사실 우리가 이 길을 밟은 이상, 우리가 변화무쌍한 길을 걸어야 한다는 것을 예고하고, 우리가 시대와 함께 발전해야 한다는 것을 예고하고 있다. 우리는 예측할 수 없는 길을 걸어야 한다. 이것은 우리가 끊임없이 공부해야 한다. 우리는 여전히 우여곡절과 도전으로 가득 찬 길을 걸어야 한다. 우리는 끊임없이 탐구하고 성장해야 한다!
그러나 교사의 길은 어디입니까? 많은 사람들이 현재 복잡하고 복잡한 교육 상황, 끊임없는 문제 학생, 끊임없이 수정하는 교재, 점점 무용지물, 막막함, 부적절한 교육 경험을 보고 있다! 그 속에서 나는 필연적으로 영향을 받을 것이다. 다행히 나는 습관적으로 생각하고 타락하기를 원하지 않는 사람이다. 이러한 문제들을 자세히 살펴보고, 자신의 경험과 인식을 결합하여, 나는 우리가 함께 교사 성장의 길을 걸을 수 있다는 것을 알았다. 원래, 도로, 발 아래:
첫 번째 길: 훈련의 길.
교육 학습은 교사가 성장할 수 있는 좋은 방법이다. 들어오세요',' 나가세요',' 인터넷 플랫폼에서의 지속적인 교육과 학습' 은 귀중한 자원이다. 우리가 모든 훈련 기회를 소중히 여긴다면, 마치 우리 앞에 창문을 여는 것처럼, 우리는 바깥 세상의 아름다운 풍경을 볼 수 있다.
몇 년 전 교육부 중학교 교장 양성센터 부주임 릴리가 우리 신민시 실험 초급중학교 지도 업무에 와서 선생님들에게 전문적인 훈련을 했다는 작은 이야기를 하나 들려드리겠습니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」) 그동안 나와 다른 선생님은' 같은 수업 이질반' 형식으로 공개 수업을 해야 했다. 어느 문장 나는 이미 잊어버렸지만, 유 주임이 나의' 수입' 에 대한 논평을 기억하는데, 내가 소개할 때 아름답고 나르시즘적인 언어는 학생들에게 낭송한 것이다. 편안하고 감동적으로 들리지만 하늘 높은 구름과도 같다. 아름답지만 너무 텅 비어 있어요. 학생, 이 수업, 이 본문에 어떤 작용이 있습니까? 수입은 네가 예쁘다고 생각하기 때문이 아니라 적용해서 보기 좋다. 그것은 유 주임의 뜻이지만, 나는 영원히 잊지 않을 것이다. 수업이 끝난 후, 가져올 때마다, 나는 항상 신중하게 생각하고, 다양한 가져오기 방법을 비교하고, 어떤 것이 가장 효과적인지 보지만, 나는 다시는 독선적인 본문을 외워 자신의 문채를 과시하지 않을 것이다. 내가 예전처럼 수업에 나가 선생님을 만난다면, 나는 인생 멘토를 만나 나의 편차를 바로잡은 것을 다행으로 여길 것이다. 따라서 모든 훈련 기회를 소중히 여기고, 그로부터 영양을 섭취하고, 성장을 촉진해야 한다!
이후 학교는 또 잇달아 초청,, 맹맹, 후숙영, 마관정 등 선생님을 초청해 다양한 각도에서 우리의 성장을 지도하거나 땀으로 가득 찬 성장의 길, 과제 지도, 학급 관리 기교, 또는 학생을 사랑하는 것은 교육 성공의 영원한 법보, 국학에서 교육에 대해 이야기하고, 우리의 직업을 다시 아는 등 이 모든 것이 우리의 마음을 정화하고, 우리를 위해 안개를 깨끗이 닦았다. 이를 위해, 나는 모든 선생님이 자신의 마음을 비우고, 자신의 마음속의 잡초를 치우고, 몸짓을 낮추고, 주변의 모든 사람을 올려다보면 자신의 반짝이는 점을 찾을 수 있다고 생각한다. 슬기를 보니 이런 태도는 시간이 지나면 반드시 그에게 새로운 느낌을 줄 것이다.
