학생 독서 활동 요약 1
고대 중국 시인 두보는 "읽고 쓰는 것은 신의 도움과 같다" 고 말했다. 독서가 우리에게 지식을 풍부하게하고, 글쓰기 능력을 향상시키고, 문학적 소양을 향상시키는 것이 얼마나 중요한지를 알 수 있다. 만권을 깨뜨리기만 하면 신의 펜의 결과가 있을 것이다. 풍부한 문학적 소양은 학생들을 교육하는 데도 의미가 있다.
학교에서 진행된 이번 은행나무 읽기 행사에서 나는 주로 문학작품인 소설로 시작한다. 소설이 재미있고 재미있기 때문에 (예를 들면' 강철이 어떻게 정련되었는가') 재미있고 재미있다. 어떤 소설은 현실주의를 비판하는 작품 (예:' 좋은 친구',' 노고만') 으로, 그 신랄한 언어와 공허에 대한 비판은 끝없는 경험을 준다.
둘째, 나는' 초등학생 작문범문' 과 같은 짧은 글을 읽었다. 이 문장 들은 비록 짧지만, 짧고 용맹하며, 글이 간단명료하다. 사람, 일, 사물에 대한 묘사는 매우 진실하고 생동감 있고 형상적이다.
또한' 당시 300 곡',' 중국 고대 문학관', 당송 시대의 유명한 산문 몇 편 등 고시를 보았다.
나는 이 책들을 읽었고, 문학의 생명력은 위선이 아니라 진실에 있다는 것을 가장 깊이 체득하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어 고문인' 돈신' 에서 작가의 언어는 심오하고 화려한 곳이 없지만, 주변의 일과 사람을 말하는 것 같다. 이 문장 () 는 천여 년 동안 전해져 왔지만, 지금까지도 여전히 그렇게 주제에 부합한다.
한 푼의 노력, 한 푼의 수확, 한 푼의 노력, 한 푼의 수확. 현재 많은 작가들이 일 년에 많은 책을 써야 대사라고 할 수 있지만, 그들의 작품을 보면 알 수 없는 것을 잊고, 때로는 전혀 이미지가 없는 경우도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그러나 내가' 부활' 을 읽을 때 여주인공의 처지를 영원히 잊을 수 없고 귀족 도련님의 태도를 영원히 잊을 수 없다. 우리가 기억력이 강하기 때문이 아니라, 톨스토이가 9 년 동안 이 책을 쓰고 여러 번 수정했기 때문에 작가는 많은 노력을 기울였습니다. 작은 수리가 아니라 정밀 검사-주인의 운명의 관건에 대해 나는 결국 역사와 현실 중 가장 진실한 비극의 결과를 선택했다.
초등학생 작문에서 그것의 시범 역할을 얕보지 마라. 아이들은 관찰력이 강하고 상상력이 풍부하며 틀과 말투가 없어 문장 글을 생동감 있게 쓴다. 짧은 읽기는 어렵지 않기 때문에, 반복해서 읽어야 재미있다.
책은 인간 진보의 사다리이며, 그것을 여는 것은 유익하다. 나는 계속해서 그들을 위해 일하고, 조금씩 기초를 세우고, 조금씩 그들을 만족시킬 것이다.
학생 독서 활동 요약 2
캠퍼스 문화 생활을 더욱 풍요롭게 하기 위해, 적극적이고 건강하고 문명화된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 학생의 국어 소양을 전면적으로 제고하고, 종합적인 실천능력을 배양하며, 학생들의 과외 독서 흥미를 자극하고, 좋은 독서 습관을 발전시키고, 캠퍼스에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하며, 학생들의 발전을 촉진하고, 의무교육 국어 교과 과정 기준을 진지하게 이행하다. "문제를 적게 하고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 전서를 읽는다" 는 새로운 교과 과정 이념을 제창하고, 우리 학교의 실제와 결합해 학생들의 독서를 지도하는 방면에서 다음과 같은 일을 했다.
