조교는 고교의 초급 직함으로, 새 교사는 강사로 초빙되기 전에 1 년 이상 교학보조업무에 종사한다. 강사는 하나 이상의 과정을 독립적으로 개설할 수 있는 대학 교사로 중급 직함이다. 부교수는 과학 연구 능력이 강하고 교수 수준이 높은 대학 교사로, 고교에서 부고위직으로 일하고 있다. 교수는 본 전공이나 학과에 비교적 정통하여 독창적인 이론이나 방법을 형성하고 본 전공이나 학과의 발전에 어느 정도 기여할 수 있는 전문가를 말한다. 그는 대학에서 등급이 가장 높다.
이 네 등급의 직함은 모두 고교 교사가 일정한 자질을 갖추어야 신청할 수 있다. 예를 들어 조교는 본과 이상 학력이 필요하고 인턴 기간이 지났다. 강사는 조교에 종사한 지 4 년, 정기 논문 4 편 발표, 시급 이상 과학 연구 프로젝트 1 개 주재, 학교급 이상 상 수상, 부교수는 강사 5 년, 35 세 이하, 대학원 학력, 4 권의 정기 간행물, 2 권의 핵심 정기 간행물, 성급 과학연구 프로그램 및 서적을 담당해야 한다. 교수는 부교수로 5 년간 근무해야 하며, 6 종 이상의 핵심 저널을 보유하고 있으며, 성급 과학연구 프로젝트 (일부 고교는 심지어 국가급 프로젝트까지 요구함) 를 맡고 저작을 집필해야 한다.
박사 멘토는 직함이 아니라 직업이고, 주요 업무는 고위급 인재 (물론 박사) 를 양성하는 것이다. 박사 멘토가 되려면 고급 직함이 있어야 한다. 즉 교수여야 한다.
질문 2: 대학 교수, 부교수, 강사, 조교의 직함은 무엇입니까? 대학 교사는 조교, 강사, 부교수, 교수 등 몇 가지 직함을 가지고 있다.
안에 ...
조교는 고교 초중고등학교에서 교사를 보조하는 직위를 가리킨다. 일반적으로 조교는 같은 분야의 졸업생 (반드시 같은 학교에서 온 것은 아님) 에서 온 반면, 석사나 박사 프로그램의 시간제 대학원생도 있고, 채용된 경우도 있다. 일부 학교에서는 강사, 교수, 부교수로 승진하려면 반드시 조교를 맡아야 한다.
중국 본토의 대학에서 조교는 대학 교사 중 가장 낮은 등급의 직함이다. 일반적으로 석사 학위 소지자가 대학에서 직위를 얻는다면 그의 첫 번째 직함은 조교이다.
일반적으로 조교가 해야 할 일은 학업을 지도하고, 학생들의 숙제를 수정하고, 학과 사무실에서 당직을 서고, 업무를 감독하는 것이다. 학생 수가 많은 학급에서는 교사가 실험 수업이나 실습 수업을 하는 것을 돕는다.
또한 초중고등학교에서는 교사가 반에서 몇 명의 학생 (주로 한 분야에서 학업 성적이 우수한 학생) 을 선택해 교사가 답안지 개편, 등록 성적, 학술문제 답변 등을 할 수 있도록 도와준다. 이 일은 조교와 비슷하지만 종종' 작은 선생님' 이라고 불린다.
직업위치
지아오쉬 유
설명 1: 대학 또는 커뮤니티 칼리지에서 가르치는 선임 교사 및 연구원을 가리키는 직업입니다. 교수는 대학 교사의 최고 경지이다.
영어는 교수이고, 중국어에서' 교수' 라는 단어는' 전도수업 해혹' 이라는 뜻에서 유래한 것으로, 중국 고대에 학술관에 대한 호칭으로 중국 한당 시대의 대학에 설립되었다. 영어와 무관하다. 일본어로' 교수' 라는 단어는 중국어와 함께 대학의 선생님을 부르는 데 사용된다.
설명 2: 교수는 처음에 지식, 강의, 가르침을 전수하는 것을 가리켜 나중에 학자의 정식 호칭이 되었다. 한당 이후 각급 학교에는 교수가 있어 학교 시험의 구체적인 사무를 담당하고 있다.
