I. 숙박
일본 대학에는 교직원과 학생 기숙사가 거의 없다. 그래서 소수의 통학생을 제외하고는 대부분 고향을 떠나 새로운 도시로 와서 대학 생활을 시작한다. 첫째, 그들은 학교 근처에서 집을 빌리는 데 돈을 써야 한다. 통학생이든 셋집이든, 일본 대학생들은 일반적으로 학교와 너무 가깝게 살기를 원하지 않는다. 그들은 집세에 더 신경을 쓴다. 왜냐하면 일반적으로 그들은 모두 학교 근처에서 집을 빌리기 때문이다.
둘. 교실 학습
일본 대학의 교수 수준은 여전히 비교적 높고 강의제도 상당히 보편적이다. 강의 시스템은 다음과 같은 특징이 있습니다. 강의와 연습의 결합; B 는 65,438+00 년 전에 편찬된' 우수한 교재' 에 쓰여진 상투적인 어조가 아니라 새로운 것을 가르치는 것을 강조한다. 교수 연구 방법을 중시하다. 논문 시험의 일반적인 실시. 좋은 면 외에도, 선생님의 본선과의 학과 체계와 같이 만족스럽지 못한 점이 많다. 큰 교실 수업의 질이 매우 나쁘다. 큰 교실 수업의 문제는 일본에서 전형적이고 심각하다 (사실 중국에서도 마찬가지다). 제가 여기서 말씀드리겠습니다. 대규모 강의실에서는 중뒷줄 학생들에게는 잘 보이지 않습니다. (일본 대학생 총수의 60% 정도가 안경을 쓰고 있습니다.) 잘 들리지 않아 집중하기 힘듭니다. 교실 안의 사람들이 수다를 떨며 잡일을 보고 있다. 그리고 선생님이 들어갈 수 없고, 나갈 수 없어도 상관없다. 이 기간 동안 수업을 하고 싶은 사람과 수업을 원하지 않는 사람은 모두 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 시간이 빨리 지나가지 않는 것만 미워한다. 그래서 어떤 사람들은 아예 학교에 오지 않는다. 통계에 따르면, 그들 중 45% 는 결석이 없고, 28% 는 매일 학교에 간다. 즉, 73% 는 매일 학교에 가고, 10% 는 수업에 자주 결석하고, 30% 는 실제로 수업시간에 수업을 듣는다.
셋. 수업 후에 공부하다
대학생이 수업만 하고 방과후 학습과 연구에 신경을 쓰지 않으면 잘 배우지 못한다. 일본 대학생들의 방과 후 학습은 주로 두 기간에 집중되어 있다. 하나는 등교 전이나 등교 후 도서관이나 빈 교실에서 공부하고, 다른 하나는 저녁 자습 시간이다.
도쿄 대학생의 약 36% 만이 수업 전 방과 후 도서관이나 빈 교실에서 공부하고 있으며, 다른 사람들은 대부분 냉음료점에서 커피를 마실 때 이야기를 나누는 것으로 집계됐다. 물론 학우들도 카페에 가서 책을 읽고 공부했지만, 이것은 결국 소수였다. 야간 자습은 거의 다반사이지만, 일본 대학생들이 오후 수업이 끝난 후 임시직으로 가서 동아리 활동에 참여하고 유흥업소에 놀러가는 경우도 있다. 물론, 이 학우들이 집이나 기숙사로 돌아왔을 때는 이미 저녁 9 10 시였다. 텔레비전을 보고 음악을 들으면 종종 밤 1 1, 12 시 (나종엄탈은 "일본 애니메이션을 볼 수 없다" 고 말했다. 일본의 텔레비전 프로그램은 확실히 사람을 매료시킨다. ) 하지만 대부분의 대학생들은 잠자리에 들기 2 시간 전에 1, 자정 2 시에 다시 1 잠을 잔다. 그들은 밤에 늦게 잤기 때문에, 다음날 아침에는 늦게 자는 것을 피할 수 없었다. 하지만 일본 대학생뿐만 아니라 일반 일본인들도 이런 휴식시간에 익숙해졌다.
일본 대학생들은 방과 후 자습 외에도 전문 학교에 가서 관리 외국어 장식 디자인 운전 자동차 정비 요리 서예 꽃꽂이 피아노 등 한두 가지 과외 기술을 공부하는 것을 좋아한다. 많은 일본 대학생들은 대학의 일부 수업이 지루하고 소용없다고 생각한다. 전문학교의 수업은 사회의 실제 요구에 부합할 뿐만 아니라 생동감 있고 활발하여 정말 배울 수 있다. 그래서 전문학교는
넷째, 학습 외
1 개요
일본 대학생들의 여가 생활은 매우 풍부하다. 학생에 관해서는, 그들은 매우 바쁘다. 학교에서는 수업을 제외하고 남학생의 거의 42% 가 학교 밖 카페에 가서 친구들과 커피를 마시면서 이야기를 나눈다. 오후에 학교가 끝난 후 여학생의 42% 가 길가의 카페에 가서 술을 마시며 이야기를 나누기도 한다. 실제로 교외 카페와 냉음료점은 이미 일본 대학생들의 주요 교류 장소가 되었다.