아마 여러분은 훈련이 여행을 떠나는 것이 아니라고 말할지도 모릅니다. 얼마나 아름다운가요! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 훈련명언) 사실 어떤 일 자체도 의미가 없다. 모두 네가 어떻게 보는가에 달려 있다. 개인적으로, 허난 사범대학의 교체 훈련은 2 년 동안 계속되었는데, 단지 수료증을 받는 것뿐이다. 많은 선생님들이 소용없다고 해서 나는 웃는다. 무엇이 유용하고, 무엇이 소용이 없는가? 나에게 이렇게 많은 선생님의 강의는 모두 부와 값진 보물이다. 그들은 공리심으로 측정할 수 있습니까? 어떤 일이든, 일단 공리화되면, 고민은 최고가 된다! 훈련 기간 동안 나는 밤을 새워 문제를 탐구하다가 처음으로 전문가에게 훈련 방안을 보여 주었는데, 공교롭게도 정주시 농촌 초중고등학교의 양질의 수업 대회에 참가했다. 나는 다섯 편의 서로 다른 주제의 본문을 준비해야 하기 때문에 낮에는 수업을 하고, 밤에는 코스웨어와 교수 디자인을 배치하고, 모든 링크와 언어, 사전 설정 문제와 대응 전략을 외워야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언) 그 며칠은 매우 고통스러웠고, 자주 잠을 자지 못했지만, 나는 포기하지 않고, 마침내 버텼다! 결국 정주에서 3 등상을 받았지만, 그로부터 얻을 수 있는 운동과 5 ~ 6 개 성급, 심지어 국가급 전문가에게 질문하는 경험은 성장이 아니다.
게다가, 우한 워크숍 마스터 교육. 당시 정주중학교 국어 3 개 작업장주가 나만 찾아갔는데, 행사 때 아무도 상의하지 않았다. 나는 그때 매우 급했다! 한 번은 쇄빙 워밍업 행사가 끝난 후 선생님께서 각 공방에 백지 한 장을 보내 정해진 시간 내에 자신의 작업장에 이름과 로고 한 장을 달라고 요청하신 것을 기억합니다. 다른 작업장들은 곧 열띤 토론을 시작했다, 나 혼자. 나는 그림을 그리는 것은 말할 것도 없고, 이것에 능숙하지 않다. 그림 그리기를 좋아하는 딸은 내가 재능이 전혀 없다고 말한 적이 있다. 그런데 선생님께서 시간을 보시자 내 이마의 땀이 다 나왔다. 아무도 의지할 수 없다, 나는 반드시 나 자신에게 의지해야 한다! 나는 먼저' 중학교 국어' 라는 생각에 따라 글자와 간단한 선을 그렸다가 나중에 성형하지 않은 것을 보고 포기했다. 저는 생각했습니다. "왜 이런 생각을 버리고 다른 각도에서 디자인하지 않을까요? 워크샵을 생각하고, 우리 선생님에 대한 리더십을 생각하고, 선생님들이 강단에서 더 멀리 떨어진 곳을 생각하자, 나는 즉시 간단한 필로 오두막을 그렸고, 작은 문이 열려 있었고, 작은 고양이들의 발굽 자국이 집 안에서 나와 모퉁이를 돌고, 가깝고 멀리 뻗어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 그것은' 팡 방원' 라고 불리는데, 이는 우리 각자가 워크샵의 온라인 학습을 통해 교사가 성장하는 먼 곳으로 갈 수 있다는 뜻이다. 이' 강행' 한 물건이 수많은 선생님의 칭찬을 받고 그것이 의경이 있다고 말할 줄은 생각지도 못했다. 저는요, 이전의 긴장감은 텅텅 비었고, 그 대신 약간의 기쁨과 자부심으로 대체되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 이 일이 있은 후, 나는 우리 작업장을 관리하는 자신감을 높였다. 나는 아직 모르는 곳이 많지만 선생님께 부지런히 물었다. 이런 식으로 우리 작업장이 건설되고, 행사가 연이어 만들어지고, 작업장 직원들도 제때에 공부하기 시작했다. 봐라, 이런 일은 나에게도 인생 첫 접촉이다. 나는 어색해서 포기하지 않고 극복했다. 나는 해결할 수 없는 어려움이 없다고 믿는다. 꾸준히 해나가면 반드시 수확이 있을 것이다!
