우리의 학습, 일, 생활에서 우리는 모두 이야기 자료에 익숙하다. 이야기 자료는 선진을 칭찬하고 전형적인 문자자료를 확립하는 데 쓰이며, 많은 간부들이 사모와 모방을 보고, 직장 학습에서 떠오르는 선진 집단과 선진 인물의 우수한 사적을 사실대로 기록하고 반영할 수 있도록 하는 데 쓰인다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 당신은 계약의 형식을 알고 있습니까? 다음은 제가 수집한 202 1 교사의 모범사적에 대한 모범문 (선문 5 편) 입니다. 독서를 환영합니다.
교사 모범사적자료 1 오소평, 여자, 6 월 출생 1965 1, 장쑤 남정인, 대학 문화 정도. 그녀는 남경시 베이징 동로 초등학교 부속 유치원의 원장이자 고급 중학교 교사이다. 7 월 1983 졸업, 남경시 베이징 동로 초등학교 부속 유치원에 배정, 유아교육 사업 시작. 그녀는 연이어 음악, 언어, 과학 등을 담당한 적이 있다. 27 년 동안 그녀는 열심히 공부하고, 열심히 연구하고, 열심히 실천하고, 개인의 득실을 따지지 않고, 모든 사랑을 아이에게 바치고, 모든 감정을 취학 전 교육 사업에 쏟고, 결실을 맺고, 성적이 뛰어나다. 그녀는 "전국 우수 교사", "장쑤 성 우수 교육자", "장쑤 성 특급교사", "남경시 10 대 청년 교사", "남경시 제 1 회 우수 청년 교사", "남경시 제 2 회 학과 지도자", "남경시 명사", "현무구 1 위 그녀는 두 권의 책을 편집했고, 9 권의 책 편찬에 참여했다. 성급 이상 정기 간행물에 논문 72 편을 발표했는데, 그 중 국가급 정기 간행물 6 편; 성급 이상 세미나에 참석하여 논문 10 편을 발표하는데, 그 중 국가급 6 개 항목이 있다.
첫째,' 사랑' 은 그녀가 용감하게 앞으로 나아가는 무진장 동력이다.
1, 아이를 사랑하고 엄마를 놀아요. 오소평 동지가 교사의 직업을 선택한 것은 그가 아이를 좋아하기 때문이다. 27 년 동안 그녀는 항상 취학 전 교육의 일선에 입각하여 교육법과 아동의 심신 발전법을 따르고, 과학적 아동관, 교육관, 교사관을 세우고, 아동을 동등하게 대하고, 사심 없는 헌신을 하며, 각 아이의 다양한 수준의 발전을 촉진시켰다. 그녀는 항상 아이의 마음이 가장 순수하고 모든 아이가 가장 아름다운 꽃이라고 말한다. 선생님은 모든 아이를 사랑해야 하고, 아이를 사랑하는 것이 교육의 핵심이다. 선생님은 그들의 사랑을 모든 아이들에게 쏟아야 한다. 그녀는 이렇게 말할 뿐만 아니라 이렇게 했다. 1983 그녀가 처음 직장에 올랐을 때 반에 돌이라는 아이가 있었다. 나이가 어리기 때문에, 그녀는 매일 울어서 유치원에 가려고 하지 않는다. 그녀는 낮잠을 자고 악몽을 꾸고 깨어났다. 자모처럼 매일 아침 부모 곁에서 따뜻하게 아이를 안고 주의를 돌리고 아이들과 게임을 하며 감정을 높인다. 그녀는 잠이 들 때까지 낮잠을 자면서 그녀의 동료를 어루만졌다. 아이가 깨어나 자주 울고, 그를 안고 화원 주위를 한참 돌았다. 그녀는 울음소리가 다른 아이들의 낮잠에 영향을 주지 않도록 아이를 오랫동안 안았다. 그녀의 팔이 쑤시지만, 그녀는 아이가 다시 잠들 때까지 싫증을 느낀 적이 없다. 이렇게 한 달이 지나자 아이는 마침내 즐겁게 정원에 들어갈 수 있게 되었다. 당시 그녀의 반에는 성이 있는 아이가 있었는데, 말을 잘 하지 못했고, 능력은 다른 아이들보다 현저히 낮았다. 유치원 지도자들조차도 이 아이가 "구제되지 않았다" 고 생각했지만, 그녀는 결코 낙담하지 않았다. 그녀는 항상 희망으로 가득 차 있고, 참을성 있게 그녀를 지도하고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 일관된 교육 계획을 채택한다. 3 년간의 노력을 통해 그녀도 또래 아이들의 수준에 이르렀다.
