곧' 직업이 없는 날' 에 들어서면 꿈을 꾸면 깨어날 수 있기 때문에 즐거운 시간에 이런 계획을 세웠다. 실천은 "흥분된 머리는 허황된 것이고, 내린 결정은 그다지 현실적이지 않다" 는 것을 증명했다.
방학 전날, 나는 하남 사범고등전문학교의 여름 훈련에 참가하라는 통지를 받았다. 흥분해서 떨리는 손으로 전화를 끊자 그 홀가분함은 순식간에 사라졌다. 하남 사범고등전문대학이 나의 꿈의 성장성지였기 때문이다. 꿈을 좇던 시절에' 중요한 사람' 과' 중요한 다른 일' 을 만난 것이 얼마나 행복한지 너만이 알고 있다. 그 순간부터 나는 성장의 한 걸음을 내디뎠다 ...
-응? 학원의 요구에 따라, 나는 즉시 진희편의' 담임 선생님 마인드맵' 을 샀다. 비록 내가 담임 선생님으로서의 경험은 많지 않지만, 담임 선생님이 내 교사 생애에서 없어서는 안 될 부분이라는 것을 알고 있습니다. 좋은 담임 선생님이 되는 것은 쉽지 않습니다. 한 아이의 일생에서 한 나라의 세대에 영향을 미칠 정도로 작다. 그러므로, 나는 진희 스승의 사고방식에 따라 담임 선생님의 일의 요점을 진지하게 공부한다. 이를 위해 다음과 같은 차트를 만들었습니다.
나는 나의 독후감을 썼고, 나는 줄곧 나의 어머니와 나의 선생님에게 관심을 가지고 있다.
충분한 준비를 거쳐 우리는' 큰 사건' 이 오기를 기다리고 있다. 7 월 20 일, 이 화창한 아침, 우리는 성장학교로 가는 열차에 올랐다. 신향고속철도 수출에서 우리는 열정적인' 교육타임즈' 의' 빨간 소년' 을 보았다. 그들은 짐을 차에 싣고 정오에 창원 1 중으로 도착하는 것을 도왔다. 그들은 창문을 통해 강한 학문적 향기를 맡았다. 그들이 교문에 들어서자, 만신창이가 된 성인 조각상은 자상한 미소를 띠고 오랫동안 기다렸다. 학술교류센터에서 보도한 후, 나는 기숙사에 와서 잠시 휴식을 취하고 룸메이트와 침대를 정리하기 시작했다. 이불을 말리는 길에 나는 오랜만에 장군 교장을 만났고, 그가 현재 40 여 명의 팀을 이끌고 공부하고 있다는 것을 알게 되어 존경의 느낌이 들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 직장에서 좋은 지도자를 만나는 것도 인생에서 큰 행운이다!
7 월 2 1 은 기념할 만한 날이다. 전국 각지에서 온 800 여 명의 학생과 멘토가 한자리에 모여 제 10 회 하남사범고등전문학교 개학식에 참석했다. 교육타임즈' 홍의소년' 오초가 회의를 주재했고, 창원일중 교장이 개막사를 했다. 그의 소박한 말은 그의 진지한 업무 태도와 탄탄한 전문성과 창원의 역사 문화와 특색 있는 간식을 알게 되어 매우 기뻤다. 두 번째는 유효원장의 출석이다. 키가 큰 남자 한 명이 우아하게 무대 중앙으로 걸어가 성장학원에 깊은 감동을 받은 모든 학생의 성장 이야기를 소개하는 것만 보였다. 지보를 얻으면, 그의 마음은 구석구석, 모든 학생이 노력한 사상과 함께 묶여 있어 놀랍다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 마지막으로, 유효원장은 그 자리에 있는 모든 학우들에게 초청을 보냈다. 아껴주세요. 성장하세요!
