무심코 잊을 수 없는 행사가 끝났다. 나는 그것이 감사와 추억, 수확과 경험으로 가득 차 있다고 믿는다. 우리 함께 활동 총결산을 공부합시다. 행사 총결산이 어떻게 쓰여졌는지 참고해 봅시다. 다음은 우리 모교가 정성껏 조직한 실천 활동의 총결산입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
모교인 고밀도 2 중의 일원으로서 우리 대학을 사랑하고, 우리 고등학교를 홍보하고, 더 많은 후배들에게 우리 고등학교를 알리고, 그것을 익히는 것은 물론 모든 사람의 책임이다. 이것이 바로 나의 휴가 실천의 주제인 나의 모교를 홍보하는 고밀도 시 제 2 중학교이다.
고밀도 시의 제 2 중학교는 1956 에 설립되었습니다. 학교는 면적이 거의 100 무, 총 건축 면적이 20,000 여 평방미터에 달한다. 28 개 고교반, 1500 여 명의 학생이 있습니다. 중고교사 56 명, 시급 이상 우수 교사 36 명. 올해 사범대학에서 20 여 명의 본과 졸업생과 40 명의 우수 전문대 졸업생을 모집해 우리 학교의 교원 구조를 크게 최적화할 것이다. 학교에는 38 개의 표준 교실과 멀티미디어 교실이 있으며, 선진적인 전교 시설을 갖추고 있다. 이화실험실, 음성실, 마이크로기계실, 시청각열람실 등 16 개 기술활동실도 있습니다. 캠퍼스 환경은 우아하고 화목하며 문화 분위기가 농후하다.
40 년 동안 고밀도 2 중은 연이어 국가에 각종 인재를 수송하여 만여 명을 수송하였다. 그중 유학생, 대학원생 400 여 명, 처급 이상 간부, 중급 이상 직함을 가진 과학기술 종사자 300 여 명. 이에 따라 학교는' 웨이팡 시 교육시스템 선진단체',' 웨이팡 시 선진기층당 조직' 등 영예로운 칭호를 받았고, 교육, 스포츠, 위생, 군단 작업도 여러 차례 성급 표창 상을 받았다. 학교는 "덕건학교, 법치학교, 과학연구강학교" 의 발전전략을 관철하여 교육의 질을 제고하고, 교육과학연구개혁을 성장점으로 삼고, 현대교육기술응용을 돌파구로 삼아 교육교학법칙을 탐구하고, 교육교학행위를 규범화하고, 교육제도과학화, 학교관리규범화, 중대한 의사결정민주화, 교육이념현대화를 실현하고 있다.
고밀시 제 2 중학교는 시험, 경쟁, 작품 장려방법을 내놓고 수능, 중간고사, 통시험 성적이 우수한 학생 1, 000- 1, 500 원 거액을 수여해 전국 대회 특등상을 받은 우수 학생 600 명에게 상을 수여했다 더 많은 우수 학생을 유치하기 위해 올해 입시에서 학교는 수험생의 시 순위에 따라 장려력을 더욱 높일 것이다. 동시에,' 학생 중심 발전' 의 교육사상을 구현하기 위해, 자신의 명확한 경영 사상과 명확한 학교 운영 사고를 형성하기 위해, 우리는 XX 다음 학기에 대규모의 전방위적인 캠퍼스 문화 건설을 실시하여' 유유' 의 교훈이라는 붉은 선을 확립하여' 사고' (고품위, 고퀄리티) 를 세웠다 그리고' 삼무범' 을 명심하고 (모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해) 학습 방법에 따라 목표적인 교육을 실시한다' 와' 삼무범' 을 실천하라' (배운 것은 모두 배워야 한다, 한 것은 모두 옳다. 사무실 문화, 교실 문화, 기숙사 문화, 식당 문화, 화장실 문화 건설도 펼쳐져 각 관광지 교육, 벽마다 말을 했다.