첫째, 독서 보장 메커니즘을 수립한다
1, 고정 읽기 주기. 매일 20 분씩 아침 독서 시간을 이용해 아침 독서 수업을 개설하고, 7, 8 학년은 매주 수요일 오후 1 수업의 독서 학원을 개설하며, 각각 국어 선생님이 책임진다. 주요 형식은 무료 독서, 독서 지도, 독서 교류, 독서 훈련이다.
2. 각 학년별로 과외 독서지도의 규칙과 방법을 진지하게 연구한다. 학생들의 독서 흥미를 자극하고 좋은 독서 습관을 키우고, 학생들이 자신의 나이에 맞는 유익한 독서를 선택하도록 지도하고, 독서에서 심신 쾌락을 얻고, 독서능력을 지속적으로 향상시킴으로써 지속적이고 안정적인 독서 흥미를 얻을 수 있도록 지도한다.
3. 학생들의 읽기 요구 사항을 충족하는 물질적 조건을 만들기 위해 노력한다. 학교는 적극적으로 학생들의 독서 자료를 풍부하게하고, 학교 도서 대출 관리를 규범화하고, 학교의 기존 독서 자원을 최대한 활용하고 적극적으로 개발하여 학생들을 위한 좋은 독서 환경을 조성한다. 지난 3 년간 공개 독서를 바탕으로 지난 4 월 각 반마다 통일된 책장을 설치했고, 각 반마다 도서각을 세웠다. 학교 발행, 반 집단 구매, 학생이 자발적으로 개인도서를 기증하여 반' 도서관' 을 형성하여 반 도서 자원 공유를 실현하다. 학급 사서가 관리하여 학생들이 자발적으로 책을 빌리고 책을 읽도록 독려하다. 학생들에게 우수한 도서, 신문을 추천하고, 학생들이 온라인으로 읽도록 적극적으로 지도하다. 이 방법은 왕리 감독의 극찬을 받았다.
4. 학교는 독서 게시판, 게시판, 칠판, 캠퍼스 방송소 등을 이용하여 좋은 과외 독서 분위기를 조성한다. "독서 박사" 선정, "독서 지식 경연 대회" 등의 행사를 적극 전개하고 그 결과를 학생 성장 서류에 기록하다. 국어시험급시험은 학생들의 과외독서를 고찰할 수 있는 문제형을 늘리고, 평가의 인센티브와 지향 기능을 충분히 발휘하며, 학생, 교사, 학부모의 적극성을 동원한다.
둘째, 학교에서 독서 분위기를 조성한다
학교 분위기도 언어이며, 정보를 전달하는 독특한 교류 형태이며, 여기에는 엄청난 잠재적 교육적 의의가 담겨 있다. 각 반은 실제 상황에 따라 실행 가능한 활동 방안을 마련하고, 세 가지' 하나', 즉 좋은 책 한 권을 읽고, 교사와 학생이 함께 책 한 권을 읽고, 다 읽고, 읽어본다. 한 가지 일을 잘하다. 선생님은 학생들을 인솔하여 함께 하고, 읽으면서 기억하신다. 솔선수범하여 독서의 좋은 본보기를 세우고 독서정신을 실천하다. 칠판보를 최대한 활용해 독서에 관한 명언과 방법을 적절히 배포하며 독서의 분위기를 연출한다.
1, 학교 열람실을 엽니 다. 학교 도서관은 학생들에게 풍부하고 고품질의 책을 제공한다. 학생들은 정해진 시간에 도서관에 가서 책을 빌릴 수도 있고, 반에서 단체로 빌릴 수도 있다. 개틀에서 책을 빌릴 수도 있고, 학생들이 자유롭게 선택하고, 스스로 읽을 수 있도록 할 수도 있다.
2. 반 도서 코너를 설정합니다. 학생 기부를 위주로 학교에서 각 반을 위해 구입한 책은 격주로 서로 교환한다. 매달 국어 선생님은 학교 도서관에서 학생들을 위해 새 책을 빌려 도서의 유통률을 높일 수 있다. 각 반에는 사용 과정에서 지속적으로 업데이트, 교환, 보완되는 캐비닛이 있습니다. 각 수업은' 작은 도서관' 을 갖는 것과 같다.
