1. 교육을 통해 소프트웨어와 디지털 교육 리소스를 합리적으로 활용하고 교실 수업을 최적화하고 멀티미디어 교육 환경에서 교실 효율성을 높일 수 있습니다.
2. 인터넷 교육 플랫폼을 이용하여 자주, 협력, 탐구 등 학습 활동을 효과적으로 전개하고, 학생들의 학습 방식을 바꾸고, 학생들의 혁신 의식과 종합 능력을 배양한다.
3. 교사 온라인 학습 커뮤니티를 이용하여 온라인 학습 습관을 형성하고 평생 학습의 이념을 확립하여 자신의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련하다.
둘째, 구체적인 조치
1, 매일 1-2 시간을 이용해 국배 프로그램 네트워크 교육 플랫폼에 로그인하여 교육 기간 동안 다양한 과제와 과제를 진지하게 완수한다.
2. 전문가의 비디오 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 이론을 실제와 연결시켜 전공 수준을 높인다.
3. 훈련 과정에서 동료들과 토론과 교류를 하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 총결하고 반성하며, 정보기술이 우리의 교육에 더 잘 봉사할 수 있도록 노력해야 한다.
4. 정보기술 방면의 책을 많이 보고, 교육에서 자주 사용하는 소프트웨어의 운영 절차와 방법을 익히고, 자신의 정보기술 응용능력을 향상시킨다.
교육 정보화 학교 기반 교육 프로그램 2 는 사이트에 로그인할 때마다 여전히 멍하니 있는 것 같다. 어떻게 배우고, 무엇을 배우느냐, 여전히 어찌할 바를 모르는 것 같다. 천천히, 그래서 나는 첫 번째 평가의 결과에 만족하고 싶지 않다. 나는 열심히 평가를 했다.
결국 빨간색과 노란색 사이의 선이 여전히 그렇게 눈부시다. 컴퓨터가 가장 거짓말을 할 줄 모르는 성실한 사람인 것 같은데 정보기술 방면에 아직도 큰 힘이 필요하다. 현재 평가과에서 제시한 의견에 따라 이번 국훈에 대한 개인훈련 계획을 세우고 있습니다.
첫째, 장점
1. 내 능력 평가의 빨강, 노랑, 초록 3 개 부문을 보면 기술 요소, 학습, 발전 방면에서는 잘하지만 다른 방면에서는 좋지 않다. 특히 조직 관리, 평가, 진단 방면.
2. 전국 초중고 정보기술 능력 (초, 중급) 훈련에 참가해 컴퓨터에 익숙한 편이다.
3. 저는 멀티미디어 교육의 편리성과 효과를 좋아합니다. 교육 요구에 따라 코스웨어를 직접 만들 수 있습니다. 나도 교실에서 체육 교재를 사용하는 것을 좋아한다. 텍스트, 비디오 및 이미지 처리에 익숙합니다.
4. 저는 블로그 쓰는 것을 좋아합니다. 연운항 교육 블로그에서 자신의 교육 블로그를 열고, 교육교학반성을 꾸준히 쓰고, 수필을 가르치고, 블로거와 상호 작용하여 교과 과정 개편에 대해 토론했다. 블로그 등급에 참가하여 성 2 등상, 시 1 등상을 수상하다.
5. 나는 공부하는 것을 좋아한다. 나는 내가 배운 것이 아이들에게 주는 수확과 즐거움을 좋아한다. 이것도 내가 국훈에 참가하는 가장 큰 장점이다.
둘째, 단점
1, 본인은 정보기술과 교실 수업의 통합 능력이 부족합니다. 부족으로 인해 교실은 비교적 간단해 보이는데, 특히 교실 평가와 진단이 더욱 그렇다. 나는 평가에 대한 의식을 가지고 있지만, 어떻게 정확하게 평가하고, 어떻게 더 효과적으로 평가하고, 평가와 진단 관련 도구에 대해 아무것도 모른다. 이 방면에서 나는 더 많은 공부를 해야 한다.
교실에서 정보 기술을 사용할 수있는 적절한 능력이 부족합니다. 자주 쓰지만 대부분 조잡하게 만들어 인터넷에서 다운로드한 것도 적지 않다. 만족스러운 수업은 많지 않다. 몇 가지 기술적인 문제에 부딪히면 독립적으로 해결할 수 없고, 종종 교실에 영향을 미치고, 왕왕 이변을 돌보며, 많은 아쉬움을 남긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)
3. 저는 기술적인 수단을 통해 각종 자원을 통합하고, 학교, 가정, 사회의 연결을 실현하고, 학생들의 학습공간을 넓힐 능력이 거의 없습니다. 학생들은 학교 학습 방면을 고려했지만 가정과 사회에서 어떻게 해야 할지 모르겠다.
