1. 활동 중 사진을 관찰함으로써 유아들이 사진에서 일이 발생하고 발전하는 재미있는 과정을 정확하고 완전하게 묘사하도록 유도한다.
2. 아이들이 동료들과 토론하고 교류하도록 독려하고, 대담하게 상상하고 표현하도록 독려한다.
준비할 활동
실물 프로젝터, 이야기 사진, 하마 사진.
활동 과정
1. 사진을 전시하고, 아이의 관찰을 유도하고, 질문을 통해 아이가 그림의 내용을 인식하고 이해하고 대담하게 상상하도록 돕는다.
선생님: "보세요, 누가 왔어요? 오늘 큰 하마는 생일을 보낸다. 그것은 많은 동물 친구들을 초대했다. 이봐, 그들은 누구야?
그림 좀 보여주세요 (1). 이봐, 그들은 왜 풀밭에 앉아 있니? 오! 원래 그들은 하마를 도와 재미있는 생일을 보내는 방법을 생각하고 있었다! 모두들 그들이 어떻게 생각할지 알아맞혀 보세요. (아이들의 토론) 아이들의 방법은 모두 훌륭하다. 이봐, 작은 동물 문은 무엇을 생각하니?
그림 보이기 (2). 대하마고모는 뻔뻔스럽게 풍선을 불고 있다. 동물 (jy 135 유아 교육 www.jy 135.com) 친구들이 즐겁게 놀고 있다. 다음에 무슨 일이 일어날까요? (어린이 토론, 추측) 무슨 일이야?
그림 보이기 (3). 원래 모든 작은 동물들이 하늘로 날아갔다.
그림 보이기 (4). 하마가 그것을 보았다. 어떻게 될까요? (행복, 그럼 왜 행복해? 슬픈, 왜 슬픈? ) 큰 하마는 아직 풀밭에 있다. 꼭 하늘로 날아가서 그것을 보고 싶어 한다. 그럼 우리가 이 소원을 이루도록 도와주자! 너의 좋은 친구와 토론하여 어떤 좋은 방법이 있는지 좀 보아라. (아동 토론)
전시도 (5) 는 아이들이 이미 방법을 생각해냈다는 것을 증명한다. 아이들의 방법은 모두 훌륭하다. 보세요, 작은 동물들은 큰 하마를 어떻게 생각합니까?
그림 (6) 을 보고 답을 밝히다. 알고 보니 풍선이 많이 불었어요.
둘째, 선생님이 총결하고, 아이가 지도강의를 보고, 선생님이 일깨워준다.
하마는 풍선을 많이 써서 결국 하늘로 날아올랐다. 꼬마야, 이 이야기는 어때? 다시 이 하마가 하늘로 날아가는 이야기를 하자!
셋째, 활동을 끝내자.
바로 지금, 큰 하마가 곤경에 처했고, 아이들이 와서 도와주었다. 작은 개구리도 곤경에 처했다. 당신은 그것을 도울 의향이 있습니까?
활동 확장
1, 언어 영역에 그림을 놓고 아이들이 계속 이야기하고 이야기를 공고히 하도록 하세요.
2. 아이들에게 예술구역에 그들의 생각을 그려달라고 부탁한다.