첫 번째 주제 보고서' 교실 하나, 집 하나' 장장령
쓰촨 성 청두시 무후구 실험 중학교 국어교사, 담임 선생님 장령, 청두시 우수 담임 선생님, 전국 신교육 모범교사. 훈련에서 장장장령 선생님은' 교실 하나, 집 하나' 를 주제로 자신의 교수 경험을 공유했다. 장장령 선생님은 유머러스하고 자조에 능하다. 그녀는 자신의 우울증, 이진서의' 위압적 유혹', 지도자의' 진실한 기대', 학교 환경의' 선도와 대동' 에 대해 이야기했다. 한 장면은 강 선생님이 걸어온 마음의 여정을 우리에게 보여 주었다.
반명, 반가, 반시, 반복, 반휘, 반구호' 는 교실 특유의 정신문화 라벨이다. 장장령 선생님은 모든 아이들이' 완벽한 교실' 건설에 참여하고 있다는 것을 느꼈다. 60 제곱 교실은 물리적 공간일 뿐만 아니라 따뜻함과 기쁨이 가득한 곳이다. 장장령은 요 몇 년 동안의 새로운 교육 실험을 되돌아보았다. "줄곧 걸어오고, 줄곧 수확을 거두었다. 줄곧 이야기를 수확하고, 줄곧 즐겁다. 질문하고 반성하는 과정에서 끊임없이 자신을 능가하다. 클릭합니다
그녀의 이전 걸음걸이와 현재의 걸음걸이를 비교해 학급 민주관리에 대한 경험을 공유함으로써 완벽한 수업과 풍부한 활동 과정을 만들었다. 장장령 선생님은 자신의 교육 성장 이야기와' 사고를 이야기로 바꾸다',' 문화관리인으로',' 인생의 특성을 발견하다',' 강인한 나무 만들기' 등 독창적인 견해를 담았다.
이전의 독수리반, 이후의 완강한 죽반, 지금의 깃털 서반, 장장령선생님은 모두 수업을 통해 중학교 아이들이 긴장된 학습생활에서 시적이고 즐겁고 재미있는 생활을 할 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이야기, 웃는 얼굴, 장면, 글, 시시각각 감동적이다. 강 선생님의 이야기에서 우리는 교육자의 즐거움을 진정으로 깨달았다! 그녀는 교사의 양심으로 작은 교실을 하나 들었다. 그녀는 새로운 교육 이념으로 교실 하나를 교사와 학생의 따뜻한 집으로 조각했다.
강 선생님의 말씀으로 볼 때, 나는 모든 아이가 하나의 씨앗이라고 믿으며, 각 씨앗마다 자신의 화기가 있다고 믿는다. 자질구레한 날들을 위대한 삶으로 만들어 네가 가져온 모든 수업이 인생의 무거운 폭탄이 되게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 어려서부터 큰데, 우리는 줄곧 길을 가고 있다 ...
Zhu yongxin 교수는 "사랑은 값을 매길 수 없다. 무엇을 하든지 사랑이 있어야 한다. " 。 마음으로 지불하고 사랑으로 사람을 따뜻하게 한다. 마음을 교실에 두면 교실에 온도가 있다. 온도가 있는 선생님이 되고, 온도가 있는 교실을 짓고, 함께 성장하고, 끝없는 즐거움을 거두는 것도 제 인생 추구입니다.
두 번째 주제 보고서' 미과회의 창의적인 디자인과 실시' 진왕
진왕, 하남 제원 일중교학부 주임, 8+ 1 스튜디오 진행자, 덕유일보 전국명사실 연합학술위원회 집행주임,' 신담임' 칼럼니스트. 허난성 교육전문가, 허난성 제 1 회' 10 대' 담임, 허난성 제 1 회 가장 영향력 있는 담임, 허난성 교육시스템 우수 교사 등 영예로운 칭호를 받은 적이 있다.' 하남교육',' 담임 선생님의 친구',' 담임 선생님' 등 잡지 표지 인물.
"중국 미과회 1 인" 으로 불리는 진왕이 한' 미과회의 크리에이티브 디자인 및 구현' 보고서를 듣는 것은 봄바람처럼 큰 도움이 된다.
마이크로클래스회란 무엇입니까?
진왕 선생님은 넓은 의미의' 미과회' 가 목표성이 강하고, 시간이 적게 걸리고, 문제 해결이 시기적절하고, 공간이 제한되지 않고, 유연하고 변화무쌍한 집단화 교육 형식을 가리키며, 주제반회에 대한 효과적인 보완이라고 설명했다.
어떻게 매력적인 미과회를 만들 수 있을까?
진 선생님의 계략:
1. 적절한 재질을 사용합니다. 예를 들어 반회의 주제는 관심, 감사, 계발, 습관 등 광범위할 수 있다. 또한 문자, 그림, 코스웨어, 음악, 비디오 등 다양한 형식일 수 있습니다. 그는 또한 우리에게 일련의 미과회의 사례를 열거하여 사람들의 이목을 집중시켰다.
2. 교육의 기회를 포착하다. 그는 학생들이 단결하지 않는다는 것을 알게 되자' 우리는 한 팀이다' 미과회를 열어 학생들에게 팀의 힘을 알리고 반의 응집력을 높였다.
3. 덕육 상황을 창설하다. 가장 전형적인 사례' 귤반회' 를 들어보죠. 물론 이것은 보통 오렌지가 아니라' 오렌지',' 추' 는 성공을,' 추' 는 실력을 보존하는 것을 의미한다. 격려의 귤이자 꿈의 귤입니다. 그는 추 (Chu) 의 이야기를 학생들에게 소개하여 그들이 명문 학교에 합격하도록 격려했다.