학교에서는 학생의 37% 가 오후 수업이 끝난 후 동아리에 가입한다. 주로 남학생이다. 요컨대 도쿄의 대학생 75% 가 동아리 활동에 참가한다.
일본 대학생들 중에는 날품팔이가 많다. KLOC-0/980 의 4-9 월 중 78% 는 아르바이트를 하고 83% 는 통학생으로 집계됐다.
기숙사로 돌아가면 대학생들이 음악을 듣고 텔레비전을 보는 것은 흔한 일이다. 도쿄의 대학생들은 하루 평균 106 분 TV 시청, 73 분 라디오 (주로 음악) 를 듣는 것으로 집계됐다. 대학생들의 TV 시청률은 일본 국민 전체에서 비교적 높은 것 같다.
2. 연합
일본의 각 대학에는 평균 80 개 정도의 동아리가 있다.
메이지 대학을 예로 들어 보겠습니다. 메이지 대학은 문화연합회, 과학연합회, 연구부 연합회, 체육부 연합회, 단결조 (일본에서는 단결팀이 학교에서 영향력이 있는 단체이지만, 아쉽게도 중국대학에서는 거의 없다) 가 약 200 개 학과를 거느리고 있다. 이 중 문련에만 100 개 부서가 있고 문련에는 체육부가 있다. 연구부문연합회는 30 개 부문, 과학부문연합회는 20 개 부문, 단결팀은 조직부, 오케스트라부, 본부의 3 개 부문이 있다. 과학부 연합회는 응용미생물학부, 화학연구부, 천문연구부, 자동차기술연구부, 모터연구부, 우유농화학연구부, 화훼원예연구부 등을 포함한다. 연구부 연합회 아래 영어연구부, 교회연구부, 매니저 연구부, 법률연구부 등을 설치하다. 대부분 야장 형식이다. 유도, 검도, 수영, 승마, 등산, 스키, 각종 구기, 육상 등이 있습니다. 참가자 수에 따라 가장 큰 것이다. 그러나 형식상 가장 큰 것은 문화부 연합회로 아시아 연구 아프리카 연구 미국 연구 일본 역사 연구 중국 연구 등이 있다. 그 연구 대상은 거의 인문 사회와 관련이 있다.
이 세미나에는 부장, 지도자, 고문이 있다. 각 동아리도 자체 헌장을 제정하고 학교의 허가를 받았다. 그 활동 경비 부분은 회원비에서, 일부는 학교에서 제공하는 보조금에서 나온다. 더 큰 문제는 장소다. 많은 학과들이 장소가 부족해 학교와 분쟁이 발생하는 경우가 많다. 하지만 그것들은 보통 해결될 수 있습니다 ... 우리 5 세대를 생각해 보세요. 우리는 흑점에 끌려가 인형극부에 참가합니다. 유엽 영화연구회, 작은 부서, 회원 몇 명, 정말 많은 영화를 찍었고 캠퍼스에서 큰 영향을 끼쳤습니다. 유엽 강도도 매일 바빠요. 그래서 일본 대학생들은 표를 들고 노는 것이 아니라 전심전력으로 투입하는 것이 한순간이라고 생각한다.
일
일본 대학생들은 아르바이트를 좋아한다. 일부 일본 대학생들은 종종 "아르바이트를 하는 것이 우리의 선택과목이다" 고 농담을 한다. 실제로 일본 대학생들은 아르바이트를 더 좋아한다. 보통 도쿄의 대학생 78% 가 아르바이트를 한다.
일본 대학생들은 왜 아르바이트를 합니까? 통계에 따르면 이들 중 37% 는 자신의 삶을 풍요롭게 하고, 1 1% 는 기본적인 생활을 유지하고, 18% 는 컬러텔레비전, 냉장고, 카메라,/ 하지만 거의 모든 일본 대학생들은 스스로 돈을 버는 공통된 특징을 가지고 있다. 부모나 다른 친척에게 돈을 요구할 때마다 고민을 하게 된다. 일본 대학생들은 경제적으로 아르바이트를 할 필요는 없지만 스스로 돈을 벌 기회가 있다면 이 기회를 놓치지 않을 것으로 알려졌다. 또 스스로 돈을 버는 것도 자신이 능력이 있고 독립생활을 시작한다는 것을 의미한다. 일본의 대학생들은 사회 실천을 더욱 숭상한다. 그래야만 생활과 인생의 참뜻을 느낄 수 있다고 생각한다.
