정신건강은 청소년의 성장에 중요한 역할을 하고, 건강한 심리를 가지면 청소년이 즐겁게 성장할 수 있다. 다음은 제가 당신을 위해 정리한 심리건강 테마행사 기획안입니다. 도움이 되었으면 합니다!
정신 건강 테마 활동 기획 프로그램 1 1, 지도 사상:
학생들이 좋은 심리적 소질과 건강하고 행복한 생활 환경을 가질 수 있도록 우리 학교는' 햇빛 심리, 행복 성장' 이라는 주제로 일련의 심리건강 교육 활동을 펼쳤다. 이번 행사를 통해 사제심리자질교육을 강화하고, 사제과학으로 심리건강을 인식하고, 심리건강지식을 이해하고, 심리조절기본기술을 배우고,' 모두가 심리건강에 관심을 갖고, 모두가 심리건강에 참여한다' 는 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력하며, 학교 심리건강교육을 더욱 광범위하게 전개하도록 독려한다.
둘째, 활동 주제:
햇빛 심리, 즐겁게 성장하다.
셋째, 활동 슬로건:
"나는 건강하고 행복하다"
넷째, 활동의 목적:
1. 전체 학생들을 대상으로 예방성과 발전성 심리건강교육활동을 전개하여 학생들이 심리건강에 관심을 갖고 좋은 심리적 자질을 기르도록 유도한다.
2. 전체 교사를 대상으로 선전교육 활동을 전개하여 교사가 교육교수 과정에서 학생들의 심리건강에 관심을 갖고 학생들의 심리건강교육의 지식과 기술을 보급하도록 유도한다. 그리고 선전을 통해 정신건강 지식을 유지함으로써 교사의 개인 직업 심리적 자질을 높이다.
동사 (verb 의 약어) 리더십 활동 그룹:
팀장: 오승화
부팀장: 진
자동사 활동 시간 미만:
20__ 년 165438+ 10 월
일곱. 이벤트 준비:
심리 상담 소파 카메라; 마이크; 신문 등등.
여덟. 활동:
첫째, 초등학생의 정신건강 지식을 홍보한다
내용은 다음과 같습니다.
1. 초등학생은 어떻게 좋은 행동 습관을 길렀습니까?
2. 초등학생의 자기 감정 조절 방식.
좋은 동반자 관계를 구축하는 방법?
4. 우리 학교 학생들의 감사연습과 정신건강교육활동 사진.
홍보 방법:
1, 국기 아래 연설
2. 빨간 스카프 라디오
둘째,' 감사모교, 이상비행' 팀 심리 과외 활동 (책임자: 로)
(시간: 20__ 년 165438+ 10 월 20 일 오후 (심리상담실).
참가자: 전교에서 온 학생
우리 학교 학생들의 심리적 자질교육을 강화하기 위해 제 2 장은 발전성 심리건강교육과 적극적 심리학을 중점적으로 주제를 중심으로 각종 심리건강교육활동을 전개하고, 심리건강지식의 보급을 홍보하고, 양호한 캠퍼스 심리분위기를 조성하고, 학생들이 자아를 탐구하도록 지도하고, 학생의 자조 능력을 강화하고, 학생의 건강한 성장을 촉진한다. 학교에서는' 내 마음 햇빛' 이라는 주제로 정신건강 시리즈 행사를 전문적으로 개최했다.
첫째, 활동 목적:
1, 심리건강과학지식을 보급하고, 학생들의 심리건강자각의식을 높인다.
2. 캠퍼스 심리건강교육 분위기를 조성하고 심리건강교육의 영향을 확대한다.
3. 학생들이 적극적으로 자아를 탐구하고, 새로운 시대의 자존감, 자신감, 이성, 평화, 긍정적인 정신을 보여주도록 독려한다.
둘째, 활동 주제: 내 마음은 "햇빛" 의 이야기이다
셋. 행사 시간: 4 월 15 월-5 월15,20.
넷. 활동:
(a), 정신 건강 교육 활동 월 개시식
1 .. 시간: 5 월 6 일 (국기 게양식)
2. 장소: 학교 운동장
3. 국기 아래 연설: 내 마음은' 햇빛' 의 이야기이다
참가자: 전교생.
