학교 조사 보고서는 세 부분으로 나눌 수 있다. 첫 번째 부분은 조사의 목적을 설명하고, 두 번째 부분은 조사의 주요 내용을 설명하고, 세 번째 부분은 조사의 전반적인 상황을 설명할 수 있다.
학교 연구 보고서 판문 1
국지도하에 강현 교육정책지도하에 우리 현 농촌 기초교육 교수의 전반적인 질과 과정 개혁 실험 상황을 더 파악하기 위해 교학 실천에서 얻은 성과와 문제점을 이해하고 원인을 분석하고, 그 원인을 분석하고, 문제를 타깃으로 해결하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) 우리 현의 교과 과정 개혁 실험을 추진하여 착실하고 질서 있게 앞으로 추진하다. 센터 지도자의 지시에 따르면, 나는 2004 년 진싱 학교에서 교학 조사를 실시하여, 지금 조사 상황을 다음과 같이 보고하였다.
첫째, 기본 상황:
진싱 학교는 9 년 의무제 학교이다. 학교의 총 점유 면적은 20,000 평방미터이다. 20 개 반 56 명의 교사, 23 1 중학생, 439 명의 초등학생, 8 1 명의 취학 전 학생, 총 670 명의 학생. 전교의 근시율은 2% 정도이다.
학교 스포츠 활주로 18 1m, 벙커 하나, 평행봉 하나, 농구장 두 개 (실내운동장 없음); 실험실, 계기실, 마이크로기계실, 멀티미디어 교실, 도서관, 열람실, 음악실 (피아노 한 대), 소선대 활동실 (단 지부) 등이 있습니다. , 교육 장비 및 기타 기본 장비는 처음에 표준에 도달했습니다.
둘. 달성한 성과
지난 3 년 동안 진싱 학교는 자질교육을 매우 중시했다. 학교 지도자의 지도 아래 모든 교직원은 인간화 관리를 중시하고, 교사에 대한 양적 평가를 실시하고, 교사의 적극성을 충분히 동원하며, 교학 업무에서 안전, 건강, 조화로운 인간화 분위기를 적극적으로 조성하고, 예의, 근면, 분진을 학교 훈훈으로 삼아, 부담을 줄이지 않는 근본 취지를 성실히 관철하고, 교학에서 어느 정도 성과를 거두었다.
1. 교과 과정 개혁을 중시하다.
① 교사를 조직하여 관련 정책 법규와 학과 과정 기준을 배우고, 교사가 현 323 교사 훈련 등 각종 학습 활동에 참가하도록 독려하고, 이론 실천을 전개하다.
(2) 칠판보를 통해 교과개혁 칼럼을 쓰고, 교과개혁 동적 정보를 정기적으로 홍보하고, 교과개혁 교사 경험을 교환한다.
(3) 정기적으로 학부모 학교를 열고 학부모에게 과정개혁의 목적과 의미를 알리고, 학생의 성장 과정을 피드백하며, 학생의 전면적이고 건강한 발전을 위한 계획을 세운다.
④ 교과 과정 개혁 실험의 지도, 관리, 지도를 강화하고 기초 교육 과정 개혁 실험 방안을 제정한다.
교사의 교수 관념이 바뀌었다.
② 교사의 교수법이 바뀌었다. 첫째, 교사의 관념이 바뀌어야 자신의 방법을 바꾸고 학습의 주동권을 학생들에게 돌려줄 수 있다. 조직, 격려 및 지도 방법이 끊임없이 개선되고 있다. 많은 선생님들이 현지 조건에 따라 교과 과정 자원을 충분히 활용할 수 있다. 예를 들어 미술 선생님 양헌홍은 색채 수업에서 당시와 송사를 결합해 감정과 심미 요소를 모두 활용해 학생들이 음악학교에서 묵묵히 지식을 전수하게 하고, 교실 수업과 현실 생활을 유기적으로 결합시켜 학생들의 적극성을 크게 움직였습니다.
3. 학생들의 학습 방식이 바뀌었습니다.
언어, 숫자, 영어에 대한 현장 관찰을 통해 교실 수업이 전통 교실 수업에 비해 어느 정도 향상되었음을 알 수 있으며, 새로운 교과 과정 개편 후 수업의 싱그러운 분위기를 느끼게 하고, 학생들의 학습 방식이 더욱 풍부해 다양하고 개인화된 추세를 보이고 있다. 자주, 협력, 탐구가 점차 주요 학습 방식이 되었다. 예를 들어 국어 수업에서는 학생들이 탐구하고, 생각하고, 관찰하고, 분석하고, 실천할 수 있는 많은 실천이 있다. 그러나 학생들의 나이 특성에 따라 가르칠 수 있어 그들의 호기심과 지식욕구를 과학적으로 만족시킬 수 있다. 협동 학습은 학생들에게 더 많은 참여와 표현의 기회를 주었고, 학생의 자율성, 자신감, 협력, 탐구의식은 보편적으로 향상되었다.