3. 서향 캠퍼스를 미화하다. 학교는 캠퍼스 독서 분위기의 조성을 강화하고, 세심하게 캠퍼스를 미화하여 캠퍼스에도' 서향' 이 생기게 했다. 캠퍼스에 독서 칼럼을 개설하고 추천 독서 문장, 양적할 때 추천한 선생님과 학우들에게 가산점을 준다. 독서라는 명언을 붙여서 학생들을 책에 잠기게 했다. 마 교장만 이번 학기에 미문 5 편을 추천해 교사와 학생들에게 호평을 받았다. 캠퍼스에 큰 문화벽을 게시하는데, 예를 들면 견자의' 설득',' 제수규',' 문화가 있는 캠퍼스 건설, 지혜로운 교사 육성, 개성이 있는 학생 육성' 등이 있다. 학교에서는 국학 낭송 시 낭송 등 각종 독서 대회를 정기적으로 실시한다.
독서성 평가 등. 각 반은' 중학생 과외독서 추천서' 의 책에 따라 책을 조독자료로,' 읽기, 경기, 말하기' 방식으로 조독과 암송을 강화하여 학생의 성장을 위한 기초를 다졌다. 매주 1 수업 독서 수업을 잘해서 학생들이 "읽기" 할 수 있도록 합니다.
4. 교사가 독서 활동에 참여하는 것을 적극 지지하며, 교사가 자신의 자질을 높이도록 돕기 위해 노력한다. 학교 열람실은 평일마다 교사에게 개방되어 교사의 여가 시간에 학습과 연구를 용이하게 한다. 각 교사는' 인민교육',' 하남교육',' 교육타임스' 등 전문 신문을 구독하는 것 외에도' 효율교실 지도 방안 설계',' 효율교실 9 대 교수 패러다임',' 담임 선생님 생리심리 상담',' 너를 아는 학생',' 사랑과 교육',' 56 호 교실의 기적' 을 배정했다
6. 시 교육국이' * * * 독서 즐기기 * * 아름다운 학벽 건설' 독서 활동을 벌인 후 우리 학교는' 40+ 1' 이라는 새로운 목표를 제시했다. 7, 8 학년 학생들에게 2 년 동안 적어도 40 권의 책을 읽고 좋은 글씨를 연습할 것을 요구하는 것이다. 이미 거의 두 학기를 진행했는데, 효과가 뚜렷하다. 학생들의 독서가 더욱 활기차고 성적과 작문 수준이 눈에 띄게 향상되었다.
셋째, 각종 독서 활동을 잘 한다
1, 독서 수업을 잘 해요. 아침 독서, 오독, 독서 수업을 최대한 활용하고, 학교 기반 수업에서 학생들에게 어떻게 읽는지, 예를 들어 질문하는 법을 배우고, 어떻게 동그라미를 치고, 학생들이 읽는 법을 배우고, 읽기 효율을 높일 수 있도록 도와준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사, 학부모, 학생' 의 형식을 취하여 큰 독서 분위기를 형성하다.
2. 독서 노트를 잘 작성하십시오. 학생들에게 독서 노트를 잘 해달라고 요구하면 국어 선생님이 검사 지도 평가를 할 것이다. 학교에서는 비정기적으로 독서 노트 평가 활동을 펼칠 것이다. 학생들에게 노트 읽기 방법 (요약, 질문, 체험) 을 가르치는 기초 위에서 학생들이' 붓과 잉크를 쓰지 않고 책을 읽지 않는다' 는 좋은 습관을 기르도록 양성한다
3. 고전 독서를 잘하다. 중화민족은 오랜 역사를 가지고 있고, 심오하고 심오한 전통문화가 후세에 귀중한 정신유산을 남겼는데, 그중에는 지혜의 결정체를 축적하고, 이성의 광채를 굴절시키는 고전작품들과, 농축된 풍부한 감정과 아름다운 이미지를 담고 있는 시편들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
가사와 노래, 찬란한 은하수처럼 반짝반짝 빛난다. 이러한 고전시 산문은 수양성, 도야정신, 가치 판단 유도, 심미 정취 향상, 국어 능력 배양 등에 있어서의 기능과 역할을 어떻게 해도 과언이 아니다. 우리 학교는 2 주에 한 번씩 반 낭송 대회를 열고, 두 달에 한 번씩 고전 시사 낭송 대회를 열고, 매 학기마다 전교 교사와 학생의 독서 공모 대회를 개최한다. 최근 왕리 주임이 우리 학교 업무에 대한 연구에서 국학 고전' 제수규' 의 낭송과 전시는 왕 주임의 높은 평가를 받았고, 왕 주임은' 제수규' 의 내용과 내포에 대해 학생들과 다정하게 교류하며, 우리가 이 활동을 견지하고, 그것을 잘 활용하고, 학생을 교육하도록 격려했다.