회의의 세 번째 항목인 유비, 올해 성장학원 첫 학생은 성장에 대한 그녀의 열망을 표현했다. 그녀는 지난 몇 년 동안 동료가 성장학원의 멘토를 소개하는 것을 보았을 때 이미 와야 할 씨앗을 심었다고 말했다. 위챗 공식 계정, 하남 선생님, 자주 등록을 준비하셨기 때문에 위챗 공식 계정이 발표되자마자 타임즈 기자에게 연락해서 1 분 안에 등록을 마쳤습니다! 이것이 욕망의 힘이다! 유비 선생님의 후학생활에 관한 브리핑에서 그녀의 공개 수업 사진을 보고 성장을 위한 그녀의 노력을 다시 한 번 볼 수 있었다. 이어 반장 대표가 멋진 연설을 했다. 그녀는 "이번 7 월은 나에게 기대로 가득 찬 계절이 될 운명이다" 고 말했다. 오늘, 너 여기 있어, 나 여기 있어, 우리 모두 여기 있어, 무더위 속에서 포성에 모여, 성장이라는 이름으로 만난다. 중국 교육계에 얼마나 많은 선배들이 우리를 고무시키고 고무시켰는가? 우리는 그들이 빛이 있는 교육자라고 생각하는데, 우리는 항상 그들만큼 아름답기를 기대한다. ","요 며칠, 무거운 책상 일과 자질구레한 집안일을 버리고 자신의 성장시간을 즐기자. 우리의 마음을 가라앉히고, 진정하고, 천천히 열어 우리의 정력을 충만하게 유지하자. 우리는 수업시간에 스승의 말 한 마디를 적어야 할 뿐만 아니라, 그들이 치켜올린 눈썹, 반짝이는 눈빛, 말마다 뒤의 구두점, 심지어 멘토 뒤의 교육이념, 깊은 교육감, 평생의 교육신념을 느껴야 한다. "반장의 발언은 각 학우들의 심정을 표현하고, 실행 가능한 학습방법을 지적하며, 전체 학우를 대표하여 유원장의 초청에 응했다. "나는 그것을 소중히 할 것이고, 나는 자랄 것이다. 클릭합니다
개막식의 가장 중요한 부분은 강사의 연설이다. 첫 등장은' 내 마음을 비춘다' 는 유 선생이다. 젊은 그는 늘 서른이 넘은 패기로 일하는데, 다만 그가 씩씩한 걸음으로 올라오는 것을 보고 있다. 동시에 학생반 반장 주선생은 전체 학생을 대표하여 환영사를 보냈다. "안녕하세요, 주선생님, 동창의 반장, 전체 학우를 대표하여 당신에게 경의를 표합니다. 당신이 부유하든 가난하든, 당신이 순경이든 역경이든, 주선생님의 우렁찬 서약에서 전문적인 성장에 대한 우리의 열망과 결의를 표현했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 돈명언)
마침내 유 선생님의 강연인' 시간에 따라 발견하다' 를 기다렸다. 그는 성장과 분투하는 교사는 발견의 추구와 정신이 필요하고,' 발견' 은 꾸준한 학습, 축적, 사고에서 이뤄져야 한다고 말했다. 여러 해 동안, 나는 가장 서툴고 과학적이며, 가장 힘들고, 효과적이고, 가장 번거롭고 섬세한 방법으로 책을 읽었습니다. 독서 카드를 만들었습니다. 수중에 있는 기존의 신문과 잡지를 카드 형식으로 정리하여 나중에 쉽게 검색할 수 있도록 한다. 유명 스승의 명작을 대량으로 연구하고, 카드 대비를 하고, 축적에서' 공백' 인 교수 디자인의 예술을 찾았다. 그런 다음 많은 글쓰기 교육 사례를 분석했습니다. 백모녀' 의 사례 분석에서 교학 디자인의 예술 법칙, 즉 판식, 주관문제, 시화 수법이 발견됐다. "교재 연구" 는 교사의 교수 능력에 대한 시금석이다. "교재 사용" 은 교학 이념을 읽는 나침반이다. "실천 활동" 은 교실 독서 훈련의 화수분이다. "지식 침투" 는 텍스트 읽기 교육의 지혜의 원천입니다. 그룹 훈련은 효율적인 교실의 기둥이다. 청년 교사는 교육 실습에서 언어 운용, 기술 훈련, 지식 침투, 집단 활동, 심미 교육, 중요한 시간 효과에 중점을 두어야 한다. 마지막으로, 교사는 발견과 발견 추구, 지칠 줄 모르는 즐거움, 수평과의 연계, 반복적인 실천, 학문적 배경, 축적과 연관이 있는 경우가 많다고 강조했다. 청년 교사가 교학의 질을 높이고' 축적' 을 통해' 발견' 하기를 바랍니다.