정원을 사랑하는 것이 집을 사랑하는 것보다 낫다. 27 년 동안, 그녀는 가정적인 이유로 영향을 받은 적이 없다. 1997, 유치원이 난징 시급 시범원을 설립했을 때 아버지는 교통사고로 입원하셨다. 낮에 그녀는 정원에서 열심히 일했다. 저녁에는 병원에서 혼수상태에 빠진 아버지와 함께 취학 전 교육 자료를 읽고 정리하고 다음날 일을 준비했다. 그녀의 아버지는 입원한 지 거의 1 년이 되었는데, 사망할 때까지 그녀는 휴가를 낸 적이 없다. 직장에서, 그녀는 개인의 득실을 따지지 않고, 결코 피로를 원망하지 않는다. 평일에 나는 늘 일찍 일어나서 까맣게 욕심을 내고, 일찍 나가고 늦게 돌아온다. 그녀의 눈에는 유치원이 자기 집보다 좋고 원림 건설이 집보다 중요하다.
3. 동료를 자매처럼 사랑합니다. 화원에는 많은 젊은이들이 있기 때문에, 젊은이의 지도자로서 오소평은 늘 곳곳에서 그들을 사랑하고 배려한다. 장쑤 성이 성급 시범유치원을 설립하는 과정에서 젊은 교사들은 매일 밤늦게까지 야근을 한다. 그들의 안전을 위해 오소평은 매일 택시를 타고 그들을 안전하게 집으로 데려다 주었다. 그리고 나 혼자 집에 갔다. 이 기간 동안 오소평은 항상 마지막에 한밤중 1 또는 2 시에 집에 도착한다.
둘째, "학습" 은 그녀의 노력에 대한 영원한 추구이다.
근면하고 배우기를 좋아하는 것은 오소평이 사랑하는 추구이다. 그녀는 항상 공부가 사람을 앞으로 나아가게 한다고 생각했고, 공부는 사람의 지속적인 발전의 동력이자 원천이라고 생각했다. 그녀는 정말 평생 학습의 이념을 구현했다. 27 년 동안, 그녀는 사범졸업생부터 대학, 학부, 대학원 과정에 이르기까지 자기 주머니를 털어 거의 만 위안의 학비를 내는 것을 멈추지 않았다. 어떤 학습 기회도 놓치지 않기 위해, 그녀는 항상 휴가를 이용하여 각종 교육연구의 최전방 과학훈련 활동에 참가하며, 한번도 완전한 한여름방학을 한 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 1999 의 여름방학, 그녀의 치질은 방금 이틀 동안 수술을 받았다. 전국적인 음악심리학 공부가 있다는 것을 알게 되자, 7 일 동안 등록하여 상처의 회복에 영향을 끼쳤다. 그녀는 병원에 가서 두 번째 수술을 하고, 집에서 10 일 쉬고, 전국 음악교육 연구훈련에 참가하러 갔다. 이번에 그녀는 상처 회복에 영향을 주지 않기 위해 매일 보고서를 듣고 고통스럽게 엎드렸다. 평소에 시간을 다잡고 책을 많이 읽는다. 자기압박, 자율적으로 독서 계획 결정, 매월 10 잡지 읽기, 분기별로 1-2 권의 이론 서적 읽기. 나는 자료책 30 권을 모아서 학습 노트를 많이 만들었다. 현재 그녀는 교육학, 심리학, 관리학, 가정교육, 과정론, 친자 교육 등 이론 서적을 거의 100 권 다 읽었다. 공부는 그녀의 급속한 성장을 촉진시켜 이 분야의 선두주자가 되어 총명한 감독이 되었다.
셋째,' 연구' 는 그녀가 혁신을 탐구하는 중요한 법보이다.
연구형 전문가형 교사가 되는 것은 줄곧 오소평이 추구하는 목표였다. 이에 오소평은 국가교위 인문 사회과연구 95 과제 연구기지 책임자, 전국 유아음악무용교육개발연구센터 실험기지 책임자, 장쑤 성교육과학연구원-유아교육특약 연구원, 난징시 제 5 회 유아교육전문위원회 주임, 난징시 교육연구실학과 교수교사, 현무구 교육과학연구학술위원회 위원, 현무구 초등학교 고급교사로 초빙됐다.