4. 정보기술은 학생들의 협력, 교류, 탐구, 반성 및 창조 활동을 촉진하기 위해 학습 지도 전략과 방법을 설계하는 데 거의 사용되지 않습니다. 교실 평가와 진단은 말할 것도 없습니다.
5. 자신의 정보기술 능력 배양에만 치중하고, 사진, 비디오 등을 처리하며, 학생에 대한 관심은 적고, 특히 정보 수집과 처리능력 방면에서는 더욱 그렇다.
셋째, 노력의 방향과 조치
자체 평가 결과와 자체 부족을 참고하여 올해 국훈은 다음과 같은 방면에서 강화해야 한다.
1, 자체 평가 결과에 따르면 자신의 부족함, 합리적인 수강 선택 및 교육 플랫폼 숙지, 전문가 동영상 강의 적극 시청, 전문가 문제 사고, 각 분야 요구 사항에 따라 그룹 토론 주제에 적극적으로 참여하고 학습 내용에 집중하며 제 시간에 숙제를 마칩니다. 자신이 이해하지 못하는 지식에 대해 QQ 그룹을 최대한 활용하여 가르침을 구하고 협력 공유를 강화하다. 학습워크샵에서 우리는 자신의 기술적 우세를 충분히 발휘하고, 학우를 위해 소프트웨어 사용 문제를 열심히 해결하고, 능력 있는 학우로부터 겸허하게 배우고, 장점을 취하고, 자신의 정보기술을 응용하여 교실을 최적화하는 능력을 발전시켜 학생들이 가능한 한 빨리 학습 방식을 바꾸도록 돕고, 훈련 과정에서 교사와 학생이 공동으로 발전하는 목적을 달성해야 한다.
2. 매일 학습시간을 계획한다. 네가 아무리 바빠도 너는 견지해야 한다. 3 일 동안 고기잡이를 할 수 없고, 이틀 동안 햇볕을 쬐거나, 하루에 몇 시간을 공부하고, 앞으로 며칠 동안 공부에 참가하지 않을 수 없다. 우리는 합리적으로 시간을 분배하고, 매일 계획이 있고, 목적이 있는 공부를 해야 한다. 이번 학습의 좋은 기회를 포착하고, 교실 수업과 밀접하게 연계하고, 이론과 실천의 결합에 세심한주의를 기울여야만 연구, 교수, 연구가 효과를 볼 수 있다. 교육 임무가 완료되었는지 확인하십시오.
3. 평소에 책을 많이 읽고 공부해서 공부 사고 쓰기 세 가지 결합을 한다. 초중고교교사 정보기술 응용능력 기준' 과' 정보기술 교과 과정 기준' 을 열심히 공부하여 본 연구에 대한 이론적 지도를 강화하다.
4. 블로그에 교육 열을 만듭니다. 자신의 경험을 쓰고, 자신의 학습 과정을 빗질하고, 자신의 학습을 진단하고, 부족함을 찾아내고, 노력의 방향을 명확히 한다.
교육 정보화 학교 기반 연구 계획 3 1, 지도 사상
전문가 교수의 설명과 지도를 통해, 우리의 교육 이념을 지속적으로 업데이트하고, 우리의 전문 발전을 촉진한다.
둘째, 교육 목표
1, 새로운 시대의 교육 이념과 일치하도록 고유의 교육 관념을 바꾸다.
2. 정보기술이 생물 교육에 응용한 이해와 조작 능력을 높이다.
3. 관련 정보기술 응용능력을 결합해 생물교육에 대한 끊임없는 반성과 총결을 통해 자신의 전문 발전능력을 높일 수 있다.
셋째, 교육 방법 및 내용
1, 적극적인 학습
이번 훈련 향상의 기회를 소중히 여기고, 훈련 능력 향상 프로그램의 요구 사항을 진지하게 준수하며, 매일 시간을 내어 온라인으로 공부하고, 수업을 듣고, 전문가 보고를 주의 깊게 듣고, 필요한 기록을 작성하다. 전문가의 보고가 어떤 스타일이든, 가장 빠른 시간 내에 생각을 조정하고, 전문가가 설명하는 사고를 통합하고, 자신의 지식을 내면화하며, 자신의 전문 지식의 부족을 보완해야 한다.
