유치원 교사 독서 살롱 활동 계획 (2)

유치원 교사 독서 활동 계획 1:

I. 설명

좋은 교풍과 교풍을 건설하기 위해 교사의 직업윤리와 업무능력을 더욱 제고하고, 우리 학교의 현황에 근거하여 본 방안을 특별히 제정하였다.

둘째, 요구 사항

1. 교사는 자신의 업무 특성에 따라 자신의 독서 자료를 선택하며, 사무실과 부서장은 독서 활동을 감독한다.

2.2007 년 3 월 28 일, 각 처실, 부서장은 처실, 과 선생님이 선정한 독서서를 덕육과에 보고하고 대변인이 교류하도록 마련했다. 사무실 및 부서 책임자는 다음과 같습니다.

예술 스포츠 그룹: 장 국군; 소그룹: 장국평; 높은 웃음 그룹: Zhu qingjiao; 7 학년과 8 학년: 이청평; 9 학년 그룹: 고지군; 고등학교 학년 그룹: 제나라 역군; 전기 화학 교육 센터: Zhou Zhenyu; 숙박부: 유가화.

참고: 왕경화는 9 학년조, 제신국화는 고웃음조, 왕호는 전기화교육센터에 속한다.

3.2007 년 6 월 6 일, 정치학습시간에 선생님들은 독서활동에 대해 교류를 진행했다.

(1), 중학교

① 위치: 4 층 회의실

② 조직: 양 shaodong

(3), 사무실 교환 장소 (연설 시간은 5 분 이상이어야한다):

7, 8 학년 그룹: 3 명; 9 학년 그룹: 1 사람; 고등학교 학년 그룹: 1 학생; 숙박부: 3 명.

(2) 초등학교

① 위치: 2 층 회의실

② 조직: 진진 구 초인종

(3), 사무실 교환 장소 (연설 시간은 5 분 이상이어야한다):

예술 스포츠 그룹: 2 명; 소그룹: 2 명; 코웃음그룹: 3 명; 전기 교육 센터: 1 사람.

서건중 영어학교 덕육실.

유치원 교사 독서 활동 계획 ii:

첫째, 지도 사상

온주시 교사의 학과 소양 향상 공사와 교사의 지속적인 교육 요구에 따라 진한 서향 캠퍼스 문화 분위기를 조성하는 것을 목적으로 서향 캠퍼스 건설을 전달체로 삼아 교사의 전공 소양을 높이는 데 중점을 두고 독서 활동을 전개하여 유치원에서 독서 열풍을 형성하였다. 교직원들이 "책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 열심히 공부" 하고, 평생 학습 이념을 제창하고, 교사 자신의 학습 능력과 전공 수준을 향상시키고, 교사의 전공 성장을 더욱 촉진하고, 학교 문화의 품위를 높이도록 지도하다. 공원의 실제 상황과 결합하여 본 실시 방안을 특별히 제정하였다.

둘째, 독서 활동의 목표

1. 독서 활동을 통해 좋은 학습 및 연구 분위기를 조성하여 교사가 좋은 독서 습관과 사고 습관을 길러 주동적이고 노력하는 분위기를 조성할 수 있도록 합니다.

2. 독서 활동을 통해 교사는 교육관념을 바꾸고, 교육개혁에 적극 참여하고, 유아교육을 혁신하고, 교사를 학자형 교사로 만들려고 노력할 수 있다.

3. 독서 활동을 통해 교사의 이론 수준과 과학 연구 수준을 향상시키고, 교사의 교육 실천 능력을 향상시키고, 현대 취학 전 교육 발전의 요구에 끊임없이 적응하고 있다.

4. 독서활동을 통해 교사의 전공성장을 위한 플랫폼을 구축하고, 교육교수 문제를 효과적으로 해결하며, 교사가 성장하는 주요 수단이 되었다.

5. 독서 활동을 통해 특색 있는 서향 캠퍼스 문화를 구축합니다.

셋. 독서 활동 선도 그룹

교사의 독서 활동이 질서 정연하고 효과적으로 전개되도록 독서 활동 지도팀이 구성되었다.

팀장: 장효방

회원: 황효콩, 황해천, 염정.

넷. 독서 활동의 대상: 모든 교사.

동사 (verb 의 약어) 작업 기간

20 12 년 9 월-2065 438+2003 년 7 월

여섯째, 반드시 책을 읽어야 한다

유치원 수학 교육 매뉴얼 저자: 쑤 miaolang

활동을 읽는 방법 및 절차

1. 읽기 계획 개발

각 교사는 이번 학년도 독서 계획을 세웠다.

교사의 독서 활동을 정원 교육과 결합하십시오. 독서 활동에서는 집중 학습과 자율 학습을 결합하고, 이론 학습과 실천 지도를 결합하고, 살롱, 체험, 타블로이드, 수필, 교류 등 다양한 형태를 통해 각 교사가 독서 활동에서 수확과 개선을 할 수 있도록 해야 한다. 정원 전체가 선정 서지 독서 체험을 둘러싸고 경쟁을 벌였다.

3. 선생님은 선정된 서목이나 선택한 교육서적을 둘러싸고' 격주에 한 번씩 읽기' 활동을 전개한다.

4. 교사의 개인 독서와 독서 노트는 교사의 지속적인 교육시간에 포함됩니다. 독서 노트는 주석 형식으로 직접 책에 기록하거나 이론 발췌를 할 수 있지만, 최소한 세 편의 교과목과 결합해 쓴 독서 감각이나 교학반성이 있는 문장 (한 편당 600 자 미만) 이 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

5. 매 학기가 끝날 때, 교사는 반드시 심사를 제출하고, 원내의 우수한 독서 체험 심사에 참가하여, 교사와 교무팀의 독서 경험과 성과를 제때 보급해야 한다. (5% 가 현 교사 연수학교 홈페이지에 업로드되도록 보장)

(1). 커뮤니티 독서 클럽 설립에 관한 패러다임 (문장 3 편) (2). 기업 독서회 기획 범문 (3 편) (3). 초등학생 독서회 활동 모범문 (3 편) (4). 500 자 (5) 입니다. 202 1 년 4 월 23 일 세계 독서일 기념행사. ㈦. 학교 독서 활동 홍보 슬로건 (8). 202 1 학교 세계독서일 주제행사 범문 (9). 202 1 세계독서일 주제반 교안 (2 편) (10).

6. 고급 도서 추천

우수한 독서 교사 조건: (1) 교사는 반드시 규정 서지 읽기를 완료하고, 고품질의 독후감을 완성하고, 교사 교육 사이트에 업로드해야 한다. (2) 학습이 유용했고, 교실 수업 방법의 개선이 효과를 거두어 학교 선생님의 만장일치의 호평을 받았다.