학교는 가난한 학생을 돕는 근로장학 (월급 50 ~ 80 원 등) 을 설립하여 가난한 학생을 위한' 빼기, 면제, 대출, 상' 지원체계를 세웠다. 학생 직통 개통, 2 번 버스 정류장 설치, 교사와 학생의 교통 편리를 도모했다. 학부모 접대일을 설립하고 정기적으로 학부모 간담회를 열어 학교와 학부모 사이에 좋은 소통 통로를 열었다. 매 학기마다 교사와 학생의 신체검사를 실시한다. 폐쇄적인 관리의 실시는 나쁜 사회 습관의 침입을 엄격히 근절하여 학생들이 인신안전, 심리건강, 학습집중력을 실현할 수 있게 하였다. 이 모든 것이 교사와 학생들에게 학교 대가족의 따뜻함과 귀여움을 느끼게 한다. 학교는 또 개방적으로 학교를 운영하며, 학생이 즐겁고 책임있는 일생을 위해 각 학생의 학습 특징을 전방위적으로 보살피고, 웨이팡 학원 등 기관의 교수 8 명을 아르바이트 교사로 채용해 정기적으로 교사와 학생에게 심리 과외를 제공한다. 한편, 천 명의 교사를 방문하는 활동을 통해 교사들에게 학생 상황을 전면적으로 파악할 수 있도록 적성에 따라 직접 자료를 제공하였다. XX 하반기부터 학교는 하드웨어 건설의 속도를 크게 가속화하고 교육 시설의 정교화를 점진적으로 실현하였다. 그들은 확고부동하게' 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것' 이라는 취지를 관철하고, 모든 교사와 사회 각계의 높은 신뢰와 대대적인 지지를 얻었기 때문에, 이로써 일련의 주목할 만한 성적을 거두었다. 시 교위가 조직한 XX 년 종합감독평가에서 우리 학교는 교학작업 선진학교, 현대교육기술시범학교, 교육과학 선진학교, 자질교육 시범을 받았다. 설 전 시급통시험에서 우리 학교의 대부분의 과목이 동종 학교 중 상위권에 올랐다.
이번 사회실천행사 시간은 65438+XX 년 10 월 03 일 오전 8 시 30 분에 고밀시 2 중학교 입구에서 고 3 담임 선생님을 기다리고 있습니다. 그는 우리 친구 같다. 네가 무엇을 가지고 있든 간에, 네가 그에게 말하면, 그는 너를 도와 해결할 것이다. 그날 기온은 영하로 찬바람이 세차게 불었지만, 마음속의 열정은 날씨에 잠기지 않았다. 내가 나의 모교를 보았을 때, 나는 나의 이전의 고등학교 생활을 생각했다. 결국, 나는 여기서 내 마음속의 대학을 위해 노력하여 분투한 적이 있다. 아니면 그 아름다운 캠퍼스인데, 가끔 교실에서 책을 읽는 소리가 들려요. 즐겁고 향수가 많아요. 잠시 기다리다가 담임 선생님이 나에게 오는 것을 보았다. 그의 서두른 발걸음을 보니, 나는 그가 지금 매우 바쁘다는 것을 안다. 그러나 나는 우리가 미리 약속한 것처럼 내가 원하는 것을 나에게 시간을 주었다. 담임 선생님이 나에게 물건을 주셨다. 나는 그에게 먼저 일하러 돌아가라고 했다. 그러나 담임 선생님은 여전히 나의 대학 생활에 대해 물었다. 이런 간단한 말을 들으니 내 마음이 훈훈하다. 선생님의 뒷모습을 보면 주지청의 그 문장-'뒷모습' 은 우리 아버지일 뿐이지만 우리 고등학교 선생님의 밤에도 과언이 아니다. 선생님은 우리에게 거의 모든 마음을 쏟으셨다. 이것이 많은 부모들이 아이들이 고밀시 2 중으로 가기를 원하는 이유이다.
