-응? 화재 안전 비상 훈련 프로그램 1
-응? 소방안전 돌발사건이 우리 학교에 끼친 피해를 효과적으로 예방, 제때 통제, 제거하기 위해 교직원과 학생의 신체건강과 생명안전을 보장하고, 학교 재산이 만유의 안전을 확보하고, 정상적인 교학질서를 지키기 위해 특별히 이 예안을 제정하였다.
-응? 첫째, 리더십을 강화하고 방화 리더십 팀을 구성한다. 학교 조직은 방화 지도팀을 구성해 본 예안 하의 돌발 사건을 이끌고 처리한다. 팀장: 니켈 부팀장: 멤버: 유성진: 진, 1. 지도부 직책: (1) 사제 사상의 동태를 파악하여 안전과 안정에 영향을 미치는 갈등을 해소하는 데 주의를 기울여야 한다.
-응? (2) 교사와 학생에 대한 정치 형세와 안정교육을 실시하여 캠퍼스 안전과 안정을 유지하는 의식을 높이다.
-응? (3) 사상인식 제고를 안전 방화 사업의 돌파구로 삼아 심각한 사고 위험을 관리의 우선 순위로 삼는다.
-응? 2. 각 기능 부서 책임: (1) 기준? 누가 마지막 말을 하고 누가 마지막 말을 합니까? 각 부서는 원칙적으로 안전과 안정을 중심으로, 안정책임제를 실시해야 한다.
-응? (2) 방화를 안전작업의 중점으로 삼아야 하고, 안전을 보장하는 것도 서비스의 중요한 목표이며, 꾸준하고 경종이 길게 울려야 한다.
-응? (3) 숙박학생에 대한 안전방화교육을 강화하고, 안전교육을 각종 활동에 포함시키고, 신입생 입학과 새 학기 개학 시 광범위한 홍보교육을 실시하고, 공휴일과 특수석에서 목표적인 힌트 교육을 실시해야 한다.
-응? (4) 각 부서는 진지하게 이행해야 합니까? 누가 책임지고, 누가 책임지고, 누가 일하고, 누가 책임지고 있습니까? 일의 원칙에 따라 제도의 시행을 잘 잡다.
-응? (5) 각 부처는 안전교육을 강화하고 직원들의 소방의식을 높이며 회의, 담화 등을 통해 직원의 소방의식, 우환의식, 예방의식을 높여야 한다. 모든 사람이 소방을 알게 하고, 모두가 소방에 관심을 갖는다.
-응? 제 2 조 학교 화재 사고의 가능한 원인 (1) 학교 화재 사고의 주요 원인은 전선 노화, 임시 전선 난합, 전기 설비 위반, 액화가스와 석탄로 사용, 식당 기름솥 과열, 실험 조작 부당, 인화성 폭발성 물질 사용 및 부적절한 보관, 불법 사용 명화, 담배 꽁초 던지기,
-응? (2) 정기적으로 소방설비를 점검하고, 불합격 설비를 제때에 교체하고, 제때에 소화제로 소화기를 교체하고, 긴급 설비를 보수하는 것은 좋은 대기 상태에 있어야 하며, 과학기술보장조건 하에서 방화를 세우고, 사고를 싹트게 해야 한다. 제 3 조 예방 조치 1. 교장은 학교 소방안전 제 1 책임자로 학교 소방안전 업무를 전면적으로 담당하고 있다. 소방 법규에 따르면, 실제 상황과 결합하여,
-응? 2. 학교는 학교 자원소방대를 설립하고 실력이 강한 교사를 대원으로 선발해야 한다. 학교 화재 예방 계획을 세우고, 방화 방안을 그리고, 교실 문 뒤에 긴급 대피 로드맵을 걸어라. 기숙제 학교는 층당 두 개의 통로가 있어야 하고, 복도에는 비상등이 걸려 있고, 학생 기숙사 문 뒤에는 비상대피 노선도가 걸려 있다.
-응? 3. 학교는 규정에 따라 소방기재를 갖추어야 하며, 소방기재, 설비를 정비하고, 정기적으로 소화기를 검사하고 정기적으로 교체해 줄 사람을 지정해야 한다.
-응? 4. 사제 직원에 대한 소방안전교육을 실시하고, 기본적인 소방지식을 보급하고, 소방기재를 올바르게 사용하는 법을 배우고, 탈출 방법을 파악하다. 3 분? 싸우다. 신입생 신고 후 첫 수업은 소방안전교육을 받는 것이다.
