1 학년, 우리는 호기심이 많고 무지합니다. 중학교 2 학년 때 우리는 부지런히 공부했다. 중학교 3 학년 우리는 어떻게 될까? 중학교 3 학년 생활은 정말 많은 사람들이 말하는 것처럼' 고생' 합니까? "미래의 색깔은 당신이 결정합니다." 고 3 학생은 일찍이 웃으며 우리에게 말했다. 1 학년 때 무지하고 미소로 모든 것을 맞이하는 것을 좋아했다. 하지만 제 웃음은 기껏해야' 아 Q 의 웃음' 이라고 할 수 있습니다. 어려움에 직면하여, 나는 웃어넘기고, 해결 방법을 생각하지 않는다. 대부분의 경우, 나는 내가' 자신을 속이고 있다' 고 말할 수 밖에 없다. 나는 환상과 현실을 잘 결합할 수 없다. 그래서 나의 새해 첫 교과서는 매우 실패했다. 당시에는 매우 불공평하다고 느꼈다. 왜 내가 그렇게 많은 돈을 지불했는데, 얻은 것은 백안시와 조롱이었는가? 왜 내가 교본극을 잘 편성하려고 노력했는데 배우가 원하는 효과를 얻지 못했을까? 나는 이것에 대해 오랫동안 낙담했다. 나중에 천천히 알게 된 것은 불공평하지 않았다. 왜냐하면 나의 극본은 전부 빈말이어서 배우들이 알아들을 수 없었고, 관중들은 더욱 구름 속의 안개 속에서 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 나의 모든 완벽한 생각은 현실에서 이렇게 연약하다. 그리고, 나는 생각이 아무리 아름다워도 현실에 부합해야 한다는 것을 깨달았다. 얼마나 완벽한지 생각하는 것이 아니라 정말 완벽하다는 것을 깨달았다. (알버트 아인슈타인, 생각명언) 나는 내가 어떻게 시간을 합리적으로 안배해야 할지 모른다고 걱정했었다. 쉬는 시간에는 항상 내가 끝내기를 기다리는 일이 많지만, 나는 항상 바빠서 잘하지 못한다. 그래서 계획을 세울 때마다 나는 항상' 시간을 합리적으로 안배하는 법을 배운다' 를 최우선으로 생각한다. 나는 나 자신을 위해 계획을 세우고, 먼저 무엇을 하고, 나중에 무엇을 하고, 중요한 순서를 질서 있게 완성하여 많은 실수의 가능성을 줄였다. 어떤 사람들은 1 학년 학습을 평지에서 달리는 것과 비교한다. 우리가 배운 모든 새로운 지식은 단지 미래를 위한 길을 깔기 위한 것이기 때문에, 일단 우리가 뒤떨어지면, 우리는 몇 걸음 빨리 따라잡을 수 있다. 하지만 기초를 놓친다면 기초가 약하기 때문에 올라갈 때 훨씬 뒤떨어질 가능성이 높다. 그래서 1 기 기초를 잘 세우는 것도 2, 3 일의 좋은 초석이다. 첫날, 문처럼, 우리는 방금 문턱에 들어섰다. 문 안에 무엇이 있습니까? 호기심, 우리는 아직 알지 못하지만, 우리는 이것이 단지 시작일 뿐이라는 것을 안다. 중학교 2 학년 때, 나는 슬라이드 만들기에 열중했고, 주말 오후에는 예쁜 슬라이드 한 장을 만드는 데 많은 시간을 보내는 것을 좋아했다. 당시 성적이 떨어지는 추세가 있었지만, 나는 여전히 이해하지 못했다. 취미를 포기하면 성적을 얻을 수 있을까? 취미와 공부가 차지하는 시간을 어떻게 안배해야 할지 모르기 때문인 것 같아요. 중학교 2 학년은 물리학을 늘렸고, 모두들 이 학과에 큰 관심을 보였고, 나도 예외는 아니다. 물론, 우리가 해야 할 일은 단순히 수업을 듣고 숙제를 하는 것이 아니다. 더 중요한 것은 예습을 복습하고, 제때에 잘못을 분석하고 바로잡는 법을 배워서 이 새로운 지식에 좋은 출발을 하는 것이 무엇보다 중요하다는 것이다. 또 중학교 3 학년은 화학이 있다. 학습 방법 없이, 어떻게 다음 일련의 도전에 직면할 수 있을까? 아마도 2 학년 여름방학도 곧 다가올 중학교 3 학년을 위한' 워밍업' 이 될 것이다. 우리는 지금까지 이렇게 많은 숙제를 해본 적이 없어서, 듣는 순간 날이 어두워졌다. 우리입니다. (중국교육다이제스트에서 전재해 주세요. 