친애하는 선생님들.
여: 친애하는 동창들.
M: 여러분,
H: 안녕하세요.
M: I, 나는 호스트 Zhao yunbin 이다!
여: 저는 서희입니다, 사회자
M: 우리나라에서는 20 10 년 동안 이런 통계를 한 적이 있습니다. 조사에 따르면 가난한 대학생의 37.3% 가 고학으로 일부 자금을 지원받은 것으로 나타났다. 1 1. 1% 의 가난한 학생 생활비는 정부 학자금 대출에 의존한다. 가구 연간 소득이 3000 원 이하인 빈곤대학생은 3 1.9%, 가구 연간 소득이 3000-5000 원 이하인 가정은 26. 1% 를 차지한다.
와, 이 숫자들은 상당히 놀랍게 들린다. 이렇게 큰 압력에 직면하여 대부분의 가난한 학생들은 장학금을 위해 공부하고 있으며, 오늘날 경쟁이 갈수록 치열해지는 상황에서 장학금은 이 가난한 대학생들에게 특히 중요하다는 것을 알 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
M: 음, 그래서 오늘 우리는 더 많은 빈곤한 학생들이 전진하고, 자신감 있고, 강하고, 건강한 성장을 촉진하고, 특별히 이곳에서 우수한 학생 성장 경험 보고서를 개최하기 위해 여기에 있습니다. 우선, 오늘 참석한 게스트를 소개하겠습니다. 그들은
남: 충칭우편대학 총지서기 증경정 씨. 여: 환영합니다.
남: 홍권빈 씨, 충칭우편대학 경제관리학원 근공 장학센터 강사.
여: 환영합니다.
남: 양 선생님, 충칭우편대학 경제관리학원 1 학년 상담원. 여: 환영합니다.
여: 마찬가지로 오늘 우리는 국가 격려 장학금을 받은 선배 3 명을 초청했습니다. 그들은 4 학년 오계비, 4 학년 장민, 4 학년 부근근근이다. M: 다시 한번 열렬한 박수로 오늘의 내빈을 환영합시다.
여: 다음은 충칭시 전자상거래 혁신대회 3 등상을 받은 4 학년 학생, 충칭시 자력갱생 선진 개인, 국가격려 장학금 수상자 부금금, 그녀의 학습 과정과 성장 경력을 함께 나누겠습니다.
M: 너를 응원합시다.
M: 네, 훌륭한 사람이 우수를 습관으로 만들었어요! 멋진 연설에 감사드립니다. 다음으로, 장민 언니를 환영합시다. 그녀는 충칭시 전국 수학 모델링 경연 대회 2 등상, 충칭시 전자상거래 혁신 대회 3 등상, 국가 격려 장학금을 두 번 받았습니다. 박수를 쳐주세요.
여: 잘됐네요! 길은 힘들지만 희망이 앞에 있다고 믿는 한 꿈을 이룰 수 있을 것이다. 다음으로, 우리는 글로벌 대학생 수학 모델링 대회 2 등상, 제 3 회 전국 대학생 인터넷 상인 혁신 및 응용 대회 서남대회 1 등상, 국가 격려 장학금을 받은 오계비 씨를 초청하여 그의 학습 과정과 성장 경험을 우리와 함께 나누었습니다.
M: 세 선배 선배의 멋진 발언을 듣고, 우리는 그들에 대해 어느 정도 이해하고, 그들의 멋진 경험에 깊은 인상을 받았습니다.
여: 사실. 프로그램은 여기서 끝난다. 여러분 마음속에 많은 의혹이 있을 것이라고 믿습니다.
Q, 그럼 우리 선배 세 명 더 청하자.
남: 자. 그들의 첫 모습을 환영합니다. 3 명의 선배가 좋다. 오늘, 우리는 여기서 너에게 이렇게 간단한 인터뷰를 해 줄게. 대부분 우리 경영대학원의 4 학년 학생인데, 모두 우리 신입생들이 부러워하는 대상이다. 그래서 오늘 우리는 세 선배와 대학생의 성장에 대해 이야기할 수 있는 좋은 기회가 있다. 먼저 간단히 소개해 드리겠습니다. 우 선배 아시죠? 너는 자주 우리 조직의 일부 활동에 참가한다. 너는 08 회인데, 너도 이 나라의 격려장학금을 받았다. 매우 강력합니다. 장민 선배, 당신은 푸친선배입니다. 오늘 이곳에 오게 되어 영광입니다. 네가 신입생에 처음 들어갔을 때, 3 대 4 선배가 여기에 있었다.
1 .. 대부분의 신입생들은 여전히 혼란스럽다. 그럼 경험한 사람으로서 동생들에게 좋은 제안이 있나요?
W: 응, 대학에 가기 전에 많은 학생들이 대학에 입학하면 해방된다고 했어. 그리고 어떤 학우들은 시간을 잘 안배하지 않아 시간 관념이 떨어졌다. 그렇다면 우리가 어떻게 시간을 합리적으로 안배하고 대학 생활을 시작해야 4 년을 낭비하지 않을 것이라고 생각하십니까?
남성; 그리고 대학 생활에서 많은 학생들이 여가 시간을 충분히 가지고 있다. 그들은 클럽 활동과 일부 경기 등에 참가하기로 했다. 그렇다면 학습 방법이 특히 중요하다. 그러면 어떻게 각종 경기와 학생들의 일이 학습과 충돌하지 않게 할 수 있을까?
여성; 많은 학생들이 "대학과 고등학교는 큰 차이가 없는 것 같다" 고 말하는 것을 들었다. 매일 나는 여전히 공부한다. 매번 시험을 본 후에도 나는 여전히 시험 성적의 차이가 걱정된다. 유일한 차이점은 대학에서 인터넷을 하고 자는 시간이 많아지고 스트레스도 많이 줄어든다는 것이다. "
이런 상황에 직면하여, 당신은 어떻게 생각합니까, 아니면 우리가 어떻게 자제를 실현해야 합니까?
남성; 어떤 학생들은 대학에 입학한 후 학습 목표와 동기 없이 자신의 전공에 관심이 없다. 너는 이런 학생에게 어떤 건의가 있니?
여성; 오계비 선배, 우수한 선배로서, 당신은 우리가 어떤 방면에서 자신을 키워야 사회가 필요로 하는 인재가 될 수 있다고 생각합니까?
관객 상호 작용: 그럼 시간을 청중에게 맡기자. 문제가 있으면 앞다투어 질문할 수 있다. 모두들 생활 공부에 무슨 문제가 있으면 선배에게 물어볼 수 있다고 생각한다. 。 。 。 。 。
시간의 관계 때문에, 오늘 우리의 상호 작용이 여기서 끝난다. 세 선배에게 다시 한번 박수를 보내주셔서 감사합니다. 다음은 경제관리학원 당 총지 서기 증경정 선생이 3 대 4 학생에게' 중경우편대학 제 3 회 경제관리 우수 장려생' 영예증서를 수여하고 대회를 총결산해 주시기 바랍니다.
여: 쩡 선생님의 멋진 연설에 감사드립니다. 오늘 세 선배 선배의 멋진 발언을 통해 모두가 자신의 성장의 길을 살펴보기 시작할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 선배, 선배, 선배, 선배, 선배, 선배, 선배) 마지막으로 너에게 이 말을 보낸다: 남: 젊어, 문제없어.
여자: 강인함과 끈기로 어려움을 이겨요.
그: 절대 포기하지 마!
W: 오늘 회의가 끝났습니다. 따뜻한 박수로 모든 선생님을 보내자. 참여해 주셔서 감사합니다.
남: 안녕히 계세요!