4. 활동 경험을 향상시킵니다. 학생 확장 훈련 영상을 보다. 확장 훈련에서 아이들은 협력을 배웠고 그들의 잠재력이 무궁무진하다는 것을 체험했다.
5. 이식 학과 교수. 매일 더 많이 배우다. 1.02 의 365 제곱은 1377.4 와 같고 쌓일수록 많아진다. 매일 배우는 것이 적다. 0.98 의 365 제곱은 0.0006 과 같고, 역행은 점점 커질 것이다. 데이터를 통해 학생들에게 매일 노력하는 것이 얼마나 중요한지 알려준다.
6. 작은 기간을 발전시키다. 예를 들면: 논어 수업, 이야기 연설 등.
7. 제때에 평론을 총결하다. 사후의 평론도 중요하다.
8. 심리 기술을 통합하다.
9. 각 방면의 힘을 교묘하게 사용하다. 돌발 사건, 뉴스 핫스팟, 중대 명절을 이용하여 미과회를 열 수 있다.
10. 시뮬레이션 과정을 미리 봅니다. 매번 마이크로수업은 당신의 머릿속에서 몇 차례 리허설을 하며, 매번 다른 목적을 가지고 마이크로수업의 성공을 보장합니다.
진왕이 제시한 마이크로수업은' 짧음, 평고, 빠름' 과' 10 수' 를 원칙으로 학생과 가깝고, 학생과 가깝고, 학생을 배려하고, 반 생활에서 정보를 얻고, 학생에게 주제 교육을 실시하여 반회 수업이 독특한 매력으로 학생들을 끌어들이고, 교육 목적을 달성할 수 있게 한다.
그의 보고를 통해 나는 마이크로수업이 무엇인지 알 수 있을 뿐만 아니라, 마이크로수업의 영향력과 마이크로세션을 전개하는 방법도 알게 되었다. 앞으로의 반회 교육에서는 반의 실제 상황에 따라 형식이 다르고 교육적인 미반회를 열어' 미어' 도' 대의' 를 드러낼 수 있게 할 수 있다.
세 번째 주제 보고서, 응시 교육과 자질교육의 관계, 민주 사제 관계?
이진서
이진서, 원래 청두시 무후실험중학교 교장. 그는 아이들에게 깊은 사랑을 받는 선생님이자 아이들을 깊이 사랑하고 있다. 저는 중학교에서 30 여 년 동안 가르치고 담임 선생님과 국어 선생님을 맡았는데, 지금은 새로운 교육 실험의 보급을 담당하고 있습니다. 여러 차례 각급 영예를 얻어 여러 편의 교육 저작을 출판하다. 항상 간단하고 진실한 교육을 추구하고, 교육의 즐거움을 추구하는 것을 취지로 한다. 그의 이념은 단순함과 아름다움, 인간성에 대한 관심, 진정한 교육을 하는 것이다. 쾌락 1 위, 동심을 즐기고 좋은 선생님이 되라. (서양속담, 행복속담)
그의 강의를 듣고, 나는 교육 초심을 유지하고, 진정한 교육을 하고, 교육의 즐거움을 즐기는 것에 깊은 영감을 받았다! 나도 감동을 받았고, 그의 30 여 년 동안의 동진에 감동을 받았고, 학생을 사랑하는 순수함에 감동을 받았고, 그와 아이 사이의 애착에 감동을 받았다. "나의 존재로 인해 사람을 기쁘게 한다."
그의 강의와 이야기를 듣고, 나는 깨달았다: 사랑이 있기 때문에 스승의 정이 이렇게 가까워졌다. 사랑 때문에, 일반 교사의 이미지가 이렇게 크고 넓다. 사랑 때문에 평범한 일과 생활이 이렇게 다채로워졌다.
네 번째 주제 보고서' 가교가 손잡고 즐거운 어린 시절을 만들어요'? 곽
곽 선생님은' 솔선수범',' 합리적인 지도, 인식 제고',' 플랫폼 구축, 자각적 성장' 의 세 가지 방면에서 어떻게 가정 학교 협력을 전개하는지를 설명하였다. 학부모의 참여가 없고, 가교가 함께 노력한다는 이념이 없다면, 아이가 진정으로 전면적이고 행복한 성장을 할 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
내가 가장 인상 깊었던 것은 곽 선생님이 묘사한' 친자 일기' 의 방법이다. "친자일기" 는 반의 아이들과 학부모에게 긍정적인 변화를 가져왔고, 학부모의 성장이 없으면 아이의 성장도 없고, 학부모의 변화도 없으면 아이의 변화도 없다는 것을 깨닫게 해 주었다.
교육은 아이와 선생님을 위한 것이 아니라 부모님을 위한 것이다. 곽 선생님은 아이와 학부모와의 교류에서 선생님의 입장에서 상투적인 말을 하는 것이 아니라, 아이를 자신의 마음 속에 매우 중요한 위치에 두고, 아이와 동등하게 이야기를 나누며, 아이를 조금씩 성장시키고, 부모들이 그녀를 더욱 신뢰하고 존중하도록 지도했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
이틀간의 담임 선생님 훈련은 나에게 깊은 사고를 남겼다. 담임 선생님으로서 우리는 문화 지식의 전파자일 뿐만 아니라 학생 성장의 길잡이이기도 하다. 우리는 먼저 학생들에게 사람이 되도록 가르쳐야 한다.
자신의 마음을 지키고, 사랑으로 아이의 어린 시절을 따뜻하게 해주고, 행복하고 행복한 담임 선생님이 되라!