4. 좋은 독서 타블로이드 신문을 만들다. 교사나 학부모의 도움으로 각 반의 학생들은 신문, 격언, 독서 경험 등에 관한 작은 정보를 수집한다. 각 클래스는 이러한 자료를 수집하고 분류해서 편집합니다. 학교는 각 학생에게 매 학기마다 두 번씩 필사보를 읽으라고 요구하고, 학교는 정기적으로 평가와 전시를 진행한다.
5. 독서 활동을 전개하다. 우리 학교는 5 월 초와 6 월 하순에' 캠퍼스 독서' 행사 10 을 조직했다. 독서 활동에서 학교는' 시 낭송',' 부모와 함께 독서' 공모전 등 일련의 독서 활동을 펼치며 전교' 독서 박사' 를 선정해 표창을 하며 더 많은 학생들이 독서 활동에 참여하도록 독려했다.
경쟁 메커니즘을 도입하다. 학교 독서 활동의 진전에 따라 학교에서는' 서향 교실',' 서향 학생',' 서향 교사',' 시 낭송' 등 평가 표창 활동을 벌였다. 우리 학교는 독서 활동을 반 평우 방안에 포함시키고, 기말고사 평우상을 조직하고, 전체 사제들의 독서 열정을 불러일으켰다.
요컨대, 독서 활동을 전개함으로써 교사와 학생들 사이에 독서가 강하고 독서가 좋은 분위기가 형성되었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들의 읽기 능력이 크게 향상되었고, 글쓰기 능력과 구어 교제 능력이 크게 향상되었고, 사상이 정화되어 긍정적인 학풍, 반풍, 교풍을 형성하였다.
학생 독서 활동 요약 3
이번 학기에 우리는 학급 독서 살롱, 친자독서회, 좋은 책 추천회, 독서 노트 등급 등 다채로운 학급 독서 활동을 펼쳤다. 나는 아이들의 좋은 독서 습관을 이번 학기 반 독서 활동의 중점으로 삼을 것이다. 앞으로 독서 활동을 더 잘 수행하기 위해, 우리 반에서 이번 학기에 펼친' 반 독서 활동' 을 요약해 보겠습니다.
첫째, 학문적 분위기를 조성한다
반은 학생 성장의 요람이다. 학생들이 독서의 길에 오르게 하려면 우선 반에서 좋은 독서 분위기를 조성하고 환경을 이용하여 학생들을' 책' 으로 인도해야 한다. 우선, 우리 반은 학생들이 읽을 수 있도록 작은 도서관을 세웠다. 많은 학생들이 좋은 책을 학교에 가지고 가서 다른 학생들과 공유할 수 있다. 학생들은 학교 반에서 책을 빌릴 수도 있고, 아이들은 독서에 관심이 많다.
둘째, 풍부하고 다채로운 활동을 전개한다
학생들의 자습 능력을 더 잘 키우기 위해, 나는 항상 학생들에게 독서 노트를 꾸준히 쓰라고 요구하며, 학생들이 자신의 독서 성과를 과감하게 전시하고, 필사 등을 통해 전시하도록 독려해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
좋은 교실 분위기를 조성하는 동시에, 나의 목표는 학생들의 독서를 유도하는 것이다. 첫째, 학급 분위기에서는 학생들에게 학습을 독촉하는 것 외에도 평상시 하는 활동을 통해 학생들을 인도해야 한다. 예를 들어, 우리가 매주 해야 할 일은 스타 경기를 읽는 것이다. 이번 행사는 반위가 조직한 것이다. 학생 자천, 그룹 추천, 그리고 일주일 독서량을 결합해 평가한다. 한 학기의 실천을 통해 이 활동은 끊임없이 완벽해지는 과정에 있다.