-응? 5, 검사를 강화, 화재 숨겨진 위험을 발견 적시에 정류 해야 합니다.
-응? 6, 통로를 원활하게 유지하고 파편을 쌓지 마십시오.
-응? 제 4 조 방화예안이 화재를 발견한 후에는 반드시 냉정을 유지하고 화재의 방향과 크기를 구분해야 한다. 화재가 막 발생했을 때, 화재 규모에 따라 처음으로 소화기와 수돗물을 사용하여 화재를 진압하고 주변 사람들에게 화재 진압과 신고에 참여해 위험한 장소와 안전한 장소를 신속하게 판단하고 가능한 한 빨리 위험한 장소에서 이사할 수 있도록 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 당직 교사는 먼저 학생들을 대피시키고 소방기재로 불길을 초기에 통제하고 진압하려고 노력해야 한다.
-응? 그들은 가장 짧은 시간 내에 즉시 현장에 도착해야 하며, 관련 부서의 지도자에게 가능한 한 빨리 원조 인원을 늘리라고 통지해야 한다.
-응? 화재, 같은 시간에? 1 19? 경찰에 신고하면 직원들은 먼저 화재의 위치, 만연, 위협의 심각성에 따라 화재 층을 통지한 다음, 화재에 따라 인근 지역을 확대하고, 화재가 발견되면 학교 지도자에게 보고하고, 화재에 따라 보고한다. 1 19? 경보, 저녁, 공휴일 신고 여부는 행정 당직자가 결정한다.
-응? 제 5 조 화재 발생 시 처리 절차는 일반적으로 1, hit 절차를 따릅니다. 1 19? 경찰에 신고하고 교육국 응급처리팀 사무실과 업무처에 보고하다.
-응? 2, 즉시 화재 건물의 전원을 차단하십시오.
-응? 3. 평소 소방훈련의 탈출 노선에 따라 학생들을 신속하게 대피시키고 훈련받은 교직원이 3 분 동안 긴급 화재를 진압한다. 3 분 안에 불을 끌 수 없다면 빨리 대피하세요.
-응? 4. 부상자가 있을 경우, 제때에 구급 이상 병원으로 이송해 치료하고, 학부모나 가족에게 제때에 통지해야 한다.
-응? 5. 소방차가 오기를 기다리는 동안 안전을 확보하면서 학교 직원 자원봉사소방대를 조직하여 구조할 수 있다.
-응? 6. 화재 발생 직후 변호사에게 통보하고 학교 관련 부서와 협조해 해당 조사를 실시한다.
-응? 7. 소방서에 협조하여 사고를 조사하고, 책임을 추궁하며, 학교의 이익을 보호하고, 사후 처리를 돕습니다.
-응? 화재 등 돌발 사건이 발생할 경우 학교 인원을 안전하고 신속하게 대피시키기 위해 이 안전대피 계획을 특별히 제정하고 실시한다.
-응? 1. 지도부 총지휘: 안전사고 응급처리 임시지휘부 최고책임자 황해군.
-응? 대피 지도팀: 중층학교 지도자, 각 학년 주임, 담임 선생님, 생활선생님이 사제 대피를 지휘한다.
-응? 통신팀: 류옌, 조성옥은 상급자나 관련 부서와의 비상연락이나 협조를 담당하고 있습니다.
-응? 의료구조팀: 교의사, 스쿨버스 운전사, 임시구조업무를 담당하고 있습니다.
-응? 물류 지원팀: 총무부, 소방물자 준비 담당.
-응? 소방행동팀: 정량상,,,, 로, 쩡, 오해녕, 안전사고 응급처치를 담당하는 현장 지휘자.
-응? 둘째, 조직 실시 준비 1, 화재 등 돌발 사건, 소방안전지도팀은 전교생 대피를 신속히 조직하고, 중층 이상 지도자는 각 층의 대피를 지휘하고, 담임 선생님과 당시 수업 중인 선생님은 본반 학생들의 대피를 조직한다. 기숙사 생활 선생님은 이 층의 학생들을 조직하여 대피할 책임이 있다.