2. 건의를 듣다
해설중의 문제와 교수중의 곤혹을 이해하지 못한다면, 제때에 인터넷으로 조회해 동료에게 도움을 청할 수 있으며, 가능한 한 전문가에게 도움을 청할 수 있다. 토론반의 각종 토론활동에 적극적으로 참가하고, 전체 학우와 교류하며, 자신의 문제를 제기하고, 학우들에게 함께 토론하도록 요청하십시오.
교육정보화 학교 기반 연수 프로그램 4 나는 이번 교사 정보기술 응용능력 향상 프로그램 훈련에서 전문가 교수의 교육 정수를 열심히 공부했다. 수학 교사로서 이번 훈련에서 현대 교육 수단과 관련된 더 많은 지식과 기술을 배우기 위해, 현재 상황의 요구에 부응하기 위해, 특별히 개인 연구 계획을 다음과 같이 제정하였다.
자체 분석:
이번 정보기술 능력 평가를 통해, 나의 정보기술 능력은 모두 불합격하여, 정보기술 능력의 운용이 초급 단계에 이르지 못했다. Word 와 excel 의 사용은 피상적인 지식만 알고 있고 PPT 로 코스웨어를 만드는 경우는 거의 없다. 대화형 화이트보드의 운영 및 사용, 수학 화학 교육에서의 정보 기술의 응용, 네트워크 환경 지원을 통한 중학교 수학 탐구 교육, 멀티미디어 이미지 자료 처리 등은 아직 공백 단계에 있다.
교육 목표:
이번 교육 전 평가 결과에 따르면 대화형 전자화이트보드의 운영과 사용, 정보기술이 수학화학교수에서의 응용, 네트워크 환경 지원 하에 중학교 수학화학 탐구식 교육, 멀티미디어 이미지 및 소재 가공 처리의 기본 지식과 응용에 초점을 맞추고 싶습니다. 배운 정보 기술을 교실 수업에 적용하고, 나의 교실 수업 능력을 향상시키고, 선진적인 교육 이념과 사상을 익히고, 학습 과정 기준을 손에 쥐고, 교실 개혁을 통해 한편, word 와 excel 에 대한 지식을 학습함으로써 학생의 기본 상황을 과학적으로 관리하고, 학생의 학업 성적을 과학적으로 분석하고, 이전에 계산기를 사용했던 것과 주산으로부터 자신을 해방시킨다. 이를 통해 자신의 전공교사 발전을 촉진하고, 동시에 학생의 구체적 상황에 따라 학생들이 학습방식을 바꾸고, 학습능력을 향상시키고, 전면적인 발전을 촉진하며, 교수상을 길게 한다.
교육 프로그램:
1, 교육 과정 프로그램에 규정된 학습 요구 사항을 완료하고 인터넷 학습 비디오 강의에 즉시 로그인합니다. 대화 형 토론, 학습 반영, 문제 해결 및 기타 온라인 및 오프라인 활동에 참여하십시오. 요구에 따라 숙제를 마치다.
2. 멀티미디어 이미지 소재 처리 및 처리, 멀티미디어 자원 수집 및 처리 등을 배웁니다. 교육과 관련된 일반 소프트웨어 및 학과 소프트웨어의 기능과 특징을 이해하고, 디지털 교육 자원을 얻는 다양한 방법, 디지털 교육 자원을 처리, 제작 및 관리하는 도구 및 방법, 인터넷, 모바일 장치 등 신기술의 일반적인 운영을 파악합니다. 교수와 관리에 능숙하게 응용할 수 있어 교사와 학생의 부담을 덜어줄 뿐만 아니라 자신의 능력도 증강시켰다.
3. word 및 excel, PPT 및 멀티미디어 소재 처리를 배우고, 배운 지식과 기술을 수업 준비, 교실 수업 및 교실 연습에 적용하여 기술 지원을 통해 교수법을 개선하고, 교실 분위기를 더욱 활발하게 만들고, 학생들의 적극성과 적극성을 충분히 동원하며, 자신의 조직이 교실을 관리하는 방식을 효과적으로 개선합니다.