그들이 잡일을 하는 방식이 많은데, 그중 60% 가 과외를 하는 것으로 보아 대학생이 여전히 과외를 좋아하는 것을 볼 수 있다 (물론 5 대 옥자의 과외임). 다른 회사와 상점에 가서 서비스 작업 (한본은 식당에서 종업원으로 자주 근무함) 을 하고, 65,438+02% 를 차지하며 공장과 기업에 가서 수작업을 하고, 65,438+02% 를 차지하며 공장에 가서 기술작업을 한다. 5% 가 회사를 도와 연구를 하는 등. 또한 동반, 사무실 경비, 면접 보조원, 소프트웨어 디자이너도 있습니다. 어떤 소녀들은 패션 모델로도 일을 한다. 요컨대 일본은 거의 모든 업종에 임시 대학생이 있다.
일자리가 다르기 때문에 근무 시간이 다르고 수입도 다르다./어떤 특별한 직업은 한 달에 30 만 ~ 50 만엔을 벌 수 있고, 어떤 것은 1 만엔만 벌 수 있다.
정상적인 학습기간에는 신문이나 우유 배달을 제외하고 대부분 아침 등교 전, 오후 방과 후, 일요일에 출근한다. 봄방학과 여름방학을 이용하는 비정규직 근로자도 많다.
동사 (verb 의 약자) 부유하고 가난한 일본 대학생
일본 대학의 등록금은 작은 액수가 아니다. 주립대와 공립대의 등록금은 상대적으로 낮으며, 학생이 입학할 때 납부한다 (등록금과 설치비 포함). 문과생 등록금 700-654.38+0 만엔, 이과생 300-400 만엔, 의대생이 더 높고 약 654.38+0 만엔. 사립대의 유료 차이는 매우 크다. 하지만 전반적으로 일부 사립의과대학의 등록금은 3000 만 엔에 달한다. 학비 외에 수업료도 있어 매년 신청할 때 지불한다. 국립공립대는 일 년에 20 만엔 정도. 수수료가 있습니다. 많지 않습니다. 1 년에 2 만엔 정도입니다.
이렇게 계산해 보면 대학생 한 명이 4 년 동안 졸업하면 총 500 만 ~ 3000 만엔, 평균 654.38+0750 만엔을 내야 하는데, 대략 45 세 안팎의 일반 정부 공무원이나 회사 직원의 3 년 반 정도의 임금 총액에 해당한다. 의대생 양성은 말할 것도 없다.
등록금 외에 집세 (모멘트 파빌리온의 집세는 비싸지 않아야 함), 식비, 버스비 등이 있다. 월세 3 만엔, 식비 4 만엔, 교통비 2 만엔이면 1 년에 654 만 38+0 만엔, 4 년 450 만엔, 옷 (일부 여학생들에게는 막대한 지출) 이 든다.
일본 대학생들은 단칸방 하나, 방 두 개, 보통 TV, 오디오, 냉장고 등을 빌릴 수 있다. 하지만 그들은 보통 세탁기를 사지 않는다. 세탁소에 가거나 세탁기를 빌리는 것이 더 경제적이라고 생각한다.
많은 대학생들이 1 년 1 또는 2 회 단체나 개인여행을 하고, 어떤 대학생들은 심지어 해외여행을 한다. 일본 대학생들은 여전히 돈이 많다는 것을 알 수 있다. 물론, 이것은 그 중 일부일 뿐이다.
자동사 검사
열심히 공부하는 학생에게 시험은 같은 일이 아니다. 하지만 결석한 사람에게는 시험이 정말 골치 아픕니다. 먼저 정보를 얻어야 한다. 예를 들면 어느 선생님이 고학년 선배가 어떤 질문을 하는지, 점수를 매길 때 자비가 있는지 알 수 있다. 그런 다음 자신의 상황에 따라 복습 계획을 세우고 앞뒤로 당겨야 한다. 만약 우리가 합격하지 못한다면, 우리는 재독과 늦게 사회에 나갈 위험에 직면할 것이다.
대학 4 학년 때 시험은 일반적으로 논문을 쓰는 방식을 채택하였다. 많은 학우들은 생활이 더 좋다고 생각하지만 논문을 쓰는 것은 쉬운 일이 아니라는 것을 모른다. 일본 대학의 논문은 일반적으로 5 만 자 안팎으로 정의된다. 이런 논문은 자료 찾기, 마무리, 정리가 모두 번거롭다. 따라서 일부 학생들은 친척과 친구를 찾아' 총잡이' 에게 논문을 쓰는 것이 일본 고등 교육의 중장기 문제가 되었다. 이러한 현상의 중요한 원인 중 하나는 일본 대학이 이른바' 자유 존중',' 개성 존중' 이라고 부르는 것이다. 일미 연합교육조사단이 일본 고등교육의 질이 좋지 않고 초중고 교육의 질이 미국보다 높다고 말한 것도 놀라운 일이 아니다. 많은 통계에서도 이 점을 증명한다.
