다채로운 행사 후에 이런 경험은 우리의 생활을 풍요롭게 할 수 있기 때문에, 이 기록들을 활동 총결산에 적어서 스스로 기억하게 한다. 그런데 행사 총결산에는 어떤 요구가 있나요? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 일련의 심리건강활동에 대한 총결산문 (7 편의 정선단문) 입니다. 도움이 되길 바랍니다.
심리건강시리즈 행사 요약: 1 XX 학생분회 심리건강부는 이번 정신위탁행사를 개최하여 서신카드 교류 형식으로 학생 간의 감정을 키우고 학생들이 서로 자신의 감정을 표현할 수 있도록 했다. 이번 행사는 학생들의 심리건강 지식을 풍부하게 해 정확하고 냉정하며 침착하게 모든 것을 마주하고 행복에 대한 올바른 인식을 갖게 했다.
행사 전 학과에서는 포스터, 위챗, 웨이보 등 다양한 형식으로 이번 댓글 행사를 홍보했고, 학생들은 적극적으로 참여했다. 학생들은 자신이 직접 만든 카드에 하고 싶은 말을 적었고, 카드 한 장마다 마음속의 사랑이 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 일부 학생들은 카드에 이렇게 썼습니다. "사랑과 용서는 우리 인생에서 가장 중요한 수업이다. 우리 함께 마음을 열고 모든 사람에게 사랑과 존중을 전하자. 우리가 존중을 선택할 때, 마음속에는 당연히 더 많은 용서가 있을 것이고, 신성하고 아름다운 사랑이 항상 우리 곁에 있다고 느낄 것이며, 동시에 비할 데 없는 편안함, 자유, 평화, 행복을 느낄 것이다. 모든 사람을 사랑으로 대하고, 모든 사람을 존중하고, 모든 사람을 받아들이자. " 한 학생은 "한 사람이 항상 아이처럼 순수한 마음을 유지하고, 낙관적으로 일을 하고, 착하게 사람을 대하고, 이기적이지 않고, 의심하지 않고, 솔직하고 용감하다면, 그의 생활은 남보다 훨씬 행복할 것" 이라고 썼다. 우리 학과는 이 카드들을 다른 학우들에게 전달하는데, 이는 한 사람의 아름다운 마음을 더 많은 사람들에게 나누어 주고, 학우들에게 정신건강의 긍정적인 의미를 깊이 깨닫게 하는 것을 의미한다.
이번 정신 위탁 행사를 통해 학생들은 좋은 기분과 낙관적인 감정을 유지했다. 그들은 좋은 인간관계를 구축하는 동시에 긍정적이고 낙관적인 마음가짐, 명랑하고 즐거운 마음, 미래에 대한 자신감과 희망을 유지한다. 슬프고 괴로운 일에 부딪히면 자기 조절을 배우고, 자신의 감정을 적절히 표현하고 통제하고, 승승장구하고, 패하고, 낙담하지 않고, 황홀하고, 괴로워하는 법을 배워야 한다. 생활이나 학습생활에서 자신이 처리하기 어려운 문제가 생겼을 때 적극적으로 다른 사람의 도움을 구해야 한다. 이렇게 하면 내면의 갈등과 갈등을 완화하고, 자신의 고민과 어려움을 해결하고, 자신의 심신 잠재력을 개발할 수 있다. 나 자신을 정확히 알고, 자신을 파악하고, 외부 환경에 효과적으로 적응할 수 있도록 도와준다.
인생은 흐르는 물과 같고, 때로는 급하고, 때로는 느리다. 계속 흐르기만 하면 결국 광대한 바다로 흘러 들어간다. 이 행사를 통해 여러분은 삶의 모든 감동을 파악하고, 주변의 친구들과 교류하며, 감정을 증가시킬 수 있는 어떤 기회도 놓치지 않고, 백배의 믿음으로 자신의 소망을 완성하고, 진실한 미소로 삶을 마주하고, 삶을 느끼고, 삶을 즐길 수 있습니다.
정신건강 시리즈 활동 요약 2 가 6 학년에 들어가면 학생들의 공부가 더욱 긴장될 수 있다. 특히 각 과의 공부는 학생들의 심리적 스트레스를 더욱 가중시킬 수 있다. 영혼을 사랑하고 햇빛을 껴안는 이런 심리건강교육을 통해 학생들을 교육하는 데 다음과 같은 효과를 거두었다.
첫째, 학생들이 자신의 감정을 말하게하십시오.