4. 수학 화학 교육에서 정보기술 응용에 대한 지식, 네트워크 환경 지원을 받는 중학교 탐구식 교수, 수학 화학 교육에서 정보기술 응용의 사례 분석, 그리고 앞으로 자신의 교실 수업에서 충분히 활용될 수 있도록 자신의 교실 수업을 전통 모델에서 현대 교육 모델로 전격 변화시켜 자신의 교수 방식을 완전히 바꾸고, 현대 인재 양성에 적응하고, 학생들의 인문적 자질을 향상시키고, 혁신 정신과 실천 능력을 배양한다.
5. 컴퓨터 네트워크 교실, 대화형 전자화이트보드, 멀티미디어 교실 시스템의 운영과 사용을 배우고, 멀티미디어 교육 환경의 유형과 기능을 이해하고, 공통 설비를 능숙하게 조작한다. 교실 수업에서 이러한 장비를 사용하여 학생들의 학습 방식을 바꾸고, 학생의 자율성, 협력, 탐구 학습을 지원하는 온라인 교육 플랫폼 등의 기술 자원을 활용하여 학생들의 적극성과 주동성을 동원하고, 교실 분위기를 활성화하며, 학생 중심의 교실 기본 이념을 반영하고, 학생들의 학습 능력을 실현하는 여러 채널을 통해 배양하다.
6. 이번 훈련과 학습을 통해 정보기술이 교실 수업 개선에 미치는 역할을 이해하고 정보기술을 적극 활용해 교실 수업을 최적화하는 의식을 갖게 되었다. 배운 것을 교실 수업에 활용하고, 현대 기술로 자신의 교학 수준을 높이고, 자신이 전문 교사로서의 발전을 촉진하다.
7.' 교사 정보기술 응용능력 향상' 프로그램을 통해 훈련을 받은 후, 나는 관련 지식을 계속 배우고, 현대교육의 필요에 맞게 자신을 제고하고, 교육교수에서 각종 정보교육 수단을 능숙하게 운용할 것이다.
결론적으로, 이번 학습을 통해 나는 각 방면의 능력을 단련하고 배양하여 관념을 바꾸며, 진정으로 교육 교수 수준을 높이고, 전공 발전을 촉진하며, 진정으로 시대의 요구에 부합하는 자격을 갖춘 교사가 되도록 노력하였다.
교사의 전공 성장과 학교 자율발전을 촉진하는 새로운 중요한 경로와 효과적인 전략으로 교육정보화 학교 기반 연수 프로그램 5 교과 과정 개혁의 봄바람이 우리 캠퍼스에 들어와 우리의 생활에 녹아들었다. 그것은 우리에게 학습형 문화 분위기를 조성하고 교사의 전공 발전을 위한 자기반성의 플랫폼을 구축하는 개방적인 제도적 틀을 제공한다.
내 개인 20xx 학교 기반 교육 프로그램은 다음과 같습니다.
첫째, 지도 사상
학교 기반의 교수 및 연구를 통해 기초 교육 커리큘럼 개혁을 심층적 인 발전으로 촉진하고, 양질의 교육을 적극적으로 추진하며, 교사의 전문적 리더십 역할을 충분히 발휘하고, 전반적인 교육 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.
둘째, 교육 목표
1. 정보기술 교실 수업을 규범화하고, 준비 그룹 활동을 최적화하고, 학습형에서 연구형으로 자신을 변화시켜, 새로운 교과 과정 실행과 보급의 선두주자로 자리매김하고, 현 기초교육과정 개혁 활동에 맞춰 우리 학교의 교육 품질과 수준을 점진적으로 높이다. 지속적으로 교학 연구를 전개하고, 학생의 특징에 적합하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진할 수 있는 교수법을 탐구하고 연구하여, 교학의 질을 꾸준히 향상시킬 수 있도록 노력하다.
2. 새로운 교재의 연구 작업을 적극적으로 전개하여 자신의 역할을 충분히 발휘하고, 자신의 전문적인 자질과 교수 수준을 신속하게 높이다.
3. 새로운 교육이념을 지침으로 교과 과정 개혁 실험 연구에 중점을 두고 교사와 학생의 공동 발전을 촉진하는 것을 목표로 교실 교육 개혁을 돌파구로 삼는다. 교육 개혁과 실험에서 직면한 실제 문제를 해결하는 데 발판을 두다. 이론과 실천의 결합에주의를 기울이십시오. 진입 점은 교사의 교수 방식과 학생의 학습 방식의 변화이다.