수도 10 1 중학교에서 온 두 번째 멘토가 무대에 올랐는데도 그는 여전히 설렌다. 올해 정주대 대강당에서 열린 전국 교사의 핵심 소양 세미나에서' 모국어가 강한 국가강' 이라는 멘토의 보고를 듣고 충격을 받았기 때문이다. 오늘의 강연' 교육은 영혼이 있다',' 교육은 영혼이 있다',' 교사의 마음속에는 햇빛이 있다' 를 들어보세요. 나는 늘 이렇게 학생들을 교육한다. "시험에 합격하지 못하면 무섭지 않다. 노력하면 된다. \ "가난한 집은 무섭지 않지만, 반드시 야망이 있어야 한다. 못생기는 것은 무섭지 않지만, 기예가 있어야 한다. " "무서운 정신 왜곡, 무서운 무기력, 무서운 영혼 타락", "미신 선생님, 교과서, 권위", "생명건강, 인격존엄성, 인격차이를 초월하지 않는다." 그는 교육 대상에서 "유교무류" 를 주장하며 시종 실천했다. 그는 그의 학생 중 한 명이 본문을 암송하는 이야기를 했다. 한 어머니는 그녀의 아이가 학교에서 걸을 때 고개를 들고 가슴을 펴기를 바랐다. 다시 한 번 내 마음속에서 가장 약한 사랑을 촉진시켰고,' 한 선생님, 한 어머니가 영원히 사랑에 관심을 가져주신다' 는 나의 교육 이념을 확고히 했다!
세 번째 판건명 선생님은' 성장이라는 행복' 이라는 보고서를 작성하며, 첫째, 신시기 교사의 필수 자질 요구 사항: 1 을 지적했다. 평생 학습 학습 품질 교육자 및 학습 장애 진단; 신뢰할 수있는 심리 상담 교사; 팀 작업 및 팀 커뮤니케이션 전문가; 5. 현대 교육 기술 전문가 및 정보 자원 제공자; 6. 학습 파트너와 현대 학습 방법의 멘토. 둘째, 우수 교사부터 우수 교사까지의 성장 경로. 셋째, 우수한 교사의 급속한 성장의 특징.
네 번째 멘토는 비교적 특별하다. 그녀는 영어 전공 멘토이자 모든 멘토 중 하남에서 온 유일한 멘토이다. 그녀가 이렇게 자신을 소개하니, 나로 하여금 큰언니라고 느끼게 한다. 그녀의 연설의 제목은 비교적 독특하다.' 정신: 교사의 전공 발전의 핵심 소양'. 코스웨어에서 그녀는' 아빠 어디 가' 와' 외할머니 집' 을 예로 들어 마음의 개념과 한 사람의 다양한 사고력의 합계를 들려주며 일상적인 감정, 관찰, 이해, 판단, 선택, 기억, 상상, 가설, 추리 등을 지도한다 머리에서 출발하여 생각하다 1. 우리는 당초에 왜 선생님이 되기로 선택했습니까? 2. 왜 선생님이 된 후에도 열심히 성장해야 합니까? 우리는 누구를 위해 열심히 성장하고 있습니까? 이 세 가지 질문은 현장에 있는 모든 학생들의 영혼을 물었다. 우리는' 초심을 잊지 않고 용감하게 앞으로 나아가는 시대' 에 살고 있다. 우리는 시대에 고무되어 용감하게 앞으로 나아간다. 그렇다면 우리의 초심은 어디에 있을까? 우리는 정말로 "초심을 명심" 했습니까? 이것은 정말 소리 없는 깨우침이다.
다섯 번째 멘토 설연, 그의 이름은' 공부 중' 선생님을 생각나게 하는데, 정말 명실상부하다. 그녀는 우리에게' 교사의 전공성장을 돌파하는 고원기' 라는 제목의 강연을 해 줄곧 걸어온 심정을 소개하고, 먼저 고원을 보는 능력이 아니라 고원을 보는 능력이 있어야 하고, 둘째로 자아를 돌파해야 하며,' 독서, 교육, 글쓰기-나의 성장의 길' 을 소개했다. 나는 90 명을 소개했다. 엄선생님의 가르침에서 나는 읽으면서 쓰고, 좋은 책을 다시 읽고, 정기적으로 읽고, 일맥상통하는 독서 방법을 배웠는데, 매우 유용하다.
