학부모회 교육 경험 교류 발언 1 사랑하는 선생님과 학부모들,
안녕하세요!
이번 학부모회는 준비로 볼 때 꽉 찼고, 어떤 의미에서 긍정이다. 고등학교 1 학년 일반 학부모로서, 나도 학부모회를 마친 후의 감정에 대해 이야기하고 싶다. 학부모회를 마칠 때마다 나는 많은 수확을 거뒀는데, 이번에는 큰 도움이 되었다. 학부모와의 교류에서, 나는 아이들을 교육하는 몇 가지 방법을 배웠고, 또한 내가 과거에 아이들에 대한 교육을 진지하게 반성하고, 앞으로 어떻게 아이를 교육해야 할지 깊이 생각하게 했다.
어젯밤 푸 총장의 연설은 주로 세 부분으로 나뉜다: 1, 어떻게 성공적인 학교를 건설할 것인가. 둘째, 어떻게 성공적인 아이를 키울 것인가. 셋째, 어떻게 아이를 키울 것인가. 그런 다음 담임 선생님이 반의 학부모회를 주재하여 나에게 큰 도움이 되었고, 앞으로 어떻게 아이들을 교육할 것인지에 대해 깊은 생각을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
첫째, 아이들과 많이 소통하고, 우리 아이들을 진심으로 사랑하고, 그들과 친구를 사귀고, 교육하면서 함께 성장한다. 앞으로 나는 매일 약간의 시간을 내서 아이들과 이야기할 것이다, 단 10 분이라도. 나는 그녀에게 오늘 학교에 있는 상황, 불행이 있는지, 동창들과 함께 있는 것이 불편한지 등을 물어볼 것이다. 결론적으로, 나는 아이들에게 관심을 갖고, 아이를 이해하고, 아이를 존중하고, 관념 문제를 해결한다.
둘째, 아이의 공부에 관심을 가져야 하고, 오락실보다 더 시끌벅적하거나, 마작을 하거나, 친구와 모이거나, 큰 텔레비전을 틀거나, 가족이 3 일 3 박 동안 떠들어대는 것이 아니라 가정에서 공부하는 분위기를 조성해야 한다. 이런 가정에서는 아이가 기분도 없고 공부할 기분도 없다. 부모는 자녀에게 좋은 환경을 조성해야 한다. 아이가 숙제를 할 때, 집에서는 절대 조용함을 보장하고, 아이를 안심시키고, 마음을 깨끗하게 해야 한다. 요컨대, 푸 교장과 담임 선생님이 말했듯이, 아이에게 좋은 분위기를 조성해 준다.
셋째,' 잔소리' 를 하지 않고, 대리 부모가 되지 않고, 아이가 자신의 일을 하는 행동의식을 길러 나가게 한다.
넷째, 가장 중요한 점은 아이의 좋은 습관을 키우는 것이다.
1, 아이의 생활 습관.
우리 아이는 일찍 자고 일찍 일어나서 생활 법칙을 지켜야 한다. 밤에 늦게 자는 아이는 수업 시간에 정신이 정상이 아니며 졸기까지 한다.
우리는 아이의 자기 관리 능력 배양을 매우 중시해야 한다. 1 학년 아이들은 여전히 자기 관리 능력이 약합니다. 아이들은 자신의 책가방을 정리하고 내일 가져올 학교 장비를 준비한다. 미술 수업은 선생님이 배정한 미술용품, 체육 시간에는 운동화와 트레이닝바지를 입는다. 습관은 도움에서 내려놓는 과정까지, 부모의 인내심과 협조가 필요하다.
3 아이의 식습관. 학교는 아이들에게 7 시 30 분부터 7 시 50 분까지 학교에 갈 것을 요구한다. 우리는 아이들이 집에서 아침을 먹을 수 있도록 충분한 시간이 있어 아이의 건강과 안전에 더 도움이 된다. 밥을 먹을 때, 우리는 아이들에게 편식을 하지 않고 음식을 낭비하지 않는 좋은 습관을 기르게 할 것이다.
2. 아이의 학습.
글을 쓰는 습관.