신미명사에 합격해서 소주에 나가 공부할 기회가 있다면 더욱 소중히 여길 것이다. 이 시점에서, 나는 그 짧은 10 여 일 동안 내 마음에 가져온 엄청난 충격을 자세히 설명하지 않겠다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 나의 훈련 경력의 두 구절을 인용하여 여러분과 공유한다. "역시, 나는 여기에 실망하지 않았다. 실망하지 않았을뿐만 아니라, 나는 매일 감동하고, 수확하고, 반성하고, 흡수한다." 스승은 강렬한 빛처럼 우리 마음속의 혼란을 밝히고 우리 앞의 어둠을 밝게 비춘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들의 지혜, 그들의 마음, 그들의 선견지명, 그들의 학식, 그들의 품격, 그들의 집착, 모두 나를 굴복시키고, 의지하고, 파수하고, 존경하고, 우러러러보고, 우러러러본다! 밖에 나가지 않으면 매일 보는 것이 전 세계라는 생각이 든다는 말이 있다. 그래, 나와서야 세상이 이렇게 크다는 걸 알았고, 고향을 다시 돌아다녔지만, 여전히 많은 곳이 가본 적이 없다고 생각했어. 나의 스승 앞에서 우리의 천박한 지식, 우물 안 개구리의 지식은 먼지 한 알에 불과하다. 자신의 진부한 무지와 미지의 세계의 광대함을 볼수록 허리를 굽혀 책을 읽는 것을 더 잘 알고 마음을 가라앉히고 가르치는 것이 얼마나 간단한가. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
이것들은 모두 내가 직접 경험한 일이다. 지금은 자신이 매일 성장하고 있다고 느끼고, 불평도 적고, 이해도 많고, 일자리, 동료, 학생에 대한 포용도 각별하다. 나는 이것이 훈련 학습의 영향이라는 것을 알고 있으며, 훈련의 길은 성장의 지름길이라고 믿게 한다. 나는 출전 기회가 없어도 그라운드의 실력이 없을까 봐 두려워한다는 말을 들었다. 우리는 영원히 길에 있어야 한다. 길에서만 우리는 기회를 잡을 수 있다. 이 질주하는' 말' 은 말을 채찍질하여 채찍을 휘두르며 미래로 달려갈 수 있다.
두 번째 방법은 책을 읽는 방식이다.
성장은 독서와 불가분의 관계가 있다. 전 국민이 읽는 시대에, 모두가 나보다 독서의 중요성을 더 잘 알고 있다고 믿는다. 왜 책을 읽습니까? 독서는 긴' 수리' 공사이자 한 사람의 가장 좋은 수행 방식이다. 그것은 마음에 영향을 주어 생명의 존재를 풍요롭게 하고 심화시킨다. 책을 읽지 않는 인생은 불행하고, 책을 읽지 않는 시간은 슬프다. 큰 교육자인 수홀린스키는 "아이를 똑똑하게 만드는 방법은 수업을 보충하거나 숙제를 늘리는 것이 아니라 책을 읽고, 읽고, 다시 읽는 것" 이라고 말했다 우리가 숙제를 배정할 때마다 필사 숙제를 읽기 숙제로 바꿀 수 있다면 학생들은 큰 유익을 얻을 것입니다! 나는 또한 황정견과 수시가 독서에 대해 이야기하는 것을 보았는데, 몇 마디 말이 나를 감동시켰다. 하루 동안 책을 읽지 않으면 먼지가 그 속에서 태어난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이틀 동안 공부하지 않으면 말이 재미없다. 3 일 동안 공부하지 않으면 속이 메스껍다. 허허, 우리가 가끔 몇 페이지를 넘기는 것처럼, 모두들 흐트러지지 않고, 끔찍한 일이 아닌가? 나는 삼모의 시' 말 한 필' 을 기억한다. 안에서 네가 많이 읽었다고 하면 너의 모습이 달라진다. 보아하니 너는 추함을 두려워하지 않는 것 같은데, 책을 읽으면 보충할 수 있겠구나! 그렇지 않으면 청화초등학교 교장 떠계매도 그녀의 미용 경험이 독서라고 말하지 않을 것이다. 아마도 우리 대부분은 강양 선생의 말을 확인했을 것이다. 너의 모든 곤혹은 너무 적게 읽었기 때문에 너무 많이 생각했기 때문이다.
