평소의 학습, 일, 생활 속에서 모든 사람은 불가피하게 사적자료를 접하거나 사용해야 한다. 사적 자료에는 두 가지 목적이 있다. 하나는 선전의 전형이고, 다른 하나는 선진을 선정하는 것이다. 어떻게 마련한 주택 증서와 자료가 정확합니까? 다음은 내가 수집한 우수한 교사의 개인적 사적이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
우수 교사 개인사적자료 1 양찬호 선생님은 양강사범학교 1998 을 졸업했습니다. 졸업 후 줄곧 우리 학교에서 사상 품성 교수와 담임 선생님의 일에 종사해 왔다. 그는 시종 인민의 교육사업에 충실하고, 사심 없이 헌신하며, 가르치고 교육하였다. 교육 교수 과정에서 그는 끊임없이 탐구하고, 끊임없이 혁신하고, 직무를 충실히 수행하고, 모범적으로 앞장서며, 항상 좋은 선생님과 좋은 담임 선생님이 되는 인생 목표를 실천하고 있다. 지금까지 그는 담임 선생님의 직위에 이미 14 년을 바쳤다. 10 여 년 동안 그는 반풍이 바르며 학풍이 짙다. 역대 시험과 학교의 각종 문체 활동 중 줄곧 상위권에 올랐고, 여러 차례 학교 표창을 받았다.
첫째, 솔선수범하고, 공평무사하며, 학생의 모범이 된다.
한 반을 잘 데리고 자신의 사상 건설을 강화해야 할 뿐만 아니라, 열심히 헌신하는 정신도 있어야 하고, 나부터 시작한 정성도 있어야 하고, 학생을 사랑하는 사랑에 관한 사랑도 있어야 하고, 담임 선생님의 일을 잘 할 자신이 있어야 한다. 이를 위해 양선생님은 담임 선생님이 되신 초부터 사심 없는 헌신과 높은 책임감으로 학생들의 신뢰와 학부모의 신뢰를 얻겠다고 다짐했다.
아들은 말했다: "그것은 긍정적이지만 명령은 없다; 그의 몸은 옳지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 양선생님은 자신의 실제 행동으로 이 고훈을 짓밟고 있다. 매일 아침, 그는 항상 제일 먼저 교실에 가서 문과 창문을 열고, 학생의 도착을 기다리고, 방과 후 꼭 교실에 가서 한 번 보고 안심하고 떠난다. 수업 중 10 분 동안 과외 활동은 항상 학생과의 활동, 게임 또는 대화입니다. 위생, 특히 청결함, 그는 학생들과 함께 일한다. 교실의 문과 창문, 책상, 걸상이 고장나서, 그는 스스로 수리했다. 생활에서 그는 모든 학생에게 세심한 관심을 가지고 있으며, 때때로 학생들에게 안전과 건강에 주의를 환기시킨다. 학생이 아프거나 다쳤을 때, 제일 먼저 현장에 도착하여, 세심하게 보살피고, 제때에 병원으로 이송한다. 학교와 반이 활동을 할 때, 그는 항상 학우들과 함께 한서를 견디고, 함께 고통과 즐거움을 즐긴다. 14 년 동안, 그는 한 번도 수업을 놓친 적이 없고, 매년 거의 정규직이다. 이런 진지하고 책임있는 업무 태도는 학우들에게 좋은 본보기를 세웠고, 보이지 않는 동력을 형성했다. 반 친구들은 모두 제시간에 학교에 도착할 수 있고, 지각하는 사람은 거의 없고, 공부와 활동에 대해 모두 진지하고 세심하다. 제신이 위에서 아래로 반 전체의 합심하여 각 과목 성적이 같은 학년에서 월등히 앞서고 각종 행사가 항상 순위에 올랐다.
둘째, 학생들을 사랑하고 당신의 모든 사랑을 바칩니다.
학생들을 유용한 사람으로 만들고 이상적인 경지로 데려오려면, 우리는 그들에게 관심을 갖고 그들의 절친한 친구가 되어야 한다. 양선생님은 "동정으로 움직이고, 행동으로 인도하고, 이치를 분명히 하고, 꾸준히 지키라" 는 것을 학생을 돌보는 모토로 삼았다. 담임 선생님이 된 이후로 그는 지금까지 학생을 체벌한 적이 없다. 학생이 잘못을 저질렀더라도 마음이 평온하고 병에 약을 투여할 수 있다. 매년 반에는 몇 명의 아이들이 농촌에 가서 아르바이트를 하고, 부모는 이혼한다. 그의 세심하고 참을성 있는 일을 통해, 그들은 이 조화로운 학급 가정에서 생활하고 공부하고, 자강불식하고, 행복하고 행복할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 유, 20 10 졸업생, 어렸을 때 아버지를 여의고, 어머니는 시내에서 아르바이트를 하셔서 집이 가난합니다. 한겨울이 되자 양선생님은 학생들이 이미 헐렁하고 따뜻한 솜옷을 입고 있는 것을 발견했고, 곽빈이 교실에 들어서자 얼굴이 창백하게 얼었다. 그는 자세히 보니 6 도 날씨에 곽빈이 아직 솜옷을 입지 않은 것을 발견했다. 양선생님은 안중에 있고, 마음속으로는 아프다. 그는 묵묵히 자신에게 말했다. "만약 그가 내 형제라면, 내가 그가 추워지는 것을 볼 수 있을까?" -응? 안 돼! "퇴근 후 양선생님은 욱진에 가서 스웨터 한 벌을 사 주셨다. 양선생님은 곽빈의 스웨터가 몸에 잘 맞는 것을 보고 마음이 기쁨으로 가득 찼다. 이때 곽빈은 더 이상 자신의 감정을 억제할 수 없어 눈에 눈물이 났다.