-응? 2. 구체적인 대피 작업 준비: (1) 학교 건물 계단 대피 지휘자 배치: 사장: 화양, 5 층: 마다무, 4 층: 해경평, 3 층: 문방, 2 층: 주문, 운동장 지휘자 만약 상황이 위급하고 교통이 너무 붐벼서 교실로 돌아갈 수 없다면, 그들은 사무실에서 가장 가까운 건물 건널목 등 반의 학생들로 갈 것이다. 본 반 학생을 본 후, 즉시 선생님과 협력하여 본 반 학생들을 운동장으로 이끌고 체조 대형에 따라 학생들을 집결시켰다. C. 체육수업을 하는 학우들이 곧 운동장에 모이고, 수업하는 체육 선생님이 학생들을 안전한 곳으로 안내한다.
-응? (3) 학생 아파트에 화재 등 비상상황이 발생하면 기숙사 생활교사는 즉시 소방안전지도팀에 보고하고, 학생들을 정해진 노선에 따라 젖은 수건이나 옷으로 입과 코를 가리고 허리를 굽혀 웅크리고 높이를 낮추며 아래층으로 내려가 질서 있게 대피하도록 조직한다.
-응? 3. 구조대원 배치: (1) 학교 의사는 구급약 상자를 국기 게양대에 가지고 수수방관하며 부상자를 제때에 처리한다.
-응? (2) 스쿨버스는 강변 대문 앞에서 대기하고, 제때에 중상을 입은 교사와 학생을 병원으로 이송한다.
-응? (3) 본반 학생들을 안전한 장소로 대피시킨 후 담임 선생님이 아닌 남자 선생님이 당시 반을 이끄는 임무가 없었다면 즉시 깃발 게양대에 가서 수수방관하며 구조팀의 일에 참가했다.
-응? 셋째, 대피 요구 사항 및주의 사항 1. 학교 신고를 듣고 학교 교사와 학생은 즉시 안전하게 대피하여 더 이상 자신의 물건을 정리할 수 없었다.
-응? 2. 대피집합장소: 체조대형에 따라 운동장에 집합하고 필요한 경우 지휘에 따라 교외로 대피한다.
-응? 3. 대피 순서: 선생님이 대열을 이끌고 학생들이 두 줄로 늘어섰다. 훈련 집합 순서와 규정된 대피 노선에 따라 차례로 빠르고 안전하게 아래층으로 내려가면 먼저 아래층으로 내려갈 수 없다. 층층이 낮은 학년은 교실이나 기숙사를 빨리 떠나 층층이 높은 학년을 위해 길을 비켜야 한다. 붐비는 밟는 사고가 발생하지 않도록 해야 한다.
-응? 넷. 화재 비상 계획 1. 화재가 발생하면 즉시 긴급 조치를 취하여 화재와 관련된 전력, 가스원, 화원을 차단하고 폭발물 등을 옮겨야 한다. 가까운 소화기나 소화전을 사용하여 불을 끄다. 불이 꺼지지 않으면 바로 학교 사무실에 전화해서 전화하세요? 1 19? 화재 경보 전화 방화 지도부는 실제 상황에 따라 즉시 소방 비상 계획을 시작할지 여부를 판단했다.
-응? 2. 화재 비상 계획 개시 후: ① 통신연락팀이 약속장소로 사람을 보내 소방차를 화재 현장으로 안내했다. 캠퍼스 방송을 이용하여 학교가 소방안전 비상 상태에 들어갔다고 발표하고 화재가 발생한 장소와 대피가 필요한 범위를 발표했다. 예안이나 현장 지휘관의 지시에 따라 관련 팀에 신속하게 불을 끄는 동시에 통신을 원활하게 유지하고 각종 지침, 상황, 정보를 적시에 정확하게 업로드하여 발표한다.
-응? (2) 학교 안전사고 응급지도팀 지도자는 즉시 현장으로 달려가 각 전문팀 인원이 직무분업에 따라 신속하게 도착하고 (보고를 받은 후 3 분 이내에 도착함), 인원, 물자의 안전 대피 및 소방 구조 작업을 조직할 계획이다.