셋째, 교육 요구 사항:
새로운 교육 이념을 지침으로 교과 과정 개혁 실험 연구에 중점을 두고 교사와 학생의 공동 발전을 촉진하는 것을 목표로 교실 교육 개혁을 돌파구로 삼다. 교육 개혁과 실험에서 직면한 실제 문제를 해결하는 데 발판을 두다. 이론과 실천의 결합에주의를 기울이십시오. 진입 점은 교사의 교수 방식과 학생들의 학습 방식의 변화이다. 성장점은 학교, 교사, 학생의 * * * 발전을 촉진하고, 전통 교육의' 세 가지 중심' (즉, 교사 센터, 교실 센터, 교재 센터) 에서 새로운 교과 과정 표준 요구 사항의' 세 가지 기초' (즉, 학생 중심, 능력 개발 중심, 자율 학습 중심) 로 교육을 전환시키는 것이다
넷째, 구체적인 조치:
1, 일상적인 교육 관행의 공고함과 향상에 중점을 둡니다. 학습 임무를 성실히 완수하고, 매번 강의한 후에 기록을 잘 작성하다. 교육 문제를 생각하는 법을 배우고, 선진적인 교육 이념을 교사 행위로 적극 전환하여 반성에서 교수 수준을 높이다. 매번 공개 수업을 한 후, 자신의 교학 실천에서 발견한 문제와 가치 있는 것을 적어 성공을 즐기고 부족을 메운다. 경험을 총결하여 자신을 완성하다.
2. 교육 교수 수필을 꾸준히 써라. 교육에 관한 책 한 권을 진지하게 읽고, 제때에 반성하다.
3. 각 학교의 교육 및 연구 활동과' 그룹 학습 토론' 활동에 진지하게 참여하고, 구체적인 교육 실습에서 교육 학습을 시도하고, 점차 자신의 교육 수준을 향상시키고, 현지 상황과 자신의 발전 경로를 찾고, 점차 자신의 교육 특색을 형성하려고 노력한다.
4. 현대 학생관을 세우고, 발전적인 시각으로 모든 학생을 보는 법을 배웁니다. 학생들의 큰 잠재력을 믿고 발굴하기 위해 노력하십시오. 교육 및 교수 활동에서 학생들의 주체 정신을 발양하고, 학생의 주체성 발전을 촉진하며, 적성에 따라 가르치려고 노력하다.
5. 정보기술을 이용하여 교육을 보조하고, 인터넷의 우세를 최대한 활용하고, 온라인 토론에 적극적으로 참여한다.
나는 나의 전공 수준에 대해 각성한 인식을 가지고 있다. 나는 끊임없이 공부하고, 자신의 문화를 풍요롭게 하고, 자신감을 풍부하게하고, 자신의 이론적 기초를 강화하고, 자신의 교육 교수 능력을 향상시키고, 자신의 학교 기반 연구를 잘하기로 결심했다!
정보기술이 급속히 발전함에 따라 정보기술을 숙달하고 교학 수준과 기술을 높여야 새로운 시대의 교육교육에 더 잘 적응할 수 있다. 교과 과정 개혁이 심화됨에 따라 우리 교사의 교수 이념과 교수 방법에 대해 더 높은 요구와 변화가 생겼다. 나의 기존 문화 지식, 교육 사상과 관념, 현대 교육 기술의 응용으로 고품질로 자질교육을 추진할 필요성을 따라가지 못한다. 교학 실천과 이론의 결합을 촉진하고, 자신의 정치, 업무 수준, 직업도덕을 제고하고, 자신의 교육교수 행위가 시대적 요구에 더욱 부합하도록 하기 위해서는, 우선 자신의 전공학습을 잘 하고, 자주학습을 통해 현대교육의 수요에 적응하여, 전면적으로 교학의 질을 높여야 한다. 평소 교육 및 교수 업무에서 자신을 더욱 수월하게 만들고, 학교 교육 및 교수 업무의 필요에 적응하기 위해, 또한 이번 교육 학습이 진정으로 효과적이 되도록 하기 위해, 진정으로 자신을 진보시키고, 본 학습 계획을 특별히 제정하였다.
첫째, 지도 사상
1, 규율을 준수하고 임무를 완수하다.
2. 실사구시, 배워서 적용한다.
3. 전반적인 자질을 높이다.
둘째, 교육 목표
1. 학습을 강화하고 올바른 교육관을 장악하다.