그녀는 열심히 공부하고 연구에 능하다. 그녀는 시종 교육 개혁 실천과 과학 탐구에 힘쓰고 연구에 전념했다. 85 년 동안 그녀는 남사대 박사생 멘토 허조아가 주관하는 국가급 과학연구 프로젝트인' 유치원 음악교육 개혁' 에 참가했다. 95' 기간 동안 그녀는 난징 사범대 박사생 멘토 허조아가 이끄는' 95' 인문 사회과학 연구 프로젝트' 실천 연구' 와 장쑤 성 인문 사회과학 연구 프로젝트' 우리나라 유아음악교육 이론과 실천 체계 구축 연구' 에 참여했을 뿐만 아니라 장쑤 성 교육학회 과학 연구 프로젝트' 남경시 95' 프로젝트' 유치원 창조율동' 도 독립적으로 맡았다 15 기간 동안 독립신고, 책임, 장쑤 성 교육과학 15 프로그램 프로젝트인' 유치원 오픈 커리럼 건설' 연구를 마쳤다. 이론과 실천의 두 위도에서 유치원의 필요성, 능력, 그리고 어떻게 자신의 원본 과정을 건설할 수 있는지에 대해 논의하고, 전방위적인 연구를 진행하며, 이론의 높이에서 자신의 풍부한 실천 경험을 정제하고 승화시키는 것을 중시한다. 동시에, 그녀는 또한 국가 교육 과학 15 프로그램 중점 프로젝트' 생활화 게임 유치원 과정' 의 연구에 참여했고, 난징 사범대 장군 교수의' 포스트모더니즘 유아과학교육' 에 참여했으며, 국가교육과학 15 프로그램 중점 프로젝트' 기초교육과정 개발 및 보급 비교 연구' 의 하위 프로젝트에 참여했다. 그녀는 유아음악교육개혁에 대해 과감한 실천과 연구를 진행하였으며, 국가급 간행물에' 유아창의적 리듬활동의 디자인과 지도 연구',' 유치원 무용감상교수 초탐',' 무용감상교육',' 개방아동음악교육',' 자질교육지도하에 대반 합창교육을 실시하는 실험연구' 등 여러 편의 논문을 발표했다. "취학 전 교육 연구", "중국 인민대 유아교육", 여러 논문이 국가급, 성급 논문 심사 1, 2 등상을 수상하여 개인독특한 견해를 가진 유아 음악 교육 사상과 방법을 형성하였다. 11-5 기간 동안 그녀는 장쑤 성 교육과학 중점 계획 프로젝트인' 양성 다차원 상호 작용 실현, 동체의 조화로운 발전 촉진' 을 독자적으로 주재했다. 그녀는 자신의 교학 실천을 결합하여 깊이 연구하고 시스템 연구를 전개하여 교육 개혁 발전의 일부 국경 문제를 효과적으로 해결했다. 5 년간의 연구와 탐구를 거쳐' 유치원 개방 과정 건설' 프로젝트는 장쑤 성 프로젝트 기획 전문가 그룹으로부터 호평을 받았다. 연구 과정에서 교사의 연구 수준과 종합적인 자질이 크게 향상되었으며, 특히 교육 실천에 대한 반성능력이 크게 향상되었다. 전문 저서' 개방과정 행동' 을 출판하고,' 유치원과정' 제 1 권, 제 2 권을 편집한다. 이러한 연구 성과의 발표는 일선 교사들이 교육교육 실천에서 아동에 대한 관찰, 분석 및 평가를 위한 직접적인 참고와 지원을 제공하며, 교사들이 교과 과정 설계와 교육을 설계하고 실시할 수 있는 패러다임을 제공한다.
넷째,' 견환전' 은 그녀의 직무에 충실한 진심을 드러내는 것이다.
오소평은 오랫동안 자발적으로 전달하고, 돕고, 가져왔다. 원내든 원외든 그녀는 모든 유아교사가 우리 사업 발전의 힘이며, 그들을 양성하는 것이 그녀의 의무라고 생각한다. 그래서 그녀는 항상 귀찮지 않고 전심전력으로 모든 유아교사를 돕는다. 그녀는 남경사범대학에서 학부생과 대학원생의 인턴지도 업무를 맡고 있다. 그녀는 자신의 아이들을 대하는 것처럼 학생들을 대하고, 생활상 세심한 관심을 갖고, 인턴십에서 인내심과 세심한 지도를 하고, 여가 시간에는 항상 각 학생의 인터뷰, 설문조사 등 연구작업을 번거롭게 받는다.