고등학교를 졸업한 후 나는 중학교에 왔다. 나의 선전의 길을 시작했다.
문외 중학교의 변화를 보고 믿을 수가 없다. 나는 나의 3 학년 담임 선생님을 찾아 간단히 몇 마디 했다. 우리는 교장 사무실에 가서 우리가 학교에 온 목적을 설명했다. 교장은 즐겁게 우리의 신청을 받아들였다. 방금 우리 홍보 행사를 승인했어, 그래! 그래서 나는 선생님의 시간표를 요구했고, 수업이 끝날 때 선생님께 가서 미리 통지했다. "약 20 분 정도의 소중한 시간을 들여야 하는데." 앞의 선생님들은 모두 매우 합리적이다. 그러나 한 늙은 선생님을 만나자마자 못에 부딪혔다. "아니, 우리 반은 다음 시간에 퀴즈를 한 번 조직해야 하는데, 우리 반은 이런 것을 허락하지 않는다." "여기 듣고 포기하고 싶어요. 그러나 담임 선생님의 부드러운 맷돌 속에서 그는 마침내 우리에게 마지막 10 분을 주기로 동의했다. 좋아, 괜찮아, 하지만 이 반의 후배 후배는 받는 정보가 비교적 적을 거야. 물론 어쩔 수 없죠. 그래서 우리는 미리 준비한 홍보 자료를 가지고 학교 건물로 들어갔다. 홍보 자료의 양 때문에 우리는 각 반을 위해 학교에서 발급한 홍보 자료 한 부를 선택했다. 그에 더해, 우리는 자신이 디자인한 홍보 자료 한 부를 보조 자료로 복사하여 홍보 업무를 보조했다. 물론, 우리는 또한 홍보 효과를 높이기 위해 우리 자신의 코스웨어를 제작했다. 홍보 작업은 3 학년 1 반에서 시작한다. 담임 선생님은 내가 너무 바쁠까 봐 위에서 코스웨어를 시연해 주세요. 나는 나의 인쇄물을 학생들에게 나누어 주었는데, 과정이 매우 순조롭다. 담임 선생님은 주로 캠퍼스의 풍경과 고등학교의 선진 시설을 보여 주셨다. 나는 메세지를 보내면서 몇몇 학우들에게 설명했다. 마지막으로 문제가 있는 몇몇 학우들에 대해 일일이 해답을 하여 좋은 효과를 거두었다. 게다가, 우리는 관심 있는 학우들이 우리와 얼굴을 맞대고 교류할 수 있도록 교실을 신청했다. 이런 식으로, 중학교 3 ~ 7 반까지, 전체 과정은 약 2 시간이 걸렸습니다. 우리 동생들과 충분한 교류를 했고, 허허, 매우 사려 깊었다. 。 학교가 파할 때가 되었다. 많은 학우들이 나를 찾았다. 날씨가 추워서 우리는 교실을 찾아 고등학교의 구체적인 상황에 대해 이야기하고 몇 가지 질문에 자세히 대답했다. 분위기가 매우 화기애하다. 바쁜 학우들은 우리 학교에 대해 많은 오해가 있어서 자기 해석으로 다 이해했다. 그들을 보고 기뻐하는 것도 나도 기쁘다. 결국 담임 선생님은 카메라를 꺼내 사람들에게 사진을 남겼다. 가지
지금 와서 우리 고등학교 선생님이 어떻게 하는지 아직 못 봤어요. 그래서 우리는 교실 오피스텔에 와서 각 학년의 선생님을 찾았고, 반년 동안 만나지 못한 선생님을 만나 매우 기뻤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님들도 즐거워 보이자 선생님들과 대학 생활, 시험이 어디로 갔는지, 거기서 어떻게 발전했는지 이야기했다. 。 "응, 괜찮아" "허허, 그는 괜찮아." 선생님은 때때로 만족스러운 칭찬을 해 주셨다.