셋째, 학생을 신뢰하고, 학생을 존중하고, 학생의 사상 심리 교육 업무를 잘 한다.
심리교육이 없는 교육은 불완전한 교육이다. 현재 많은 학생들의 문제는 심리적 문제이지 사상적 문제가 아니다. 그들은 자신의 내면에 들어가 그들의 목소리에 귀를 기울이고, 상처받은 마음을 달래고, 폐쇄된 마음을 소통시키고, 그들에 대한 존중과 배려를 진실하게 표현해야 한다. 우수한 학생에게 한 교사가 학생을 신뢰하고 존중하는 것은 쉽지만, 공부와 자질이 떨어지는 학생에게는 그렇게 하는 것이 더 어렵다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 학급 업무의 중요한 방면은 이 학생들에게 있다. 담임 선생님의 업무에서 양선생님은 교무류의 이념을 고수하고, 각 학생마다 자신의 창조특기가 있다고 믿고, 차이를 허용하고, 인내심을 가지고 지도한다. 모든 학생은 일정한 장점과 섬광점을 가지고 있다. 그는 학생의 장점을 잘 발견하고, 모든 교육 기회를 포착하고, 제때에 칭찬하고 격려해야 한다. 후진생을 배려하고 자신감, 자존심, 자강을 키워야 후진생이 남겨진 외로운 기러기가 되지 않는다. 격려적인 미소, 다정하게 어깨를 두드리며 마음을 털어놓는 대화도 교사의 신뢰를 느끼고 학생들의 동기를 자극할 수 있다. 20 1 1 우리 반의 오가헌 동창은 고 1 고 2 선생님이 골치 아픈 사람입니다. 중학교 3 학년 때 양선생님의 반에 배정되자 양선생님은 그의 수학 성적이 더 좋다는 것을 알게 되자 수학 대표로 그를 찾아 학부모와 여러 차례 소통했다. 쌍방이 모두 방법을 강구해서 많이 변했다. 이 학생은 열심히 공부하여 이전의 부주의를 바꾸었다. 양선생의 추천으로 그는 반장이 되었다. 선생님의 신뢰와 격려로 그는 더욱 열심히 노력하고, 직무를 다하고, 열심히 공부했다. 나중에 전국 수학 대회에 참가하여 시 3 등상을 받았다. 2009 년에 그는 양량 중학교에 입학했다. 합격통지서를 받은 날, 선발된 학우들이 가족을 데리고 학교에 와서 눈물을 머금고 양선생님께 감사를 드렸다.
넷째, 주제반회와 학교 기반 교과 과정 개발을 중시한다.
양선생님은 각 주제반회와 학교 기반 과정의 실효성을 매우 중시하여, 모든 행사가 학생들에게 사상과 영혼의 세례를 한 번 주고 학업을 향상시킬 수 있게 하였다.
그가 속한 반은 일주일에 두 번씩 교육 관련 반 활동을 정기적으로 한다. 예를 들면: 월요일의' 즐거운 독서' 행사, 명작 읽기, 노트 쓰기, 심득 쓰기; 금요일에 학생들은 학습 성과, 이야기, 체험, 고전을 외우고, 연습문제를 평가할 것이다. 다채로운 반 독서 활동을 전개함으로써 반 문화 환경을 최적화하고, 학생들의 정신생활을 풍요롭게 하며, 학생들의 종합적인 자질의 전면적인 발전을 촉진할 수 있다.