두 번째는 여가 시간을 이용하여 독서를 주제로 한 독서 활동을 전개하는 것이다. 예를 들면: 미국 독서 대회, 이야기 경연 대회, 독서 교류 활동 등. 이러한 다양한 형태의 활동 전개를 통해 학급에서 진한 독서 분위기를 형성하여 학생들을 독서의 길로 이끌고, 마음속 깊은 곳에서 독서에 빠져들게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 학생들에게 독서의 장점을 주입하고 좋은 책을 추천한다.
고리키가 말했듯이, "책을 사랑합니다. 책은 너의 생활을 도울 수 있다. 그들은 친구처럼 현란한 생각 속에서 실마리를 잡을 수 있도록 도와줄 수 있다. 그것은 너에게 다른 사람과 자신을 존중하도록 가르칠 수 있다. 그것은 세계와 국민의 감정을 사랑함으로써 너의 지혜와 머리를 자극할 것이다. " 아이들이 독서를 좋아하고 책을 잘 읽도록 지도하는 것은 모든 선생님의 직책이다. 이번 학기에 모든 사람이 명작 한 권을 읽었다.
넷째, 독서 시간 보장
매일 아침, 학생들은 학교에 20 분짜리' 아침 읽기' 를 한다. 이 기간 동안 암송을 요구한 시는 아이들이 책에서 새로운 하루를 시작하게 했다.
공부를 결심하고, 책을 우리의 성장의 초석으로 만들고, 책을 우리의 어린 시절로 가득 채우고, 우리 반은 앞으로의 학습생활에서 더욱 분발하고, 책을 잘 읽고, 새로운 지식을 얻도록 노력하겠습니다. 나도 책임을 다하고 우리의 신성한 역사적 사명을 완수해야 한다.
학생 독서 활동 요약 4
교육국이 제창한 독서 활동에 호응하여 우리 반 학생들의 국어 소양을 실질적으로 향상시키기 위해 이번 학기에 우리 반은 학생들을 조직하여' 나는 책을 읽고, 책을 읽고, 책향 교실을 창설한다' 는 활동을 펼쳤다. 이제 우리 반의 독서 상황에 대해 간단한 결론을 내리겠습니다.
첫째, 흥미를 불러일으키다
학생들의 독서 흥미를 불러일으키기 위해 모든 학생이 책을 읽고 싶고 독서를 좋아하도록 하기 위해, 나는 솔선수범하고, 자신부터 시작하여 매일 동창들과 함께 책을 읽기로 결정했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 나는 학생들에게 나의 독서 노트를 보여 주고, 그들에게 독서 노트의 내용을 읽어 주었다. 저녁에 아동문학작가 조문헌의' 청동해바라기' 를 다 읽고 다음날 리뷰를 한 편 쓴 뒤 아침 회의 때 학생들에게 읽어 주었다. 학생들의 독서 열정이 크게 높아졌다.
둘째, 지도 방법
이번 학기에는 학생들에게 독서의 중요성뿐만 아니라 읽는 방법도 많이 알려준다. 저는 특별히 반에서 독서지도 수업을 들었습니다. 인터넷에서 유명인들의 독서 이야기를 수집하여 학생들에게 소개했습니다. 그리고 학생들에게 노신의 독서명구를 읽도록 지도했습니다. 학생들에게 독서는 선택적이고, 광범위하고, 시간을 짜는 데 능숙해야 하며, 사고와 의문에 더 능숙해야 합니다.
