1, 자질교육을 전면적으로 실시하는 것은 2024 년부터 자질교육이 전국적으로 전면적으로 실시될 예정이며, 이는 기초교육 단계에서 사람을 교육하는 방식, 사람을 뽑는 방식의 중요한 개혁이다. 자질교육은 학생들의 전면적인 발전에 더욱 관심을 기울이고, 학생들의 혁신정신과 실천능력의 배양을 강조하며, 이는 학생들의 미래 발전을 위한 더욱 견고한 토대를 마련할 것이다.
2. 중학교 입학시험 취소는 이번 정책 변화의 또 다른 중요한 내용이다. 2024 년부터 초등학생들은 더 이상 중학교 입학시험을 볼 필요가 없고 종합적인 자질평가를 통해 중학교에 입학한다. 이 변화는 과거 시험 성적을 주도하던 진학 방식을 철저히 바꿔 학생들의 종합적인 자질과 실천능력에 더욱 집중할 것이다.
3. 프로그램 입학을 실시하여 교육의 형평성을 보장하기 위해, 정책은 2024 년에 프로그램 입학을 실시할 것을 규정하고 있다. 학생들은 집 주소에 따라 입학할 것이며, 시험 성적은 더 이상 입학의 주요 근거가 되지 않을 것이다. 이 정책은 학생들의 학업 스트레스를 경감하고 교육 공평을 촉진하는 데 도움이 될 것이다.
소승초의 의미
1, 학술적 의미: 소승초는 학생 학습 경력의 중요한 전환점이다. 이 단계에서 학생들은 기초지식을 습득하여 앞으로의 학습과 시험을 위한 든든한 기초를 마련해야 한다. 동시에 중학교는 학생들이 학과에 접촉하고 기술을 확장하는 중요한 단계이며, 학생들의 학술적 흥미와 학습 능력을 키울 수 있다.
2. 사회적 의미: 중학교는 학생의 사회능력 발전의 중요한 단계이다. 이 단계에서 학생들은 사람들과 어울리고, 소통하고, 협력하고, 경쟁하는 법을 배워야 한다. 이러한 능력은 학생들의 미래 경력과 생활에 매우 중요하다. 이와 함께 중학교도 학생들이 인간관계를 구축하는 중요한 단계이며 학생들의 사교능력과 인간관계 능력을 키울 수 있다.
심리적 중요성: 중학교는 학생들의 심리적 발달의 중요한 단계입니다. 이 단계에서 학생들은 새로운 학습 환경, 학습 방식, 인간관계에 적응해야 하는데, 이는 학생들의 심리적 성장에 도전과 기회를 가져왔다. 동시에 중학교는 학생들이 자의식과 가치관을 형성하는 중요한 단계이며 학생들의 심리적 자질과 독립적 사고능력을 키울 수 있다.
4. 사회책임의 의미: 중학교는 학생들이 사회문제와 사회책임에 접근하는 중요한 단계이다. 이 단계에서 학생들은 자원봉사 활동, 지역사회 봉사 등 사회실천에 참여해 사회적 책임감과 시민의식을 키울 수 있다. 동시에 중학교도 학생들이 사회규칙과 도덕규범을 이해하기 시작하는 중요한 단계이며 학생들의 도덕의식과 행동습관을 키울 수 있다.