우리 학교는 최근 몇 년 동안 예술 특색 교육을 전개하여 양선생님이 예술 특색 교반 담임 선생님을 맡도록 안배했는데, 양선생님이 예술류 출신인지 아닌지에 대한 일종의 신임이자 도전이다. 도전에 직면하여 양선생은 물러서지 않았다. 담임 선생님이 되기 위해, 그는 학생들에게 전공 수업의 학습을 강화하도록 독촉하고, 미술 선생님과의 연락도 강화하고, 정기적으로 학생 미술 작품 전시회를 출판하고, 학생을 심사위원으로 삼고, 미술 선생님에게 평론을 청하고, 전체 교사와 학생에게 개방하도록 독려했다. 학생 스스로 조직하고, 관리하고, 발전시켜, 학생 미술 작품 전시 활동에서 공부하고, 향상시킬 수 있게 하다. 지난해와 올해 그가 있는 미술반 입시 성적이 현저하다. * * * 30 여 명의 학생들이 우수한 예술성적으로 양량 () 과 동심 () 에 입학하여 학생들이 자질교육을 받을 수 있도록' 새로운 길' 을 열었다.
다섯째, 과학적 방법은 담임 선생님의 일을 잘 하는 열쇠입니다.
담임 선생님의 일에 종사한 이래 양선생님은 겸허하게 노교사에게 가르침을 청하고, 우수한 담임 선생님의 경험을 참고하여, 자신의 실천을 결합하여 끊임없이 총결하여 비교적 완벽한 반 관리 방안을 찾았다. 그는 자신의' 삼가일법' 을 총결하여 학곤생들을 변화시켜 학교 담임 선생님의 업무 경험 교류회에서 모두 배울 수 있게 되었다. "3 더하기 1 법" 의 "3" 은 담임 선생님, 학부모, 임과교사가 협상을 통해 교육양해를 달성하고 단기 및 장기 목표를 세우고 학곤생에 대한 전방위교육을 하는 것을 말한다. "하나" 는 각 후진생을 위해 한 명의 학생 모범을 정성껏 찾고, "한 무리" 활동을 전개하여 쌍방이 함께 진보할 수 있도록 돕는 것이다.
새로운 교과 과정 개혁은 우리 교사들에게 도전이자 기회이다. 교육의 최전선에 서 있는 양선생님은 교사의 전공 수준과 교육 능력을 깊이 체득하여 교육 교육 수준 향상에 직접적인 영향을 미치고 있다. 그는 현대 교육 교수 이론을 열심히 공부하고, 이 이론들을 이용하여 교실 수업을 지도한다. 교실 수업에서 그는 대담하게 시도하여 새로운 교학 법칙을 탐구했다. 학습과 실천을 통해 그의 전공 수준이 크게 향상되었다. 여러 차례 학교' 우수 담임 선생님', 가르치는 반' 선진반', 2004 년 전 지역' 우수 단원', 20 12 년' 모범사덕' 으로 선정돼 전 지역' 모범사덕' 에 참가하도록 추천됐다.
양찬호 선생이 우리 학교 담임 선생님의 직무에서의 업무 성과를 감안하여, 학교는 강성구' 우수 담임 선생님' 에 참가하도록 추천했다.
우수 교사 개인사적 2 본인은 xx 를 졸업하고 xx 년부터 xx 초등학교에 와서 일하기 시작하며 줄곧 교육 일선에서 싸우고 있다. 교육 10 년 넘게 비정상 졸업을 보완하기 위해 열심히 공부해서 교사 자격증을 취득했을 뿐만 아니라 xx 에서 성인 수능을 통과해 xx 사범대 중문과에 합격했다. 3 년 후, 나는 우수한 성적으로 본과 학위를 받았다. 일에 참가한 이래, 두터운 문학공덕으로 교재 교수법을 연구하고, 모든 학생에 대한 책임과 사심없는 정신, 교육 성적이 뛰어나 학교 지도자, 학생 학부모, 사회에서 호평을 받았다.
전공이 다르기 때문에 나는 남보다 더 노력한다. 수업개혁 실천과 우수 교사로부터 학습을 통해 대량의 교학 경험을 쌓았고, 전문수준과 교학 능력이 끊임없이 향상되었다. 근면한 노력으로 국급 백본 교사, 우수 교사 등 여러 가지 영예로운 칭호를 얻었다. 여러 차례 학교, 국, 성 우수반, 참관반에 참가하고, xx 년에 성림산공업총국' 중국학과 우수 참관반' 영예를 얻어 각급 지도자들의 만장일치의 인정을 받았다.