2. 교육의 기본법과 방법을 이해하고 교육 실천을 진행한다.
3, 이 학과의 발전 추세와 최신 연구 성과를 이해하다.
4. 습득한 교육이론을 교육교수의 실천능력으로 전환한다.
5, 현대 정보 의식을 더욱 향상시키고, 현대 정보 기술 수준을 향상시키고, 컴퓨터에 필요한 유지 관리를 할 수 있으며, 워드 프로세싱, 재료 처리, 코스웨어 수정, 제작, 네트워크 자원 검색 등을 위해 사무용 소프트웨어를 능숙하게 사용할 수 있습니다.
셋째, 개선 조치를 배우다
1. 여가 시간을 이용하여 매주 업무 학습을 견지하고, 콘텐츠를 정기적으로 고정시키고, 교과 과정 구조 최적화에 관한 문장 및 입과에 관한 정보 보도를 배운다. 교실에서 멀티미디어 코스웨어 보조 교육을 보장하기 위해 관련 정보 기술 및 전문 학습 문제에 집중할 수 있습니다.
2. 일상적인 교육활동을 제때에 반성하고, 수시로 필록으로 정리하고, 시간을 내어 정리하고, 동료들과 교류하려고 노력하며, * * * 서로 배우고, * * * 함께 진보한다.
3. 각 과 선생님으로부터 겸허하게 공부하여 전공 수준을 높이다. 평소 학교 안팎의 수업을 강화하고, 겸허하게 동창 선생님과 경험을 교류하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 가능한 한 시간을 내어 수업을 듣고, 다른 사람의 선진 경험을 흡수하고, 교수 수준을 높여야 한다.
4. 공개 수업에서 교학 수준이 높은 선생님의 강의를 듣고, 단체준비수업과 교류학습을 통해 교사의 전공 수준을 높인다.
자신의 언행을 규범화하고 학생들에게 모범을 보이다. 교육 활동에 적극적으로 참여하여 자신의 직업도덕을 제고하고, 이 과정에서 사제관계, 교사관계, 교사와 학부모관계, 사회와의 관계를 올바르게 처리하는 법을 배웁니다.
학교 기반 주제에 대한 심층적 인 연구를 수행하십시오. 실천 활동을 전달체로 하여 훈련 체험을 구체적인 교육에 침투시키다. 팀의 장점을 충분히 활용하고, 집단 준비 수업, 집단 토론, 상호 학습을 전개하여 교학 효과를 높이다. 학교의 실제에 입각하여, 현재 교학의 어려운 문제를 해결하여, 연구를 촉진하여 가르침을 촉진하다.
배워서 응용하다. 학습을 통해, 공부한 후에 학습의 체득과 수확을 쓰려고 노력하다. 요약: 국어 교실 수업에서 멀티미디어 정보 기술을 적절히 활용하면 교실의 효율을 높이고, 학생의 능력을 키우고 발전시키며, 학생들의 흥미를 자극하고, 학생의 자율 학습을 촉진할 수 있다. 정보기술을 합리적으로 활용하면 전통 교육 매체와 현대 교육 매체가 서로 침투할 수 있다.
교육 정보화 학교 기반 연수 프로그램 7 은' 효율적인 교실' 을 더욱 시행하고, 교육 효과를 높이고, 정보기술과 교과 과정 개혁을 유기적으로 결합하고, 정보기술 교육 효과를 높이고, 본 과정의 교수 및 연구 계획을 특정한다.
I. 연구 목표
1. 정보기술의 부름에 따라 우리 선생님들은 모두 적극적으로 협력하고, 한마음 한뜻으로, 과제 연구를 사제 발전을 촉진하는 수단으로 삼아야 한다. 교학관념의 갱신, 교학내용의 개혁, 교학방법의 응용, 교학 효율성 향상을 둘러싸고 구체적이고 심층적인 교학연구를 전개해야 한다.
2. 교학 과정에서 학습에서의 문제 역할을 중시하고, 문제 중심, 문제 기반, 문제 해결에서 학생이 공부할 수 있도록 한다. 오늘날 인터넷 기술의 응용은 사람들이 정보를 교환하고 서로 소통하는 것을 매우 편리하게 한다. 완벽한 네트워크 환경을 활용하여 문제 토론에 기반한 협업 학습을 수행함으로써 학생들은 학습 과정에서 정보 소양과 협업 능력 배양의 이중 풍작을 실현할 수 있다.
