고등학교 정보 기술 "네트워크 데이터베이스 정보 검색" 수업 계획 I:1. 교육 목표 :
1. 파일 형식과 다운로드 도구의 사용에 대한 이해를 심화합니다
2. 네트워크 데이터베이스 정보 검색을 경험합니다.
3. 네트워크 정보의 합법적 사용에 대한 이해를 심화한다.
4. 몇 가지 유명한 웹 데이터베이스의 웹사이트와 사용법을 암기합니다.
II.교육 초점 :
1, 웹 데이터베이스 정보 검색 경험
2. 일반적으로 사용되는 여러 웹 데이터베이스의 웹 사이트와 사용법을 기억합니다.
셋, 교수 방법 :
과제 중심, 교실 교육 및 기계실 실습 결합
넷, 교수 과정 :
(1) 소개
네트워크를 사용하는 것은 정보를 얻는 주요 방법이며, 이는 전통적인 정보 획득과 네트워크 데이터베이스 정보 획득으로 나눌 수 있습니다. 먼저 기존의 네트워크 파일 정보 획득을 검토한 후 네트워크 데이터베이스 정보 획득에 대해 배우고 체험합니다.
(2) 복습
다음으로는 구글 검색 엔진과 플래시젯 다운로드 도구를 사용하여 네트워크를 통해 필요한 파일을 완성하는 방법을 종합적으로 복습합니다.
(3), 새로운 수업 지식
1. 네트워크 데이터베이스란 무엇인가요?
네트워크 데이터베이스: 데이터와 리소스 * * * 이 두 가지 기술을 결합하여 오늘날 널리 사용되는 네트워크 데이터베이스(웹 데이터베이스라고도 함)로 발전시켰습니다. 백엔드 데이터베이스와 브라우저를 통한 특정 프런트엔드 절차를 기반으로 데이터 저장, 쿼리 및 기타 시스템 작업을 완료합니다.
2. 네트워크 데이터베이스 정보 검색의 일반적인 프로세스.
의무 교육법을 예로 들어
초점: 목표를 정의하고? 키워드 구체화? 입력 실행? 프로세스를 평가하고 조정합니다.
3. 다양한 온라인 데이터베이스 체험(데모)
i. 교육 자료 도서관:
중국 기초 교육 네트워크:ki.net/index.htm
중국 백과사전:
c. 온라인 도서관
중국 국립 도서관:
상하이 도서관:
p. >라, 온라인 엔터테인먼트 및 쇼핑몰
바이두 음악 사이트:
마. 디지털 도시
디지털 베이징:
전자 지도:/검색? 컴퓨터 소프트웨어 보호 규정? 그럼 뭐죠? 컴퓨터 정보 네트워크의 국제 네트워킹 보안 보호를 위한 관리 조치?
문제 상황을 만들고 학생들에게 과제를 설정하고, 목표를 명확히 하여 학생들이 생각하고 노래하도록 유도하며, 문제를 독립적인 탐구 학습 과정으로 이끌어 학생들이 능동적이고 주도적으로 학습할 수 있도록 합니다.
3. 실습 조작, 초기 경험
그룹 협력 (각 그룹 6 명) 형태의 학생들이 조작을 경험하고 토론하고, 교사는 학생 조작을 검사하고지도하는 과정에서 교사는 학생의 조작을 검사하고지도합니다.
위와 같은 체험을 통해 학생들은 ? 법률 데이터베이스? 와 검색 엔진 비교를 통해 데이터베이스를 이해하게 됩니다.
교사와 학생 * * * 함께 요약하면 :
데이터베이스의 개념 : 데이터베이스는 정보를 관리하고 저장하는 시스템으로, 정보를 조회하고 통계 할 수 있으며 사회 생산 및 생활의 모든 측면에 널리 침투했습니다.
데이터베이스의 특징: 포함된 정보 리소스는 명확한 주제와 높은 검색 관련성으로 고도로 전문화되어 있습니다. 데이터베이스의 리소스는 데이터베이스에 들어가기 전에 엄격하게 선별되며, 높은 품질과 권위를 자랑합니다.
학생들에게 주변 데이터베이스의 예를 나열하도록 안내합니다.
학생들이 생각하도록 안내: 데이터베이스 앞에서 네트워크 데이터베이스의 개념이 훨씬 더? 웹? 이 단어. 그렇다면 네트워크의 주요 특징은 무엇일까요? 이 안내를 통해 일부 학생들은 네트워크의 주요 특징이 자원 공유라는 것을 깨닫게 됩니다.
이것은 온라인 데이터베이스의 개념으로 이어집니다: 주로 웹 액세스를 제공하기 위해 세심하게 구성된 데이터베이스를 말합니다. 그러나 모든 온라인 데이터베이스가 개방되어 있는 것은 아니며 일부 데이터베이스는 이용권을 얻기 위해 수수료를 지불해야 합니다.
웹 데이터베이스의 원리: 웹 데이터베이스는 사용자의 브라우저가 입력 인터페이스가 되어 필요한 데이터를 입력하면 브라우저가 이 데이터를 웹사이트로 전송하고 웹사이트로부터 이 데이터를 처리합니다. 예를 들어, 데이터베이스에 데이터를 저장하거나 데이터베이스를 쿼리합니다. 마지막으로 웹사이트는 작업 결과를 브라우저에 반환하고 브라우저를 통해 사용자에게 결과를 알립니다.
두 법규를 검색하는 과정에서 학생들은 네트워크 데이터베이스의 개념, 원칙 및 일반적인 검색 프로세스를 이해할뿐만 아니라 컴퓨터 네트워크 및 소프트웨어에 대한 법률 지식을 습득하여 학생들이 네트워크 도덕을 준수하고 네트워크 리소스에 대한 합법적 인 액세스 및 합법적 인 소프트웨어 사용을 규제하도록 육성합니다.