원내의 청년 교사에 대하여 그녀는 말과 행동으로 가르치는 것을 더욱 중시한다. 일상 업무에서, 그녀는 좋은 직업윤리와 엄밀한 업무 태도를 가지고 있다. 일의 나머지 모든 선생님의 교육 활동을 지도할 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후 하나하나 피드백과 상호 작용을 하며, 동시에 정원 전체의 선생님들에게 시범수업을 정기적으로 참관한다. 그녀는 젊은 선생님에게 엄격하고 세심해야 한다고 가르쳤다. 전체 프레임워크의 이론적 지침과 운영 과정의 특정 부분에 대한 지침이 모두 있습니다. 모든 작은 교육 과정을 절대 놓치지 않는다. 예를 들어, 교구의 시범은 접는 순서가 모두 제자리에 안내된다. 그녀의 지도 아래 청년 교사는 빠르게 성장했다. 그녀의 주도로 각 교사는 자신의 전공을 가지고 있으며, 정원의 모든 선생님들을 초청하여 전국 각 층에서 시범 수업을 하고, 전국 각종 세미나에서 연구 수업을 참관한다. 이러한 관행과 경험은 종종 전국 각지의 동료를 끌어들여 공원에 공부하게 한다. 정원 수준과 선진적인 관리 방법은 전문가와 동료의 광범위한 인정과 충분한 인정을 받았다.
그녀는 특급 교사의 시범 역할을 중시한다. 매 학년마다 그녀는 선무구와 그윽한 시의 주임에게 시범수업을 한다. 매 학기마다 그녀는 몇 개의 시범수업을 듣고 강의를 해야 한다. 그녀는 또한 도시에서 제자를 데리고 가는 임무를 맡았는데, 그녀는 항상 최선을 다해 그들에게 도움과 지도를 해 주었다. 현재 특급교사 1 명, 난징시 명사특급교사 후보 1 명, 난징시 학과리더 2 명, 난징시 우수 청년교사 2 명을 양성하고 있습니다. 더 중요한 것은 남경의 어느 구역이든 어느 유치원이든 그녀를 찾으면 그녀는 제때에 지도하고, 조금도 보류하지 않고 그녀의 연구 성과를 전수한다는 것이다. 국내에서는 선전, 온주, 마카오, 대련, 항주, 하남, 광저우, 남녕 등지에 자주 가서 국가급, 성급, 시급 학원을 강의한다. 강의당 65,438+0,000 명이 넘는 청중이 있다. 5 년 동안 그녀는 전국을 돌아다니며 거의 100 회를 강의하며 취학 전 교육 개혁 발전에 응당한 공헌을 했다.
오소평은 오랫동안 선진 교육 이념의 실천자, 과학교육의 시범자, 청년 교사의 리더가 되기 위해 노력해 왔다. 오소평 동지는 우리 시의 초중고 교사 학습의 본보기이다. 그의 선진적인 사적은 반드시 많은 교육자들이 교육 사업에 뛰어들어 교직에 뛰어들도록 감염되고 격려할 것이다.
교사의 모범사적자료 2 부 청설, 남, 초등학교 고급 교사, 84 년 근무에 참가하다. 교육교수에서는 항상 당의 교육방침을 고수하고, 전체 학생을 대상으로 가르치고, 사람을 가르치고, 스승으로 삼고,' 학생을 주체로 삼는다',' 학생을 양성하다' 는 교학 이념을 세우고, 학생의 개성발전을 중시하고, 학생의 창조능력을 자극해야 한다. 중급 간부 직위에서 나는 지도자의 분업에 복종하고 자신의 본업을 적극적으로 잘 할 수 있다. 나는 학교 현실에 입각하여 고생을 두려워하지 않고, 실무적으로 개척하는 정신을 발양하고, 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하여, 교육 교수의 질을 높이는 데 중점을 두고, 교실 교육 개혁을 전개하고, 교학 과학 연구를 규범화하고, 교학 품질 관리를 강화할 것이다.
첫째, 박애로 학생을 양성하다.
사노사 센터 초등학교로 전근한 후, 나는 새로운 근무 환경에 빠르게 적응하고, 착하고 사랑스런 마음으로 학생들을 양성하며, 학생들의 사랑과 학부모의 신뢰를 얻었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 학교의 업무 평가에서 종종 우수로 평가된다. "시 제 1 회 담임교사 백본 고급 연수반" 훈련에서 1 기 브리핑에서 "담임 선생님 열심히 한다" 라는 글을 발표했다.