(b), 정신 건강 지식 전시
행사 시간: 4 월 15 월-5 월15.
전시장소: 심리건강지식 홍보창, 반 심리건강지식 게시판
활동 내용: 1. 정신 건강 지식을 홍보하는 사진 전시회.
학교 정신 건강 상담 정보 (심리적 감정 조절).
(c) 정신 건강 에세이 대회
행사 시간: 4 월 15 월-5 월15.
활동 주제: "맑은 마음" 이야기
참가자: 중학교 2 학년.
행사 내용: 4 월 30 일 각 반에 징문 대회에 참가한다고 통지했고, 각 반은 학생들이' 햇빛의 마음' 이라는 주제로' 햇빛의 마음' 이라는 주제로 심리징문 행사에 자원했다. 약 1000 자, 반당 최소 2 편, 5 월1 학교는 감정팀을 조직하여 평가를 진행하여 몇 개의 1 등상, 2 등상, 3 등상을 수여했다. 수상 작품은 학교 홍보 매체를 통해 전시된다.
(4), 정신 건강의 달 테마 수업
행사 시간: 5 월 10 반회.
행사 주제: 내 마음 햇살.
참가자: 중학교 2 학년.
행사 내용: 각 반 담임 선생님은 오는 5 월 10 일 반 회의에서 전체 학생들을 조직하여' 내 마음의 이야기' 심리 과외 활동에 참여하게 하여 학생들이 자신의 심리이야기를 들려주게 한다. 담임 선생님은 감정에 대해 심리홍보를 하고 심리테스트를 통해 학생들이 자신의 감정을 인식하게 했다. 학급회 과외 활동은 학생을 주체로 하고, 학생의 건강한 마음가짐을 주시하고, 학생들이 자신의 학습과 생활 속에서 적극적으로 자아를 탐구하고, 자신을 실천하도록 독려한다.
(5), 심리적 품질 훈련 활동
행사 시간: 4 월 15 월-5 월15.
활동 주제: 편안한 기분과 심리적 자질 훈련 활동.
참가자: 초등 및 유치원
행사 내용: 대학 3, 예과생을 조직하여 학급별로 정신건강발전센터에 가서 모래판을 체험하고 적절히 교류한다. 심리적 카타르시스에서, 사람은 감정을 터뜨리는 것을 통해 환기를 얻는다. (서양속담, 자기관리속담) 감정 조절의 중요성을 깨닫고 적절한 방법을 찾아 환기하다.
(6), 학교 청소년 건강 클럽 건강 강좌.
행사 시간: 5 월 10.
주제: 분노의 사춘기 아니면 막막한 청춘?
참가자: 2 학년.
행사 내용: 구계생협회 전문가는 학생과 학부모를 위해 강의를 하고, 사춘기의 곤혹과 고민, 학부모와 선생님의 갈등을 둘러싸고, 사춘기에 닥친 각종 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 논의할 예정이다.
정신 건강 주제 활동 계획 프로그램 3 1, 활동 주제:
대학생 정신 건강 교육
둘째, 활동 배경:
우리가 대학 캠퍼스에 들어가 대학생이 되면 우리는 더 이상 부모의 눈에 아이가 아니다. 우리는 자신을 돌보는 법을 배워야 할 뿐만 아니라 룸메이트, 친구, 동창 등도 돌보는 법을 배워야 한다. 그러나, 피난처에서 자란 우리는 이런 빠른 변화에 적응하지 못한다. 어떤 사람들은 자신의 좁은 공간에서만 살고, 사람들과 교류하는 경우는 거의 없다. 어떤 사람들은 새로운 학습 모델에 적응하지 못하고, 초조하고, 혼란스럽고, 우울하고, 인생의 목표를 잃는다. 어떤 사람들은 사랑, 맹종, 자아를 동경한다. 이런 현상이 생기는 이유는 학생들이 새로운 환경에서 자신을 명확하게 인식하지 못하고 익숙한 분위기를 조성하기 때문에 외롭고 막막하기 때문이다. 이런 현상에 대해 학생들은 가능한 한 빨리 주변 사람들을 알고 자신의 인간관계를 확대해야 한다.