만약 아이가 글씨를 쓰는 자세가 너무 옳다면, 나는 볼 때 항상 등을 곧게 펴고 머리를 좀 들어 올리고 펜을 제대로 잡으라고 소리친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 따라서 우리 학부모는 아이의 필기자세에 주의를 기울이고, 아이가 정확한 필기자세와 숙제를 쓸 때의 앉은 자세로 쓰는 것을 감독하고, 1 인치 1 주먹 기준에 따라 엄격하게 써야 한다. 부모는 아이의 필기 자세를 관찰할 수 있어 아이의 손 발육이 좋지 않을 뿐만 아니라 눈 보호에도 좋지 않다.
2 듣는 습관.
아이들에게는 이해하고 분명하게 말하는 것이 중요하다. 집에 있을 때 나는 아이가 말을 할 줄 아는 것을 발견했다. 만약 네가 그녀에게 너의 말을 듣게 한다면, 그녀는 자신의 일만 할 뿐, 다른 사람의 말을 듣지 않을 것이다. 이렇게 하려면 아이가 말할 때 자신의 말하는 방식과 말을 잘 듣는 방식에 주의를 기울여 아이들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 경청하는 습관은 부모와 교사가 함께 키워야 한다. 학부모는 집에서 아이에게 이야기를 들려주고, 뉴스를 보고, 아이들이 점차 듣는 법을 배우게 할 수 있다.
3 책을 읽는 습관.
1 학년 철자는 읽기와 말하기에 중점을 둡니다. 즉, 아이의 기억력을 향상시키고, 아이의 용기를 단련하며, 이런 낯선 언어를 사랑하게 되는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 공부하기 전에 우리 아이는 병음을 구체적으로 접촉한 적이 없다. 병음을 잘 배우는 데 보름이 넘게 걸렸는데, 병음을 처음 접한 아이들에게는 비교적 어렵기 때문에 반드시 많이 읽고 연습해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 병음, 병음, 병음, 병음, 병음) 사실, 숙련은 교묘할 수 있다. 매일 꾸준히 읽기만 하면, 아이들은 병음학이 좋지 않다는 것을 두려워하지 않는다.
아이가 개학한 지 보름이 넘었지만, 나는 그녀의 교과서와 숙제책을 펼쳐 선생님들의 작은 웃는 얼굴, 붉은 깃발, 붉은 꽃이 학생들을 격려하는 것을 볼 수 있었다. 선생님은 모든 아이를 진심으로 감상하고 격려했다. 이것은 소중한 "스승의 사랑" 입니다! 그동안 내가 가장 좋아했던 것은 선생님이 공부의 중요성을 강조했을 뿐만 아니라 우리 부모들에게 아이의 좋은 학습 습관과 생활 습관을 키우는 방법도 가르쳐 주었다는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 내가 아이를 위해 즐겁게 공부하는 학교를 선택해서 다행이다. 선생님과 가까워야 믿을 수 있다는 말이 있듯이, 나도 우리 아이가 풍부한 교학 경험과 교육적 지혜를 가진 좋은 선생님들을 만난 것을 기쁘게 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
아이의 성장 과정은 무지에서 지식에 이르는 과정이며, 선생님의 전면적인 지도와 학부모의 인내심 지도가 있어야 건강하게 성장할 수 있다. 나는 오늘부터 우리는 유능한 학부모일 뿐만 아니라 훌륭한 학부모라고 믿는다. 우리는 학교 선생님과 손잡고 아이들이 즐거운 1 학년을 보내길 원한다.
문장 한 편을 보면 아주 좋다: (1) 좋은 부모는 모두 학문이 있다. (2) 좋은 아이는 가르치는 것이다. (3) 좋은 습관의 형성; (4) 성적이 좋은 것은 모두 도움이 된다. (5) 좋은 의사 소통은 모두 듣는다. (6) 좋은 성적은 모두 만든 것이다. 나는 선생님과 함께 좋은 아이를 키우려고 노력할 것이다.
아이가 되고, 학부모가 되고, 수십 명의 아이의 선생님이 되는 것은 쉽지 않다. 상대방의 시각에 서서 문제를 보고, 아이의 공부에 관심을 갖고, 아이를 존중하고, 아이를 배려하고, 격려하고, 아이의 좋은 친구가 된다.
이번 학부모회에서 나는 다시 한 번 학부모의 문화적 소양을 느꼈고, 교육 방식도 아이들에게 중요하다는 깊은 느낌을 받았다. 아이는 부모의 거울이라고 할 수 있다. 이상은 나의 경험이다. 앞으로 이런 기회를 많이 만들고, 학부모와 소통하고, 가교단결과 협력을 해야 아이가 더 좋아질 것이다. 교장과 선생님들의 우리 아이들에 대한 관심에 다시 한번 감사드립니다.