-응? (3) 신고를 받은 후 소방행동팀은 즉시 현장으로 달려가 화재 현장의 전원, 화원, 공기 공급원이 차단되었는지, 인화성 폭발성 물질을 보관하고 있는지 신속하게 점검해야 한다. 근처에 구성된 소화기, 소화전 등 소방기구를 휴대하거나 사용하여 화재를 진압해야 한다. 만약 불길이 크면 당분간은 소멸할 수 없다면, 현장 상황에 따라 제때에 냉각 격리 등의 조치를 취하여 불길이 더 번지는 것을 방지해야 한다. 소방대가 도착하면 소방 임무를 완수하기 위해 협조할 것이다. (4) 대피 안내팀은 즉시 화재 현장으로 달려가 예안이나 지휘관의 지시에 따라 긴급 대피 통로를 준설하고, 현장 교사와 학생을 대피시킨 다음 위험물과 물자를 대피시켜야 한다. 현장을 지키며 소방차가 막힘 없이 잘 통하도록 보장해 관련없는 인원이 현장에 들어오는 것을 방지한다. 현장 질서를 유지하여 인명피해를 피하다. ⑤ 신고를 받은 후 의료진은 즉시 화재 현장으로 달려가 예안이나 현장 지휘관의 지시에 따라 풀 타임 소방관과 함께 갇힌 화재 현장에 갇힌 부상자와 중요한 물자를 구조해야 한다.
-응? 부상당한 사제가 있다면 현장에서 간단하게 처리하고 병원으로 보내 치료해야 한다. ⑥ 물류 지원팀이 경보를 받은 후에는 예안이나 현장 지휘관의 지시에 따라 소화에 필요한 물자와 설비를 신속히 동원해 화재, 대피, 구조 임무를 완수하는 데 필요한 지원과 보장을 제공해야 한다.
-응? 다섯째, 안전한 대피 장소 및 경로 1. 안전대피 현장: 학교 건물, 종합건물, 사무실 건물, 학생아파트 전체 사제들이 긴급 대피한 후 육상장으로 집합한다.
-응? 2. 안전대피경로: 이릉대로 부근교실: 905, 906, 803, 804, 7 1 1, 7 12, 77 운동장 근처 교실: 90 1, 902, 804, 805, 80 1, 802, 707, 708, 70 1 복도로 가요? 2# 레스토랑에서? 계단을 내려가서 1 층으로? 운동장 (유대경 선생님 인솔대) 2 13-2 17 실 여학생 2 17 실 지나요? 계단을 내려가서 1 층으로? 운동장 (* * * 선생님이 이끄는) b.3 층 여자: 30 1-3 14 실 여자, 30 1 실을 지나요? 계단을 내려가서 1 층으로? 식당 1? 오른쪽으로 운동장으로 가다. 3 15? 3 17 호실을 지나는 여학생, 3 17 호실을 지나요? 계단을 내려가서 2 층으로? 복도로 가요? 대나무 복도를 지나 우회전하세요? 계단을 따라 1 층으로 우회전하세요? 운동장 (왕문신밴드) C. 4 층 여자: 40 1-4 1 1 방 여자, 40 1 방을 지나갑니다 계단을 내려가서 2 층으로? 경녀 20 1 실, 복도를 걸어서 2# 식당을 지나요? 본부 재무부? 좌회전, 계단을 내려가서 1 층으로? 운동장 (왕건 선생님이 이끄는).
-응? 4 13-4 17 실 여학생, 4 17 실 통과요? 아래층으로 내려가서 1 층으로 가요? 오른쪽으로 돌아서 길을 걸어요? 대나무 복도를 지나 우회전하세요? 놀이터. (밴드: * * * * 선생님) d, 5 층 여자: 50 1-5 1 1 통과 50/kloc-0 계단을 내려가서 1 층으로? 큰길로 가요? Via 1# 식당? 오른쪽으로 운동장으로 가다. (리더: 유효연 선생님) 5 1 1-5 17 실 여자, 누가 5 17 실을 지나요? 계단을 내려가서 2 층으로? 복도로 가요? 대나무 복도를 지나 우회전하세요? 계단을 따라 1 층으로 우회전하세요? 운동장 (* * * 선생님이 이끌고 있음) 602, 604, 606, 608 호실 여학생, 계단을 1 층으로 내려가세요? 큰길로 가요? Via 1# 식당? 