오, 여섯 번째 멘토, 이름을 들으면 매우 유능하다. 이름에서 알 수 있듯이, 그녀는 정말 하남에서 뛰쳐나와 노래를 부르며 자랐다. 자신의 성장 과정을 간략하게 설명한 후, 그녀는 청년 교사들에게 자신이 지금 가장 필요로 하는 것이 무엇인지 이해하도록 지도했다. 현재의 발전을 위한 최선의 계획을 세우고 거인의 어깨에 서서 미래를 향해 나아가다.
일곱 번째 멘토 주준은' 초등학교 교사에게 꼭 필요한' 4 대' 무기가 무간을 먹고 냉대를 앉을 마음의 준비라고 지적했다. 둘째, 교육교학의 기본기를 잘 연마하고, 공포에서 사랑에 이르기까지 교실을 기록하는 것이다. 셋째, 학생들의 차이에 주목하고, 학생들이 체험할 수 있는 학습 활동을 세심하게 설계하고, 매일 교학 일지를 쓰도록 견지한다. 넷째, 학생들이 "삶의 빛을 축적하는 것" 의 가장 좋은면을 봅니다.
여덟 번째 멘토 오정헌은 교육의 궁극적인 목표인 아이를 즐겁게 하는 것이 교육의 참뜻을 밝혀 아이를 즐겁게 성장시킨다고 말했다.
9 위 멘토 화응룡 선생님은' 3 대 철학 고전 공유' 를 나누며 화선생님의' 나는 누구인가? 나는 어디에서 왔는가? 어디로 가야 하나요? 자신의 이해와 감정을 공유하고, 자신의' 나는 수학이다',' 예란의' 화응룡 읽기',' 잘못' 위챗 공식 계좌와 그의 문장' 수업이 끝났다',' 잘못 고치면 자라라',' 위안룽핑 투유유 같다' 를 공유했다.
열 번째 멘토인 벤 임우는 이 성만으로 많은 선생님들에게 식견을 넓혔다. "나의 성장은 복제할 수 있다" 라는 제목의 멋진 강연은 청년 교사를 완벽하게 가르쳤고, 교사와의 업무에서' 결혼 후 연애' 라는 전설적인 이야기를 들려주며 더욱 존경스럽다.
다음으로, 우리 사장의 멘토인 진희가 나타났다. 홀 앞 세 줄에 앉아 있는 학생들은 정말 흥분된다. 점심이지만 교사들이 주는 정신적 영양을 흡수하기를 갈망한다. 멘토 진환은 우리에게' 최고의 교육은 학생들을 계발하는 것' 이라는 제목의 연설을 해 담임 선생님의 직업의 중요성을 알려 주었다. 담임 선생님의 일을 어떻게 잘 할 것인가, 적어도 전공을 해야 존경을 받을 수 있다. 이 말은 정말 그 자리에 있는 옛 반의 마음에 불을 붙였다.
마지막 스승인 전빙빙빙의 강연은' 모든 사람을 주목하라' 에서' 모든 사람을 키우라' 에 이르기까지 간단한 교육 서사 이야기에서 깊은 이론 서술에 이르기까지 상세하고 대범하며' 전반을 도모하지 않는 자, 한 분야를 도모하지 않는다' 는 교육 이치를 진정으로 해석했다.
멘토들의 연설은 7 월 2 1 일 정오 12: 30 에 끝났지만, 그들의 존경과 가르침은 여전히 내 귓가에 메아리쳤다. 그들의 지도 아래, 나는 빠르게 성장하는 길을 보았다: 교육 서사 (수필) 를 꾸준히 쓰는 것이다. 전문가 수업 비디오를 찾아 반복해서 연마하다. 명성을 중시하지 않고 성장만 중시하다 ...
이번 여름 방학에 나는 이런 사람들을 만났다. 그들의 성장 이야기는 나에게 모범을 보였다. 그들의 교육 이념은 나에게 방향을 제시했다. 그들의 일생의 신념은 내가 끊임없이 성장하도록 격려했다 ...
이것은 내가 보낸 가장 즐거운 여름방학이다.