과거를 돌이켜 보면, 나는 교육 방면의' 문외한' 에서 합격한 우수한 청년 교사로 점차 성장했는데, 그 중 나는 노력을 기울였고 달콤한 열매를 맛보았다. 몇 년 전, 선생님을 골치 아프게 하고, 학생이 배우지 않는 이과반을 기억한다. 내가 교학 임무를 맡았을 때 학생들의 성적이 국어와 수학을 훨씬 앞서서 동료들을 놀라게 했다. 나는 심리상담 선생님으로 일한 한 해 동안 많은 자료를 훑어보고, 스스로 교학 내용을 정리하고,' 정서 오두막' 상담 우편함을 설치하고, 학생으로부터 거의 천 통의 편지를 받고, 여가 시간을 이용하여 하나씩 학생들의 심리적 장애를 완화시켰다. 나는 또한 많은 정력을 들여 자료를 수집하고,' 심리가이드' 를 창설하여 매주 아이들의 성문제와 우수한 서신을 인쇄하여 학교의 각 반의 아이들에게 나누어 주었다. 당시 나는 전교 1000 여 명의 학생 중 가장 인기 있는 선생님이었다. 나는 1 학년 학생들을 데리고 다녔는데, 일주일에 30 여 교시 때문에 병에 자주 걸렸지만, 그럼에도 불구하고 내 학생과 내가 가장 좋아하는 3 피트 강단을 포기하지 않고 여전히 교육 교육을 견지하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학부모가 아이를 학교에 보내서 선생님께 맡기면 선생님이 사회적 책임을 맡는다고 생각했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리는 사회, 학교, 학부모, 양심에 대한 책임을 져야 합니다! 그래서, 나는 정말로' 책임' 을 일의 최우선 순위에 두었다. 나는 모든 학생에게 관심을 갖고 모든 학생을 사랑한다. 나는 생생한 수업으로 아이들을 감동시킬 뿐만 아니라, 좋은 교사 이미지와 자질로 학생들을 감염시키고 격려하여 선생님의 인격적 매력과 책임 때문에 열심히 공부하고 번성하게 한다.
활발하고 자신감 있는 나는 줄곧 교사라는 직업에 대한 열정이 충만했다. 6 년 연속 학교 멀티미디어 코스웨어 제작 전임 교사를 맡아 멀티미디어 앱과 전자 수업 준비 기술을 습득했다. 학교의 모든 대형 공연, 선생님의 공개 수업은 모두 나를 빼놓을 수 없다. 내가 보기에 학교를 사랑하는 것은 집을 사랑하는 것과 같기 때문이다. 다른 사람을 돕는 동시에 나 자신도 기쁨과 행복을 얻었다.
수업이 끝난 후 학교 숙제를 마친 후 나의 가장 큰 취미는 책을 읽는 것이다. 나는 문학을 좋아해서 일찍이 고등학교에서 성보에서 문장 발표를 한 적이 있다. 지난 2 년 동안 문학 창작은 이미 내 생활의 일부가 되었다. 나의 국어 교육을 향상시켰고, 동시에 국어 교육에서 나의 문학적 소양 방면의 우세를 충분히 발휘할 수 있게 하였다. 계림산수, 초선 차용 화살, 고향 갈대, 한신교보 등 우수한 과례들이 있다. 몇 년이 지났지만, 나는 여전히 기억이 생생하다. 이것은 모두 나의 깊은 문학 공적과 문화적 소양 덕분이다. Xx 년, 즉 내가 더 이상 글을 쓰지 않는 10 년 후, 나는 처음으로' 코너' 라는 필명으로 전국 대형 간행물' 청춘문학' 에 문장 한 편을 발표했다. 같은 해 10 월, 나는 침식을 잊고 일주일 만에 만 자를 쓴 산문시' 가시새' 의 36 장을 완성했다. 우리' 산문시조의 추천을 거쳐 시단의 관심을 받아 많은 전문가 학자들의 호평을 받았다. 그 후, 나는 종종 편집인의 원고를 받고,' 시조',' 시월간지',' 산문선',' 산문시 세계',' 중국 시인',' 중국 당대 산문시 평론 및 연전',' 중국 당대 한연감시',' 산문시' 를 시작했다
중국 인민대 교수, 학자 링연 선생님은 이렇게 나를 평가했다. 구석은 신흥 시인이다. 우리가 본 일부 작품들에서 저자가 시 언어에 대한 장악, 감정과 사상에 대한 추상화, 서사 구조에 대한 창조는 모두 비범하다는 것을 알 수 있다. 가시나무 새', 그녀의 산문시 그룹은 피눈물이 가득한 노래를 듣게 한다. 셋째 날부터 갑골문에 이르기까지 그녀는 인간의 창조와 문화에 대한 비판적 반성에 들어갔다. 한 젊은 여자가 이렇게 여유롭게 거대한 영혼의 서사를 조종할 수 있다는 것은 정말 놀랍다. 문학의 길에서, 나는 아직 비틀거리는 아이일 뿐, 나의 교육 교육 업무처럼 계속 노력해야 한다. 원고료를 받을 때마다 내면의 기쁨은 항상 공유할 사람을 찾고 싶어하지만, 내가 나누는 대상은 나의 학생이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 내가 같은 잡지와 신문을 아이들에게 보여 주었을 때, 아이들은 모두 경탄과 탄복이었다. 그리고 나는 이런 선생님이 있다는 것을 자랑스럽게 여긴다. 그것은 항상 나를 감동시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 아이의 눈에서 읽은 것은 그들도 국어를 잘 배우려는 결심이 있다는 것이다. 오랜 시간 동안 (예를 들어,' 동방여성' 의 편집자가 원고를 요청했는데, 시 한 편은 100 원), 반 친구들에게 사탕을 먹으라고 부탁했고, 아이들이 선생님의 작품을 읽고, 이런 달콤한 사탕을 먹을 때 무엇을 느꼈는지, 국어와 사랑에 빠지고, 공부하고, 공부하게 했다. ...