교사, 학부모, 학부모회 교육 경험 교류 연설 2 편:
안녕하세요!
20xx 는 5 월 24 일 저녁에 학부모회를 열어 큰 도움이 되었다.
학부모로서 삼중란 선생님은 결코 가혹하지 않고, 자신의 경험을 아이에게 두지 않고, 아이에게 힘을 주고, 언행에 주의하고, 학습형 학부모가 되고, 자신의 잘못을 바로잡고, 큰 소리로 외치며, 아이를 존중하는 등 여러 방면에서 자기가 아이를 교육한 경험에 대해 이야기했다.
어린이는 조국의 미래이다. 학교, 가정, 사회는 자녀 양성에 대한 각자의 책임이 있다. 부모로서 어떻게 아이를 교육시킬지는 확실히 심사숙고할 만하다. 지난 4 월 25 일' 초천도시보' 에서' 이 세상에서 너만 나를 감상할 수 있다' 라는 제목의 문장 한 편을 보았다. 유치원과 초등학교 학부모회에서 선생님께 차생으로 지명된 아이였다. 중학교에서 차생으로 지명되지 않아 결국 칭화에 합격했다. 나는 이 이야기를 우리 아이의 어머니에게 말했다. 그녀의 어머니는 깊은 감명을 받아 아이가 숙제를 할 수 없거나 일을 잘못하면 욕하는 습관을 바꾸었다. 이번 학부모회는 어떻게 아이들을 교육시킬 것인가에 대한 수업이다.
어떻게 아이들을 교육시킬까, 각 가정마다 나름대로의 방법이 있다. 꼭 같을 필요는 없지만, 한 가지, 아이가 건강하게 자라는 한. 부모로서, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 새로운 것을 받아들이고, 발전된 햇빛으로 세계와 아이를 바라보아야 한다. 그렇지 않으면 뒤떨어질 것이다.
오늘날의 사회는 정보화 시대, 개성과 자유를 숭상하는 시대이다. 모든 가정은 외동 자녀이기 때문에 아이들은 자의식이 강해서 가정의' 패주' 가 되기 쉽다. 그녀의 요구를 만족시키지 못하면, 그녀는 통제불능의 행동을 할 것이다. 동시에, 고도로 발달한 오늘날, 끊임없이 등장하는 새로운 사물에 직면하여, 아이의 눈도 눈부시게 변할 것이다. 부모는 아이들이 진선미를 분별하고 올바른 인생관을 세우고, 학습과 도덕을 비교하며, 나쁜 풍조에서 비교하지 않고, 사회, 학교, 가정에 유익한 아이가 되도록 올바르게 지도하고, 아이의 자주혁신 능력, 노동능력, 사랑을 키워야 한다. 지식을 배우고 인간으로서 배우는 것도 중요하다.
아이를 교육하고, 학교에서 선생님의 말과 행동으로 가르치고, 집에서는 학부모가 솔선수범한다. "옥은 다듬지 않고, 그릇이 되지 않는다." "네가 가르치지 않는 것은 네 아버지의 잘못이다. 클릭합니다 이런 아이들을 교육하는 옛말은 오늘날에도 여전히 긍정적인 의의가 있다. 학부모로서 나는 교사의 일을 전폭적으로 지지하고 조국의 미래를 키울 것이다.
친애하는 선생님과 학부모들:
안녕하세요!
금요일 오후 학부모회는 매우 바쁘다. 왜냐하면 나는 자신의 반 담임 선생님의 발언을 책임져야 할 뿐만 아니라, 번갈아가며 고 1, 3 개 반의 학부모와 개학 이후 각 반의 학생들의 영어 학습 상황을 소통해야 하기 때문이다. 그래서 저는 제 반에서 거의 30 분 동안 학부모와 학생의 학습 상황, 존재하는 문제, 그리고 학생 영어 학습에서 학부모의 협조가 필요한 곳, 그리고 번갈아가며 고 1, 3 개 반의 문, 1 개, 1 개, 1 개, 1 개, 1 개,
그럼에도 불구하고 학부모회를 마친 후에도 나는 기분이 좋다. 집에 가서 시계를 보니 10 은 이미 6 시였지만 기분은 전혀 영향을 받지 않았다. 집으로 돌아오는 길에 나는 노래를 흥얼거리며 사랑하는 작은 당나귀를 타고 있었다. 집에 돌아온 후, 밥을 먹고, 나는 엄마와 오늘 학부모회에서 있었던 몇 가지 일을 상세히 이야기했다. 내가 부모님과 교류한 적이 있는데, 부모님의 반응이 나와 이야기할 때의 얼굴 표정. 몇 가지 표현 후, 나는 내가 행복한 이유를 알게 되었다. 원래 나는 기분이 좋았다. 왜냐하면 나는 부모님과 얼굴을 맞대고 소통하는 이런 방식을 좋아했기 때문이다. 부모님의 반응과 내 얼굴 표정을 통해 우리 사이의 소통이 제자리에 있고 유효한지 직접 판단할 수 있다.