교수 연구 분위기가 날로 짙어지다.
인간화 관리는 교사의 원동력을 충분히 발휘하고, 전교가 힘을 합쳐 연구활동을 적극 전개하는데, 특히 새로운 교과 과정 개편 이후 323 교사 훈련 공사를 전달체로 하여 연구기관이 조직한 각종 연구활동에 적극 참여하고 있다.
① 교수 및 연구 활동은 내용이 풍부하고 형식이 다양하다. 강의평가수업뿐만 아니라 특집 강의와 세미나를 개최하여 새로운 교과 과정 개편 중 몇 가지 이슈와 어려운 문제에 대해 제때에 논의하고 교류하며, 교학 실천에서 교사들에게 많은 혜택을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
(2) 프로젝트 연구가 시작되었습니다. 반년여의 실천 탐구를 거쳐 올해 두 개의 시정 프로젝트를 보고했다.
⑵ 학생들의 발전을 촉진하는 평가 체계를 세우려고 시도하다.
평가의 기능은 학생을 선발하고 선발하는 것이 아니라 학생의 잠재력, 개성, 창의력을 증진시켜 모든 학생에게 자신감과 지속 가능한 발전 능력을 부여하는 것으로 알려져 있다. 따라서 교육과정 개혁의 실천에서 학교는 교사들이 과감하게 평가의 내용과 방식을 개혁하도록 유도하고, 항목시험+등급평가+고립평가+장려평의 제시 모델을 채택하고, 평가 내용과 방식의 다양화를 위한 다원평가체계를 구축하기 위해 노력하며, 결과뿐 아니라 과정에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 방법은 교사, 학생, 학부모의 상호 작용이다. 예를 들어 언어에는 읽기, 쓰기 (학생 상호 평가), 소리내어 읽기, 말하기 교류 (교사와 학부모 참여), 격려 위주의 게임 형식의 수정 등이 있다.
꺼내다. 들어오세요. 1 년 동안 학교는 새로운 교육 이념으로 새로운 커리큘럼에 들어가 새로운 커리큘럼을 직업으로 바꾸는 일련의 활동을 전개하여 교간 협력을 실시했다.
(1) 중학교와 이강학교와의 혼인으로 새로운 교과 과정 교육 활동을 전개하다.
② 초등학교와 석포센터 학교는 새로운 교과 과정의 연구활동을 전개한다. 초등학교 국어와 신항 초등학교가 교수 및 연구 활동을 전개하다.
③ 학생들의 사회 체험 활동을 중시한다.
A. 군사 지원 활동. 중학교 8 학년 신입생 군사 훈련. 석포 변방역 단오절에 쫑쯔 배달을 위문하여 깊은 군민 관계를 수립하다.
B. 노동 기반을 수립한다. 학교에는 학생들이 육성, 관찰, 분석, 간호할 수 있는 전문 꽃나무 기지가 있다.
D 소방대에 정상적인 안전교육을 실시하고, 자기보호를 알고, 군중방재 홍보원이 되라고 요청했다.
E. 경로당에 가서 문예 파티를 열고, 새로운 시대에 노인을 존경하고 어린이를 사랑하는 좋은 학생이 되다.
F. 매년 열사 묘에 가서 선열을 추모하고 혁명 전통 교육을 실시한다.
학교 연구 보고서 판문 2
신여팔중은 9 년 의무교육학교로 재학생 2355 명 중 중학생 774 명, 초등학생 158 1 사람입니다. * * * 전임교사 170 명 중 중학교 교사 1 14 명, 초등학교 교사 56 명. 유수구 유일의 9 년 의무교육학교로서 좋은 발전 기회와 심각한 도전에 직면해 있다. 우리 학교의 발전 현황을 전면적으로 파악하고 빠른 발전의 돌파구를 찾기 위해 학교 팀 구성원들은 따로 조사 작업을 전개하였다. 내가 확립한 연구 내용과 과제는 학교 발전 아이디어라는 주제를 중심으로 연구 활동을 진지하게 전개하고 학교 발전과 개혁에 대한 건의와 의견을 수집하는 것이다. 피드백의 건의와 의견에 근거하여, 진지하게 빗질하여, 지금 조사 상황을 다음과 같이 보고할 것이다.