사실, 교육에서든 문학창작에서든, 나의 성적은 국가의 양성과 불가분의 관계에 있으며, 임업국이 나에게 준 일과 분리할 수 없고, 학교 지도자가 나에 대한 중시를 빼놓을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 그들이 나에게 준 모든 것에 감사한다. 지금 나는 인생의 황금기에 처해 있다. 나는 나의 교육사업을 더욱 사랑하고, 교사 직업에 대한 열정과 활력이 영원히 충만하게 하고, 나의 강렬한 책임감, 인내, 사랑을 계속 발휘하며, 학생의 전면적인 발전을 목표로, 나의 전문능력을 지속적으로 향상시키기 위해 노력하며, 삼림 지역의 아이들을 위해 견고한 언어 기초를 다질 수 있도록 노력하여, 그들이 하루빨리 사회의 동량과 국가의 유용한 인재가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
우수 교사의 개인 사적 3 나는 1998 년 와이닝 사범대학을 졸업하고 학사 학위를 받았다. 저는 고대 도로 중심 학교의 수학 선생님입니다. 다년간의 교학 생애 동안, 나는 줄곧 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, 사덕이 고상하고, 직무에 충실하는 것을 좋아했다. 평범한 직무에서 평범하지 않은 성적을 거두어 학생, 학부모, 동료, 지도자들로부터 호평을 받았다. 그리고 다년간의 교육 수업에서 여러 차례 각급 정부기관의 상을 받았다. 나의 구체적인 방법은 다음과 같다.
우선, 사랑과 현으로 아름다운 악장을 연주한다.
교사로서, 우리는 학생들에게 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 그들에게 사람됨을 가르쳐야 한다. 이를 위해서는 우리 선생님이 깊은 사랑으로 그들의 마음에 물을 주어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 저는 "사랑은 위대하고, 선생님의 재능이며, 아이의 마음의 문을 여는 열쇠입니다." 라고 생각합니다.
쇼준지는 우리 반 6 학년 학생이다. 그의 어머니는 지능이 부족해서, 아버지는 외출하여 여러 해 동안 아르바이트를 하며, 할아버지 할머니와 함께 생활한다. 부모의 보살핌이 부족해서 그는 무리에 맞지 않고, 자주 지각하고, 결석하며, 사소한 일로 급우들과 자주 싸운다. 이 모든 것을 보고, 나는 그를 꾸짖지도 않았고, 그를 비꼬지도 않았다. 모성애로 그를 돌보고, 그를 보살피고, 따뜻한 작은 군지를 얻는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그때부터 그는 명랑하고 활발해져서 자신을 엄격히 요구하고 열심히 공부할 수 있게 되었다. 사랑이 교육에 중요하다는 것을 알 수 있다. 물고기가 물을 빼놓을 수 없고 흰 구름이 푸른 하늘을 빼놓을 수 없는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그렇다면 학생들과 확고한 사제관계를 맺고 싶다면, 사랑은 다리이자 소리 없는 약속이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
둘째, 반 관리, 인내
저는 지도자가 아니지만 5 1 사람의' 인형 머리' 입니다. 나는 좋은 교실 질서가 교육 교수의 보증이라는 것을 안다. 반의 일상적인 관리 업무를 잘 하기 위해서, 나는 효과적인 반 관리 제도를 제정했다. 위생 업무를 예로 들다. 원래 우리 학교의' 대장난' 문제였는데 우리 반에 도착하자마자 쉬워졌다. 제 방법은 반의 모든 학생들에게 아침, 정오, 저녁에 교실을 드나들 때, 자신의 좌석 주변이 위생적인지 확인하고, 짝꿍에게 상대방의 얼굴을 보여 달라고 부탁하는 것입니다. 머리카락이 잘 빗어져 있고, 빨간 스카프가 가지런하게 씌워져 있는지 없는지. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 잘 하지 않으면 짝꿍이 상대방에게 제때에 시정하도록 일깨워 줄 것이다. 물론 아이로서 나도 소홀할 때가 있다. 이런 상황에 직면하여, 나는 학생들을 꾸짖지 않을 것이고, 더욱이 그들을 벌하지도 않을 것이다. 나는 제때에 잘하지 못하는 아이들에게 자신의 일을 잘 하도록 일깨워줄 것이다. 학교의 안전 업무도 나는 모호하지 않다. 나는 학생들이 익힌 음식을 가지고 있는 상황, 기숙 학생의 수면 상황, 꾸준한 등록을 자주 점검한다. 꾸준한 노력을 통해 내가 있는 6 학년반 (1) 학풍이 적극적이고, 어떤 안전하지 않은 사고도 없이 항상 학교에서 칭찬을 받는다.