나는 창조적으로 반 업무를 전개할 수 있고, 반 작풍이 적극적이고, 학풍이 진하며, 성적이 높다. 춘추운동회와 고시 리듬체조 대회 1 등상을 여러 차례 수상했다. 나는 사랑과 인내심으로 학생들을 감염시키고, 적극적으로 열정적으로 학생들을 돕는다. 특히 가난한 학생들과 남겨진 학생들을 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 나는 더 많은 사랑과 헌신을 바쳤다. 내가 4 학년 담임 선생님이 되었을 때 방영휘의 집이 가난하고 할머니가 마비되어 할아버지가 병상에 누워 있는 것을 발견했다. 방영휘는 어려서부터 생활의 어려움을 맛보았다. 방영휘가 곤경에서 벗어날 수 있도록 반 전체가 그를 위해 자선 기부 행사를 열고 40 여 원과 일부 학용품을 기부할 것을 건의합니다. 이번 학기에 방영휘의 할아버지가 갑자기 돌아가셨다. 나는 주동적으로 50 위안의 바이어 영휘의 책을 내놓았다. 그는 또한 반에서 전문적으로 반회를 열어' 조조조' 를 조직했다. 매일 방영휘는 학생들이 그의 집에 와서 돕도록 안배한다. 이 일련의 행사에서 방영혜정은 불행한 그늘에서 벗어났을 뿐만 아니라, 다른 학생들도 단결하여 서로 돕고 사랑을 바치는 법을 배웠다.
둘째, 자신의 행동으로 선생님을 감염시킨다
속담에' 마을은 마을을 보고, 가구는 가구를 보고, 대중은 간부를 본다' 는 말이 있다 안내소에서 일할 때, 나는 항상 솔선수범하고, 먼저 변화의 준비를 하고, 선생님에게 자기가 하고 싶은 일을 하라고 요구한다. 만약 지난 학기 평가에 선생님이 논문과 코스웨어를 제출해야 한다면, 나는 앞장서서 쓰고, 업로드하고, 제작하고, 좋은 효과를 거둘 것이다. 또 다른 예로 이번 학기에 펼쳐지는 독서 활동이 있다. 시험을 보기 전에, 나는 다른 선생님들이 할 말이 없도록 내 필기와 경험을 적었다.
교학 분야에서, 나는 기초 교수를 중시하고, 동시에 혁신에 힘쓰고 있다. 교학에서는 본선과에 따라 하지 말고, 각종 교수법에서 쉽고 발랄하고 점진적인 학습 분위기를 조성하고, 학생이 기꺼이 받아들이는 방식으로 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지난 학기에 우리 학교에 전자화이트보드실을 설치했는데, 나는 그것을 충분히 이용했다. 예를 들어, 내가' 랑야산 오협' 이라는 수업을 가르칠 때, 학생들이 전쟁 시대로부터 멀리 떨어져 있었기 때문에, 나는 영화를 학생들에게 보여 주었다. 학우들이 다 보고 난 후, 전쟁 시대의 어려움을 실감하고, 다섯 영웅의 용감함을 진정으로 느꼈다. 예를 들어, "진찰하는 법을 배우다" 입니다. 먼저' 너를 알아라' 라는 노래를 틀어 화제를 소개하고, 교재로 키워드를 보여 학생들이 이해할 수 있게 하고, 마지막으로 학생들이 음악으로' 모성애' 라는 시를 낭송하게 한다. 나는 차근차근, 층층이 깊어진 방법으로 학생들이 어머니가 스스로 단련하도록 하는 좋은 노력을 이해하도록 소개했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전체 교실 분위기가 짙고 가식적이지 않아 선생님과 학생들의 호평을 받았다. 나의 영향으로 학교 선생님은 정상 수업이든 공개 수업이든 전자화이트보드실에 가는 것을 좋아한다.
셋째, 평생 학습의 이념을 추진한다
교육교육을 하는 동시에 학교가 홍보 업무를 하는 것을 돕고, 여러 차례 시 교육정보망에 교류 보고서를 발표한다. 단위 이미지 제고에 교육 정신을 발양하는 데 좋은 역할을 했다. 나는 또한 교육 블로그를 열고 자신의 논문과 교수 디자인을 업로드하여 자원을 즐길 수 있게 했다. 또한, 나의 잠정적인 영향으로 학우들도 글쓰기를 좋아하게 되었다. 지난번 초중고생 작문대회에서 전교 1 1 사람이 성급 1 등상을 받았고, 우리 반에는 다섯 개가 있었다.