셋째, 활동의 목적:
"5.25" 전국 대학생 심리건강의 날을 맞이하기 위해 전교에서 심리건강지식을 보급하고, 더 많은 학생들에게 심리건강문제에 더 많은 관심을 기울이고, 자신을 더 잘 알고, 자신을 이해하고, 자신의 문제를 직시할 수 있는 기회를 주고, 심리적 고민을 해소하고, 심리적 스트레스를 완화하고, 심리적 자질을 높이고, 대학생의 심신 건강의 조화로운 발전에 도움이 되는 캠퍼스 분위기를 적극적으로 조성할 수 있도록 도와준다.
넷째, 활동 시간:
5 월 25 일
동사 (verb 의 약자) 주최자:
건축 1, 2 반 리그 지부
여섯째, 구체적인 내용:
이번 행사는 주로 두 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분은 선행 행사의 홍보이고, 두 번째 부분은 반회의 구체적인 내용 활동이다.
일곱. 위치:
9#508 강의실
여덟, 활동 대상:
상담원, 건축학 1, 2 반 전체 학생.
1. 행사 홍보: 반 전체를 4 개 조로 나누고, 각 그룹마다' 대학생 심리건강' 이라는 제목의 수필을 조직해 심리건강지식을 소개하고, 학생들의 심리문제를 논의한다.
수업 활동:
(1) 진행자는 이번 행사의 배경과 목적을 소개하는 개막사를 발표했다.
(2) 사전에 각 팀의' 대학생 심리건강' 을 꺼내서 반 전체 학생에게 베껴 보고, 학우들이 함께 공부에 대해 토론하고, 작품을 평가하고, 조원들에게 상을 주었다.
(3) 학생 (3-5 명으로 충분함) 에게 발언하고 대학과 반에 대한 자신의 생각과 이해에 대해 이야기하도록 요청한다. 그리고 당신이 일상생활에서 겪은 문제, 당신이 어떻게 해결했는지, 그리고 당신이 잘 해결하지 못하는 것이 무엇인지 말해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 우리 함께 그것들을 토론합시다.
정신 건강 테마 활동 계획 프로그램 4 1, 활동 배경
학교의 부름에 응하기 위해 학생들의 심리적 소질과 사회생활에 적응할 수 있는 능력을 향상시키고, 좋은 개인의 심리적 소질을 배양하고, 심리적 소질, 사상도덕적 소질, 과학문화 소질, 신체자질의 조화 발전을 촉진하고, 대학생의 심리건강교육에 대한 인식을 높이기 위해 학교의 각 반마다 주제반을 열었다.
둘째, 활동의 목적
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 심리학에 대한 학생들의 흥미와 학습 열정을 키우고, 심리건강 지식을 널리 홍보하고, 학생들의 심리건강 수준과 심리상담에 대한 과학적 인식을 높인다. 우리 학교 학생들이 정신세계에 관심을 갖도록 지도하고, 건강하고 긍정적인 마음으로 학습생활의 각종 어려움과 도전에 직면하고, 우리 학교의 덕육 사업의 전반적인 건설을 촉진하고, 함께 조화로운 캠퍼스 환경을 조성한다.
셋째, 활동 주제:
즐거움을 마음에서 시작하고, 건강은 마음에서 시작하게 한다.
넷째, 활동 시간:
20__ 년 5 월 25 일
동사 (verb 의 약자) 대상 청중:
_ _ 레벨 및 _ _ 레벨 대학
자동사 위치 미만:
각 반의 교실
일곱. 조직자:
_ _ 대학 정신 건강 교육 센터
여덟. 활동 내용
(a) 준비 작업
1, 심리인터뷰 동영상 다운로드.
토론 할 문제를 논의하기 위해 주제를 수집하십시오.
3. 조정 설문지를 작성하고 인쇄합니다.
4. 1 에서 2 개의 재미있는 게임을 수집합니다.
5. 영감을주는 음악을 다운로드하십시오.
6. 이희페 선생님, 왕봉 선생님, 진호 선생님을 초청합니다.
7. 각 반은 학생 낭송과 노래 (자발적 또는 사적으로 지정) 를 선발한다.
8. 반회 시간 통지.
9. 이번 반회의 진행자는 각 반 담임 선생님이다.