평소 학습 선생님은 학생에 대한 요구가 엄격하여 각 과목의 공부가 비교적 긴장된다. 이 행사는 학생들이 자신의 감정을 토로하고 자신의 감정을 표현하게 하며, 학생들이 마음속에 묻어둔 심리적 말에 도움이 된다.
둘째, 유명인사 이야기를 모아 학생들에게 동기를 부여한다.
행사 전에 학생들에게 유명인사 이야기를 수집하도록 요구하면서 동시에 유명인사 이야기에서 깨우침을 받았다. 행사 중 교류가 이야기의 양을 넓히고 학생들이 받는 긍정적인 에너지가 증가했다.
셋째, 자기 조절 방법을 찾아 학생들의 심리를 빗어 낸다.
학습 중의 긴장은 긴장을 풀 필요가 있다. 학생들은 보통 선생님과 학부모의 요구에 따라 긴장을 풀 기회가 거의 없기 때문에, 어떻게 자신을 조절할 수 있습니까? 이 행사에서는 자신의 조절 방법을 말하는 법을 배웠다. 교류를 통해 학생들은 서로 배우고, 정확한 감압과 조절 방법을 배우며, 학생들이 긴장 속에서 긴장을 풀고, 햇빛의 마음으로 공부에 직면하는 것을 배우는 데 더 유리하다. 이런 학습 효과는 매우 좋을 것이다.
심리건강시리즈 행사 총결산 3 회에서 학생처 주임, 심리건강경보센터 주임 고점재가 제 5 회 심리건강월총결산표창 통지를 낭독했다. 12-30 1 반을 대표하는 이청과 12-302 반의 왕카이봉 학생은 각각' 나 건강, 나 행복, 나 성공' 과' 햇빛 심리' 를 진행했다 대회는 또한 확장 경기, 수필보, 사진대회, 공모 대회에서 상을 받은 집단과 개인에게 상을 수여했다.
장길강 차관은 연설에서 다섯 번째 심리건강월 표창을 받은 교사와 학생들에게 축하를 표하고, 행사에서 열심히 일하는 선생님, 심사위원, 학우들에게 감사를 표했다. 장계강은 정신건강의 달이 막을 내렸지만 정신건강교육은 출발점일 뿐 종점은 없다고 말했다. 많은 학우들이 자신을 정확하게 인식하고, 자신을 받아들이고, 자신을 평가하고, 현실에 직면하고, 어려움과 도전에 직면하고, 예의바르게 대하고, 성실하게 대하고, 겸손하게 대하고, 서로 돕고 신뢰하고, 완벽한 인격, 확고한 신념, 즐거운 마음으로 삶을 대할 수 있기를 바랍니다. 모든 학생은 햇빛과 건강한 마음가짐을 가지고 있다.
올해의 심리건강월활동은 소원나무, 심리확장훈련, 심리영화 감상, 전문가 강좌, 심리징문 등 세심하게 설계된 심리건강교육활동을 만들어 학생들이 광범위하게 참여하는 과정에서 자신을 정확히 인식하고, 상호 작용을 느끼고, 감사하는 법을 배우게 한다. 우리 병원의 정신 건강 홍보월은 이미 다섯 차례 성공적으로 개최되었다. 대회는 전원 교사와 학생들에게 실제 행동으로 활동 성과를 공고화하고, 활동 방법을 혁신하고, 조화로운 캠퍼스를 만들고, 행복한 생활을 창조하라고 호소했다.
심리건강 시리즈 활동은 제 3 의 심리건강교육월로 요약되며, 4 개 센터 초등학교는' 대오 건설 강화, 교사 수준 향상' 에 따라 이뤄질 수 있다. 제도 건설을 강화하고 심리 상담을 중시하다. "심리교육과정, 균형발전 촉진" 원칙을 관철하고 자치구 교육청 "제 3 개월 심리건강교육 실시에 관한 통지" 문서정신, 공학결합, 서비스학교 발전, 서비스교사와 학생의 건강한 성장, 우리 학교 심리건강교육 추진, 우리 학교 심리건강교육 교사팀 건설 강화
교육, 토론 및 전시 활동을 통해 자격을 갖춘 캠퍼스 정신 건강 교육 교사 팀을 양성합니다. 학교 심리상담기관의 건설을 통해 학교 심리건강교육의 실시를 촉진하다. 의무교육 단계 사이에 일주일에 한 번씩 심리건강교육활동수업을 실시해 수업, 교사, 교육디자인, 심리상담실, 사례축적을 한다. 연구를 통해 우리 학교의 심리건강교육의 질을 점진적으로 제고하여 우리 학교의 심리건강교육 업무를 제도화, 규범화, 과학화하다.