연구 내용
어떻게 견고하고 효과적인 학교 팀을 만들 수 있습니까?
어떻게 하면 교학 업무를 잘 하고, 끊임없이 교학의 질을 향상시킬 수 있습니까?
새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 어떻게 우리 학교의 교과 과정 건설과 개발을 효과적으로 진행할 수 있습니까?
캠퍼스 문화 건설의 특징과 하이라이트를 어떻게 파악합니까?
조사 및 개발
조사 범위: 교직원, 일부 학부모.
리서치 방식: 좌담, 전화인터뷰, 방문 및 의견상자 설립으로 리서치 작업을 합니다.
형성된 * * * 지식과 반영된 문제
신여팔중 1987 개교, 20 15 교북중학교, 20 15 교북초등학교로 9 년 의무교육학교가 되었습니다. 22 년 동안 전교생들은 엄청난 노력을 기울여 눈부신 업적을 이루었다. 1998 부터 20 15 까지 중간고사 성적이 전 지역 상위 5 위에 올랐다. 그러나 최근 몇 년 동안 학교는 교육 교육 개혁에서 몇 가지 문제와 곤혹을 만나 교육의 질 향상에 영향을 미쳤다. 이러한 문제와 혼란은 주로 다음과 같은 측면에 반영됩니다.
일부 대원들은 책임감이 강하지 않아 모범적인 역할을 하지 못했다.
교사 대열 건설이 충분히 강하지 않아, 사덕사풍 건설 효과가 뚜렷하지 않다. 상당수 교사의 교수 관념은 변하지 않았고, 교수 방법은 낡았고, 교수 효율성은 높지 않았다.
학교 기반 개발은 단지 종이에 쓰일 뿐, 구두로는 제대로 잡히지 않았다고 한다.
캠퍼스 문화 건설 내용은 얇고 특색과 포인트가 없다.
문제의 주요 원인
현상 유지를 만족시키다
우리 학교의 교육 교수 성적은 5 년 연속 전 지역의 선진 대열에 진입했고, 일부 간부 교사들은 만족감, 진취적인 정신 부족, 혁신 정신이 결여되었다.
발전 구상이 명확하지 않다.
학교에는 개발 계획이 명확하지 않다. 선생님께 성장의 사고방식이 명확하지 않다.
객관적 조건 제한
우리 학교는 줄곧 경비가 부족했고, 정부 부처의 충당금이 제한되어 교육 시설 개선, 교사 양성과 새로운 교과 과정 건설, 캠퍼스 문화 건설에 영향을 미쳤다.
개발 아이디어 및 기본 대책
대오 건설을 강화하고 청렴하고 엄밀하며 과학, 실용주의, 민주, 단결, 진취적인 팀을 건설하려고 노력하다.
팀 구성원 교육 이론 학습을 잘 수행하고, 학교 업무 책임제를 보완하며, 학교 지도 간부의 자질, 관리 능력, 관리 수준 및 관리 효율을 지속적으로 높이다. 지도 간부 지도제도 수립, 즉 앞장서서 제도를 준수하고, 연구임무를 이행하고, 부름에 응답하고, 담임 선생님이 되고, 문명화, 작풍, 헌신, 조화를 말하는 것이다. 팀 구성원들이 큰일에서 원칙을 말하고, 사소한 일에 포용하고, 분업을 구분하지 않고, 자리에 빈자리가 없고, 어려움이 밀려나지 않고, 무대를 뜯지 않고, 함께 노래를 부를 것을 엄격히 요구하다. 대원들이 앞장서고 고생을 하도록 엄격히 요구하다.
교사 대열 건설을 강화하고 교사의 자질을 향상시키기 위해 노력하다.
사덕사풍 교육을 실시하다
우리는 계속해서 사덕건설을 교사대오 건설의 중요한 임무로 삼아, 애강업, 교생, 인인사표를 핵심으로 하는 교사의 직업윤리 수준을 지속적으로 제고하고, 교사의 일상적인 행동을 실질적으로 규범화할 것이다.
교사의 지속적인 교육을 잘하다
두 가지 주요 교육에 중점을 둡니다. 하나는 온라인 교사 원격 교육 훈련이고, 다른 하나는 성시 교육 주관부에서 조직한 교사 전문 교육입니다. 이러한 훈련을 통해 교사의 지식 구조를 개선하고, 교사의 교육 교수 관념을 업데이트하고, 교사의 전공 수준을 높여야 한다.