취업 후
하나. 전반적인 상황이 좋다.
1950 년대 일본은 전후 경제 회복기에 접어들면서 대학생 수요가 많아 취업률이 80% 에 달했다. 1960 년대에는' 배가' 계획의 시행으로 일본 국민경제가 고속으로 발전하여 각종 대학 졸업생들의 취업률이 갑자기 상승하여 90% 에 달했다. 70 년대 말 일본은 꾸준히 발전하기 시작했고 대학생 취업률은 기본적으로 80% 로 정체됐다.
일본의 2 억 인구는 땅이 적고 사람이 많다. 매년 졸업하는 대학생 수가 적지 않다. 대졸자의 원활한 취업을 위해 일본 정부와 민간기업은 다음과 같은 조치를 취했다.
1. 엄격한 퇴직 제도. 일본에서는 국가기관이든 사기업이든 남성이 60 세에 은퇴하고 여성이 55 세에 은퇴하도록 규정하고 있다. 이것은 세계적으로 유명한 과학자든 국무장관이든 예외가 없는 강경하고 협상할 수 없는 규정이다. (아니, 산속의 할아버지는 은퇴할 때 70 여 명이나 되는 것 같다. ᄏ). (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정치학, 과학명언)
2. 다양한 경로를 개척하다. 대부분의 일본 대학 졸업생들은 미쓰비시, 미쓰비시, 미쓰비시, 스미토모, 후지와 같은 대기업에서 일하기를 원하지만, 그들이 40 대가 될 때까지는 이들 대기업에서 출세하기가 어렵다. 대기업에 갈 수는 없지만 일본 대학생들에게 반가운 것은 일본에서 돈을 벌 수만 있다면 어떤 일도 누구에게도 업신여기지 않고, 부모와 사회의 학우들도 괄목할 수 없고, 졸업생 자신도 창피하지 않을 것이라는 점이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) (하지만 5 세대 호텔 리라객 ...)
여기서 유의해야 할 점은 취업이 없는 대학 졸업생이 반드시 실직하는 것은 아니며, 많은 사람들이 자발적으로 취업을 포기하는 것이다. 예를 들어, 어떤 여학생들은 졸업하자마자 결혼하여 가정을 돌보고 아이를 키우는 중책을 짊어지고 있습니다. 다른 학생들은 모두 부모와 함께 출국해야 한다.
두 개. 여전히 문제가 있습니다
1 학습에 사용되지 않는 것이 일반적입니다. 중국에서는 이 문제도 최근 몇 년 사이에 분명해졌지만, 20 년 전 일본 사회는 이 문제에 관심을 갖기 시작했지만, 지금까지 좋은 해결책을 찾지 못했다. 배우지 않는 것은 확실히 인위적인 낭비이지만, 전부 그런 것은 아니다. 일반 대학생은 대학에서 지식을 배우는 것이 아니라 상아탑의 그늘 아래 미니어처 사회에서 사회 실천을 한다. 많은 대학생들이 졸업한 후에야 비로소 진정으로 공부를 시작한다. 지금은 이렇게 많은 전문 게임학교가 있지만, 이 학교들이 없을 때, 유, 이와 같은 게임대가는 없을까? 그들이 입사하기 전에 배운 것은 게임 디자인이 아니다!
2. 많은 "파도 의사" 가 있습니다.
일본의 박사 수준은 매우 높다, 특히 이론 논문. 그러나 취업률은 대학원생보다 낮고 학부생과 대학 졸업생보다 훨씬 낮다.
박사생 취업난의 원인은 여러 가지가 있다. 예를 들면. 나이가 많고, 재력이 높고, 임금이 높으며, 일반 단위는 받아들이기 쉽지 않지만, 가장 중요한 점은 아마도 지식이 너무 좁다는 것이다. 오늘날의 정보사회에서는 제품이 매월 갱신되어 기술이 날로 완벽해지고 있다. 좁은 범위 내에서' 최전선' 지식과 기술에 의존하는 것은 그다지 전도성이 없다. 그리고 많은 박사생들이 일단 자신의 전공을 이루면 그 성취에서 벗어나기 어렵다. 그래서 고등 교육 기관 외에도 많은 일본 과학 연구 기관조차도 박사 졸업생을 받기를 꺼린다.