교수 발전의 역사
중국 한당태학에는 박사교생이 있다. 박사는 바로 이후의 교수이다. 송대에 이르러 중앙과 지방학교가 교수를 설치하기 시작했다. 원대주부에는 유학교수가 있고, 명청관학에는 유학교수가 있다. 청말 신학당이 건립된 후 대학에는 전임 교원과 부교원이 설치되었다. 19 12 년, 중화민국교육부는' 대학령' 을 공포하여 대학 교수, 조교수를 규정하고 있다. 19 17 년 대학령 개정, 대학에는 정교수, 교수, 조교수가 있어야 한다. 1924 의 대학 헌장은 조교수 직위를 취소했다. 1927 년, * * * * * 교육행정위원회가 공포한' 대학 교사 자격 조례' 는 대학 교사를 교수 부교수 강사 조교 4 등급으로 나누도록 규정하고 있다. 중화인민공화국은 건국 이래 변함이 없다.
교수의 다른 분류
1, 현재' 교수' 가 모두 임명되었다.
2. "특임교수", "고명사", "특임교수", "자신도 교수입니다."
3.' 객석 교수' 는' 객애' 가 초빙한 학자로 비정기적으로 강의하고 강의한다. 저는 교수가 아닌 유명인, 공무원, 기업가, 발명가 등이 될 수 있습니다.
4.' * * * 교수', 학교 간, 학교와 사회 간에 교수를 초빙하여 서로 강의한다. 나 자신도 교수인데, 사실 강의나 과학 연구, 대학원생을 데리고 가는 것이다.
5.' 명예교수' 는 유명 노교수, 성취가 있는 노지도자에게 수여되는 영예로운 칭호이다.
6. 일반 교수는 모두 대학에서 채용한 전임 고위 직함이다. 그들은 수업, 과학 연구, 대학원생뿐만 아니라 학과 리더이기도 하다.
교수의 직책
교수의 직업은 대학에서 그들이 분야를 잘하는 과정을 가르치거나, 과학이나 문학과 같은 전문적인 훈련을 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 또한 교수는 자신의 전공학과를 심화하고 논문 발표 (과학 고문이나 상업발명 포함) 를 통해 상업협력 기회를 얻어 학생들이 미래에 경쟁할 수 있는 충분한 능력을 길러야 한다. 교육, 훈련, 논문 제출, 상업협력 추구라는 네 가지 방향에서 학교, 장소 (국가), 시간 등 추가적인 요소들로 균형을 이루어야 한다. 예를 들어, 유럽과 미국 최고의 대학들은 단일 분야를 전공하는 교수들을 매우 중요하게 여기며, 종종 그들을 학교 홍보의 중점으로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언)
서방 국가의 교수
영국, 호주, 뉴질랜드 등은 미국, 캐나다와 큰 차이가 있는데, 이 목록은 참고용으로만 쓰인다.
영국, 호주 및 뉴질랜드:
교수는 미국의 강의 교수와 맞먹는다. 영국-호주-뉴질랜드 체제 하에서 각 분야마다 보통 한 명의 정교수만 있다. 예를 들어 생화학 교수는 생화학 교수이다. 이것은 미국과 캐나다 체계와는 크게 다르다.
질문 3: 조교는 어떤 수준입니까? 조교는 대학 교사 직급의 가장 낮은 직급으로, 고교 교사와 교사 중 강사보다 낮은 초급 직함이다. 조교는 원칙적으로 단독으로 강의할 수 없거나 한 학과의 모든 과목을 가르칠 수 없다. 그들은 강사나 교수를 따라 숙제를 수정하고 그들의 교육을 도와야 한다.
교사 직함 등급은 낮음에서 높음까지 조교, 강사, 부교수, 교수이다.
질문 4: 중국 대학 교사 직함은 4 급으로 나뉜다. 가장 낮은 것은 조교인데, 좀 더 높은 것은 무엇입니까? 교수
질문 5: 조교는 무슨 뜻인가요? 조교, 강사, 부교수, 교수는 대학에서 교사의 호칭이다.