10, 카메라로 학교 방송소에 통지하는 동안 사진을 찍습니다.
1 1. 초안 수업 보도 자료.
(2) 활동 프로세스
1, 진행자는 반회를 발표하고, 게스트를 소개하고, 테마반회의 대략적인 과정을 소개한다.
2. 진행자는 학생들에게 5.25 대학생 심리건강의 날의 유래 (첨부 참조) 를 소개할 예정이다.
정신 건강 인터뷰 비디오를보십시오.
4. 한 명 이상의 학생에게 생명을 소중히 여기거나 청춘을 격려하는 문장 한 편을 암송하게 한다.
5. 한 명 이상의 학생에게 청춘을 격려하거나 생명을 아끼는 노래 한 곡을 불러주세요 (노래는 노래하는 학생이 스스로 준비함).
6. 반 전체 학생을 무작위로 4 조 (좌석별로 4 조) 로 나누어 주제를 토론한다 (별관 참조).
7. 각 조 대표에게 무대에 올라 본 조의 토론 결과를 발표하도록 요청합니다 (기간 동안 반장 등이 설문지를 발급합니다).
8. 설문지 작성 (__-90 대학생 심리건강질문서) 및 제출 (8 분 동안 격려음악 재생).
9. 재미있는 게임. 게임 규칙은 첨부 파일을 참조하십시오.
10, 반장이 무대에 올라 심리건강에 관한 지식을 강의한다.
1 1. 무작위로 세 명의 학생을 뽑아 무대에 올라 정신 건강 상태를 알아보다.
12. 담임 선생님이 반회를 요약했습니다.
13, 그리고 이번 반이 끝날 것이라고 발표했다.
(c) 후기 작업
1. 각 반마다 교실을 청소합니다.
2. 보도 자료를 작성하고 제출하십시오.
3. 행사 사진을 제출한다.
4. 설문지, 주제토론 결과, 회의록 등 종이 자료를 정리하고 밑바닥을 보존한다.
정신 건강 테마 활동 계획 프로그램 5 1, 활동 배경
우리나라에서는 심리적 곤혹스럽고 가벼운 대학생 비율이 25 ~ 30% 에 달하는 것으로 조사됐고, 오랫동안 심리건강교육은 주로 상담 강의 홍보 전시회 등으로 많은 학생들을 도왔으며, 이미 많은 학생들의 요구를 충족시킬 수 없었다. 이에 따라 올해' 5.25' 대학생 심리건강의 날이 다가옴에 따라 학교 심리건강교육센터는 심리주제반을 전문적으로 조직해 심리건강교육을 교실로 들여보냈다.
둘째, 활동의 목적
1, 학생들이 친구를 사귈 때 주의해야 할 오해를 이해하고, 활동을 통해 혼란을 없애고, 오해에서 벗어나, 서로를 이해하게 한다.
2. 생활의 기쁨과 행복을 느끼고, 주위의 모든 사람을 긍정적이고 낙천적인 마음으로 대하며, 생활의 매일을 잘 대한다.
셋째, 활동의 목적
"우리가 잘 알고 있든 그렇지 않든, 우리가 교실에 앉아 있을 때, 우리는 가족이다."
넷째, 활동 주제
"당신의 마음을 열고 사랑의 바다에서 수영하십시오."
동사 (verb 의 약어) 활동 형태
주제 수업 반 전체가 교류하다.
타동사공자 속시간.
4 월 20 일 (구체적으로 결정됨)
일곱. 개최지
구체적으로 결정하다
여덟. 이벤트 기획 책임자:
기계류 모든 반위 10 1
아홉. 스폰서:
대학생 엘리트 포럼
X. 활성 프로세스
1. 학생들에게 525 대학생 심리건강의 날의 유래를 소개하다.
2. 대학생 심리건강의 중요성, 학교 심리건강교육의 서비스기구와 서비스내용을 소개합니다.
3. 학생이 이 화제를 토론합니다.
학생 여러분, 오늘 우리는 한 수업의 시간으로 한 가지 주제에 대해 이야기할 것입니다. 이 주제는 우정입니다. 친구는 우리 생활에서 가장 없어서는 안 될 존재라고 할 수 있다. 유 선생은 산문에서 "사람이 중년이 되면 대부분 친구를 위해 산다" 는 말을 언급했다. 친구는 영원히 우리 여행의 만리의 격려자이자 작별자이다. " 그렇다면 친구는 학우의 주먹 크기의 마음 속에서 어떤 자리를 차지합니까? 오늘 우리는 우정의 화제를 토론할 것이다.