셋째, 사업을 열심히 공부하고 업무 능력을 향상시킵니다.
교학 실천에서 사업심이 강하고, 전문정신이 좋고, 교육 성과가 좋고, 교육 효과가 우수하다. 나는 초등학교 수학 교육 연구에 힘쓰고, 새로운 교과 과정 기준을 적극적으로 실천하고, 수업과 과외를 결합하고, 이론과 실천을 결합할 수 있다. 학생들이 새로운 지식을 탐구하도록 유도하고, 학생의 독립 탐구 능력과 협력 정신을 배양하도록 주의해라. 각종 연구활동에 적극적으로 참여하고, 각종 공개 수업을 맡고, 교학논문을 쓰고, 연구과제 연구에 참여할 수 있다. 매 학기마다 요구에 따라 교육 업무 계획을 잘 짜고, 학생의 개성에 따라 다른 방법을 취하여 한 선생님의 직책을 이행할 수 있다. 수업이 끝난 후 과학, 상세함, 재미있는 활동을 자주 전개하여 후진생, 학곤생에 대한 인내심과 세심한 과외를 한다. 교실에서 학생들의 적극성을 충분히 동원하여 그들로 하여금 강한 학습 흥미를 갖게 할 수 있다.
넷째, 다방면으로 공부하여 내공을 강화하다
사람을 가르치고 교육하는 것은 책임감만 있으면 안 된다. 나는 내 지식이 그리 어렵지 않다는 것을 잘 알고 있다. 혼자서 책임지는 것은 기껏해야 평범한 사람이라 학생들을 잘 가르칠 수 없다. 이를 위해, 나는 다방면으로 공부하고 내공을 강화하는 목표를 세웠다. 우선, 저는 자습에 적극적으로 참가했고, 2004 년 6 월에는 자시험전문졸업증을 받았고, 2006 년 6 월 65438+2 월에는 자시험학부 졸업증을 받았습니다. 그동안 자습의 외로움과 논문 답변의 무더위를 참았다. 누군가 나에게 물었다. "사범학교 졸업장이 있으면 섞일 수 있다. 왜 굳이 스스로 고생을 해야 하는가? " 나는 이렇게 말했다. "이렇게 부르는 노래가 있다.' 서양에서 배우는 것은 쉽지 않다. 위대한 성과를 거두려면 쉽게 실패하기 쉽다.' 더구나 우리는 조국을 위해 미래의 후계자를 양성하고 있는가? 물론, 자습에 참가하는 것 외에, 나는 교사의 지속적인 교육 훈련, 새로운 과정 훈련, 정보기술 교육에 적극적으로 참가한다. 그로부터 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게 하고, 자신의 교육 교수 수준을 높일 수 있다.
아춘화, 안추실, 교육의 길에서 나는 땀을 흘렸지만, 수확한 것은 그 묵직한 열매였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 평범하고, 나는 평범함 속에서 위대함을 낳고, 평범함 속에서 집착하고 싶다.
우수 교사 개인 사적 4 제 이름은 장춘강입니다. 저는 198 1 10 에서 태어났습니다. 저는 2005 년 7 월 호렌벨 대학을 졸업했습니다. 2005 년 8 월 일에 참가하다. 저는 지금 장생중학교 선생님입니다. 저는 1 1 년, 즉 165438+ 을 가르칩니다. 걸어오면서 많은 것을 얻었고, 오늘 여러분과 나눌 수 있는 특권을 누렸습니다. 사람들은 교사를' 햇빛 아래 가장 고귀한 직업' 이라고 부르며, 교사를 붉은 촛불에 비유하고, 자신을 태우고, 다른 사람을 비춘다. 이는 교사가 반드시 서비스정신, 헌신 정신, 전문정신, 스승의 표심을 가져야 한다는 것을 의미한다. 나는 나의 업무 열정과 인격적인 매력으로 사람들의 존경과 신뢰를 얻었다. "모든 학생이 학습을 즐기고 성공하게 하라" 는 것이 제 사업의 목표입니다. "스승은 고등학교에서 모범으로 존경한다" 는 것은 나의 자율신조이다.
첫째, 본업을 사랑하고 당의 교육사업에 충성한다.