오른쪽으로 운동장으로 가다. (지도자: * * * * 선생님) 남자 아파트 대피 경로 a. 2 층 남자: 20 1-209 실 남자, 20 1 실 경유? 계단을 내려가서 1 층으로? 세탁실은 시멘트길에서 우회전하나요? 놀이터. (인솔자: 진미씨) 2 10-2 18 실 남자, 2 15 실 한쪽 끝에 있는 계단에서 1 층으로 내려가나요? 시멘트 도로로 좌회전? 왼쪽으로 돌아서 앞으로 가세요? 놀이터. (밴드: * * * * 선생님) B. 3 층 남자: 30 1-309 실 남자, 30 1 실을 지나요? 계단을 내려가서 1 층으로? 세탁실은 시멘트길에서 우회전하나요? 놀이터. (지도자: 선생님 * * *)3 10-3 18 실 남자, 3 15 실 한쪽 끝에 있는 계단에서 1 층으로 내려가나요? 시멘트 도로로 좌회전? 왼쪽으로 돌아서 앞으로 가세요? 놀이터. (서덕우 선생님이 이끄는) C.4 층 남자: 40 1-409 실 남자, 40 1 실을 지나요? 계단을 내려가서 1 층으로? 세탁실은 시멘트길에서 우회전하나요? 놀이터. 4 10-4 18 실 남학생이 4 15 실 한쪽 끝에 있는 계단에서 1 층으로 내려가나요? 시멘트 도로로 좌회전? 왼쪽으로 돌아서 앞으로 가세요? 놀이터. (지도자: * * * * 선생님) D.5 층과 6 층 남자: 50 1-509, 602 실 남자, 50 1 방 한쪽 계단에서 1 층으로 내려가나요? 세탁실은 시멘트길에서 우회전하나요? 놀이터. (리더: 왕영리 선생님) 5 10-5 18 실 남자, 5 15 실 한쪽 끝에 있는 계단에서 1 층으로 내려가나요? 시멘트 도로로 좌회전? 왼쪽으로 돌아서 앞으로 가세요? 놀이터. (지도자: * * 선생님) 3. 지정된 집중 장소에 도착한 후 덕육처 직원들은 조직안내팀 구성원을 대피시키고, 질서를 유지하고, 조용함을 유지하고, 인원을 점검하고, 추가 지시를 기다리고 있다.
-응? 여섯째, 여파 1, 소방행동팀이 화염이 진압된 것을 확인한 후 재해로 인한 손실을 조사하여 학교 안전업무 지도부에 보고한다.
-응? 2. 학교 안전작업지도팀은 화재 피해 정도에 따라 즉시 수업을 재개하거나 휴회하기로 했다.
-응? 3. 덕육처와 총무처가 소방안전사고 보고서를 작성해 학교 안전업무지도팀에 보고한다.
-응? 4. 학교 안전업무지도팀은 사고 원인을 규명하고 사고 책임을 추궁해야 한다.
-응? 화재 안전 비상 훈련 계획 2? I. 일반 원칙
-응? 시기 적절하고 효과적으로 예방하고 대응하기 위해, 보건계생 시스템이 각종 돌발 안전생산 사건과 위험에 대처할 수 있는 능력을 전면적으로 제고하고, 사건으로 인한 손실을 최소화하고, 인민 대중의 생명과 재산의 안전을 보장하며, 사회 안정을 유지하고, * * 현 위생계생 사업의 건강하고 질서 있는 발전을 촉진하고,' 안전생산법' 과' 국가안전생산사고 재난응급계획' 에 따라
-응? (a) 지도 사상
-응? 본 예안은 전현의 모든 위생계생 기관이 예견하거나 갑자기 발생할 수 있는 각종 중대하고 특히 중대한 소방안전생산 사건에 적용된다. 각 위생 계생 단위는 본 단위의 응급예안을 제정해야 하며, 각 부서의 응급예안은 본 예안의 일부이다.
-응? (2) 작동 원리
-응? 예방 위주의 효과적인 대응. 전현 보건계생 시스템이 소방안전생산사건에 대한 인식을 높이고, 각종 예방조치를 실시하고, 준비를 잘 하고, 조기 발견, 조기 보고, 조기 처분, 효율적이고 질서 있게 대응한다.
-응? 지도자를 통일하고, 등급을 매겨 책임지다. 현급위계위는 위생계생시스템 소방안전생산사건의 응급처분 작업을 통일적으로 이끌고, 각 위생계생단위는 본 부서의 소방안전생산사건 처분 업무를 담당한다. 각 부서의 주요 책임자는 소방안전생산사건 예방과 응급처치의 제 1 책임자이다.