그러나, 독서는 너에게 부자가 되는 것을 가르칠 수 없고, 네가 원하는 모든 것을 줄 수도 없다. 하지만 그 조각화된 지식은 당신의 카리스마와 매력으로 내면화되어 당신을 더 똑똑하고 성숙하게 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 인간에 대한 영향은 잠정적이고, 사고방식에 영향을 주며, 말투를 바꾸고, 넓은 가슴과 예리한 안목을 키우고, 남자를 더욱 함축적으로 만들고, 여자를 더욱 우아하게 만든다. (조지 버나드 쇼, 남녀명언) 만약 남자가 여자를 좋아한다면, 그녀의 외모 때문일 수도 있지만, 만약 그가 보기 좋지 않은 여자를 사랑한다면, 그것은 분명 여자의 풍부한 내면으로 인해 지식이 침전된 지성의 아름다움을 발산하게 된 것이 틀림없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 한 권의 책처럼, 너는 영원히 다 뒤질 수 없다. 매 페이지마다 그렇게 매력적이어서, 네가 내려놓을 수 없게 한다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 결코 책을 읽지 않는 반짝이는 소녀들은 종이 한 장처럼 여위어 한눈에 간파할 수 있고, 입만 열면 마음에서 우러나오는 즐거움을 가져다 줄 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 무신, 강양, 정상영처럼, 그들의 몸에 쌓인 자신감과 지식의 광채, 그리고 고대론의 태연함에 대해 이야기하는 것은 모든 사람의 마음을 뒤흔들 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 쑤저우에서 훈련할 때 쳉 상영 씨를 처음 만났는데, 나는 그 장면을 영원히 잊지 못할 것이다.
"은발이 가득한 그가 교실로 들어와 머리를 높이 들고, 발걸음이 온건하고, 기운이 넘칠 때, 나는 그 순간이 박수와 함께 나의 눈물이 떨어질 것이라는 것을 인정한다. 무엇이 나를 설레게 하는지, 이 선배가 우리에게 무엇을 가져올지 모르겠다. 나는 단지 강한 가스전을 느꼈을 뿐, 나를 정복하고, 나를 놀라게 했다. 안팎에서 발산되는 문인 기질, 활달한 마음, 당당한 정신은 횃불 한 자루가 앞에서 타오르는 것과 같다!
그의 강의에서 나는' 너는 좋은 사람이야' 라는 평가가 가장 높은 상이라는 것을 알게 되었다. 나는 교사가 가장 존귀한' 군자' 라는 것을 알지만, 모든 교사가' 군자' 라고 부를 수 있는 것은 아니다. 나는 교육이 먼저 도덕사업이라는 것을 안다. "나라는 덕이 없으면 흥이 나지 않고, 백성은 덕이 없으면 설 수 없다. 클릭합니다 교육에서 도덕은 아이를 사랑하는 것이다. 왜냐하면 도덕의 방식은 사람을 존중하는 것이기 때문이다. 나는 또한 선생님이 반드시 실천자여야 한다는 것을 안다. 경험은 소중하지만 무서운 것이다. 숙련은 교묘하고, 너를 멍청하게 만들고, 사람을 멈추게 하고, 정체시킬 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언)
PPT 가 없으면 그는 한 글자도 쓰지 않았다. 그는 오전의 수업을 모두 기억하고, 이론에서 예까지, 고대부터 현대까지, 국내에서 외국까지, 철학에서 교육학에 이르기까지, 시사에서 가사까지, 고전에서 통속적으로, 한 글자씩 자연스럽게 읽었다. 그는 간곡하게 가르치고, 말의 중심이 길어서 군자의 풍조를 보여 민족의 정의감과 책임감을 대표한다. 어쩌면 어느 날, 세월이 노랗게 변했을 때, 내가 그를 회상했을 때, 원야는 밝았고, 우리는 모두 지구의 중앙에 서 있었다. 그는 바로 76 세의 정상영 선생이다. ""
나는 핸드폰을 내려놓고 책을 들고 보고 싶다. 어느 날, 그것은 당신에게 예상치 못한 놀라움을 줄 것입니다. 그러나 많은 선생님들이 나에게 어떤 책을 읽느냐고 물었다. 나는 곰곰이 생각해 보았는데, 아마 다음과 같은 몇 가지 책을 보고 싶을 것이다.