조교는 고교의 초급 직함으로, 새 교사는 강사로 초빙되기 전에 1 년 이상 교학보조업무에 종사한다. 강사는 하나 이상의 과정을 독립적으로 개설할 수 있는 대학 교사로 중급 직함이다. 부교수는 과학 연구 능력이 강하고 교수 수준이 높은 대학 교사로, 고교에서 부고위직으로 일하고 있다. 교수는 본 전공이나 학과에 비교적 정통하여 독창적인 이론이나 방법을 형성하고 본 전공이나 학과의 발전에 어느 정도 기여할 수 있는 전문가를 말한다. 그는 대학에서 등급이 가장 높다.
이 네 등급의 직함은 모두 고교 교사가 일정한 자질을 갖추어야 신청할 수 있다. 예를 들어 조교는 본과 이상 학력이 필요하고 인턴 기간이 지났다. 강사는 조교에 종사한 지 4 년, 정기 논문 4 편 발표, 시급 이상 과학 연구 프로젝트 1 개 주재, 학교급 이상 상 수상, 부교수는 강사 5 년, 35 세 이하, 대학원 학력, 4 권의 정기 간행물, 2 권의 핵심 정기 간행물, 성급 과학연구 프로그램 및 서적을 담당해야 한다. 교수는 부교수로 5 년간 근무해야 하며, 6 종 이상의 핵심 저널을 보유하고 있으며, 성급 과학연구 프로젝트 (일부 고교는 심지어 국가급 프로젝트까지 요구함) 를 맡고 저작을 집필해야 한다.
박사 멘토는 직함이 아니라 직업이고, 주요 업무는 고위급 인재 (물론 박사) 를 양성하는 것이다. 박사 멘토가 되려면 고급 직함이 있어야 한다. 즉 교수여야 한다.
질문 6: 대학 교수, 부교수, 강사, 조교의 직함은 무엇입니까? 대학 교사의 직함은 무엇입니까: 조교, 강사, 부교수, 교수?
안에 ...
조교는 고교 초중고등학교에서 교사를 보조하는 직위를 가리킨다. 일반적으로 조교는 같은 분야의 졸업생 (반드시 같은 학교에서 온 것은 아님) 에서 온 반면, 석사나 박사 프로그램의 시간제 대학원생도 있고, 채용된 경우도 있다. 일부 학교에서는 강사, 교수, 부교수로 승진하려면 반드시 조교를 맡아야 한다.
중국 본토의 대학에서 조교는 대학 교사 중 가장 낮은 등급의 직함이다. 일반적으로 석사 학위 소지자가 대학에서 직위를 얻는다면 그의 첫 번째 직함은 조교이다.
일반적으로 조교가 해야 할 일은 학업을 지도하고, 학생들의 숙제를 수정하고, 학과 사무실에서 당직을 서고, 업무를 감독하는 것이다. 학생 수가 많은 학급에서는 교사가 실험 수업이나 실습 수업을 하는 것을 돕는다.
또한 초중고등학교에서는 교사가 반에서 몇 명의 학생 (주로 한 분야에서 학업 성적이 우수한 학생) 을 선택해 교사가 답안지 개편, 등록 성적, 학술문제 답변 등을 할 수 있도록 도와준다. 이 일은 조교와 비슷하지만 종종' 작은 선생님' 이라고 불린다.
직업위치
지아오쉬 유
설명 1: 대학 또는 커뮤니티 칼리지에서 가르치는 선임 교사 및 연구원을 가리키는 직업입니다. 교수는 대학 교사의 최고 경지이다.
영어는 교수이고, 중국어에서' 교수' 라는 단어는' 전도수업 해혹' 이라는 뜻에서 유래한 것으로, 중국 고대에 학술관에 대한 호칭으로 중국 한당 시대의 대학에 설립되었다. 영어와 무관하다. 일본어로' 교수' 라는 단어는 중국어와 함께 대학의 선생님을 부르는 데 사용된다.
설명 2: 교수는 처음에 지식, 강의, 가르침을 전수하는 것을 가리켜 나중에 학자의 정식 호칭이 되었다. 한당 이후 각급 학교에는 교수가 있어 학교 시험의 구체적인 사무를 담당하고 있다.