그리고 저는 부모님에게 영어 공부와 생활 속에서 조금씩 말해주는 것을 좋아하기 때문에, 아이들의 진보를 들을 때 얼굴에 미소를 보는 것을 좋아합니다. 특히 제가 학생들의 영어 청력을 뒤져보고 서명부를 읽을 때, 많은 부모들의 눈이 쳐다보고 있어서 마음에 들어요. 나는 당시 부모님과 농담을 했고, 그들을 한 번 보고, 시야를 넓히고, 우리 1 학년 학부모들 중에는 잠룡침호도 있고, 그렇게 많은 책임감을 가진 부모들도 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이곳의 부모님이 해내지 못한 것도 당신이 자신의 모범을 찾도록 자극합니다.
시간 관계로 학부모 모임의 거의 모든 학부모들이 내 말을 듣고 있다. 학부모가 자녀의 영어 학습에 대한 생각이나 감정에 대해 이야기할 시간이 부족하다. 앞으로 학부모와 아이의 학습 상황을 교류할 기회를 많이 찾아야 한다. 이렇게 하면 학부모가 제때에 아이의 학습 동태를 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 제때에 효율적으로 학부모와 소통할 수 있다.
학부모회 교육 경험 교류 유인물 4 사랑하는 선생님, 학부모, 친구들:
안녕하세요, 여러분!
저는 XX 의 어머니입니다. 제 이름은 XX 입니다. 오늘 연단에 서서 저의 교육 경험을 여러분과 함께 나누게 되어 영광입니다. 경험에 대해 말하자면, 나는 사실 경험이 별로 없지만, 나는 매우 열심히 일하는 엄마라고 확신한다. 아이의 교육에 많은 정력을 쏟았다. 여기 계신 모든 학부모들처럼, 저는 자녀 교육의 중요성을 잘 알고 있습니다. "아무리 큰 성공이라도 자녀 교육의 실패를 메울 수는 없습니다." " 이제 네 가지 측면에서 제 접근 방식을 교환해 보겠습니다.
첫째, 아이의 학습 습관을 키우고 시험을 중시한다.
평소 집안의 숙제는 모두 선생님이 이날 배정한 숙제량에 따라 열심히 하는 것으로 단숨에 이루어져서 중도에 포기할 수 없다. 물을 마시거나 화장실에 가는 등 모든 것은 숙제를 하기 전이나 숙제를 마친 직후 해결된다. 1 학년부터 2 학년까지 나는 모든 숙제를 꼼꼼히 점검하고, 심지어 새 단어마다 정확한 필순에 따라 쓰도록 요구한다. 나의 진지한 태도가 그녀에게 잠정적인 영향을 미쳤다. 비록 내가 지금 강조하지 않더라도, 그녀의 숙제는 모두 자기가 한 것으로, 매우 단정하게 썼다. 그리고 아이에게 스스로 검사하고 검사가 끝나면 싸인해 달라고 하세요. 아이가 스스로 검사하게 하는 것은 그녀 자신이 자신을 관리하게 하고, 그녀로 하여금 자신에 대한 책임을 배우게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 중학교 3 학년 때 영어를 추가했지만, 그녀는 공부에 무겁지도 힘들지도 않았다. 나는 영어 공부에 아무런 도움도 주지 않았다. 그녀는 선생님의 요구에 따라 매일 독서 펜으로 10 분 정도 교재를 보고 수업 전 예습을 한다. 