교사의 컴퓨터 조작 훈련을 잘하다
교사 컴퓨터 정보 기술 및 원격 교육 기술 교육 강화, 교사 컴퓨터 기본 운영 교육 강화, 교사 컴퓨터 기본 운영 능력 및 원격 교육 기술 향상, 점점 더 많은 교사들이 원격 수업을 듣고, 원격 수업을 사랑하고, 교실 수업 모드를 개선하고, 교실 수업 모드를 최적화할 수 있도록 합니다.
명사 공사를 실시하다
청년 백본 교사 양성을 강화하고, 청년 교사의 빠른 성장을 위한 조건을 만들고, 청년 교사를 위한 시전 재능의 무대를 마련하다. 명사를 만들려고 노력하여 시범과 방사선 역할을 충분히 발휘하다.
교수 관리를 강화하고, 교수 및 연구 노력을 강화하다.
일상적인 교육 관리를 강화하다
교학을 중심으로, 재래식 교육의 관리 제도를 보완하고, 교사를 조직하여 관리 규정을 열심히 학습하고, 교사가 정규 교육의 각 방면의 요구 사항을 이해할 수 있도록 한다. 양질의 교육을 잘 수행하고 교사가 품질 의식을 수립하게하십시오. 효과적인 정규 교육 관리 네트워크 및 등급 검사 시스템을 구축하고, 행정, 교무팀, 준비 팀의 관리 기능을 충분히 발휘하고, 교사의 정규 교육의 각 부분을 진지하게 점검하고, 문제를 발견하고, 제때에 피드백을 제시하고, 구체적인 시정 조치를 제시하고, 교육의 각 부분을 효과적으로 이행하며, 지속적으로 교육 효과를 높인다.
교육 품질 목표 책임제를 수립하고 개선해야 한다.
교육의 질을 높이는 목표 임무를 학년 그룹, 반, 교사 개인에게 이행하고, 학교의 목표, 학급 지표, 사람마다 임무가 있는 교학 품질 책임제를 형성해야 한다.
교육의 타당성과 실효성을 강화하고 팀워크를 대대적으로 발양해야 한다.
첫째, 각 학과는 새로운 커리큘럼 정신을 더 배우고, 최근 몇 년간의 시험 문제를 분석하고, 명제 추세를 파악하고, 교수 방향을 명확히 하고, 교육과 복습의 타당성과 효과를 효과적으로 강화해야 한다. 수업 준비 팀의 팀워크를 대대적으로 발양하고, 수업 준비, 통일요구, 통일진도, 통일시험, 통일품질분석을 하고, 집단지혜를 충분히 발휘하고, 팀전을 잘 해야 한다. 둘째, 정규 교육에 집중하고, 수업에 입각하고, 교실에 품질 요구 사항을 제시하고, 한 과목의 수업을 한다. 교사는 수업을 깊이 준비하고, 수업이 착실하고, 숙제가 정교하고, 교육이 적극적이고, 수단이 혁신적이며, 활동이 부지런하고, 시험이 엄격하고, 과외가 세심해야 한다.
교수 및 연구 시스템을 개선하고, 교수 및 연구 계획을 신중하게 수립하며, 부티크 및 시범 수업, 강의 평가 활동을 견고하고 효과적으로 수행하고, 각 과목 교사를 조직하여 특급 교사 비디오를 시청하고, 교수 및 연구의 질을 지속적으로 향상시킵니다.
실행 가능한 조치를 취하여 우생학, 부중, 보차 업무를 잘 해야 한다.
첫째, 사상적으로 자질교육의 이념을 정립하고, 업무에서 전체 학생을 겨냥하며, 절대 첨예생을 늦추거나, 중등생을 무시하거나, 학곤생을 포기하지 않는다. 둘째, 교사는 학생들을 충분히 이해하고 연구하고, 과학적 교수 전략을 세우고, 교학 업무를 조율해야 한다. 우등생에 대한 맷돌 지도를 강화하고, 중등생을 높여야 할 뿐만 아니라, 학곤생을 보완하기 위해 노력해야 하며, 우등생이 더욱 날카롭게 하고, 중등생이 더 우수하고, 학곤생이 더 우수하게 해야 한다.
학생들의 학습 방법에 대한 지도에주의를 기울여야하며, 학생들이 과학적 학습 방법을 습득하고 학습 효율성을 향상시킬 수 있도록해야합니다.