넷째, 단점을 바로잡아 제고한다
일반 교사부터 기층관리직까지 반년 남짓한 시간이 있었지만, 바로 학교 지도자의 이해와 배려로 동지들의 끊임없는 지지와 도움으로 나의 일은 어느 정도 성과를 거두었다. 그러나, "사람은 완벽하지 않고, 금은 적자가 없다." 나의 일은 아직 약간의 결점이 있다. 예를 들어, 나는 책을 충분히 읽지 못했고, 항상 내가 너무 바빠서 책을 읽을 시간을 많이 낼 수 없다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 사실 시간은 스펀지 안의 물과 같아서 짜낼 수 있다. 또 일부 노교사들은 사상 일을 제대로 하지 못했다. 때때로 그들의 재료 중 일부는 시험에 합격하지 못하지만, 나는 그들을 바로잡을 좋은 방법이 없다. 나는 앞으로 이와 관련하여 지도자와 동료의 의견을 구할 것이다.
나는 선생님의 감독, 관심, 도움으로 자신의 역할을 더 잘 발휘하고, 나의 일에 대한 그들의 지지에 감사하고 싶다. 만약 뜻대로 되지 않는 곳이 있다면, 나는 가능한 한 빨리 보충할 것이다. 왜냐하면 우리는 동행이기 때문이다. 지도자들의 신뢰, 지원, 이해, 도움에 감사드립니다. 너의 도움과 지지가 없으면 나는 방향에서 벗어날 것이다. 지도자, 선생님, 내가 우리와 영원히 함께 있어야 우리의 사업은 이길 수 없다.
교사의 모범사적자료 3 심, 당원, 야차항진 중학교 교무 주임, 구 교육전문가, 예비 간부 인선. 1999 년 가흥에 와서 담임 선생님, 교수팀장, 교부주임을 했습니다. 그는 노력과 헌신, 사랑과 자신감으로 인민 교사의 영광스러운 칭호를 해석했다.
첫째, 집중된 간병인은
심 선생님은 모든 학생이 재능이 있고 인재가 될 수 있다고 굳게 믿는다. 사랑은 아이의 마음을 여는 열쇠입니다. 그는 형제처럼 자신의 학생에게 관심을 갖고 있는데, 특히 후진생과 심리적 편차 학생의 전환에 좋은 효과를 거두었다. 교육, 사심 없는 헌신에 치중하는 그의 태도는 부모와 또래의 높은 칭찬을 받았다. 네 번은 학교 선진노동자로 선정되었고, 두 번은 시험이 우수하다. 2008 년 지구 교육 스타일 선진 근로자로 선정되었다.
둘째, 감히 탐구할 수 있는 연구자
심 선생님은 교수 과학 연구를 매우 중시하고, 과제를 교실로 가져오는 것이 그의 교수 특색이다. 이에 따라 그의 연구 성과는 시급 교육 과학 연구 성과 1 등상을 받았다. 그가 가르친 반 입시 성적 3 개 지표는 5 년 연속 전 지역에서 상위권에 올랐다. 그는 또한 프로젝트를 하고 논문을 써서 교수 중의 문제를 깊이 연구하는 데 능하다. 최근 몇 년 동안 그는 5 개 성 시 연구 프로젝트를 주관하고 참여했다. 그가 쓴 논문은 6 편이 시 1, 2 등상을 수상하거나' 초중고교교학연구' 등 성급 간행물에 발표돼 시 연구시범구 교육선진 종사자의 영예를 얻었다.
셋째, 직무를 지키는 서비스 제공자
그는 겸손하고 실용적이다. 교부 주임, 과학연구제도와 문화건설을 파악하고, 교사를 제창하고, 실제 프로젝트를 하고, 학교 교수 연구 분위기가 짙고, 효과가 뚜렷하다. 재임 기간 동안 학교는 전 지역 교수 과학 선진 집단의 영예를 얻었다. 교무 주임으로서, 백본 교사 전시 주, 학부모 개방일, 학교 쌍고 평가 등 교실 수업에서 학과 연구까지 성공적으로 개최했다. 청년 교사의 배양에서 학생 학습에 대한 관심에 이르기까지 각 업무는 질서 있게 진행되어 교육의 질 향상과 교사의 성장을 강력하게 촉진시켰다.