첫째, 교육과 교수 방면의 책을 본다. 우리는 선생님이고, 우리의 일은 사람을 교육하고 가르치는 것이다. 우리는 교육 교수 방면의 책을 봐야 하는데, 선생님은 볼 수 없다. 이론이 너무 무미건조하기 때문이다. 사실, 그것은 소설처럼 기복이 심하지도 않고 산문처럼 우아하지도 않지만, 간결하고 간결한 말로 하나의 큰 이치를 설명하는데, 공식, 법칙, 개념처럼 문제의 원점과 귀착점이다. 우리가 혼란스러울 때, 우리가 이 원점으로 돌아가 문제를 생각할 때, 우리는 또 다른 마을이 있다고 느낄 것이다. 이론은 하늘의 채운이 아니다. 그것은 접지기이며, 가장 소박하고 가장 유용한 지식이다! 우리가 한 과목을 설계하는 것은 쉽지만, 교육교학론의 객관식 문제를 할 수는 없다. 우리가 가장 가지고 있는 것은 경험이고, 가장 부족한 것은 이론이다. 이 책을 읽으면 많은 수수께끼가 여기서 풀릴 것이다!
두 번째는 학과와 전공을 보는 책이다. 만약 당신이 국어 선생님이라면, 국어 교육 방면의 책을 많이 보세요. 만약 당신이 영어 선생님이라면 영어 교육 방면의 책을 많이 보세요. 현실은 우리가 여러 해 동안 스스로 가르쳤고, 경험이 풍부하여, 함부로 학생을 가르칠 수 없다는 것이다. 그럼 우리는 무엇을 읽고 있는가? 젊은 선생님은 독서를 좋아하지 않고, 젊음은 자본이라고 생각하고, 학생은 젊은 선생님을 좋아하면 성적이지만, 경험은 자본이라는 것을 알지 못한다. 나이만 경험이 없으면 자본이 아니다. 그래서 우리 각자는 우리 자신의 방식과 이해 수업을 가지고 있고, 교재를 연구하지 않고, 교수법을 연구하지 않고, 학생을 연구하지 않는다. 정말 날뛰다! 훈련 기간 동안 나는 쉬는 시간을 이용해 서빈 선생님과 상담했는데, 그는 수업 평가 방법에 대해 진심 어린 조언을 해 주었다. 예를 들면 소개 듣기, 선생님의 언어 듣기, 질문 듣기, 판서 등 목적이 있는 수업을 듣는 것이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 어떤 목적을 가지고 어느 선생님의 수업을 들어야 할지 모르겠다고 말했다. 선생님은 나에게 다른 선생님의 수업을 어떻게 듣는지, 그리고 그 책을 읽으라고 권하는 예를 들어 주셨다. 나는 20 17 내가 보고 싶은 책에 꼭 이런 책이 있을 것이라고 생각한다.
세 번째는 다른 전문 서적을 보는 것이다. 예를 들어 나는 국어를 가르치는 것이니 철학 방면의 책을 보는 것이 낫다. 철학은 가장 치유되는 것이다. 네가 문학에 중독된 모든 중독은 철학적으로 병을 치료하는 데 도움이 될 수 있다. 저는 감성적인 사람입니다. 특히 다정다감합니다. 책을 읽을 때 비참한 결말을 참을 수 없다. 나는 슬퍼서 먹을 수 없고, 마실 수 없고, 웃을 수 없고, 마음이 아파서 더할 수 없다. 선생님의 건의를 듣고 철학 책을 읽다가 점점 이성적으로, 마음가짐도 점점 중화되어 연극에 대한 투입도 줄었다. 사실 각종 책 사이에는 상호 보완적인 작용이 있다. 이런 책은 네가 기분 나쁘게 풀릴지 모르지만, 다른 책들은 마침 너의 의혹을 해결했다. 그것들은 독립적이고 포괄적이다. 문사를 가리지 않고 역사를 잘 배우는 것은 국어를 배우는 데 도움이 된다고 한다. 사실 문사뿐 아니라 모든 학과와 전공을 보조할 수 있다. 선생님은 실시간, 전공 외에 지식이 많은 선생님의 수업이 얼마나 풍부하고 재미있을까!