-응? 법에 따라 규범화하고, 평전을 결합하다. 관련 법률, 규정 및 규정에 따라, 법에 따라 행정의 요구에 따라 보건계생 단위의 소방 안전 생산 사건의 긴급 처분의 표준화, 제도화 및 법제화를 추진한다. 과학민주적 의사결정 메커니즘을 확립하고 예방과 응급처분의 운행 메커니즘을 보완하며 평소 관리와 응급처치 유기를 결합해 소방안전생산사건의 예방과 대응 수준을 높인다.
-응? (iii) 적용 범위
-응? 1. 화재, 폭발 및 감전 사고
-응? 의료 사고의 발생;
-응? 3. 위생 계생 단위의 안전 생산에 영향을 줄 수 있는 기타 사건.
-응? 둘째, 조직
-응? (1) 현위생계생국은 소방안전생산비상지도팀을 설립했고, 국은 주로 팀장을 이끌고, 부팀장을 분관하고, 각 부서장과 각 위생계생단위의 주요 지도자를 회원으로 삼았다.
-응? (2) 비상 사령부 및 처리 시스템
-응? 화재 안전 생산 사고가 발생한 후, 현위생계생국은 사고의 성격, 범주, 심각성에 따라 보건계국 당위 서기 장봉이 총지휘자로, 각 관련 단위를 회원단위로 하는 응급지휘부를 설립하여 안전생산사고에 대해 통일된 리더십과 지휘를 진행하여 시스템 전체의 힘과 자원을 동원하여 안전생산사고의 응급처치를 담당했다. 지휘부 응급사무소는 현위생계생국 종합감독과에 설치돼 안전생산사건 정보 수집 및 분석을 담당하고, 경보 건의와 응급조치를 제시하며 지휘부의 의사결정을 위한 과학적 근거를 제공한다.
-응? 셋. 보고
-응? (a) 신고 기한 및 절차
-응? 안전 생산 사건이 발생한 후, 사건 발생 단위는 즉시 힘을 조직하여 필요한 응급조치를 취하고, 첫 번째 시간에 현위생계생국에 보고해야 한다. 현위생계생국은 필요하다면 현위원회와 현정부에 보고해야 한다고 생각한다.
-응? (2) 보고서 내용
-응? 화재 안전 생산 사건을 상부에 보고할 때, 책임 주체는 정보 출처, 시간, 장소, 범위, 성격, 동적, 영향 및 취해진 긴급 조치를 포함해야 하며, 사태의 발전과 처분에 따라 계속 제때에 보고해야 한다.
-응? 넷째, 의료기관의 주요 책임
-응? (a) 의료기관은 소방안전, 의료안전, 행정물류 등 안전생산책임자를 명확히 하기 위해 안전생산지도팀을 설립했다.
-응? (b) 의료기관은 안전 생산 비상 계획을 잘 수립했다. 안전 생산은 조기 발견, 조기 폐기, 조기 보고를 통해 안전 사고가 발생하지 않도록 보장합니다.
-응? (3) 누가 발생했는지, 누가 처리하는지, 누가 처리하느냐의 원칙에 따라 안전한 생산 작업을 잘 한다.
-응? V. 조기 경보 시작 및 비상 대응
-응? (a) 경보 시작
-응? 화재 안전 생산 사건은 3 단계 조기 경보 시스템을 구현합니다. 일반 화재 사건은 노란색 경고를 시작합니다. 주요 활동 주황색 경보를 시작합니다. 중대 활동 적색 경보를 개시하다. 서로 다른 수준의 경보에 따라 적절한 비상 대응 조치를 취하다.
-응? (2) 비상 대응
-응? 1. 사고 발생 시 안전생산사고가 발생한 부서는 신속하게 인원을 조직하여 처리하고 주관 부서에 제때 보고해야 한다.
-응? 2. 현위생계생국은 동급 비상예안을 가동하여 전폭적으로 대응하고, 제때에 사태를 통제하고, 동시에 현위와 현정부에 보고할 것이다. 국의 주요 지도자 또는 분관 지도자는 즉시 현장에 가서 관련 응급구조팀을 지휘하여 처리하고, 실제 상황에 따라 다음과 같은 필요한 대책을 취해야 한다. 긴급배치 긴급자원 긴급 처리. 즉시 긴급 대피와 구조작업을 실시하여 군중을 조직하여 자구구조를 전개하다. 이와 함께 소방안전생산사건의 추세를 분석하고, 응급처분 건의를 제출하고, 현 정부와 시위계위원회에 관련 상황을 제때 보고하고, 상급 부처와 함께 소방안전생산사건 조사 처리를 적극적으로 진행한다.