교수 발전의 역사
중국 한당태학에는 박사교생이 있다. 박사는 바로 이후의 교수이다. 송대에 이르러 중앙과 지방학교가 교수를 설치하기 시작했다. 원대주부에는 유학교수가 있고, 명청관학에는 유학교수가 있다. 청말 신학당이 건립된 후 대학에는 전임 교원과 부교원이 설치되었다. 19 12 년, 중화민국교육부는' 대학령' 을 공포하여 대학 교수, 조교수를 규정하고 있다. 19 17 년 대학령 개정, 대학에는 정교수, 교수, 조교수가 있어야 한다. 1924 의 대학 헌장은 조교수 직위를 취소했다. 1927 년, * * * * * 교육행정위원회가 공포한' 대학 교사 자격 조례' 는 대학 교사를 교수 부교수 강사 조교 4 등급으로 나누도록 규정하고 있다. 중화인민공화국은 건국 이래 변함이 없다.
교수의 다른 분류
1, 현재' 교수' 가 모두 임명되었다.
2. "특임교수", "고명사", "특임교수", "자신도 교수입니다.
3.' 객석 교수' 는' 객애' 가 초빙한 학자로 비정기적으로 강의하고 강의한다. 저는 교수가 아닌 유명인, 공무원, 기업가, 발명가 등이 될 수 있습니다.
4.' * * * 교수', 학교 간, 학교와 사회 간에 교수를 초빙하여 서로 강의한다. 나 자신도 교수인데, 사실 강의나 과학 연구, 대학원생을 데리고 가는 것이다.
5.' 명예교수' 는 유명 노교수, 성취가 있는 노지도자에게 수여되는 영예로운 칭호이다.
6. 일반 교수는 모두 대학에서 채용한 전임 고위 직함이다. 그들은 수업, 과학 연구, 대학원생뿐만 아니라 학과 리더이기도 하다.
교수의 직책
교수의 직업은 대학에서 그들이 분야를 잘하는 과정을 가르치거나, 과학이나 문학과 같은 전문적인 훈련을 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 또한 교수는 자신의 전공학과를 심화하고 논문 발표 (과학 고문이나 상업발명 포함) 를 통해 상업협력 기회를 얻어 학생들이 미래에 경쟁할 수 있는 충분한 능력을 길러야 한다. 교육, 훈련, 논문 제출, 상업협력 추구라는 네 가지 방향에서 학교, 장소 (국가), 시간 등 추가적인 요소들로 균형을 이루어야 한다. 예를 들어, 유럽과 미국 최고의 대학들은 단일 분야를 전공하는 교수들을 매우 중요하게 여기며, 종종 그들을 학교 홍보의 중점으로 삼는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언)
서방 국가의 교수
영국, 호주, 뉴질랜드 등은 미국, 캐나다와 큰 차이가 있는데, 이 목록은 참고용으로만 쓰인다.
영국, 호주 및 뉴질랜드:
교수는 미국의 강의 교수와 맞먹는다. 영국-호주-뉴질랜드 시스템 하에서 분야당 보통 한 명의 정교수만 있다. 예를 들어 생화학 교수는 생화학 교수이다. 이것은 미국과 캐나다 체계와는 크게 다르다.
질문 7: 강사의 직함은 무엇입니까?
강사는 고등 교육에서 부교수에 버금가는 교사이다.
19 12 년 중화민국교육부가 공포한' 대학령' 은 대학이 필요할 때 강사를 채용할 수 있도록 규정하고 있다. 1927 년, * * * * * * 교육행정위원회가 공포한' 대학 교사 자격조례' 는 대학 교사가 교수 부교수 강사 강사 조교 4 등급으로 나뉜다. 중화인민공화국은 건국 이래 변함이 없다. 1960 3 월 5 일 국무부는' 고등학교 교사직직직직과 그 인정 및 승진 방법 잠행규정' 을 발표해 조교가 강사로 승진할 수 있는 전문조건을 규정하고 있다. ① 이미 조교를 능숙하게 맡았고 성적이 우수하다. 본 전공에 필요한 이론 지식과 실천 지식과 기술을 습득하여 어떤 학과를 독립적으로 가르칠 수 있으며, 일정한 과학 연구 능력을 갖추고 있다. 외국어를 익히면 본 전공 서적을 순조롭게 읽을 수 있다. 강사의 주요 임무는 모 학과를 가르치고 과학 연구에 종사하는 것이다. 유럽과 미국의 일부 대학에는 강사가 있다. 일부 국가의 대학은 강사를 교사로 하고 직함은 미정이다. 어떤 국가대학에는 선임 강사가 있고, 어떤 것은 강의도 한다. 강사는 선임 교수이다.