이 표시를 보관해 주세요. ) 검은 여름일까요? 그래서 나는 갑자기 중학교 3 학년의 도착을 두려워했다. 중학교 3 학년은 정말 비참하나요? 황금빛 햇살이 가득한 오후, 우리는 필사적으로 달려가 땀을 흘렸지만, 9 반이 칭찬을 받을 때마다 모두 힘껏 박수를 쳤다. 우리는 자신을 응원하는 동시에 주변의 급우들도 격려한다는 것을 알고 있다. 가장 중요한 순간에, 약간의 연약함은 사람을 움츠릴 수 있지만, 박수를 치면 모든 사람을 진작시킬 수 있다. 9 반은 하나의 집단으로, 서로 돕고 서로 응원해야 함께 승리로 나아갈 수 있다. 우리는 너무 많은' 마지막 날' 을 겪었고, 곧 중학교 3 학년이 될 것이다. 중학교 3 학년이 되면 우리는 더 이상 2 교시를 할 수 없고, 합창 대회에 참가할 수 없고, 더 이상 ... 그래서 우리는 특히' 마지막' 을 소중히 여긴다. 소녀들은 영어절 합창 대회에서 눈부신 1 위를 차지했고, 아무도 피아노에서의 노력을 잊을 수 없었다. 농구 경기에서 남학생들은 연전연승하여 줄곧 결승에 진출했다. 아무도 뜨거운 태양 아래서 그들의 고된 연습을 잊을 수 없다. 연극 경기, 배우들이 열심히 연습하고, 소품과 음악을 준비하는 사람이 있는데. 그 순간 모든 사람의 얼굴에서 우러나오는 미소를 아무도 잊을 수 없다. 9 반에서 열린 영어절 강연대회는 매우 성공적이었다. 1 년 후, 졸업 후, 우리는 처음 두 번의 작은 점들을 기억할 수 있고, 물론 우리의 노력이 기적을 창조할 수 있기 때문에 진심 어린 자부심을 느낄 수 있다! 나는 일찍이 9 반을 근면한 정원사와 무럭무럭 자란 해바라기가 있는 화창한 해바라기 정원으로 상상했다. 꽃은 햇빛 아래서 확고하게 미소를 짓고, 비바람에도 불구하고 태양을 완강히 마주하고, 미소를 지으며 자신의 이상을 견지한다. 그중에서도 햇빛과 비가 부족하지 않고, 비바람도 부족하지 않고, 정원사의 낮과 밤의 보살핌도 부족하지 않고, 더 많은 것은 빛과 꿈에 대한 견지와 동경이다. 햇빛 아래에서 우리는 즐겁게 성장했다. 중학교 2 학년 때, 우리는 이미 문턱에 들어섰는데, 눈앞은 긴 사다리였다. 우리는 끊임없이 기어오르고, 넘어져서 다시 일어나, 모두들 서로 부축하며 앞으로 걸어갔다. 우리는 사다리의 끝에서 우리를 기다리는 것이 무엇인지 모르지만, 노력만 하면 반드시 해피엔딩이 있을 것이라고 항상 믿는다. 그리고 그 해피엔딩은 끊임없는 두드리기와 경험으로 만들어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 물론 땀, 행복, 우정, 책임과 신념, 밝은 희망이 있다. 사람마다 색깔이 다른 3 등급, 빨강, 노랑, 회색, 검은색이 있습니다. 각기 다른 색깔은 각 사람이 3 급 신문에 대해 서로 다른 태도에 달려 있다. 낙천적인 사람들에게는 3 학년이 즐겁다. 비관주의자에게 3 년째 그들에게 주는 것은 고통뿐이다. 같은 낙상에 직면하여 낙관론자들은 일어섰고 비관론자들은 도전을 맞이하기보다는 영원히 땅에 누워 있을 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 마음가짐이 다르면 사람마다 다른 느낌을 준다. 당신은 어떤 것을 선택할 것인가? 미래의 색깔은 당신이 결정한다고 믿으세요. 3 학년은 1 학년 우리에게는 너무 멀다. 고등학교 2 학년 우리에게는 너무 모호하다. 중학교 3 회가 어떤 시기인지, 이런 시기에 어떤 변화가 일어날지 아무도 모른다. 하지만 미소를 지으며 미지의 중학교 3 학년을 맞이합시다. 해바라기가 들판에서 완강히 자라는 것처럼, 앞으로 얼마나 많은 어려움이 닥쳐도 우리는 항상 미소를 지으며 매일의 햇빛을 맞이합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 희망명언)