네트워크 데이터베이스의 개념과 원리는 가르치기 어렵기 때문에 내용이 추상적이고 학생들이 이해하기 쉽지 않습니다. 학생들에게 먼저 경험을 통해? 법률 데이터베이스? 를 통해 네트워크 데이터베이스를 직관적으로 이해하도록 한 다음, 단계적으로 ? 데이터베이스? 에서 ? 네트워크? 까지 네트워크 데이터베이스의 개념과 원리를 소개하여 교육에서 어려운 점을 돌파합니다. 이를 바탕으로 네트워크 데이터베이스 정보 검색의 일반적인 프로세스를 요약합니다.
네트워크 데이터베이스 정보 검색의 일반적인 프로세스
1. 정보 검색의 목표를 정의하고 웹사이트에 로그인하여 검색 인터페이스로 들어갑니다.
2. 입력 키워드를 구체화하고 검색 요구 사항을 제출합니다.
3. 검색을 수행하고, 검색 결과를 탐색하고, 필요한 경우 2차 검색을 수행합니다.
이 과정은 탐구 과정에서 사고의 기쁨과 성공을 경험하는 학생들의 사고 과정과 일치합니다.
4. 다양한 네트워크 데이터베이스의 협업적 탐색 및 경험.
소그룹(그룹당 6명) 형태로 교사의 지도 아래 각 그룹이 자신의 관심사에 따라 과제 중 하나를 선택하여 해당 네트워크 데이터베이스를 통해 정보 자원을 검색하고, 탐색한 자원을 기록하거나 다운로드하여 교재에서 제공하는 내용과 실습 경험에 비추어 다양한 유형의 네트워크 데이터베이스의 특징을 정리합니다.
작업:
(1)교육 자료 라이브러리 카테고리:
중국 교육 자료 라이브러리/필요하거나 관심 있는 전자책을 찾아 기본 정보를 탐색합니다.
(다운로드하려면 패스가 필요하므로 학생들은 필요한 자료만 이용할 수 있습니다.)
(4) 엔터테인먼트 감상:
음악 웹사이트에서 좋아하는 노래를 다운로드합니다.
(5)온라인 쇼핑몰:
이베이나 타오바오에서 일부 상품의 출처를 탐색하고 온라인 상품의 다양한 소스를 경험합니다.
(6)디지털 시티:
학생이 장래 진학하고자 하는 대학에 따라 대학이 위치한 도시의 기차역에서 학교까지의 버스 노선을 확인하고, 대중교통 계획서를 1개 이상 제출할 수 있습니다.
교사는 교육자원도서관, 온라인디지털도서관, 디지털시티 등 3대 네트워크 데이터베이스를 중심으로 학생들이 워크스루에서 발견한 운영상의 문제점에 대해 토론하도록 안내하고, 데이터베이스의 정보 검색 과정과 검색된 정보를 평가하여 네트워크 데이터베이스의 정보 검색 과정을 더욱 수정하고 개선하도록 지도했습니다. 다양한 데이터베이스의 특징도 요약되어 있습니다.
이 세션의 내용은 교육의 초점입니다. 학생들의 학습 생활과 밀접한 관련이 있는 과제를 배치함으로써 학생들의 열정을 충분히 동원하고 주요 역할을 수행할 수 있습니다.
네트워크 데이터베이스 정보 액세스의 특수성을 반영 할 수있는 몇 가지 대표적인 네트워크 데이터베이스 웹 사이트를 제공하고 학생들이 자신의 네트워크 리소스를 발견하도록 안내합니다. 시간 제약으로 인해 각 조의 학생들은 과제 중 하나에 대해 협동 탐구 학습을 수행 한 다음 각 조의 학습 결과를 요약하여 협동 교류를 통한 * * * 학습의 효과를 얻도록합니다.
5. 결과 보고 및 평가 교환.
각 조의 대표자가 실제 결과를 보고하고 교환합니다.
커뮤니케이션 보고 요건: 조별로 수집한 정보를 발표하고, 다양한 데이터베이스의 특징을 요약하고, 체험 중에 어떤 문제가 발생했으며 어떻게 해결했는지 설명합니다.
각 조의 보고가 끝나면 교사는 먼저 학생들의 실제 탐구 성과를 확인하고, 협동 탐구 과정에서 잘 수행한 조를 칭찬하며, 다른 조가 다음 측면에서 평가하도록 안내합니다: (1) 과제 완수
(2) 수집한 자료의 시의성, 정확성, 권위
.
이 세션에서 교사는 주로 진행자 역할을 하며 평가 활동을 조직합니다.
이 세션에서 학생들은 결과 보고서를 통해 그룹 간에 학습 내용을 교환하고 실제 결과를 요약합니다. 동시에 학생들의 표현력과 의사소통 능력을 키우고 학생들 간의 관계를 증진하는 데도 도움이 됩니다.
다음 세션은 네트워크 데이터베이스 평가? 잘 하세요.
일곱째, 수업 후 반성
이 수업은 주로 학생들이 실제로 경험하고 다음 수업에서 네트워크 데이터베이스를 더 많이 사용하고 평가하여 패드를 만들기위한 것입니다. 학생들은 서로 다른 기반을 가지고 있습니다. 그룹 운영 과정에서 일부 학생들은 특정 검색 작업에 익숙하지 않을 수 있으며 교사는 학생들이 작업을 완료 할 수 있도록 잘 안내해야합니다. 교사는 실제 결과의 보고 및 평가를 잘 정리하고 안내해야 합니다.