1. 직함명: 대학 교사 중 한 명은 조교 위, 부교수 아래 중급 직함에 속한다.
2. 강의하는 선생님, 특히 교육업계의 강사, 또는 강의실 토론의 진행자는 기업 내부 강사와 외부 강사와는 달리 기업 교육에서 자주 사용되는 단어입니다.
3. 고급강사, 중급강사 등 중등직업학교 교사 중 한 명.
이 항목은 주치의의 애매모호함과 비슷하다.
질문 8: 대학원생의 직함은 무엇입니까? 원칙적으로 대학원생은 직함이 아니다. 학교는 여전히 직함 평가를 요구한다. 꼭 해야 할 말은 조교가 될 수 있고 강사는 논문 평론을 할 수 있다.
질문 9: 학위, 직함, 직위는 각각 무엇입니까? 이들은 후원자의 문화 수준과 학술수준이 규정된 기준에 도달했다는 것을 보여주는 학술직명이다. 일반적으로 학사, 석사, 박사로 나뉜다.
직함은 이론적으로 전문 기술자의 전문 기술 수준, 능력 및 성과를 가리키며 고급, 부고급, 중급, 보조, 기술자 5 등급으로 나뉜다. 예를 들어 고교의 경우 직함은 높음에서 낮음까지 교수, 부교수, 강사, 조교, 해당 기업 직함은 교수급 고공, 고급 엔지니어, 엔지니어, 보조 엔지니어다. 학력이 낮은 근로자는 기본적으로 5 관문이 없다. 직함 간의 전환과 승진은 모두 학력과 연한과 관련이 있는 것 같다. 보통 졸업한 지 1 년 후 보조급 직함을 평가하고, 4 년 후 중급 직함을 평가한다. 석사 학위는 보조급 직함으로, 기술업무에 종사한 지 3 년 만에 중급 직함을 평가한다. 박사 졸업은 중급 직함으로, 기술업무에 종사한 지 2 년 만에 부고위 직함을 평가한다.
직원의 직함, 직함 및 직함. 직원의 모든 업무 내용을 구성합니다. 마찬가지로 학교를 예로 들자면, 직위는 위에서 아래로 학교 당위 서기 (교장), 학교 당위 부서기 (부총장), 각 행정기능부 사무실 주임, 원장 (당위 서기), 부총장 (부서기), 원장 (당위 서기 겸 연구소 소장) 등이다. 일반 기업의 경우, 높음에서 낮음까지 회장이다. 물론 단위마다 기능 관리 구조가 다를 수 있습니다. 정보 제공만을 목적으로 합니다.
질문 10: 대학 교사의 직함은 무엇입니까? 대학 교사의 직명은 조교, 강사, 부교수, 교수 4 급으로 나뉜다.
조수
새 교사는 강사로 초빙되기 전에 이미 1 년 이상 교학보조업무에 종사하여 대학의 기본 교학 조건과 교학 조직에 익숙하다. 조교도 박사 재학 중인 대학원생일 수 있다. 많은 나라들은 조교급 교직을 설립하는 것이 아니라 박사 학생이 조교직을 맡고 있다.
조교의 주요 임무는 보조 교육이다. 조교보조대학 교육의 주도적 측면은 교수와 학생으로 구성된 교육과정 교육체계가 정상적으로 운영되도록 돕는 것이다. 그의 작업 방식에는 크게 두 가지가 있다. 하나는 보조 교수이다. 다른 하나는 교육 과정 개발을 돕는 것으로, 몇 명의 교수가 부담할 수도 있고, 교수가 지도할 수도 있고, 조교가 직접 개설할 수도 있다. 교수는 그의 두 대학원생을 선발하여 수업 준비, 재료 구성, 교실 수업 조직을 도왔다. 이런 교보는 가장 초급이다.