네 번째는 자신이 좋아하는 책을 보는 것이다. 생활에는 항상 약간의 정취가 필요하다. 자신이 좋아하는 일을 하면 책을 읽거나 절친한 친구와 긴 이야기를 나누는 것처럼 흥미를 높일 수 있다. 그 정신적 즐거움을 대신할 수 있는 것은 아무것도 없다. 나는 개인적으로 책을 좋아한다. 대부분 애니 보배이다. 나도 장소현, 장효풍, 필숙민, 장애령, 백로메, 한한, 궈징밍 책, 심지어 지미 만화를 좋아한다. 때로는 새 책 한 권을 받고 속표지를 넘기지 않고 한참 동안 자세히 감상하며 즐거워해야 한다.
다섯째, 중국과 외국의 경전을 읽는다. 고전에는 고전적인 이치가 있다. 그들은 결코 전자독서도 패스트푸드 문화도 아니고, 온도가 없는 백자도 아니다. 그것들은 두껍고, 인문역사를 다루고, 시대감이 강하다. 그들은 학생들의 독서와 글쓰기의 전범이며, 장면 묘사와 인물 모두 끝없는 정수를 가지고 있다. 홍루처럼 건축, 의류, 음식, 명절, 시, 식물 등 어떤 것이든 스스로 체계화되어 이 방면의 연구의 표본이 될 수 있다. 그래서 수많은 레드빌딩을 읽었는데도 눈과 귀가 새로워진 느낌이 들거나 새로운 발견, 새로운 수확이 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
요컨대 독서는 우리가 성장하는 따뜻한 길이다. 이 길을 걸으면 풍경이 아름다워서 점점 중독되어 다른 즐거움을 경험하게 된다. 중국 시사대회 진행자 둥칭 오이슈가 가장 설득력이 있다!
세 번째 길, 반성의 길.
우한 한 선생님이 매일 세 마디 스스로에게 물었다. 나는 오늘 나의 학생을 사랑하는가? 오늘 나는 어떤 방식으로 나의 학생을 사랑합니까? 나의 학생은 사랑을 느꼈습니까? 바로 이런 일상적인 자기추궁에서 나는 끊임없이 자신을 반성하고, 끊임없이 자신을 보완하고, 학생들이 가장 좋아하는 선생님이 되었다.
저는 종종 교사로서, 예를 들어, 지식 외에 제가 학생들에게 무엇을 가져왔는지 생각해 보았습니다. 학생이 실수를 했을 때, 나는 성인의 시각에 서 있을까, 아니면 학생의 시각에 서 있을까? 제가 채택한 교수법과 교육방법이 제 학생들에게 정말 적합합니까? 학생들의 실수가 반복될 때, 나는 화가 났을까, 아니면 참을성 있게 깊은 원인을 찾을까? 학부모들은 상관하지 않는데, 내가 왜 남의 일에 참견을 많이 하느냐? 내가 이 이유를 내가 하지 않는 핑계로 삼을 수 있을까? 나는 정말 학생에게 좋은가, 아니면 항상 사랑의 이름으로 내가 학생에게 좋다고 말하는가? .....
부모로서, 당신은 이것에 대해 생각해 본 적이 있습니까? 예를 들어, 자녀에 대한 부모의 사랑은 사심이 없는 것이기 때문에, 왜 우리는 항상 자신이 더 많은 돈을 지불했다고 불평하고, 아이가 받는 보답은 적습니까? 우리는 항상 우리 아이가 우리가 원하는 모습으로 자라기를 바라지만, 아이가 당신의 희망 속에서 행복합니까? 우리가 집에 돌아왔을 때, 우리는 항상 그것이 집에 있다는 것을 잊었습니까? 우리는 단지 아이의 부모일 뿐이다. 우리는 선생님이나 다른 신분이 아닙니까? 우리는 항상 우리 아이들의 성공과 우리 딸의 성공을 기대한다. 한 번 실망했을 때, 우리는 꽃이 피기를 기다리겠다고 말했다. 하지만 우리 아이들이 자연계에서 꽃이 피지 않는 식물과 같이 태어난다면, 왜 우리는 그들을 세상에서 가장 아름다운 식물과 나뭇잎으로 감상할 수 없을까요? .....