-응? 여섯째, 조직 규율
-응? (a) 카운티 보건 계획 부서는 관련 비상 계획을 더욱 개선하고 실제 전투 훈련을 강화하여 갑작스런 주요 화재 사고가 발생하면 신속하게 대응하고 적절하게 처리 할 수 있도록해야합니다.
-응? (2) 돌발적인 중대사고를 처분하는 과정에서 업무 전략과 작업 방법, 법, 시기, 타당, 결단력 있는 처분에 주의를 기울여 부적절한 처분으로 사태가 확대되는 것을 방지해야 한다.
-응? (3) 사건이 발생했을 때, 각 보건계생 단위의 주요 책임자는 즉시 현장으로 달려가 지도자를 맡아야 한다. 주요 책임자가 외출한 경우, 기관이 주관하는 다른 책임자가 책임지고 처리하고 현위계국에 보고한다.
-응? (4) 중대사고 응급처치에서 의무를 이행하지 않고, 업무 규율을 위반하고, 일의 부실로 심각한 결과를 초래한 경우, 관련 지도자와 책임자의 책임을 심각하게 추궁해야 한다.
-응? 화재 안전 비상 훈련 계획 3
-응? 제때에 돌발사건을 적절하게 처리하고, 공공안전과 돌발사건을 보호하는 지역사회의 능력을 향상시키고, 돌발사건을 효과적으로 예방하고 적절하게 처분하고, 공공생명과 재산의 안전을 보장하고, 공익과 사회질서를 보호하고, 사회정치적 안정을 유지하고, 관할 경제사회를 실현하고, 이의천 지역사회의 실제와 연계하여 지역사회 돌발사건 응급계획을 제정하다.
-응? I. 목적
-응? 소방응급계획 수립의 목적은 통일지휘를 하고, 동네 돌발적인 화재사고에 직면하고, 인력, 물력, 정보 등의 자원을 적시에 효과적으로 통합하고, 조직적인 통제와 구조작업을 신속히 실시하여 화재 현장의 혼란과 무질서를 피하고, 비행기 지연과 유출 파이프 통제를 방지하고, 인명피해와 재산 손실을 최소화하는 것이다.
-응? 둘째, 요인
-응? 일단 중대한 화재 사고가 발생하면 반드시 인민의 생명과 재산에 중대한 손실을 초래하여 사회 안정과 경제 발전에 직접적인 영향을 미칠 것이다.
-응? 셋째, 기관 설정
-응? 지역 사회 돌발 공공사건 응급관리 지도부는 거리 당공위의 지도하에 통일지도력, 통일지휘를 실시한다. 주요 화재 사고의 응급 처리를 담당하는 전용 응급 처리 실무팀을 설립하다. 지도부의 임무는 전반적인 처리 방안과 행동 결정을 확정하고, 언제든지 사고 처리와 변화 상황을 파악하고, 요구에 따라 즉시 지역 관련 부서에 보고하는 것이다. 실무 그룹은 관련 결정을 이행하고 교통, 의료 구조 등의 부서를 조율하여 부상자의 응급처치와 뒤처리를 조직할 책임이 있다.
-응? 넷째, 구조 조치
-응? 지역 사회에서 중대한 안전사고나 중대 화재사고가 발생한 후, 단위 자구조직은 즉시 사태를 통제하고, 현장을 폐쇄하고, 군중을 대피시키고, 부상자를 구하고, 모든 화원을 차단하고, 불길이 번지는 것을 방지하고, 관련 부서에 보고하고, 구조를 구해야 한다. 지도부는 즉시 현장으로 달려가 사고 현장 상황에 따라 구조대를 제때 배치하고, 현장 구조를 지휘하며, 군중의 유지 관리 현장을 대피시키고, 상급 관련 부서에 보고할 것이다. 인명피해가 발생하면 병원 등 구조대를 신속히 조직해 구조할 예정이다.
-응? V. 조직 구조 및 책임
-응? 지역사회는 소방안전비상지휘스테이션을 설치해 지역사회 화재의 현장 지휘를 담당하고 있다. 소방안전비상지휘워크스테이션은 지역사회당 지부 서기, 지역사회 거위원회 구성원, 지역사회 소방자원봉사자로 구성되어 있다.