넷째, 수행에 부지런한 수확자
심 선생님은 일에 대한 열정이 충만하여 용감하게 무거운 짐을 짊어졌다. 그는 교육교수 등 학교 관리 업무를 잘 하는 것 외에도 학교 정보원, 연구팀장, 읍통신원으로 초빙됐다. 팀장으로서, 그는 선생님들을 이끌고 새로운 교과 과정을 실천하고, 자발적으로 세미나에 참가하였다. 정보원으로서 그는 원고를 부지런히 썼고, 여러 편의 정보원고가 시, 구 교육망, 남호 석간신문에 발표되어 상을 받았다. 그는 지역 적극적인 정보원과 마을의 우수한 통신원이라는 칭호를 수여받았다. 여가 시간에는 읍단위가 조직한 각종 행사 (예: 진문예연 주재, 존로애아, 금아이디어 포럼 등) 에도 적극 참여했다.
교사의 모범사적자료 4 우리 학교 푸래영 선생님은 교육교육에서 시종 당의 교육 방침을 고수하셨다. 전체 학생을 위해, 가르치고 교육하고, 남의 스승이 되다. "학생을 주체로 한다", "학생의 주동적인 발전을 양성하다" 는 교학 이념을 확립하다. 학생들의 개성 발달에 관심을 갖고 학생들의 창의력을 자극하다. 지도자의 분업에 복종하고, 적극적으로 자신의 일을 잘 할 수 있으며, 학교의 총무로서 학교의 실제 상황에 따라 할 수 있다. 학교 업무는 직무를 가리지 않는다. 고생을 두려워하지 않고 실무적으로 개척하는 정신을 발양하다. 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육 교수의 질을 높이고, 교실 교육 개혁을 진행하고, 반 관리를 규범화하고, 교학의 질을 강화하는 데 주력할 수 있다.
첫째, 박애로 학생을 양성하다.
그녀는 새로운 과목을 전면적으로 추진하고, 선량하고 자애로운 마음으로 학생들을 교육하고, 학생들의 사랑, 학부모의 신뢰, 지도자, 선생님의 찬사를 받을 수 있다. 학교의 업무 평가에서 종종 우수로 평가된다. 창조적으로 반 업무를 전개할 수 있다. 작풍이 단정하고 학풍이 강하고 성적이 좋은 반은 각 시기의 시험에서 항상 상위권에 있다. 사랑과 인내심으로 학생들을 감염시키고, 적극적으로 열정적으로 학생, 특히 가난한 학생들과 남겨진 학생들을 돕는다. 그녀는 더 많은 사랑을 주고 더 많은 것을 바쳤다. 반에 한 학생이 있는데, 집은 매우 가난하고, 할머니는 하반신 마비되고, 부모는 이혼했다. 그는 초창기부터 생활의 어려움을 맛보았다. 이 학생이 곤경에서 벗어날 수 있도록, 그녀는 반 전체가 그를 위해 자선 기부 행사를 열고 40 여 원과 일부 학용품을 기부할 것을 건의했다. 그는 또한 반에서 전문적으로 회의를 열고,' 도움 그룹' 을 조직하고, 매일 학생들이 그의 집에 가서 집안일을 돕도록 안배한다. 이 일련의 행사에서, 이 학생은 불행한 그늘에서 벗어났을 뿐만 아니라, 다른 학생들도 단결하여 서로 돕고 사랑을 바치는 법을 배웠다.
둘째, 노력과 헌신
직장에서, 그녀는 매일 아침 일찍 나가서 늦게 귀가하고, 학생에게 가까이 다가가, 전심전력으로 교육 교육에 몰두하여 자신의 덕목, 지혜, 재능, 학습을 보류하지 않고 학생들에게 전수할 수 있다. 나는 그녀가 노력하기만 하면 수확이 있을 것이라고 깊이 느꼈다. 그녀의 20 여 년 동안 일하면서 수많은 곤경과 직장 사업 가정이 발생했기 때문에 그녀는 큰 대가를 치르고 양심에 거리낌이 없었다. 그녀는 항상 자신의 일에 집중할 수 있다. 모든 아이들을 위해, 지식을 갈망하는 앳된 눈, 사명감, 책임감이 그녀를 자신의 학생을 선택하게 하고, 학생들을 위해 많은 가정을 포기하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 많은 경우, 그녀의 아이와 애인이 병에 걸렸을 때, 그녀는 다른 사람에게 맡기고 학교에서 아르바이트를 고집했다. 본인은 목허리 디스크 돌출과 만성 인두염을 앓고 있어 일에 영향을 준 적이 없다. 아무리 고생해도 그녀는 이를 악물고 반항할 것이다. 그녀는 학생들의 종합적인 자질이 크게 향상되는 것을 보고 더할 나위 없이 기뻤다. 사업을 위해서, 나는 차라리 자신을 바쳐 스승의 은혜를 과시하고 싶다.