강사
하나 이상의 과정을 독립적으로 개설할 수 있는 대학 교사. 강사도 등급이 다르다. 우수한 강사는 그의 과정을 본 학과에 중대한 공헌을 하는 기초 수업으로 설정할 수 있으며, 그의 교수 방법, 실험 방법, 기본 규범은 모두 학생의 필수 단계가 되어 대학 교육의 기본 요구 사항을 충족시킬 수 있다. 강사도 초급 업무를 할 수 있는데, 기본적으로 교수 부교수가 정상적인 교수로 남긴 빈자리를 채워서 전체 교육 체계를 보완한다. 또한, 교수할 수 없지만 학생들이 반드시 배워야 할 과목을 가르치기 위해 강사를 고용하는 완전한 교육 단위도 종종 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 당시 북경대학교 들은 전임 교사만이 교수가 될 수 있었고, 모든 * * * 는 강사라고 불렸다. 당시 유명한 강사는 리앙 슈밍, 루쉰 등이었다. 이는 강사의 수준이 반드시 교수보다 나쁘지는 않지만 임무가 다를 뿐이라는 것을 보여준다.
부교수
부교수는 원칙적으로 개반 능력뿐만 아니라 학과의 전반적인 상황에 대해 충분히 이해하고, 스스로 연구 프로젝트를 주관할 수 있으며, 끊임없이 학술 연구 형식으로 최신 연구를 새로운 과정으로 개설할 수 있다. 그는 학생들에게 관련 지식을 가르치고, 다른 한편으로는 학생들에게 지식을 얻는 방법을 익히고, 전도를 통해 의혹을 풀도록 가르친다. 그래서 엄밀히 말하면, 부교수는 이미' 교수' 였으므로 학부생, 석사생, 박사생 등 본 전공의 모든' 학습자' 를 지도할 수 있는 충분한 능력이 있어야 하며, 그들의 졸업 논문을 완성해야 한다. 앞서 언급한 바와 같이 부교수가 강사보다 더 높은 지식 수준을 요구하는 것은 아니지만, 그의 임무는 성격이 다르다. 지식과 방법을 전수하는 데도 그는 대학 시스템의 강사보다 더 큰 책임을 지고 있다. 지식 방면에서, 그에게 본 전공의 모든 지식에 대한 종합적인 이해를 요구하면서, 동시에 한 문제에 대한 심도 있는 연구를 요구하였다. 방법에서는, 그에게 본 전공의 모든 방법을 알도록 요구하며, 그 자신도 그 중 하나를 잘 파악한다. 그는 본 전공 학생을 지도하여 연구를 완성할 수 있을 뿐만 아니라, 박사 학생이 채택한 방법이 기존 방법을 약간 초과하거나 새로운 방법을 채택할 경우, 논문이 본 학과 방법의 규범에 따라 높은 수준으로 완성될 수 있도록 보장할 수 있다.
교수
교수는 대학의 주체이며, 대학의 지도 업무는 교수가 맡는다. 교수의 직능은 부교수와 다르다. 지식면에서 교수에 대한 요구는 부교수와 별반 다르지 않다. 그러나 방법에는 한 교수가 본 학과에 이미 있는 방법을 익히고 능숙하게 운용할 수 있을 뿐만 아니라 본 학과의 방법론에도 기여할 수 있다는 큰 차이가 있다. 즉, 그가 과제에 직면했을 때, 그는 기존의 방법을 이용하여 해결할 줄 알았을 뿐만 아니라, 관련 문제를 해결하기 위한 생각과 수단을 제공할 수 있는 방법을 만들었거나 이미 창조한 것이다. 교수와 부교수처럼 본과 교수와 대학원생을 지도하는 일을 맡아야 한다. 특히 기존 지식과 방법 비축에 이미 사용할 수 있는 것이 없을 때는 획기적인 일을 완성해야 한다. 게다가, 교수는 또한 세계 범위 내에서 이 학과의 발전을 추진해야 한다. 그는 반드시 본 학과에 대해 명확한 인식을 가지고 본업 전문가와 편리한 교류를 해야 하며, 정기적으로 학술회의와 학술 프로그램을 개최하여 본 학과의 고위 연구원을 양성하고 단련하여, 그들이 공동으로 협력하여 과학이 제기한 임무를 완성하도록 인도해야 한다.
박사 교사
교육부 학위는 박사 멘토가 직함도 영예도 아니고 단지 직업일 뿐이라고 설명했다. 베이징 사범대 문학원 교수 양연핀 교수는 이렇게 박사 멘토를 정의한다. "박사 멘토는 교수와 마찬가지로 항상 직함으로 사용되어 왔으며 교수보다 더 높은 직함이다. 왜냐하면 ... >>