우수 학생의 급사. 학교는 책임을 회피하지 못했다. 우수 학생의 급사. 비비웨이, 여자, 1996, 조촌인. 그녀는 생전에 노군대 중학교 9.2 반에 재학하여 학업 성적이 우수하다. 그녀는 이 학교의 기숙 학생이다. 다음은 학교 선생님의 설법이다. 사건 발생 시간, 정확한 분, 분명히 편찬된 것이다. 그렇지 않으면 당사자가 사고를 처리하면서 필기를 하지 않는 한 그렇게 시간을 잘 기억하지 못할 것이다. 이렇게 하는 목적은 책임을 회피하고, 그들이 제때에 처리한 사고를 설명하는 것뿐이지만, 선생님의 설법은 당사자이자 책임자이므로 전부 믿을 수 없다. 그러나 우리는 참고할 수 있다. 틴웨이는 165438+ 10 월 18 오후 (주말 딩웨이위병이 재발한 후, 딩닝닝닝닝과 함께 호위학교에 가서 약을 사다. 약을 복용한 후, 틴웨이와 다른 두 학생은 센다이로를 경유하여 광장으로 쇼핑을 갔다. 노계생위 교동단을 지나갈 때, 틴웨이는 길가 노점에서 설탕떡 네 개를 사서 먹었다. 네 사람이 영화관 길목으로 걸어갔을 때, 틴웨이는 매우 불편해서 구토 증상이 나타났다. 딩닝닝닝과 함께, 딩웨이는 길가에서 휴식을 취했다. 다른 두 동창이 쇼핑을 하고 돌아온 후, 그들 네 명은 함께 기숙사로 돌아갔다. 기숙사로 돌아온 후에도 비비웨이는 복통을 참기 힘들었다. 그가 사온 약을 먹었는데도 (현장은 마틴린, 물약 한 병, 알약 한 봉지, 경찰이 이미 가져갔다) 그는 여전히 호전되지 않았다. 딩닝닝과 함께 생활선생님에게 휴가를 내고 치료하다. 생활선생님 조단, 그녀는 "그녀의 모든 병은 학교 북쪽의 진료소에서 본다" 고 말했다. (진료소는 교문 북쪽으로 약 150 미터, 의사는 태청궁 진자채 행정촌 곽언장인, 여기서 의술을 세한다.) 생활선생님 조수문은 그녀가 놀러 갈까 봐 "돌아오면 반드시 의사의 서명증명서가 있어야 한다" 고 안배했다. 두 학생이 오후 8 시에 학교 1 1 을 떠나는 것으로 확인됐다. 저녁 6 시 5438+00 분, 26 시 5438+0 분쯤 하숙생 양은 딩닝닝닝닝닝닝의 전화를 받고 "틴웨이가 아파서 걸을 수가 없어, 네가 와서 도와줘." 라고 말했다. 양립은 이 상황을 생활 선생님 조수문에 보고할 예정이다. 조수문은 틴웨이의 부모에게 연락하면서 양통지정닝녕에게 120 으로 전화하도록 지시했다. 오후 10: 23 시쯤 조수문과 양은 학교 입구에서 북쪽으로 30 미터 떨어진 곳에서 비비웨이가 길가에 누워 혼수상태에 빠져 인사불성이 되는 것을 보았다. 오후 10: 28 쯤, 120 이 도착하자 즉시 현장에서 비비웨이를 구출했다. 틴웨이웨이는 이미 맥박이 없어 심전도가 사라지고, 초보적인 진단이 죽음으로 진단되어 더 이상 구급을 계속하지 않는다는 것을 발견했다. 우선 학교생활 교사의 구성이 심각하게 부족하다. 노군대 중학교 학생이 많아 한 학년만 해도 10 여 개 반이 있는데, 평균 한 반 100 여 명이다. 하지만 전교에는 생활 선생님이 하나밖에 없어서 학생들을 전혀 돌볼 수 없었다. 둘째, 학교의 생활 선생님은 의무를 다하지 못했다. 기숙제 학교생활선생님의 중요한 직책 중 하나는' 병든 학생을 잘 보살피고, 돌발 상황이 생기면 제때에 현장에 도착하여 상급자에게 보고하는 것' 이다. 