(a) 우리 학교 심리 상담 기관 건설 촉진
학교 심리상담기구는 학생들에게 심리건강 서비스를 제공하는 전문 장소이다. 심리상담은 학생들의 심리적 혼란을 완화하고 없애고 건강한 성장을 촉진하는 중요한 방법이다. 자치구 교육청에서 발부한' 제 3 의 심리건강교육 월활동에 관한 통지' 문서 정신에 따라 우리 학교는 교장으로 잘생기고 소선대원으로 잘생긴 지도기구를 설립했다. 학생 심리발전의 특징과 우리 학교의 실태에 따라 학교 심리상담실을 설립했다.
(b) 정신 건강 교육 내용의 풍부함은 교육의 질 향상을 촉진시켰다.
1. 학교 심리건강교육을 강화하고 교사 양성교육을 학교 지속교육 내용에 포함시킨다. 이번 달에는 동기부여의 역할을 주제로 심리건강에 관한 강의가 열렸다. 강의를 듣고 학교가 이번 달 조직한' 학과 침투 학생 양성교육' 경험 교류와 결합해 연구활동을 펼쳤다. 소선대 심리건강교육의 가이드 역할을 충분히 발휘하고 소선대 주제반회와 사상품덕 수업의 역할을 충분히 발휘하여 학교 심리건강교육의 방법과 경로를 더 탐구해야 한다.
2. 심리건강교육의 월활동을 통해 학교의 심리건강교육을 추진한다. 교육월의 선전과 중점 훈련을 통해 학생들이 성장과정에서 정신건강의 중요성을 이해하도록 한다. 전체 교사들이 학교 심리상담의 이념을 이해하고, 사제관계와 교사와 학부모가 소통하는 일반적인 방법을 배우고, 교사의 심리건강과 자기유지를 이해하며, 교육과정에서 심리건강교육의 이념을 반영할 수 있게 한다. 훈련 방법은 포옹을 포함한다. 나는 용감한 작은 전사다. 나는 ... 손으로 베껴 쓰고,' 의사 소통 학습' 특집 강의, 온라인 교육, 교실 수업 토론, 사례 반영,' 행복 공유, 행복 전파' 주제 팀 미팅 대회, 심리건강수업을 5 정거장까지 보내 학교 결선,' 손' 을 할 것이다.
(3) 기존 문제 및 제안
1. 한 달이 짧기 때문에, 일부 주제 교육 활동을 집중적으로 조직할 수 있을 뿐, 교육의 체계성과 목표가 부족하다. 사제 심리건강교육은 대덕육 환경에 스며들어 윤물이 가늘고 소리 없는 효과를 달성해야 한다.
2. 어떤 활동은 양적 변화만을 추구하지만, 질적 변화는 심화되어야 한다.
3. 심리건강지식의 선전력이 부족하고 범위가 넓지 않다. 교사, 학생, 학부모의 심리건강 수준을 높이기 위해서는 다양한 교육 분위기를 조성해야 교육 목표를 달성할 수 있다. 학교만으로는 매우 약하다. 따라서 언론에서 교육부문은 사회 전체의 모든 사람들이 정신건강교육에 관심을 갖고 전 국민의 자질 향상에 기여할 것을 호소하고 있다.
정신 건강 시리즈 활동 요약 5. 유아의 심리건강교육이 있는데, 이전에는 잘 알지도 못했고, 심도 있는 연구도 하지 않았다. 하지만 저는 어린이 심리건강교육이 교육의 필수적인 부분이라고 생각합니다. 아이가 성장하는 과정에서 결정적인 역할을 하며 아이의 일생에 영향을 미칩니다!
이번에 xx 유치원에 가서 xx 시 우수 유아교사가 펼치는 어린이 심리건강에 관한 주제행사를 관람할 수 있는 특권을 누렸다. 정말 눈을 크게 뜨고서야 원래 심리건강활동의 내용이 이렇게 풍부하다는 것을 알게 되었고, 활동의 출발점은 적당히 이익을 얻어야 하며, 각 고리는 고리로 맞물려 점진적으로 진행해야 한다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 건강명언) 또한, 전문가 검토 및 강의, 너무 많은 정보와 심오한 내포 분석, 내가 아 이들의 정신 건강 교육에 대 한 더 많은 이해를 제공 합니다.