만약 우리가 매일 스스로에게 더 많이 묻고, 더 많이 생각한다면, 어느새 많이 성장했다. 이 문제들에 대하여, 우리 몇 명의 명사들의 의견을 들어 봅시다. 교사가 되라, 유명한 교사 류홍이 말했다: 우리는 학생이 좋아하는 선생님, 교육을 아는 선생님, 가르칠 줄 아는 선생님, 즐거운 선생님이 되어야 한다. 중국 교육전문가 우이는 "평생 선생님이 되고 평생 공부하는 선생님" 이라고 말했다. 장쑤' 천사 선생님' 우걸은 "나는 별로 생각하지 않지만, 아이를 사랑하는 것은 자연스럽다" 고 말했다. 나는 별로 생각하지 않고, 그저 더듬으며, 줄곧 연습할 뿐이다. 나는 별로 생각하지 않았다. 단지 함께 있고, 아끼고, 인연이라고 생각했을 뿐이다. 나는 별로 생각하지 않았다. 나는 단지 그들이 모두 성장할 것이라는 것을 알고 있을 뿐, 나는 단지 그들과 짧은 길을 걸었을 뿐이다. " 만약 이 말들이 매우 맛있다면, 많은 깨우침을 받을 것이다. 황 선생님은 부모로서 우리 아이가 그의 의견을 구하지 않고 그를 이 세상으로 데려왔다고 말했다. 그래서 아이의 인생, 그는 주인이고, 나는 동반하고, 나는 동반해야 한다. 나는 동행할 수밖에 없다.
네 번째 길, 행동의 길.
네가 아무리 반성해도 행동으로 옮기지 않으면 소용이 없다. 행동하여 생각을 행동으로 옮겨야만 진정으로 자신을 바꿀 수 있다. 성공한 사람 뒤에는 혈로가 없단 말인가? 서빈 선생님은 어떻게 초등학교에서 소대교로 직접 전학을 갔습니까? 아마도 1 ~ 62 권의 교재에 대한 그의 연구는 그의 500 개 현급 이상 공개 수업과 관련이 있으며, 그의 끊임없는 과제 연구와 관련이 있을 것이다. 유홍 선생님, 당신은 어떻게 영어 초보자에서 영어 선생님이 되었습니까? 매일 영어 방송을 듣고 영어를 연습하고, 외국 영화 500 여 편을 보고, 영어 사전을 외우고 영어 프로그램을 보고, 용감하게 자신에게 도전하는 것과 관련이 있을 것이다. 26 년 교령, 25 년 담임 선생님의 우걸 선생님은 어떻게' 천사 선생님' 이라는 칭호를 얻었습니까? 아마도 그녀가 쓴 이 27 만 자의 편지는 학생의 마음과 소통하는 것과 관련이 있고, 그녀의 부드러운 마음과 관련이 있으며, 그녀의 내면의 평온과 관련이 있으며, 학생의 건강과 안전을 최우선으로 두는 것과 관련이 있을 것이다.
어떻게 행동합니까? 나는 단지 선생님으로서 기본적인 일을 해야 한다고 말했을 뿐이다.
1. 교수법을 개선하고 학생들에게 가장 적합한 학습 방법을 찾는다.
가장 좋은 교수법은 무엇입니까? 우리는 류홍 선생님의 말을 빌려 대답했다. 가장 좋은 방법은 학생들을 즐겁게 공부하는 것이다. 학생들에게 아름다운 교실을 느끼게 하는 것은 교육의 최고 경지이다. 각 학과는 모두 자신의 장점을 가지고 있고, 각 선생님은 모두 자신의 장점을 가지고 있다. 왜 학과의 특징을 연구하지 않고, 그의 반 학생에게 적합한 교수법을 생각해 내지 않고, 그 자신의 독특한 특징을 가지고 있는가? 네가 이렇게 심혈을 기울였으니, 학생들이 배우는 것이 즐겁지 않을까 봐 두렵지 않니?
2. 모든 정규 수업을 잘 한다.
무슨 좋은 공개 수업을 하지 마라. 사실 좋은 사범수업이 가장 훈련된 것이다. 어떤 선생님들은 동의하지 않는다. 수십 년간의 교학 경험으로, 아무도 받아들이지 않을 것이다. 사실 경험은 숙련되고 교묘할 수 있지만, 빠르게 발전하는 사회, 날로 업데이트되는 지식은 시대와 함께 발전하지 않으면 정말 무능하다! 경험은요? 대신, 그것은 진보의 장애물이 되었다. 진취적인 고집을 생각하지 않는 것은, 재생 총명할 뿐만 아니라, 어쩌면 어리석을지도 모른다!
