나는 아이들과 미소를 나누는 날, 그들은 대범하고, 자신감 있고, 진실하고, 착하고, 용감해질 것이라고 믿는다!
가능한 한 책의 요구에 따라 할 수 있기를 바랍니다. 책에서 제시한 관점을 통해 자신을 점점 더 좋게 만들고 싶다. 교육자의 길에서 자신의 천지를 벗어나 마침내 원문을 보냈다. 따뜻한 교육자가 되는 것은 일종의 교육 이상과 정서이자 새로운 시대의 교육 일선 교사에 대한 더 높은 요구였다. 한 학생을 버리지 않고, 모든 아이들에게 성장의 자신감을 심어 주고, 모든 아이들에게 어느 정도의 수확을 주고, 모든 아이들에게 아름다운 어린 시절을 보내게 하기 위해 함께 노력합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
"따뜻한 교육자가 되라" 의 우수한 독해력과 관련된 문장
★ 10 우수한 교사 독서 경험
★ 최고의 선생님이 되십시오. 독서 경험: 5 권의 완전한 책.
★ "사랑 교육" 초등학생 우수한 독서 후감 작문
★ 10 사랑의 교육 리뷰
★ 600 단어 10 "사랑 교육" 에 관한 문장
★ 2022 사랑 교육 모범문 읽기 (10 편)
★ 800 자 연애교육 독후감 판문 (정선 10 편)
★ 600 단어 10 우수 리뷰' 사랑 교육'
★ 독서 경험: 행복한 교사의 생각.
★ 겨울 방학 동안 "사랑 교육" 을 읽은 학생들의 느낌