어린이 심리건강교육의 이념 중 하나는 심리건강교육이' 건강' 과' 건강하지 않은' 교육에 중점을 둔 것이 아니라 주로 인간의 정상적인 발전을 촉진하는 아동 성장교육에 초점을 맞추고 있다고 우리에게 알려준다. 그것의 교육 대상은 일부 아이들만이 아니라 성장하고 있는, 정상적이고 건강한 모든 아이들이다. 이러한 생각들은 나에게 몇 가지 점을 깊이 깨닫게 해 주었다. 첫째, 유아정신건강교육의 대상은 모든 개발도상국의 아이들이지, 우리 머릿속에서 상상한 소수의 심리적 문제가 있는 아이들이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 둘째, 어린이 심리건강교육의 근본 목적은 사람의 정상적인 발전을 촉진하는 것이다. 셋째, 아동심리건강교육은 아동심리발전의 특징과 법칙에 따라 심리교육의 방식과 방법을 채택하여 아동심리건강의 발전을 촉진하고 양호한 심리적 자질을 키우는 교육과정이다.
결론적으로, 이번 아동 심리건강에 대한 연구를 통해, 나는 아동의 심리건강에 대해 더 잘 알게 되었다. 나는 배운 전문 지식을 일상 교육에 적용하고, 모든 아이들을 발전시키고, 건강하고 활발하게 성장하도록 노력할 것이다!
정신 건강 시리즈 활동 요약 6 Yanzhou 시 교육 기관 문서 정신에 따르면, 우리 학교의 실제 상황과 결합, 우리 학교는 지난 5 월 "5 월 햇살을 포용, 건강 행복 성장" 이라는 주제로 정신 건강 교육의 날 행사를 개최, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게, 그들에게 많은 문화와 정신 건강 지식을 가져다 주고, 학생 간의 교류와 소통을 촉진시켜 교사와 학생 간의 다리로 만들었다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 각 반은' 심리건강 중시, 건전한 인격 형성' 이라는 주제로 심리건강교육강좌를 진행했다. 둘째, 학생들의 심리상태를 더 잘 파악하기 위해 정신건강교육활동을 목표로 전개해 도움이 필요한 학생들에게 과외를 제공한다.
2.' 너에 대해 말해봐, 나에 대해 말해봐-성장 이야기를 듣고 맑은 하늘을 보살피라' 라는 주제로 심리징문 대회가 열렸다. 1 학년부터 3 학년까지의 각 학생은 그림을 그리고, 4 학년부터 6 학년까지의 각 학생은 문장 한 편을 쓴다. 학생들은 적극적으로 참여해 학생작품에서 1 등상 2 명, 2 등상 3 명, 3 등상 4 명을 선정했다. 대학생은 심리수필을 통해 쉽고 즐거운 분위기 속에서 심리건강 지식을 더 잘 배우고 이해할 수 있고, 자신을 더 잘 살피고, 심리건강에 집중하고, 마음에 집중할 수 있다.
3. 반회 심리사진전을 통해 학생들에게 사진에서 심리와 자신을 이해하게 한다. 심리학에 관한 일련의 사진이 전시되어 학생들의 큰 흥미를 불러일으켰다.
4525 (나는 나를 사랑한다) 정신 건강의 달을 맞이한다
5 월 25 일 오후, 우리 학교는' 5.25' 심리건강제를 개최하는데, 주제는' 생명을 사랑하고, 생명을 안아주고, 감사하는 사회' 이다. 정신 건강 지식을 더욱 보급하고, 학생들이 자신을 정확하게 인식하고, 자신의 문제를 이해하고, 학생들이 긍정적이고 건강한 심리적 방향으로 발전하도록 돕기 위해, 우리는 전체 교사와 학생들에게 다음과 같은 계획을 발부했다.
생명을 아끼다-사람은 단 한 번의 생명밖에 없다. 바위 밑의 씨앗조차도 항상 자신의 생명력을 양조하고, 파토가 나오기를 기다리고 있는데, 하물며 우리야?
포옹 생활-인생은 거울입니다. 만약 네가 그것에 미소를 짓는다면, 그것은 또한 너에게 미소를 지을 것이다. 너는 그것을 향해 울고, 그것은 또한 너에게 울다. 생활은 다채로운 무대이다. 모든 사람은 감독, 작가, 배우이고, 가장 충실한 관중은 사실 너 자신이다. 삶을 껴안는 법을 아는 사람이 어떻게 매일 슬픈 연극을 볼 수 있을까?