주제 1: 우정이란 무엇이며 친구는 무엇입니까?
만약 우정이 상록수라면, 그것은 마음에서 우러나온 맑은 샘에 의해 물을 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)
우정이 불패의 꽃이라면, 그것은 틀림없이 마음속에 떠오르는 태양일 것이다.
주제 2: 우정은 거리에 관계없이 광범위합니다.
4. 몇 가지 전형적인 사례에 대한 생각.
베이징의 한 대학 여학생 Xi 가 동창 보래차를 훔친 혐의로 해정 검찰원에 기소된 것은 최근 몇 년간 베이징에서 가장 큰 대학생 절도 사건이다.
범죄 용의자 모 씨, 2 1 세, 베이징 모 대학 _ _ 급 학생. 그는 평소에 한 동창과 불화하여, 줄곧 그의 도처에서 부를 과시하는 오만한 태도에 반감을 품고 있다. _ _ 년 165438+ 10 월 1 1, Xi 는 학교 수업을 통해 숙제를 받을 수 있는 기회를 이용하여 학우가 준비되지 않은 틈을 타서 그를 훔쳤다 8t 차가 도난당했습니다. 인민폐 246733 원, 차내 현금 인민폐 10000 원, 달러 2 1000 원 (가치 인민폐 17408 원) 입니다. 다음날, Xi 는 체포되어 재판에 회부되었다.
최근 몇 년 동안 대학생, 특히 여대생의 캠퍼스 절도가 증가했지만, 이 사건의 절도액은 특히 크며, 최근 몇 년 동안 대학생 범죄 중 1 위를 차지한 것으로 알려졌다.
5. 각 학생을 조직하여 자신의 장점을 이야기하고, 모두가 서로 알게 하다.
6, 수업 만족도 조사
7. 담임 선생님께 총결산 발언을 하도록 요청합니다.
XI. 활동의 의미:
이번 학급회를 통해 우리는 학생들의 심리건강 지식을 높이고 그들의 심리건강의식을 강화할 수 있다. 인간관계를 이해하고 조화로운 인간관계를 구축하다. 이와 함께 학원에서 심리건강에 관심을 갖는 열풍이 일면서 대학생들의 심리건강에 더 많은 관심을 기울이고 충분한 관심을 기울이고 있다.
정신 건강은 매우 중요합니다. 사람의 신체 건강과 정신 건강은 모두 중요합니다. 끊임없는 삶에서 방향을 잃을까 봐 두려워하는 것이 비극의 가장 근본적인 원인이다. (조지 버나드 쇼, 건강명언) 반드시 자신의 심리를 잘 조절하여 자신이 최선을 다할 수 있도록 해야 한다!
이벤트 플래너: __X
정신 건강 주제 활동 계획 프로그램 6 1, 활동 목적:
1. 학생들을 위한 심리건강교육. 학생들에게 심리건강교육은 심리적 자질의 교육과 배양이며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 중요한 방면이며, 자질교육의 구체적 표현이라는 것을 깨닫게 한다.
2. 미성년자 보호법과 미성년자 범죄예방법에 대해 알아보고 학생을 법을 준수하는 좋은 학생이 되게 합니다.
둘째, 활동 준비:
흑판 신문의 형식을 이용하여 심리건강교육의 중요성을 선전하다.
3. 대형 스크린에서 정신건강교육영화를 상영합니다.
정신 건강 필기 타블로이드 신문을 만드십시오.
셋째, 활동 과정:
(1) 담임 선생님이 반회 내용을 소개하다. 회의 시작을 알렸다.
(2) 교사는 건강 교육의 중요성을 설명한다.