나는 그녀에게 큰 소리로 읽게 해서 내가 들을 수 있게 했다. 현재 영어 학습은 여전히 교사의 요구 사항을 충족합니다. 수학 방면에서, 나는 약간의 추가적인 동기화 숙제를 배정할 것이다. 예를 들면, 영통, 어린 장원의 숙제본 등이다. 수학 학습에서, 나는 더 많은 문제를 풀고, 다른 유형의 문제형을 접해야, 비로소 배운 지식을 유연하고 견고하게 응용할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 국어 학습에서 각 본문은 모두 암송을 요구하며, 매 수업마다 새 단어를 묵묵히 쓸 수 있다. 그녀는 새 수업에 들어가기 전에 반드시 본문을 예습해야 하며, 그녀가 모르는 곳이 있으면 제때에 대담하게 선생님께 가르침을 청하고, 제때에 숙제의 잘못을 바로잡도록 격려해야 한다. 작문은 더 이상 중학교 2 학년처럼 그녀에게 수정을 주지 않는다. 그녀는 스스로 요구에 따라 제재를 확정한 후에 스스로 원고를 수정하고 다시 깔끔하게 베꼈다. 모든 시험을 진지하게 대하십시오. 왜냐하면 시험은 평소 착실한 기초지식일 뿐만 아니라 엄밀하고 진지한 태도이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험명언) 매번 시험을 볼 때마다 나는 그녀에게 몇 점을 시험했는지, 몇 점을 시험했는지 물었다. 나는 그녀가 어떤 문제를 잘못했는지, 왜 틀렸는지, 앞으로 어떻게 같은 실수를 재발하지 않도록 주의한다. 점수가 모든 것을 설명할 수는 없지만 딸은 자존심이 강한 아이입니다. 적절한 관심은 그녀의 공부에 대한 투지를 불러일으키고, 자신이 다음 단계의 진보를 쟁취하고 따라잡도록 격려할 것이다.
둘째, 규칙이 없으면 방원 없다.
아이에 대해 합리적인 제한을 하는 것이 필요하다. 예를 들어, 할 수 있는 일은 할 수 없고, 옳고 그름과 도리는 제때에 아이에게 알려주어야 하며, 그녀가 규칙에 따라 일을 하는 법을 배우게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이의 지식욕이 성장하는 단계에서, 그녀가 훌륭한 과외서를 정확하게 선택하고 건강한 TV 프로그램, 익지컴퓨터 게임 등을 함께 볼 수 있도록 도와준다. , 접촉해서는 안 되는 내용에 대해서도 명확한 제한을 가하다. 아이에게 과외 도서를 읽도록 지도하다. 나는 유용하고, 읽을 수 있거나, 아이들이 좋아하는 모든 책을 강력하게 지지할 것이다. 아이가 과외서를 읽는 흥미를 높이기 위해, 때때로 우리는 아이와 함께 읽고, 책 속의 인물을 함께 토론하며, 아이가 과외서를 읽는 것이 사람을 더 똑똑하고, 능력도 있고, 남보다 더 많이 알게 한다. 그녀의 현재 취미는 이미 최초의 동서에서 고전적인 작품으로 바뀌었고, 심지어 아름답고 이해하기 어려운 산문도 흥미진진하게 읽었다. 이 책은 그녀의 좋은 친구가 되었다, 이것은 좋은 시작이다.
셋째, 전문 학습 문제.