셋째, 충분한 시간을 준다
독서 활동을 전개하기 위해서, 나는 먼저 학생들에게 충분한 독서 시간을 줄 것을 보증한다. 나는 학생들에게 매일 점심마다 숙제를 마치면 책을 읽으라고 요구했다. 특히 수요일 금요일에는 확고한 독서 시간이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또한 매주 한 번의 국어 수업이나 반 수업을 이용하여 독서 교류를 하고, 제때에 급우들과 독서 경험을 공유함으로써 학생들의 독서 흥미를 크게 자극했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학우들이 좋은 책을 읽을 수 있도록, 나는 반의 도서 코너에 학교에서 발급한' 독서',' 소주인보',' 미래과학자' 를 매달고, 또 학생들이 집안의 우수한 책을 반까지 데리고 가서 서로 교류하도록 지도한다. 학급 도서 코너는 1-2 학생을 학급 사서로서 학급 도서의 대출, 등록 및 반환을 담당한다. 물론 학교 도서관 선생님의 지지도 학생들에게 좋은 독서 기회를 주었다. 나는 도서관에서 심선생님과 사적으로 인사를 하며 우리 반 친구들에게 책을 빌릴 수 있는 기회를 더 많이 주는 경우가 많다. 학생들은 그것을 매우 좋아한다. 그들이 빌린 책은 스스로 읽을 뿐만 아니라 반에서 서로 회람한다. 이것은 학생들이 좋은 책을 읽을 수 있는 기회를 크게 증가시켰다.
학생 독서 활동 요약 5
이번 학기는 독서를 하나의 반 특색으로 이 특색을 둘러싸고 다양한 의미 있는 반 활동을 전개했다. 우리의 구호는' 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 친구로 삼는다' 는 것이다. 이것이 우리의 특색 창작의 목표이기도 하다. 반에서 좋은 독서와 학습 분위기를 조성하기 위해, 나는 창작에 많은 정력과 시간을 보냈다. 전체 과정에서 학생들은 이 활동에 적극적으로 참여하여 기말에 좋은 성적을 거두었다. 이번 학기의 일을 돌이켜보면, 많은 감회가 있고, 성적의 기쁨도 있고, 부족한 아쉬움도 있다. 뼈에 사무치는 순간도 있고, 아까운 순간도 있다. 일에는 고난과 노력이 있고 성적 후의 기쁨과 행복도 있다. 결론적으로 이번 학기의 창작은 나에게 많은 것을 생각나게 한다. 이제 지난 한 학기의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 창조적 인 일의 시작, 바쁜 것은 행복합니다.
학교는 처음부터 각 반에 특색 반을 만들어 특색 주제를 중심으로 작업 계획을 세우라고 요구했다. 나는 일자리를 얻자마자 아이들에게 의미 있는 특별 계획을 세우고 그들이 행사에서 이득을 볼 수 있도록 생각하고 생각하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 일명언) 좋은 시작은 성공의 반이다. 학교의 각종 규율과 행동 규범의 교육에 세심한주의를 기울여야 한다. 그래서 나는 개학 첫날부터 입학교육을 강화했다. 예를 들면, 행위와 같이, 모든 학생에게 엄격한 교기를 요구하며, 지각하고 조퇴해서는 안 된다. 방과 후, 도로 팀은 깔끔하고, 정신적이고, 문명적이어야하며, 수업 사이에 큰 소리로 떠들지 말고, 학생들은 관용을 배우고, 사이좋게 지내는 법을 배워야 한다 ... 엄격한 요구와 동시에, 나는 또한 성실한 교육 분위기와 실천 기회를 만들어 학급 일을 빠르게 정상 궤도에 오르게 하고, 앞으로의 반 일을 위한 좋은 기초를 마련해야 한다. 반면에 이색반 업무를 시작하다.
1, 교사와 학생 * * * 함께 토론합니다. 학생은 특징 창조의 주인이다. 아침 회의 시간에 나는 급우들과 특색 반을 만드는 문제를 토론했다. 한편으로, 나는 그들의 의견을 구했고, 다른 한편으로는 아이들의 적극성을 동원하여 학생들을 전체 과정에 참여시키고, 다음 행사에서 더욱 독립적으로 진행할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 학생들은 각자 자신의 의견을 표명하고, 결국 우리는 독서를 겨냥할 것이다.