첫째, 수업, 반회, 대화 등 유리한 시기를 이용하여 학습 방법의 지도에 자주 침투한다. 둘째, 학생 교류 학습 방법을 조직하고, 모범생이 자신의 감정과 체득에 대해 이야기하고, 학생이 교류에서 다른 사람의 경험을 배우고, 끊임없이 자신의 학습 방법을 개선하고 보완할 수 있도록 해야 한다.
캠퍼스 문화 건설과 학교 기반 발전을 위해 노력하십시오.
캠퍼스 문화는 한 학교 정신과 교용의 가치 취향을 구현하며, 강력한 지향 기능을 갖춘 교육 자원이다. 우리 학교는 생각을 정리하고, 주제를 명확히 하고, 특색이 뚜렷하고 다채로운 캠퍼스 문화를 건설해야 한다.
독특한 복도 문화를 구축했습니다. 우리 지방도시, 과학기술루 현대건축스타일, 학생들을 동원하여 문명도시 활동 창출에 적극 참여해야 하는 필요성에 근거하여, 과학기술루에' 나를 사랑하고 고향을 사랑한다' 라는 주제문화를 만들고, 동복도에 정교한 신여시 경관도와 선여호 경관도를 매달아 놓고, 각 편마다 다정한 시구가 어우러져 학생들이 매일 신유의 아름다움, 귀여움, 왕성한 발전을 느낄 수 있게 한다. 서루길에 고금의 신여명인의 초상화를 매달아 학생들이 매일 신여명으로부터 긍정적인 정신력을 배울 수 있게 했다. 우리는 또한 직원들이 더욱 풍부한 콘텐츠를 제작하는 코스웨어' 나를 사랑해, 고향을 사랑해' 를 조직하고, 각 반의 학생들을 조직하여, 학생들이 신여를 사랑하고 고향을 사랑하는 감정을 더욱 북돋울 수 있도록 유도할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 행정 교수 건물의 건축 스타일은 간결하여 주로 중학교 교육과 사무에 쓰인다. 중학생은 인생관과 가치관이 형성되는 중요한 시기에 있으며, 정신 멘토와 고품질의 영양정신 식량이 필요하다. 8 중 공자와' 논어' 를 주제로 공자가 지식진리, 자애심, 인생태도,' 논어' 가 중국에 미치는 영향 등을 추구해 2 1 폭의 서화를 만들어 동서복도에 매달아 학생들이 매일 공자와' 논어' 에서 나올 수 있도록 했다 우리 학교는 공자와' 논어' 의 영향을 확대하기 위해 인원을 조직하여' 공자로 들어가 논어로 들어간다' 코스웨어도 제작한다.
과학 기술 건물 1 층 로비에는 예절 문화 현관을 건설하여 학생들이 예절을 알고 예의를 아는 문명인이 되도록 지도했다.
교문 남쪽에는' 함께 성장하고 함께 즐거워' 라는 주제로 한 교장 위탁카드가 세워져 사람 중심의 학생, 학부모, 교사를 존중하고 신뢰하는 현대관리제도를 세우고 건강, 유익, 단결, 조화로운 교육교육 환경을 조성했다.
신유 사랑',' 고향 사랑',' 공자와 논어 입력' 학교 기반 교재 개발기구를 설립하고 개발방안을 마련하고 개발자를 선택하며 개발자금을 제공한다.
학교 연구 보고서 판문 3
올해의 과학 발전관은 학습과 실천 활동에 깊이 들어가 리더십과 전문가의 강의를 듣고 상급자의 관련 문서 정신을 공부함으로써, 나는 학교 교육을 잘 하고 교육의 질을 향상시키기 위해서는 반드시 과학 발전관을 통령으로 삼아 끊임없이 사상을 해방시키고, 관념을 바꾸고, 개혁을 심화하고, 이념을 혁신하고, 사람 중심적이고, 학생의 전면적인 발전을 촉진해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 상황을 파악하고, 격차를 찾고, 좋은 대책을 강구하고, 현국의' 과학 발전관 활동 방안 심화' 1 단계의 요구에 따라, 나와 몇 명의 교무원과 몇 명의 대표적인 향진 중학교에 깊이 들어가, 어떻게 교육의 질을 높일 수 있는 조사 활동을 전개하였다. 현재 조사 보고서는 다음과 같습니다.
기본 상황
조사대상: _ _ 중학교, _ _ 1 중, _ _ 중학교, _ _ 중학교, _ _ 중학교, _ _ 중학교, _ _ 중학교, _ _ _ 중학교에 대해 8 일간의 조사지도를 실시했다. 이 학교들은 우리 현의 초중고등학교에서 대표적이다.