최근 몇 년 동안, 사회 발전에 따른 각종 변화로 인해 중국의 학교 교육과 아동 발전은 충격과 도전을 받았다. 우리나라 초중고등학교에서 약 1/5 의 아동청소년이 학증, 무단결석, 절도, 거짓말, 사기, 이기심, 제멋대로, 좌절력 저하, 공격적, 퇴퇴, 불안, 우울증 등 다양한 정도의 심리적 행동 문제가 있는 것으로 나타났다. 이러한 심리적, 행동 적 문제는 아동 및 청소년 자체의 건전한 발전에 심각한 영향을 미칠뿐만 아니라 정상적인 교육 및 교수 업무에 큰 어려움을 초래하며 학교 교육 과제의 완료 및 교육 목표 달성에 직접적인 영향을 미칩니다. 따라서 심리건강교육을 실시하는 것은 매우 긴박하고 의미가 크다.
(3) 학생을 조직하여 법제교육 특집 영화와 법제교육영화를 관람하다. 학생 토론을 조직하여 자신의 감정을 이야기하다.
(d) 교사는 정신 건강 교육 이야기를 한다.
달팽이가 엄마에게 물었다. 왜 우리는 태어나자마자 이 딱딱하고 무거운 껍데기를 짊어져야 하는가? 엄마: 우리 몸은 뼈 지지가 없어서 기어갈 수밖에 없고, 빨리 오르지 못해요. 그래서 우리는 이 껍데기의 보호가 필요하다! 달팽이: 애벌레 언니는 뼈가 없어서 빨리 오를 수가 없어요. 왜 그녀는 이 딱딱하고 무거운 껍질을 외울 필요가 없는가? 엄마: 애벌레 언니가 나비가 될 수 있기 때문에 하늘이 보호해 줄 거예요. 달팽이: 그런데 지렁이 오빠는 뼈가 없으면 빨리 오르지도 않고 나비가 되지도 않아요. 그는 왜 이 딱딱하고 무거운 껍질을 외우지 않습니까? 엄마: 지렁이 오빠가 흙을 파낼 수 있기 때문에 대지가 그를 보호할 거예요. 달팽이가 울기 시작했다: 우리는 이렇게 가난하고, 하늘은 보호하지 않고, 땅은 보호하지 않는다. 달팽이 엄마가 그를 위로했다. "그래서 우리는 조개껍데기를 가지고 있어!" "우리는 하늘에 의지하지 않고, 땅에 의지하지 않고, 우리는 우리 자신에게 의지한다.
(5) 사례 연구
1, 선생님이 사례를 보세요.
한 학급에서 분실물 모집 사건이 자주 발생하고, 학생의 학용품과 용돈이 자주 분실된다. 누가 어둠 속에서 그들을 데려갔습니까? 왜 이 아이는 남의 물건을 훔치는 것을 낙으로 여깁니까? 그 이유는 무엇입니까?
2. 토론: 이 아이가 그늘에서 벗어나 정신 건강한 학생이 되도록 도와주자. 당신은 무슨 좋은 생각이 있습니까?
3. 학생들은 각자 자기의 의견을 표현한다.
4. 패널 토론: 어떻게 하면 심리건강교육을 잘 할 수 있고, 어떻게 해야 합니까?
5. 학생들이 심리건강교육사이트에서 정보를 얻도록 하여 식견을 넓힙니다.
(6) 정신 건강 기준을 요약합니다.
1. 기꺼이 공부하고 일하고 생활하며 낙관적이고 긍정적인 정신 상태를 유지한다.
2. 선생님, 동창, 친지들과 좋은 인간관계를 유지하는 데 능하다.
3. 삶을 사랑하고, 집단을 사랑하고, 현실적인 인생 목표와 사회적 책임감을 가지고 있다.
4. 강한 반항 상태가 아니라 어느 정도의 자신감, 안정감, 자주성을 가지고 있다.
5. 건전한 인격을 유지하다.
넷째, 희망을 제시하다.
(1) 적극적인 생활 태도를 배양하다.
(2) 명성과 재산에 대한 올바른 견해를 수립한다.
(3) 열심히 공부하는 좋은 습관을 기르다.
동사 (verb 의 약어) 담임 선생님의 총결산.
건강한 심리는 한 사람이 자신에 대해 받아들일 수 있는 태도를 유지하고, 자신의 모든 것을 솔직하게 인정하고 받아들이고, 자신을 속이지 않고, 자신을 배척하지 않고, 자신을 미워하지 않도록 요구한다. 선생님은 모든 아이들이 건강하게 자라기를 바란다.