어느 날, 나는 매우 피곤하고 목구멍에서 연기가 났다. 하지만 내 마음은 매우 즐겁다. 이번 휴가 실천을 통해 모교, 우리 당시의 멘토, 그리고 더 많은 후배 후배들에게 우리 고등학교에 대해 알게 되었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 대학은 한 사람의 미래 발전에 매우 중요하지만 고등학교도 중요하기 때문에 가능한 한 빨리 이 문제를 인식하도록 해야 한다. 전사, 나도 나의 고 3 선배 선배에게 몇 가지 중요한 문제, 불완전하지만 도움이 되었다. 이 선전은 3 학년 이후 응시회에 도움이 될 것으로 믿습니다. 홍보에 강력한 근거를 제공하기 때문입니다. 물론 모교의 후배들이 올해 수능에서 이상적인 성적을 거두고 이상적인 대학에 합격하기를 바랍니다.
이번 방학 실습은 매우 의미가 있어 나의 실천 능력을 크게 향상시켰다. 나는 또한 우리 대학에 더 나은 학생이 합류할 것이라고 믿는다. 모교, 화이팅! !
모교 실천 활동 총결산 2 를 선전하기 위해 국무원 중원 경제구 발전 지도 의견에 응하기 위해, xx 대학의 일류 대학 건설 속도를 가속화하고, 우리 학교의 성장과 발전을 촉진하고, xx 대학 및 각 부문의 영향력을 더욱 확대하고, 중화민족의 전통 미덕을 발양하고, 우리의 감사의식을 더 잘 키우고, 우리의 우수한 전통명절 문화를 전승하고, 우리의 사상을 승화하고, 우리의 인지도를 높이고, 학교의' 감사모교' 에 응하기 위해서다 "정다" 시리즈의 사회실천활동을 홍보합니다. 저는 재료과학과 공학대학의 유일양 동창, 물리공학대학의 xx 동창, 관리공학대학의 염욱 동창과 함께 모교 xx 시 1 중을 방문해 xx 대학을 위한 일련의 홍보활동을 했습니다.
Xx 시 제 1 중학교는 xx' 시범일반고' 를 통해 검수를 받아 우리 성 최초의 시범일반고가 되었다. 70 년의 비바람과 고된 분투를 거쳐 그녀는' 지식, 실실, 건강, 아름다움 추구' 라는 교훈을 형성했다.' 스승을 존경하고, 사람 중심적이고, 성실하고 엄밀하며, 박학한 혁신' 의 교풍 학교는 일찍이' 전국 모범 단위' 를 받아 전국 영모 대회에 참가한 적이 있다. "전국 선진 단위" 를 수상하고 국무원 상을 받았다. 8 년 4 회 허난 수능 수석들의 교육 기적을 창조하였다. 최근 몇 년 동안, "전국 초중고 스포츠 선진 단위", "전국 올림픽 교육 시범학교", "전국 삼팔홍기 단체", "전국 모범 교사의 집", "중국 명문 학교", "전국 100 대 중학교" 등의 칭호를 연이어 수여받았다.
우리 성의 명문 학교 중 하나인 xx 1 중은 매년 우리 학교에 양질의 우수한 학생들을 대량으로 수송하는데, 이것도 우리 학교의 안정된 학생 중 하나이다. 우리는 이번 행사를 통해 모교의 후배들이 xx 대학에 대해 더 포괄적이고 깊이 이해하고, 영향력을 넓히고, 학교를 위해 더 많은 우수 학생을 쟁취하고, 학생의 질을 더욱 향상시키고, 일류 대학으로 나아가는 속도를 높일 수 있기를 희망합니다. 모교에 대해 더 깊이 이해하고, 더 강한 소속감과 정체성을 체험하며, 동창, 중학교 교사를 증진시킬 수 있습니다
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