2. 교실을 정성껏 꾸몄습니다. 특집 내용이 확정되자마자 나는 방안을 썼다. 다른 쪽 끝에서, 나는 정보를 수집하고 교실을 꾸미느라 바쁘다. 나는 독서 특색이 있는 교실을 만드는 이상 교실을 진한 서향으로 장식해야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그래서 저는 다음과 같은 특징을 디자인했습니다. (1) 교실 앞문 바로 위에 색다른 로고를 붙였습니다. 교실 양쪽의 벽에는' 세상 만물은 모두 좋지 않다. 독서만 높다' 라고 적힌 대련이 있고, 다른 쪽에는 영어로 표기된 특색 표어가 있다. 동시에, 나는 새로운 칠판 신문을 출판했는데, 쉬지 않고 바쁘게 교실이 마침내 인테리어되었다. 학생들이 이렇게 풍부한 책이 가득한 교실에서 공부하는 것을 보는 것은 일종의 즐거움이다. 아침 회의에서, 나는 학생들에게 배과의 의미를 소개하고, 수업시간에 열심히 읽도록 요구했다. 나는 아이들에게 우리의 특색 반이 정식으로 설립되어 계획대로 열심히 일해야 한다고 말했다.
3. 바쁘면 즐거워요. 이 시기의 시작은 바쁜 단계이며, 특수 기능을 만드는 데는 많은 시간이 소요됩니다. 그해, 나의 책상은 작은 작업장이 되어 그림을 그리고 스크랩했다. 내가 보충해야 할 것이 있다는 것을 발견했을 때, 나는 바로 인쇄실로 뛰어갔다. 그리고 한 가지 일을 해서 벽에 붙이고 다음 일을 한다. 마지막으로 우리 반은 학교의' 깨끗하고 예쁘다' 평가에서 학년 1 위로 선정되었다. 명예에 직면하여, 나는 수확이 행복하다고 생각한다. 이것은 모두가 나의 일에 대한 긍정이다. 아이들이 교실 문화를 보기 위해 멈추는 것을 볼 때마다, 나는 바빠도 즐겁고, 이것이 나를 더욱 자신있게 만든다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
둘째, 프로젝트 만들기, 왕복 개선
창작 작업 전반에 걸쳐 나는 항상 유익한 독서 활동을 전개하고, 학생들이 독서를 견지하고, 좋은 독서 습관을 기르도록 유도하고, 아이들이 책의 바다를 자유롭게 여행하고, 영양을 섭취하고, 좋은 책을 사귀고, 창작작업을 적극적으로 전개할 수 있도록 하는 데 주력했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
1. 새벽회와 반을 이용하여 학생들이 읽을 수 있는 책을 추천하고, 또래 아이들이 독서에서 많은 혜택을 받는 선진 이야기를 소개하고, 고시 소강회를 정기적으로 진행하며, 학생들의 시야를 넓히고, 과외 독서의 흥미와 능력을 높인다.
2. 한 달에 한 번 독서에 관한 주제팀 회의를 개최한다. 예를 들면 이야기회, 시 낭송 대회, 과학지식대회, 양질의 이야기 대회 등이다. , 학생들을 위해 자신의 무대를 세우고, 학생들이 재능을 충분히 시전 할 수 있도록, 서로 교류하고 공부할 수 있는 기회를 제공하면서, 동시에 식견을 넓히고, 이해와 우정을 증진시킬 수 있도록 한다.
3. 반 간부, 소독서 팬들의 시범적 역할을 충분히 발휘하고, 소간부 좌담회를 자주 열고, 연구반 특색 작업을 토론하고, 장점을 확언하며, 부족함을 지적하고, 점차적으로 전체 * * * 행사 중에 이야기 대왕과 작은 독서광이 쏟아져 나왔다. 학생들은 활동 중에 쉽고 즐겁게 공부한다.
4. 집안의 힘을 이용하여 친자 독서의 수입이 상당히 풍부하다. 반의 독서 활동도 학부모의 대대적인 지지를 받았다. 학부모들은 열정적으로 아이에게 책을 사주고, 함께 행사에 참가한다. 그들은 휴식 시간을 이용하여 아이들과 함께 공부하고, 소통하고, 토론하며, 이로 인해 책 한 권을 더 자신있게 읽고 흥미를 갖게 되었다.
학생들의 독서 활동은 관련 문장 다섯 편을 요약했다.
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