1, 읽기와 대화를 기초로 이야기의 내용을 초보적으로 이해하다.
2, 문구를 알고: 버섯 잎 연꽃 잎 손수건
중점: 읽기와 대화를 기초로 이야기의 내용을 초보적으로 이해하다.
난점: 아이들이 대담하게 생각하도록 격려하고, 대담하게 말하면 비를 피하는 방법은 여러 가지가 있다.
재료 준비:
투가문 A 목표어 사진: 버섯 잎 손수건의 이야기 기록.
활동 프로세스:
I. 소개 주제
1 .. 선생님은' 똑딱, 똑딱' 소리를 흉내내며 이게 무슨 소리냐고 물었다.
2. 비가 와요. 만약 아이가 유치원에 다니거나 부모님과 함께 외할머니 집에 간다면 우리는 어떻게 해야 합니까? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
3. 선생님은 아이들에게 비옷, 장화, 우산, 모자 등을 입히는 방법이 다양하다고 간단히 요약했다. , 그래서 나가서 비가 내리지 않을 것입니다. 너 정말 똑똑하구나.
2. 그림 가문의 그림을 그려서 초보적으로 이야기를 알아본다.
1. 선생님과 학생이 함께 이 이야기를 감상한다.
2. 아까 같이 들었던 이야기와 우리가 평소에 word 에서 공부할 때의 차이점은 무엇입니까?
3. 선생님 총결: 예전에 우리 아이가 아기를 읽을 줄 알았을 때, 아기만 있었고, 그림이 없었다. 오늘 선생님은 우리에게 많은 단어 보배와 많은 아름다운 그림이 있는 사진 한 장을 보여 주셨다. 이런 내용을 토가문 이야기라고 합니다.
4. 선생님은 이야기를 읽으면서 질문을 해서 아이들이 이야기를 이해하도록 도와주셨다.
(1) 우산이 없는 아기를 보세요.
(2) 사진을 토끼 엄마에게 보여 주고 누구냐고 물었다. 네, 토끼 엄마를 그리워한다는 뜻입니다.
사진을 가리키며 토끼가 누구냐고 물었다. 새끼 흰토끼를 일컫다.
버섯 사진 좀 보여주세요. 이게 뭐야? 버섯을 가리키고, 목표구: 버섯을 보여주세요.
(3) 같은 방법으로 이해: 잎, 연꽃 잎, 손수건.
문구를 읽으십시오: 버섯, 잎, 연꽃 잎 및 손수건.
게임: 베이비의 어떤 단어가 부족합니까?
1. 오늘 배운 문구를 복습합니다.
2. 선생님의 총결산은 다음에 아이들의 학습 흥미를 불러일으킨다.