문제가 있습니다
조사를 통해 밝혀진 바에 따르면, 이 학교들은 교육의 질을 향상시키는 데 많은 좋은 경험을 쌓았으며, 배울 만한 많은 방법이 있다. 하지만 부족한 점도 많다. 우리 현 초중고등학교의 주요 문제이기도 하다.
교사 인사 관리 개혁이 뒤처져 있다.
우리 현 교사 인사관리 메커니즘은 시대 발전을 따라잡을 수 없고, 교사 종신제와 교사 직위 김밥그릇은 깨지지 않았다. 경쟁 유도, 우량 채용, 우승열태의 인사 관리 제도가 형성되지 않았다. 일부 교사들이 자만하고, 주동성이 부족하고, 주인 의식이 부족하고, 전문정신이 나쁘고, 위기감이 없다. 조사 결과 일부 교사들은 만근에 만족하며 교학 효과를 중시하지 않는 것으로 나타났다. 어떤 사람들은 꾀병을 부리고, 휴가를 내고, 집에 가서, 대야를 가득 벌었다. 어떤 사람은 고급 직함을 수여받고 임금을 인상하면 수업을 원하지 않는다. 담임 선생님이 되고 싶지 않은 사람도 있다. 학교 지도자는 이 선생님들만 놓아줄 수 있고, 다른 것은 그를 도울 수 없다. 이 단계에서 모두들 선생님이 관리하기가 어렵다고 생각한다.
교사의 교수 관념의 변화는 철저하지 않다.
일부 교사들은 새로운 교과 과정 개혁을 추진하는 것에 대한 인식이 부족하다. 또한 평소에도 적극적으로 공부하고 행사에 참가하지 않아 새로운 커리럼 이론과 새로운 커리럼 기준에 대해 아는 것이 거의 없다. 새로운 교학관, 교사관, 학생관은 진정으로 확립되지 않았고, 교수법은 여전히 여전하다. 일시적으로 부처님의 발을 껴안는 것은 여전히 일정한 시장이 있다. 교육의 질 향상에 영향을 미치다.
교실 수업의 효율이 높지 않다.
어떤 선생님들은 45 분 동안 효과적인 교육의식이 강하지 않다. 수업 전 준비가 부족하고, 교안이 간단하고, 교재 확장이 부족하고, 보충이 부족하고, 발굴이 부족하다. 수업시간에 교사는 대강이 많고, 교사와 학생 간의 상호 작용이 적고, 학생과의 접촉이 적고, 효과적인 훈련의 시간과 내용이 부족하여, 학생들의 학습 흥미를 자극하지 못하고, 심지어 교육과정이 교학 목표에서 벗어나 교육 효과가 좋지 않다. 수업이 끝난 후 학생들은 연습이 부족하고, 선생님의 지도가 부적절하다. 본교 학생들에게 적합한 효과적인 교실 수업 모델을 탐구해야 한다.
학교 기반 교수 및 연구가 형식으로 흐릅니다.
교무실의 광범위한 홍보와 심도 있는 지도 끝에 많은 학교들은 교본 교수를 중시하지만, 여전히 일부 학교나 과제팀은 교본 교수에 대한 인식이 부족하고, 일은 여전히 표면에 머물러 있다. 학교 기반의 교수 및 연구 인센티브 메커니즘이 완벽하지 않고, 교수 및 연구 목적이 명확하지 않으며, 교수 및 연구 방식이 단조롭고, 교사의 교수 및 연구 열정이 높지 않으며, 학교의 교수 및 연구 분위기는 강하지 않습니다. 많은 교수 및 연구 활동이 대부분 형식으로 흘러들어 최대의 효과를 내지 못했다. 교수 연구는 교수 업무에 큰 영향을 미치지 않는다.
교학 관례 관리는 세심하지 않고 진실하지 않다.
지난 몇 년 동안 우리는 학교의 정규 관리 (교학 관례 포함) 를 감독하고 평가해 왔으며, 현 초중고등학교의 정규 관리는 큰 발전을 이루었다. 그러나 어떤 학교들은 교학 루틴의 정교함에 있어서 여전히 부족하다. 특히 읍교육총지들은 마을학교에 대한 관리력이 부족해 세심한 요구가 없다. 관리상, 어떤 사람들은 검사를 중시하고, 피드백 정류를 소홀히 한다. 어떤 사람들은 시스템 개발에 중점을두고 시스템 구현을 무시합니다. 어떤 사람들은 양적 통계에주의를 기울이고 정성 분석을 무시합니다. 어떤 사람들은 결과 관리를 중시하고, 과정지도 등을 중시하지 않는다. 일부 교육 세부 사항 관리에는 허점이 있습니다. 예를 들어 교무팀의 관리, 교사 업무 계획의 승인, 단위 청장의 현장 검사, 숙제 수정 검사, 교사 출석 및 평가의 지도 검사는 모두 세심하지 않고 비현실적이다.