저는 평범한 향진 중학교 교사입니다. 저는 일을 생명으로 여깁니다. 초중고교 교사의 직업윤리 규범을 규범으로, 자신을 엄격히 요구하고, 자신의 도덕수양을 향상시키기 위해 노력하다. 직장에 참가한 이후 줄곧 학교에 살았고, 1 1 춘하 가을겨울, 겨울, 겨울, 아이들이 함께 공부와 진보를 했다. 부모님이 안심하고 아이를 나에게 넘겨주셨기 때문에, 그들은 반드시 이 책임을 지고 이 무거운 짐을 짊어져야 하며, 그들은' 인민교사' 라는 영광스러운 칭호에 부끄럽지 않다. 너는 물고기와 곰 발을 둘 다 가질 수 없다. 나는 가족을 포기하고 모두를 돌볼 수밖에 없다. 바로 내가 세심하고 부지런한 근무태도 때문에, 나는 20 15 에서 7 년 4 반 담임 선생님을 하고 7 년 2 반 수학을 가르쳤다. 기숙사 선생님과 식당 매니저도 함께 해 학교 지도자의 긍정과 또래의 인정을 받았다.
둘째, 열심히 공부하고 종합적인 자질을 지속적으로 향상시킨다.
나는 항상 여가 시간에 계속 공부한다. 교육에서, 나는 적극적으로 교육 교수 법칙을 탐구하고, 선진적인 교학 이념을 적극 운용하여 학생들을 지도한다. 저는 수학 선생님입니다. 매 수업마다 세심하게 수업을 준비해야 합니다. 학생들이 학습을 사랑하는 것에서 학습을 즐기는 것으로, 특히 그룹이 이런 효율적인 교실 수업 모델을 함께 공부할 수 있도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 앞장서서 학생들이 공부하는 법을 배우고, 공부하는 것을 좋아하며, 학생의 덕, 지혜, 몸, 아름다움, 노동을 전면적으로 발전시키도록 했다. 교수 및 연구 활동은 캐리어이며, 교과 과정 개혁 및 연구는 선구자입니다. 이를 위해, 나는 교수 연구 업무에서 적극적으로 탐구하고, 부지런히 실천하고, 새로운 교과 과정의 모범 선두주자가 되었다. 나는 교과 과정 개혁,' 효율적인 교실' 과 반 그룹 관리를 앞장서서 진행한다. 이와 관련하여, 나는 교육 전문가 위서생과 경민의 강의를 듣고, 국가 학원과 초중고교 교사들의 지속적인 훈련에 참가하는 등 다양한 교육 참관 수업과 보고를 적극적으로 시청한다. 나는 이것이 학습과 개선을 위한 좋은 기회라고 생각한다. 교육 논문과 교수 경험을 적극적으로 써서 각종 교육 교류 활동에 참가하다.
셋째, 도덕을 배려하고 학생들의 건강한 성장을 이끈다
일에 참가한 이래 줄곧 담임 선생님의 일에 종사해 왔다. 나는 사덕의 영혼이' 사랑' 에 있다고 생각한다. 사랑은 사제 교제의 접착제이다. 담임 선생님으로서 나는 학생을 사랑하는 법을 알아야 한다. 학생을 사랑하는 것은 교육의 전제이자 교육의 힘이기 때문이다. 선생님의 학생에 대한 사랑과 이해는 학생들에게 따뜻함과 배려를 느끼게 하고 교사와 학생 간의 감정을 소통시킬 수 있다. 다년간 담임 선생님의 일에 종사한 경험을 요약하면, 스승의 사랑은 학생 집단에 있어야 한다고 생각합니다. 스승의 사랑은 학생의 마음속에 삽입되어야 합니다. 첨단생 육성, 일반생 발탁, 특수생에 대한 특별 배려, 후진생에 대한 우대를 포함합니다. 실제 업무에서, 나는 항상 곳곳에서 학생들을 배려한다. 나는 매일 아침 교실을 순시하여 학생들이 여기에 있는지 확인한다. 날씨가 춥거나 날씨가 더울 때, 나는 학생들이 옷을 잘 입는지 주의할 것이다. 학생이 병이 났을 때, 나는 제때에 그들의 학부모와 연락을 취하여, 그들을 의사에게 데리고 가서 그들의 생활을 돌보았다. 부모가 아이를 대하는 것처럼, 나는 평소에 부모님과 소통해야 할 문제가 생기면, 자발적으로 그들과 연락을 취한다. 담임 선생님으로서, 그들의 반짝이는 점을 발견하고, 그들에게 신뢰를 주고, 그들이 스스로 장점을 발양하고, 단점을 극복하고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 좋은 방향으로 발전하도록 지도해야 한다. 예를 들어, 우리 반의 왕홍비는 매우 장난꾸러기 학생인데, 그는 선생님에 대해 큰 저촉감을 가지고 있다. 나는 그와 여러 번 이야기를 나누었는데, 이 학생이 매우 열정적이라는 것을 알았다. 나는 이 특징을 잡아서 그를 격려했다. 나중에 그는 아주 좋은 위생위원이 되었고, 나도 위생에 대해 걱정하지 않았다. 담임 선생님으로서, 나는 담임 선생님이 되는 몇 가지 좋은 점을 학생들에게 소개할 의향이 있다. 성격, 취미, 특기, 교육 교수 성적 등. 학생들의 선생님에 대한 존중과 신뢰를 얻을 수 있고, 그들이 선생님을 존중하기 때문에 자신의 가르침을 중시할 수 있도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 동시에 선생님과 긴밀히 협조하여, 자주 선생님과 연락을 취하여 학생의 특기, 취미, 교실 규율, 학습 태도, 그리고 제때에, 양대로 숙제를 완성할 수 있는지 알아보세요. 이것들은 모두 알고 싶다. 왜냐하면 이것은 학생들의 동향을 더 잘 이해하고 학급 일을 잘 하는 데 도움이 되기 때문이다.