심리건강 테마행사 기획 방안 7 장 1, 활동 배경 및 의미
우리나라에는 심리적 곤혹과 경미한 심리적 장애를 가진 대학생의 비율이 25 ~ 30% 에 달하는 것으로 조사됐으며, 오랫동안 심리건강교육은 주로 상담 강의 홍보 전시 등을 통해 대학생들을 도왔다. 이 방법들은 이미 학생의 요구를 만족시킬 수 없다. 따라서 대학생들의 심리건강 지식에 대한 이해를 높이기 위해 인생의 긍정적인 의미를 탐구하고, 인생을 생각하고, 긍정적인 마음으로 학습과 생활에 직면하도록 유도한다. 우리 반은 학교와 학과의 호소에 적극적으로 응하여 이번' 관심 심리' 를 주제로 한 반회를 열었다
둘. 활동 주제:
정신 건강에 관심을 갖고 조화로운 반을 만들다.
셋. 활동의 목적:
대학생의 심리건강문제의 중요성에 대한 인식을 제고하고, 동시에 학생들의 심리건강의식을 제고하고, 어떻게 양호한 정신상태를 유지할 수 있는지를 우리 모든 학우들이 좋은 정신상태를 가질 수 있게 하여, 적극적이고 건강한 마음으로 대학 4 년의 하루를 보낼 수 있게 한다.
넷. 활동 시간:
9 월 28 일 수요일
동사 (verb 의 약어) 위치:
문동빌딩 305
자동사 참가자 미만:
의약공업 1 1 반 전체 학생, 담임 선생님, 선배, 선배.
일곱. 활동 프로세스:
사회자가 개막사를 발표하며 대학생 심리건강절의 유래 (경음악 포함) 를 소개했다.
심리위원회는 조사 통계에 따라 현재 학생들의 심리적 문제 (어려서부터 대형까지) 를 제기했다.
조용히 내 말을 들어라' 는 작은 게임을 하고, 이상한 분위기를 없애고, 학생들의 거리를 좁히다 (배경음악: 벤더리 경음악).
가볍고 유쾌한 상태에서 학생들은 이런 문제를 해결하는 견해를 발표하도록 대표를 파견하였다.
사회자가 분석을 진행했다.
회의에 참석한 선생님이나 선배가 총결산 발언을 했다.
마지막으로, 학생들에게 이번 학급에 대한 감정이나 자신에게 하고 싶은 말을 쓰도록 5 분만 남겨 주세요. 반장, 연대서, 심리위원은 쪽지를 받고, 다른 반 멤버들은 질서 유지를 감독한다. (기간 동안 경음악이 동반된다.)
여덟. 직원 배치:
사회자: 보후안, 간자 탱.
홍보장소: 진청장양.
기획서: 이몽.
장소 배치 및 사진: 양리, 여정봉, 유효 등.
아홉. 자금의 운용
생수, 문구, 멀티미디어 등.
X. 긴급 조치:
반위로 구성된 소분대는 감독, 질서 유지, 돌발사건 처리를 담당한다.
XI. 첨부 파일:
누락
열두. 활동 요약
심리문제의 수집 심리위원, 반장, 연대서는 반회 전에 여러 가지 방법으로 학생들의 심리문제를 수집하고 통계를 작성하며 그에 상응하는 준비를 한다.
반위 회의를 열어 상세한 계획을 세우고, 이번 행사를 조율하며, 학생들의 적극성을 충분히 동원하여 더 많은 학생들이 이번 행사에서 혜택을 볼 수 있도록 합니다.
초청할 선생님과 선배에게 미리 연락해서 반을 정하고, 모든 반위는 회의 30 분 전에 출석하여 회의장 멀티미디어 시설을 점검해야 한다.
반위는 평가, 게임, 반회에 필요한 것을 미리 준비했다.
회의 기간에는 모든 돌발사건을 잘 처리하고 응급조치를 취해야 한다.
회의 후 반위는 학생들과 연락을 유지하고, 그들의 심리적 문제를 적극적으로 이해하고, 진정으로' 심리건강에 집중하고, 화합반을 만들어야 한다' 고 해야 한다.