그런데 무엇이 좋은 사범류일까요? 이옥귀는 "수업 잘 하고 선생님이 없어졌어요." 라고 말했다. 선생님이 교과서를 들고, 본선과의 이야기에 따라 날아다니며, 피곤한 목청이 벙어리가 되어 학생들이 멍청하다고 불평하는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 좋은 교실은 반드시 진실하고, 효과적이고, 상호 작용하고, 생성되어야 하며, "실제 교실은 연습과 쇼를 포기하고, 효과적인 교실은 간단하고 실용적이며, 상호 작용하는 교실은 대화와 즐거움을 강조하며, 생성된 교실은 인내와 지혜가 필요하다" 고 말했다. 전문가의 강의를 듣고 이상적인 수업을 언급하는 데는 세 가지 수준이 있다. 첫 번째 수준, 사람은 교실, 수업은 사람 사이에 있다. 2 층, 사람들은 그 반과 같고, 반은 그 사람과 같다. 세 번째 수준에서 사람은 계급이고 계급은 사람이다. 만약 한 과와 두 번의 잊혀진 경지에 도달할 수 있다면, 얼마나 매혹적인가!
교수 이야기와 교수 반성을 쓰는 습관을 개발하십시오.
예란 교수는 한 선생님이 30 년 교안을 쓰는 것이 반드시 효과가 있는 것은 아니지만, 3 년 동안 교학반성을 꾸준히 쓰면 반드시 훌륭한 선생님이 될 수 있을 것이라고 말했다. 이진서 선생님은 모범입니다. 그는 매일 교육 일기를 쓰라고 고집했다.
우리는 매일 학생들과 함께 지내는데, 교실 안팎에서 매일 이야기가 발생하는데, 이 이야기들은 바로 우리가 집필할 수 없는 원천이다! 제때에 수집, 정리, 기록할 수 있다면, 평상시의 바쁜 생활에서 잃어버리지 않고, 오히려 우리의 마음에 구슬을 입게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 우리의 사상은 이런 운용에서 점차 영롱하게 되고, 지혜는 점차 증가하고 심화될 것이다. 그것은 우리 삶의 고통을 가라앉힐 뿐만 아니라, 무심코 우리의 삶을 찬란한 모습으로 장식했다. 그러니 펜을 들고 쓰세요. 글쓰기는 사람들로 하여금 이 시끄러운 환경에서 조용해지게 하고, 너의 초조한 마음을 평온하게 한다.
나는 자신의 습관을 불신하고, 열정이 어디로 갔는지, 좋은 교수 디자인이 수정되었는지, 마음을 걷는 교실은 도덕 교실이고, 수양성은 더 좋은 구름을 볼 수 있는 유일한 길이며, 교육이 마음가짐인 사업과 교육이어야 한다는 것을 설명할 시간을 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
이것은 직업 권태가 가득한 사회로, 거의 모든 사람들이 피곤함을 외치며 생활의 엄청난 스트레스와 생활의 어려움에 대해 불평하고 있다. 선생님으로서 학생과의 싸움에서 지친 사람도 있고, 지도자의 마음 속에서 지친 사람도 있다. 아마도 너무 오래 시작해서 원점에서 점점 멀어질 것이다. 사람들은 그들이 왜 시작했는지 점점 더 잊고 있다. 초심을 잊지 않는다' 고 말하지만 얼마나 많은 사람들이 자신의 초심을 기억하고 있습니까? 물론, 교육에서 시화를 이야기하는 것은 다소 과장되지만, 모든 고행승처럼 비관적인 것은 아니다. 왜 자질교육과 응시 교육 사이, 교육과 생활 사이, 시와 풀뿌리 사이에서 천지 사이의 균형점을 찾을 수 없는가? 땅에 뿌리를 내리고 세속적인 생활을 하다. 먼 곳을 만지고 시적인 생활을 하고 있다. 이 점은 모두 모순이 없다. 우리가 사랑, 이상, 교육의 땅을 고수한다면, 반드시 시적으로 교육의 땅에서 살게 될 것이다!
자라, 고집스럽게 자처하지 마라, 이것은 우리 각자가 영원히 멈출 수 없는 큰일이다!