셋째, 열심히 공부하고 자신의 진심을 바칩니다.
일하는 동안 그녀는 이미 수업을 열심히 준비하고 교과서를 연구할 수 있었다. 현재 학생의 실제 상황과 결합해서 40 분은 질을 중시하고, 학생들이 교실에서 공부할 수 있도록 하고, 학생들에게 공부하는 방법을 가르쳐야 한다. 모든 수업을 잘 하기 위해서는 매번 자신의 부족한 점을 찾아내 끊임없이 풍성하고 자신의 교육 수준을 높여야 한다. 학생들에게 물 한 방울을 주면 교사는 먼저 물 한 통을 가지고 있어야 한다. 특히 오늘날 이 지식이 매우 빠르게 갱신되는 시대에 비로소 교학 업무에 더 잘 적응할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는' 국배' 공부와 같은 각종 학습에 적극적으로 참여할 수 있다. 그녀의 노력은 각급 지도자들의 칭찬을 받았고, 교육에 대한 그녀의 진지함과 학생에 대한 관심은 학부모들의 만장일치의 호평을 받았다.
이런 성적의 성취로 그녀는 바로 이 3 피트 강단이라는 것을 더욱 깊이 인식하게 되었고, 그녀에게 그렇게 많은 마음과 영감을 주었고, 나에게 그렇게 많은 인생의 힌트와 의미를 주었고, 나에게 그렇게 많은 자기승화의 쾌감을 주었다. 새로운 교과 과정 개혁을 전면적으로 추진하는 과정에서 과감하게 앞장서서 모범을 보이고, 고상한 교사의 직업도덕을 확립하고, 세기를 뛰어넘는 합격후계자를 양성하기 위해 자신의 힘을 공헌하고, 진정으로' 헌신교육, 평생 후회' 를 해야 한다.
교사의 모범적인 사적 5 유대중 동지는 우리 학교의 일반 물리 교사이다. 1997 년 8 월 교육사업에 참가하다. 일에 참가한 이래 줄곧 일 제일선에 있다. 나는 나의 일을 사랑하고, 사심 없이 헌신하고, 업무 성적이 우수하여 우리 학교의 본보기라고 할 수 있다.
첫째, 열심히 공부하고, 참을성 있게 학생을 교육하고, 우수한 교수 성적을 얻다.
직장에서 문화와 전문 지식, 교재와 교수법을 배울 수 있어 전공 수준이 향상되었다. 교학 업무에서는 학곤생에 대한 설득교육, 인내심 유도, 이성 설득, 정동으로 정확한 학습궤도로 인도되는 사례가 무수히 많다. 그래서 그가 가르친 수업은 여러 차례 학교 지도자의 칭찬을 받았고 국기 통시험에서 학부모의 인정을 받았다.
둘째, 리더십 분배에 복종하고 적극적으로 활동에 참여하십시오.
그는 분배에 복종하고 지휘에 복종할 수 있다. 학교에서 어떤 임무를 배정하든 유쾌하게 받아들여 제때에 완성할 수 있다. 이것은 일반 교사가 직무에 충실하다는 구현이며, 근면하고 착실하게 일하는 행동이며, 그의 성공의 전제조건이다.
그는 항상' 학생의 성장을 위한 모든 것' 이라는 이념을 명심했다. 그 자신이 말했듯이, 나는 평범한 직무에서 빈말을 적게 하고, 실제적인 일을 많이 하고, 학생들을 환영하고, 사회를 만족시키고, 합격한 인민교사가 되도록 노력할 것이다. 그는 이렇게 말할 뿐만 아니라 이렇게 했다.
학생의 마음속에서, 그는 왕왕 웃는 얼굴이고, 친절하고 친절하다. 그는 자신의 언행으로 학생들에게 영향을 주고, 진심으로 학생을 사랑하고, 감정으로 학생을 교육한다. 그는 사회, 학생, 학부모, 학교의 찬사를 받았으며, 바로 그의 직업정신이야말로 진정으로 교사 직업의 모범이 되었다.
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