감사사회-산은 감사해야만 숭고해질 수 있다. 바다는 감사하는 강만이 넓어질 수 있다. 하늘은 새에게 감사해야 장려해질 수 있다. 감사는 우리가 엄청난 고통과 재난을 이겨낼 수 있도록 도와줍니다. 감사는 수많은 헌신을 따뜻하게 할 수 있다. 여러 가지 시련과 세례를 거쳐 우리는 감사하는 마음을 가져야 한다: 감사사회!
5, 국기 아래 연설, 게시판 등을 통해. , 학생들의 정신 건강 지식을 홍보하십시오. 심리건강활동월' 게시판과 동시에 캠퍼스에서 정신건강교육지식을 방송한다. 여가 시간에 학생들은 홍보란, 수필보 등을 통해 심리건강 지식을 이해하고 심리위기의식을 강화한다.
6 학년 "심리적 전쟁에서 승리" 심리 상담 (수업)
요약: 이 글은 학생이 시험을 보기 전에 범하기 쉬운 불량심리 문제를 분석하고, 학생들의 학습, 사상, 생활에 대한 지도와 조정을 통해 심리적 공황을 해소하고, 학생들에게 어떻게 심리상태를 조정하고, 적극적으로 시험에 직면하고, 우수한 성적을 쟁취하도록 가르쳤습니다.
이 일련의 활동을 통해 학교에서 심리건강에 관심을 갖는 강한 분위기를 조성하고 교사와 학생의 심리건강의식을 더욱 높인다. 물론, 이 일련의 활동에서, 우리는 또한 우리 자신의 부족함을 발견했다. 앞으로의 일에서 우리는 세부 사항에 더 많은 관심을 기울이고, 각 선생님과의 협조와 협력을 중시하며, 각 항목의 일을 더 잘 할 것이다.
정신건강 시리즈 활동 요약 7 이번 학기에 나는 5 학년 심리학 선생님을 맡고 있다. 심리교육이라고도 하는 심리건강교육은 교육활동을 통해 교육자의 심리적 자질을 키우고, 심리기능을 향상시키고, 심리적 잠재력을 충분히 발휘하고, 개성을 발전시키는 것을 목표로 한다. 청소년을 교육하는 효과적인 경로와 수단으로 우리 학교는 심리건강교육과정을 개설해 초등학생에 대한 심리교육을 강화했다. 직장에서 선생님은 학생들에게 각종 심리학 지식을 침투하여 학생들이 흔히 볼 수 있는 심리적 문제를 해결할 수 있도록 돕는 데 중점을 두었다.
이것은 매우 도전적인 일이다. 심리교육은 다른 학과와 달리 경험도 없고 자료도 없다. 이번 학기의 교육 과정에서, 나는 가르치면서 탐험을 하는데, 정말 서로 배우는 과정이다. 고난도 있고 수확도 많다. 다음 단계의 일을 더욱 순조롭게 하기 위해서, 이 글은 이번 학기의 일을 총결하여 장점을 발양하고, 단점을 극복하고, 경험과 교훈을 총결하고, 한 층 한 층 한 층 한 층 올라서서, 교학 업무를 촉진하기를 희망합니다.
첫째, 충분한 심리건강교육수업, 특히 중고학년을 잘 개설한다.
자의식과 독립성이 강화됨에 따라 학생들의 심리적 고민은 계속 증가할 것이다. 교실 수업을 이용하여 학생들에게 관련 심리학 지식을 전수하고, 학생들을 조직하여 적극적인 감정 체험을 하고, 학생들이 자기조절 능력을 습득할 수 있게 하여, 학생들이 자신을 받아들이고, 시종 긍정적이고 낙관적인 정신 면모를 유지할 수 있게 한다. 교실 수업 형식은 유연하고, 복잡한 심리학 이론을 심도 있게 설명하고, 학생들의 실제와 연계하는 데 중점을 두고, 학생들의 흥미와 열정을 불러일으킨다.
두 번째는 개별 심리적 문제가 뚜렷하고 행동이 비정상적인 학생에게 시기적절하고 지속적인 과외를 하는 것이다.
전체 과외 과정에서 나는 친구로 심리 과외에 참여하여 선생님의 신분을 거의 강조하지 않는다. 동시에, 나는 또한 이 학생들을 위해 비밀을 지키며, 그들이 안전하고 믿을 만하다고 느끼게 하고, 그들의 신뢰를 얻고, 그들이 함께 문제를 더 잘 해결할 수 있도록 주의를 기울였다.
우리는 앞으로 계속 노력하여 우리의 일을 점점 더 잘할 것이다.
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