첫째, 사고 학생의 복통을 참을 수 없어 생활 선생님에게 휴가를 요청했다. 생활선생님은 학생들을 동반하지 않았을뿐만 아니라, 학생들이 보안이 없는 작은 진료소를 선택할 때도 제때에 제지하지 않았다. 작은 진료소는 학교 부근에 있어서 학교 선생님은 진료소의 질과 안전 문제를 분명히 알아야 한다. 둘째, 학교 선생님은 학교 의무실에 갈 것을 건의합니다. 하지만 동반 진료를 받은 학생에 따르면 당시 학교 의무실에는 당직이 없었고, 한 아이만 문지기에 있었다고 한다. 학교의 의료 보장 수준은 돌발 상황에 대처할 수 없다. 셋째, 동창 양은 즉시 생활선생님 조수문에 보고했고, 딩웨이는 중병에 걸렸다. 생활 선생님은 120 으로 제때에 현장에 도착하지 않고, 학생 양이 틴닝닌에게 120 으로 전화하게 했다. 사고는 학교 입구에서만 발생했다. 예상할 수 있듯이, 정녕령은 중학교 3 학년인 미성년자인데, 지금은 이런 상황을 제대로 처리할 수 없고, 학우를 돌봐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 병원에 전화하다. 이것은 직접 최적의 구조 시간을 지체시켰다. 셋째, 학교는 안전-안전-교육-교육의 책임을 다하지 못했다. 학생은 비상시에 1-2-0 과 1- 1-0 으로 전화를 걸어 도움을 요청해야 한다. 사고에 휘말린 학생과 학우들은 좋은 안전교육을 받지 못했다. 학교의 안전 자조 교육은 분명하다. 선생님이 제때에 경찰에 신고하지 못해 의사가 도망쳤다. 또 학교도 학부모에게 답변을 주지 않았다. 학생의 친척이 사고 현장에 도착했을 때 학생은 이미 죽었다. 이 학생들은 보통 몸이 건강해서 돌발 질병이 없다. 한 아이가 집을 떠나 학교에 다니고 차가운 몸을 가지고 돌아오는 것은 어쨌든 학부모가 받아들일 수 없는 것이다. 학교의 모든 행동은 책임을 회피하는 것이지, 학부모에게 합리적인 설명을 하지 않았다. 그리고 딩웨이와 함께 있는 또 다른 학생인 딩닝닝도 이유 없이 전학을 갔다. 학교의 스트레스가 아니라면, 딩닝닝닝은 바로 전학을 하지 않을 것이다. 인터넷에 실린 댓글들 중 일부는 나를 일리가 있다고 느끼게 한다. 사랑하는 선생님, 인생이 없어졌는데 어떻게 공부를 열심히 할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 귀교: 평균적으로 얼마나 많은 학생들이 생활선생님을 가지고 있습니까? 학교에 학생 건강 서류가 있습니까? 학교 병원은 직무를 수행했습니까? 순시 제도를 고수했는가? 이것은 블랙 클리닉의 문제 일뿐만 아니라 학생 사망의 문제이기도합니다. 자세히 생각해 보세요. 젊은 나이에 위병으로 세상을 떠났는데, 학교의 삶의 질과 급식 수준은 말할 것도 없다. 학생들의 건강 교육과 관리에 대해 이야기하는 것은 불합리하다. 죽음에 직면하여 높은 점수를 받는 것이 의미가 있습니까? 선생님, 저는 당신이나 당신의 학교를 말하는 것이 아닙니다. 용서해 주세요. 우리는 의료의 공익성, 교육의 공리성에 심각하게 항의할 것을 강력히 호소합니다. 결론적으로 학교는 이 일에 대해 상당한 책임을 져야 하며, 문제를 처리하는 관건은 학교이다. 학교의 책임은 덮어놓고 회피해서는 안 되며, 가능한 한 빨리 학부모에게 진실을 주고, 젊은 죽은 생명을 교대해 주기를 바란다.