반의 일상적인 관리는 전반적인 교육 프로젝트이다. 학생들의 적극적인 요소를 동원해야만 합력을 형성하여 학생의 자기관리 메커니즘을 구축할 수 있다. 새 학년이 시작될 무렵, 일정 기간 관찰과 민주적 선거를 통해 나는 관리 능력과 책임감을 갖춘 반 지도자의 핵심을 세웠다. 그로 하여금 반을 관리하게 하고, 스스로' 배후' 일을 많이 하게 하다. 동시에 학생들을 위해 다양한 직위를 설치하여 모든 학생에게' 통치' 직위에 오를 수 있는 기회를 주고, 학우들에게 봉사하고, 자신을 단련하고, 자신을 표현하고, 자신을 높일 수 있는 기회를 갖게 한다. 학생의 행동과 품성을 한 단계 더 끌어올리고, 자기교육과 자기조정을 통해 학생의 성장을 촉진한다.
담임 선생님은 학교, 가정, 사회의 유대이다. 그래서 우리도 학생과 친구가 되어야 한다. 나는 담임 선생님에서 몇 년 동안 일해서 많은 학부모와 교제한 적이 있지만, 결코 그들과 얼굴을 붉힌 적이 없다. 아이가 학교에서 얼마나 큰 번거로움을 가져오든, 뱃속에 얼마나 화가 났든 간에, 부모를 만나면 항상 미소를 지으며 부모에게 화를 내지 않고 상담하는 말투로 그들에게 설명하고, 그들과 속마음을 털어놓고, 아이를 교육하는 가장 좋은 방법을 토론한다. 학부모의 입에서 학생들의 정보를 이해하고, 증상에 약을 투여하여 좋은 효과를 거두었다.
바람, 비, 햇빛, 땀, 눈물, 웃음이 있다. 조치가 유능하고 방법이 타당하기 때문에 우리 반은 여러 차례' 문명반 집단' 으로 평가돼 학교와 학부모의 호평을 받았다. 교육은 내 평생의 헌신이다. 나는 더욱 착실한 업무 태도와 근면한 탐구정신으로 끊임없이 자신을 제고하고 자신을 능가할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 3 피트 강단에 헌신하여 인민 교사라는 숭고한 직업에 충성하다. 최고는 없고 더 좋을 뿐이다.
담임 선생님으로서 저는 학생들을 더 신뢰하고 존중합니다. 나는 모든 학생이 자신의 창작 장점을 가지고 있고, 모든 학생은 어느 정도의 장점과 하이라이트를 가지고 있다고 믿는다. 그는 학생의 장점을 잘 발견하고, 모든 교육 기회를 포착하고, 제때에 칭찬하고 격려해야 한다. 후진생을 배려하고 자신감, 자존심, 자강을 키워 후진생이 남겨진 외기러기가 되는 것을 막는다. 또한 독서 활동, 지식 경쟁, 연설 대회, 문예 공연 등 주제팀 회의를 적극적으로 조직했습니다. , 학생들의 다양한 재능을 보여주고 개성을 발전시킨다. 학생들이 스스로 조직하고, 스스로 관리하고, 스스로 발전시키고, 점차 건강하고, 단결하고, 협력하는 반 집단을 형성하게 하다. 다채로운 반 활동을 전개함으로써 반 문화 환경을 최적화하고 학생들의 정신생활을 풍요롭게 하며 학생들의 종합적인 자질의 전면적인 발전을 촉진시켰다.
지불하지 않으면 수확이 없다. 지난 1 1 년 동안 나는 교육, 교수, 학과, 성적 등 방면에서 줄곧 학교와 동학년 조의 선두에 서서 학생과 학부모의 광범위한 호평을 받아 여러 차례 학교 지도자의 표창을 받았다. 매번 우수한 선정은 모두 나의 미래 일의 새로운 출발점이다. 나는 끊임없이 자신의 종합적인 자질을 제고하고, 진취적으로 노력하며, 학교의 교육교육에 더 큰 공헌을 할 것이다.
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