학과 선생님은 구미에 맞지 않는다.
전현 교사의 총수는 기본적으로 충분하지만, 나이 구조가 노화되고 학과 구조가 불합리하며, 일부 공석이 있다. 특히 _ _ _ _ _ _ 진, 학과 교사의 수가 부족하고, 보조 시설이 미비하며, 일부 학과 교사가 부족하다. 예를 들어, 영어, 역사, 지리, 생물학, 화학 등의 학과는 일반적으로 교사가 부족하다. 학교는 다른 교사를 아르바이트 교사로 삼아 일부 학과 교사의 부족을 보완하고 교사의 업무량을 증가시켜 전공 불일치로 인해 교육의 질 향상에 영향을 주어서는 안 된다.
현대 교육 설비가 부족하다
양기' 에 대한 대대적인 투입을 통해 현 초중고등학교 인프라 건설에 큰 변화가 일어나 학교의 면모가 새로워지고 교육 조건이 눈에 띄게 개선되었다. 그러나 현대 교육 기술과 설비는 투입이 부족해 설비 수가 적다. 전현의 절반 이상의 학교에는 멀티미디어 교실이 없고, 중학교 역시 10 여 개 학급에서 컴퓨터 교실 하나와 멀티미디어 교실 하나를 사용하여 교사가 선진적인 교육 기술을 사용하여 보조 교육을 하는 수요를 충족시킬 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교육의 질을 향상시키기위한 몇 가지 제안
교사 인사 관리 시스템 개혁 심화
상급당위, 정부, 인사부는 시대적 특징에 맞는 교사 인사관리 조례를 연구하고 교사대오 관리 메커니즘을 활성화시켜 능력자 상용자 아래 좋은 관리 구도를 형성할 것을 건의한다. 교사의 성과급연계 방법을 실시하여 교사의 적극성과 창조성을 동원하고, 교사의 책임감과 위기감을 높이고, 업무 효율을 높이다. 첫째, 교장 경임제와 교사 전원임용제를 실시한다. 직무 책임과 직무 목표를 이행하여 합리적인 경쟁 분위기를 조성하다. 두 번째는 교사 직함 종신제를 깨는 것이다. 교사 직함 심사 임용 제도를 보완하고, 업무 능력과 업무 효과에 따라 고위직 저임용 또는 고직 저임용을 실시한다. 셋째, 교사 연금 보험을 일시 중지하고 교사들이 안심하고 교육을 받도록 독려한다.
교사 대열 건설을 대대적으로 강화하다.
교육의 질을 높이는 관건은 교사의 종합적인 자질에 있다. 장효 메커니즘을 구축하고 제도 혁신을 추진하며 교사 대열 건설을 강화해야 한다. 첫 번째는 교사 훈련을 강화하는 것입니다. 교육 경비를 늘리고 다단계, 다중 채널, 다양한 형태의 교사 교육 활동을 실시합니다. 기존 교육에서 하향식 통합 교육 형식을 변경하고, 메뉴 기반 교육 모델을 구축하고, 학생들의 다양한 요구를 충족하고, 교사가 학습과 교육에 참여할 수 있도록 합니다. 둘째, 교사의 지속적인 교육을 중시한다. 교사가 재직 자습을 장려하고, 엄격한 교사 지속적인 교육 검사 평가 제도를 세우고, 현행 결과만 요구하지 않는 제도를 바꾸도록 독려하다. 공부를 열심히 하지 않고 학점을 내는 현상. 셋째, 백본 교사 팀 구성을 강화하십시오. 명사공학을 실시하고, 백본 교사 양성 메커니즘을 보완하며, 학과 지도자 과학 연구 경비 장려 메커니즘을 세우다. 넷째, 일부 학과 교사 부족 문제를 진지하게 해결하다.
