첫째, 메모리 결함
공부가 어려운 아이들은 모든 수준에서 기억력이 좋지 않다. 상대적으로 그들의 무의식적인 기억은 실제 기억보다 낫다.
둘째, 결함에주의를 기울이십시오.
주의력 부족과 주의력 과잉을 포함한다. 공부가 어려운 아이들은 집중력이 짧고 주의가 산만해지기 쉬우며 중요하지 않은 세부 사항에 지나치게 신경을 쓰고 중요한 전반적인 목표를 무시한다.
셋째, 언어 교육 장애
초중고등학교 단계의 학습난아동은 취학 전 교육 단계에서 언어 발육이 느려지는 경우가 많다. 그들은 채팅을 할 줄 모르거나 구두 설명이나 명령에 합리적으로 대응할 수 없다.
넷째, 논리적 사고의 결함
학습 장애 아동의 논리적 사고 발전 추세의 전반적인 수준은 동갑내기 우생보다 현저히 뒤떨어졌다.
동사 (verb 의 약자) 사회적 공포
공부가 어려운 아이들은 보통 말로 자신의 능력 개념을 표현하기가 어렵고, 사회교제에서 일하는 능력에 편차가 있다. 그들은 종종 인간관계의 문제를 이해하고, 회피하고, 사회적 교제에 간섭하지 않는 태도를 취한다.
여섯째, 사회 발전의 정서적 문제
공부가 어려운 아이들은 예술적 구상이 나쁘고, 어려움에 대한 감당 능력이 떨어지며, 불안과 우울증이 생기기 쉽다. 공부가 어려운 아이도 우울하고 소심하기 쉽다.
학습난을 초래한 것은 생리적 요인과 환경적 요인이 모두 있다. 여기에는 태아기, 출생시, 아기가 태어난 후 어떤 질병으로 인한 경미한 뇌 손상이나 가벼운 뇌 기능 문제가 포함됩니다. 유전적 요인 환경적 요인. 환경 요인은 학습난의 직접적인 원인은 아니지만 구체적인 영향 요인이다.
아이들이 수영을 배우고 훈련하면 어떤 이점이 있습니까? 연구에 따르면 수영은 더 건강하고, 발열과 감기를 포함한 아동질환에 면역력이 있어 어린이들에게 더 강한 협력과 균형감을 주고, 체력 운동에 더 능숙하게 도움이 된다. 또한, 아이들이 더 강한 인간관계 능력을 가지고 사람들과 협력할 수 있게 해 주면, 신속하게 작업 집단에 가입하여 파트너의 억압적인 마음가짐에서 더 자유롭게 벗어날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이들의 복잡한 수영 자세가 인간의 뇌의 통제하에 실현된다는 것을 발견하였다. 수영은 또한 뇌의 기능을 개선하고 외부 조건에 대한 뇌의 반응력과 뇌 발육을 촉진한다.
수영할 때 인체는 물속에서 수평상태에 있으며 팔다리의 관절과 척추는 도로에서 오는 반동력과 충격을 동시에 받기 쉽지 않다. 그것은 쉽게 손상될 수 없을 뿐만 아니라, 골격 시스템의 조화성과 유연성에도 도움이 되며, 인체 골격의 성장과 발육을 더 잘 촉진하고 이상 자세를 바로잡을 수 있다.
수영할 때 흐르는 물로 피부를 때리면 마사지 역할을 효과적으로 할 수 있고, 수영은 아이의 심장 기능을 더욱 발달시킬 수 있으며, 수영은 일광욕 효과를 받을 수 있어 아이가 구루병 증상을 일으키지 않도록 한다. 여기서 특별히 주의해야 할 점은, 아이들이 수영을 할 때 절대 안전위험을 간과해서는 안 된다는 것입니다. 부모는 사고를 피하기 위해 항상 동행해야 한다는 것입니다.