이 방면에서 나는 아이들이 전문적인 학습을 통해 한 가지 일을 꾸준히 할 수 있다는 것을 깊이 체득했다. 요즘 학부모들은 모두 아이를 특기를 배우러 보내지만, 어떤 학부모들의 심리는 다른 아이들이 모두 배우고 있다는 것을 알고 있다. 물론 자신의 아이는 뒤처져서는 안 된다. 한두 가지 특기를 배우면 자신감을 높일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그래서 아이의 특기 학습에 대한 전반적인 계획은 없다. 왕왕 올해는 그림을 배우고, 내년에는 악기를 배우고, 후년에는 춤을 배운다. 사실 이렇게 하는 것은 매우 나쁘다. 내 의견은 네가 무엇을 배우고 싶은지 아이의 의견을 물어볼 수 있다는 것이다. 일단 결정되면 몇 년 동안 꾸준히 공부해야 한다. 물론 그녀에게 가족이나 이름을 요구하는 것이 아니라 한 가지 일을 고집하는 것이다. 전문적인 이유로 처음에는 거의 흥미를 불러일으켰지만, 어떤 기술이나 예술도 어려운 과정, 특히 이듬해나 3 년차 과정을 거쳤다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 어려움에 부딪히면 물러나는 것은 그녀의 앞으로의 학업과 사업에도 좋지 않다. 특기 학습에서 견지하는 법을 배우고, 어려움을 돌파하는 법을 배우는 것은 기술 자체의 학습을 훨씬 뛰어넘는다! 이 점은 이미 우리 아이들에 의해 검증되었다. 그녀는 바이올린을 3 년여 동안 꾸준히 배우고, 매일 한 시간 이상 연습할 수 있으며, 휴일에 상관없이 연습할 수 있다. 이 습관은 흔들릴 수 없다. 2 년 동안 나는 4 급을 넘었다. 지난 8 월' 휘황찬란한 중국'-'마스콩 컵' 전국 어린이 바이올린 개인전 참가, 7 세 그룹 은성상 수상. 나는 내년에 7 학년이 될 것이다. 나는 예전에 딸아이가 어떤 성과를 거두었는지 생각조차 하지 못했다. 나의 첫 번째 생각은 그녀가 왼손과 오른손의 조화성을 연습하게 하는 것이다. 어쩌면 일부 학부모들은 당신의 아이가 천성적으로 총명하여 무엇이든 배우기가 쉽다고 말할지도 모릅니다. 사실, 그녀는 수업시간에 선생님이 가르쳐 주신 지법과 기교를 파악하지 못했고, 때로는 울기도 했다. 하지만 수업이 끝난 후 그녀는 열심히 생각할 것이다. 다음 주에 수업을 재개할 때 우리는 선생님의 요구를 만족시킬 수 있다. 숙련은 교묘하고, 어리석은 새는 먼저 날고, 사람은 이미 백 가지를 배웠다. 이 성어들은 늘 그녀가 자신을 격려하는 모토가 된다. 그래서 이런 단련을 통해 형성된 습관과 집요한 성격을 통해 평생 유익을 얻을 수 있다.
넷째, 전심전력으로 소통하고, 세심하게 지도하며, 선생님과 학교와의 관계를 정확하게 처리한다.
매일 학교가 끝나고 아이를 받자마자, 나는 처음으로 학교와 반에서 무슨 일이 일어났는지 물어볼 것이다. 아이의 희로애락을 진정으로 느끼고 파악하다. 아이들이 무슨 생각을 하고 있는지, 무엇을 필요로 하는지, 무엇을 원하는지 알아야 그들의 생각과 의도를 진정으로 이해하고, 그들에게 표적된 관심과 도움을 주고, 그들의 행복을 공유할 수 있다. 담임 선생님, 각 과 선생님과 소통하고, 아이가 학교에 있는 상황을 이해하고 파악하고, 목표적으로 문제를 해결하고, 방법을 조정하는 것이 매우 중요하다. 어떤 부모들은 선생님과 교제할 때 호혜가 필요하다고 생각할지도 모른다. 나는 결코 그렇게 생각하지 않는다. 아이의 교육을 중시하고 규율을 지키는 아이를 양성하는 것은 선생님께 가장 좋은 선물이다. 아이들 앞에서 선생님이나 학교에 대해 논평하지 마라. 선생님과 학교가 배정한 임무는 잘 조율하고 잘 완성해야 하며, 어떤 것은 심지어 불합리한 일도 긍정적인 태도로 대해야 한다. 학교나 선생님에 대해 자꾸 불평하면 아이들에게 나쁜 영향을 미칠 수 있고, 아이에게 자신의 결점을 떠넘기는 이유를 준다! 선생님의 변동이 있을 때마다, 나는 제때에 선생님과 전화로 의사소통을 하고, 아이의 상황을 소개하고, 선생님이 아이에 대해 더 직관적으로 이해할 수 있게 하고, 선생님이 아이를 이해하는 과정을 단축한다. 평소에 자주 자발적으로 전화를 걸어 학교에서 아이들의 성적을 알아보곤 한다. 결국 반에는 수십 명의 아이들이 있다. 선생님이 당신에게 전화를 걸어 학교에서 아이의 성적을 피드백하면 상황이 바뀔 수 있다.
중학교 3 학년은 아이들에게 심리적으로든 학업적으로든 전환점이다. 아이들을 교육하는 방식도 다양하다. 아이마다 성격이 다르다. 아이의 학부모로서 아이를 교육해야 할 책임을 지고, 학교 교육에 협조하여 아이의 건강한 성장을 위한 편안한 환경을 만들어야 한다. 우리 함께 노력합시다!