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내 마음속의 평화 교육에 관한 작문.

지평선에 밝은 별이 하나 있다. 내가 존경하는 것은 그 사람이다. 어렸을 때, 어머니는 늘 나에게 그의 이야기를 해 주셨다. 그는 내 마음속의 아름다운 천사로, 그는 내 마음속의 가장 밝은 곳에 산다. 그는 선생님이고, 나는 그를 존경한다.

교사는 지식의 엔지니어입니다. 진보의 창시자입니다. 학생들의 마음을 건드리는 고약이다. 학생들의 마음을 여는 열쇠입니다. 세상의 영혼입니다.

어떤 사람들은 교사가 근면한 정원사로 조국의 꽃을 세심하게 보호하고 있다고 말한다. 어떤 사람들은 선생님이 촛불이고, 자신을 태우고, 다른 사람을 비추고 있다고 말한다. 어떤 사람들은 선생님이 작은 분필로 끝없는 지식을 남기고 귀중한 생명을 희생했다고 말한다. 어떤 사람들은 ... 이 주장들은 부인할 수 없지만, 나는 선생님이 더 착한 천사 같다고 생각한다. 그는 모든 악마를 굴복시키려고 시도했다. 마귀는 야만적이지만, 선생님은 여전히 자신만만하고, 지식으로 마귀를 교육하고, 행동으로 마귀를 감동시킨다. 그는 항상 최선을 다해 그가 할 수 있는 일을 한다. 약간의 희망만 있으면 그는 모든 악마에게 영향을 주려고 노력할 것이다. 나의 계몽 선생님은 이렇지 않습니까?

세월이 흘러 시간은 무언가에 쫓기는 것 같고, 또 흐르는 물처럼 빠져나가 흔적도 없이 미끄러졌다. 기억이 좀 흐릿한데, 선생님이 무엇을 하셨는지 나는 아직도 잘 알고 있다.

성공적인 교육의 비결은 학생을 존중하는 것이다. 에머슨이 옳습니다. 우리 선생님은 이렇지 않나요? 그는 학생의 존엄성을 태산으로 여긴다. 교실에서, 그는 때때로 학생들에게 몇 가지 문제를 토론하게 한 다음 하나씩 설명하게 한다. 그러나 그는 학생의 마음을 존중하여 먼저 학생의 해답을 찾은 다음 스스로 결론을 내리게 했다. 그의 수업은 늘 이렇게 재미있어서 사람들이 어쩔 수 없이 매료되었다. 바로 그가 학생의 일거수일투족을 존중하여 사제의 경계를 깨뜨렸기 때문이다. 우리가 사제라고 말하기 보다는, 우리가 절친한 친구라고 말하는 것이 낫다. 그는 줄곧 가르치는 것을 일종의 즐거움으로 여기고, 학생을 친구로 여겼다. 그는 이것이 부담이라고 생각한 적이 없다.

어떤 사람들은 선생님이 학생의 뱃속에 있는 진딧물이라고 말한다. 정말 그래요? 네, 선생님은 항상 다른 사람의 마음을 한눈에 꿰뚫어 볼 수 있고, 언제든지 학생에게 심리 과외를 제공하여 학생들이 심리적 장애의 영향을 받지 않고 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해 줍니다. 선생님은 시험이 모두에게 스트레스를 주고 싶지 않다. 그는 단지 학생들을 근심 걱정 없이 자라게 하고 싶었다. 선생님, 포장석처럼 길을 깔았지만, 그림 같은 청춘을 바쳤습니다.

이 선생님은 나라의 기둥이 되었지만, 그는 많은 것을 바쳤다 ... 그의 독특함은 그와 학우 사이에 다채로운 우정의 다리를 놓았다. 선생님은 명실상부한 세상의 영혼이다. 생활은 그 때문에 훌륭하고, 세상은 그 때문에 아름답다.

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