교육 품질 보상 및 처벌 시스템 개선
현위, 현인민정부 또는 현국 명의로 _ _ _ 현 초중고등학교 교육교육상벌 방안을 내놓고, 학교 교육 목표 심사와 품질 통제를 강화하고, 과정 장려와 결과 장려를 결합하는 원칙을 채택하여 수능, 중간고사, 초등학교 졸업합격률 검수에서 교효과가 뚜렷한 교사와 학교에 상을 준다. 각 학교가 지속적으로 교육교학 품질 상벌 제도를 보완하고, 교사의 적극성과 창조성을 동원하며, 교육의 질을 크게 향상시킬 것을 요구하다.
교학의 일상적이고 세밀한 관리를 대대적으로 추진하다
과학적이고 합리적인 교육 관리 체계를 구축하고, 현 초중고등학교의 공통 관리 규칙을 더욱 보완하고, 관리 내용을 분해하고, 관리 절차를 구체화하고, 관리 행동을 규범화하고, 평가 기준을 명확히 하고, 프로세스 관리에 초점을 맞추고, 관리 효율성을 높인다. 동시에, 감독 검사를 강화하고, 문제 피드백을 중시하고, 시정 조치를 실시하고, 추적 검사를 강화하고, 정류를 요구하다. 교육 감독 자문 그룹을 설립하여 교육 관리가 약한 학교에 컨설팅 도움을 주고 합리화 건의를 제시하여 전반적인 승진을 실현하다.
교수와 과학 연구를 착실하게 전개하다
연구형 학교 의식을 강화하고, 교학 과학 연구의 주도적 역할을 발휘하며, 과제 연구를 지향하며, 학교 기반 교수 연구에 기반한 업무 방침을 확립하다. 학교 기반의 교수 및 연구 및 과제 연구는 양손으로 잡고 양손은 모두 강경해야 한다. 학교 기반의 교수 및 연구는 효과적인 교수법을 출발점으로 삼아 교실 교수법, 학생 학습 방법 및 교수 예술을 연구 초점으로 삼았으며 연구 내용은 교수 모델 토론, 교수 과정 최적화, 학생 잠재력 개발 및 비 지적 요인 개발에 중점을 두었습니다. 교육 및 연구 인센티브 메커니즘 개선에 초점을 맞추고, 모든 교사들이 교수 및 연구에 참여하도록 장려하고, 교수 및 연구 형식을 혁신하고, 교수 내용을 풍부하게하며, 교수 및 연구 통합을 강조하고, 교수 및 연구 업무의 타당성과 효과를 향상시킵니다.
교수 업무에 대한 지도 강화
현교무실은 전현 초중고등학교 연구 지도 서비스의 직능 부문으로서 의무를 충실히 이행하고, 서비스 의식을 강화하고, 학교와 교사를 깊숙이 파고들고, 교수연구 업무에 대한 지도를 강화해야 한다. 첫째, 학습을 강화하고 자신의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오. 둘째, 심층 조사, 상황 파악, 교사의 요구 사항 이해, 지도의 목표 향상 셋째, 학교 교사를 조직하여 학과와 연계하여 실제로 다채로운 교육 활동을 전개하다. 넷째, 교육 개혁 정보를 수집하고 전달하는 데 주의를 기울이고, 교사가 농촌에 내려가는 일을 잘하며, 선진 교육 경험을 보급한다.
투자를 늘리고, 교육 설비를 늘리다
각급 정부와 교육행정부가 학교 건설과 캠퍼스 미화 녹화를 강화하는 동시에 교육 설비의 투입을 중시할 것을 건의합니다. 우리 현의 경우, 선진 교육 장비에 대한 투자를 늘리고, 온라인 교실과 멀티미디어 교실의 수를 늘려 새로운 교과 과정 교실 수업의 요구를 충족하고, 교사에게 선진 교구를 제공하고, 교실 수업의 효율을 지속적으로 높여야 한다.
교육의 질은 학교의 생명선이며, 교육의 질을 높이는 것은 학부모와 사회의 절실한 요구이다. 과학 발전관을 지도로 하고, 과학 발전관을 교학으로 이끌고, 보수사상을 극복하고, 전통적 사고 정세를 극복하고, 과학 발전관과 모순되는 문제를 진지하게 분석하고, 교학의 질 향상을 제한하는 요소를 해결하기 위해 노력하고, 끊임없이 사상을 해방시키고, 과감하게 혁신하고, 시대와 함께 전진하고, 실천하고, 단결하여 분투하고, 새로운 교과 과정 개혁을 착실하게 추진하고, 교육의 질을 전면적으로 향상시키고, 추진해야 한다
이상은 변쇼의 오늘 나눔입니다. 여러분께 도움이 되었으면 합니다.