3. 새로운 국가 기초교육과정개혁 과정에서 우리는 수학교육에서 정보기술을 운용하고, 교육 (학습) 모델을 바꾸고, 본 학과의 특징에 맞는 교육 모델을 탐구해야 한다.
4. 학생의 자주성, 협력, 탐구의 학습정신을 충분히 발휘하여 학생의 자주성, 전면적인 발전을 촉진한다.
5. 교육 교육 자료를 수집하고, 교육 소프트웨어를 개발하고, 교육 자료 저장소를 구축하고, 캠퍼스 네트워크를 이용하여 자원 공유를 실현하다. 수학 교사로서 우리는 간단한 코스웨어를 만들 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
둘째, 활동을 진지하게 전개하고 특집 조사를 실시한다.
우선, 학습 활동 과정에서 정보기술을 교과 과정에 통합하는 교육정보기술관을 세우고 정보 소양을 높여야 한다. 학습 임무를 연구할 수 있는 문제로 바꾸다. 문제 해결 초기에 학생과 교사는 문제 해결 목표에 대한 공감대를 형성해야 한다. 둘째, 학생들은 문제 해결 과정에서 문제 해결에 중요한 의미가 있는지 확인해야 하지만, 잘 이해하지 못하고, 더 많은 학습이 필요한 개념, 즉 학습점이다. 마지막으로, 네트워크 환경에서 팀 구성원은 연구할 수 있는 상세한 작은 문제를 분석하여 관련 정보를 찾아 수집하고, 토론 포럼에서 발언하고, 다른 학생들과 의견을 교환하고, 문제 해결 방안을 형성하여 문제 해결 목적을 달성했다.
셋. 예상 연구 결과
1. 연구는 학생들의 수학 소양과 실천능력을 향상시키고, 교학 과정에서 학생의 자율성, 협력, 탐구의 학습정신을 충분히 발휘하여 학생의 자주성과 전면적인 발전을 촉진한다.
2. 자신의 교육 수준을 제고하고, 교사의 교수 및 연구 분위기가 더욱 짙어지며, 연구 요약이나 보고서를 적극적으로 작성한다.
교육 정보화 학교 기반 연구 계획. 평생 학습의 이념을 세우다.
지속적으로 교육 관념을 업데이트하고, 현대 과정관, 교육관, 교사 발전관 및 평가관을 세우다. 기존의 교수법, 교수 행동 및 교수 수단을 개선하고, 새로운 교과 과정, 새로운 교과 과정 표준을 입력 및 이해하고, 교육 예술을 향상시키고, 양질의 교육을 실시하는 과정에서 선도적, 시범 및 방사선 역할을 할 수 있도록 우리 시의 초등학교 수학 교육 발전을 촉진한다.
둘째, 교육과 과학 연구의 결합.
교육 과학 연구의 이론과 방법을 파악하고, 새로운 교육 기술과 수단을 익히고, 과정을 다루는 능력을 향상시키고, 교육 과정의 문제를 발견하고, 학습에 능하고, 반성과 연구에 능하며, 자신의 교육 수준을 향상시키고, 자신의 교육 스타일을 형성하고, 교육의 질을 꾸준히 향상시킨다.
셋째, 훈련 임무:
1, 독학으로 시야를 넓히다. 온라인 비디오를 사용하여 Photoshop, Flash, Dreamweaver 등의 교육용 소프트웨어를 학습하여 숙련도를 높입니다.
2. 교사 성장의 법칙과 특징을 이해하고 온라인 학습+자주연구+학교 기반 실천의 교사 성장 모델을 인정하며 원격 교육을 통해 좋은 전공 성장을 얻는 데 능하다.
3. 자원 통합을 중시하고 교수 과학 훈련의 유기적 통일을 강화한다. 교간 협력과 교류를 중시하고 현대 정보기술과 원거리 교육 수단을 충분히 이용하다.
4. 수업이 끝난 후 제때에 반성하고 숙제를 열심히 마칩니다. 학습 경험을 총결하여 논문을 잘 쓰다.
넷째, 훈련 조치:
1, 온라인 교육 자료를 배우십시오. 통독과 정독을 결합하는 방식을 취하고, 자신의 성장 요구를 결합하고, 교재를 열심히 연구하고, 학습 노트를 잘 작성하며, 좋은 독서 심정을 써내다.
적극적으로 상호 작용하고 온라인 토론에 참여하십시오. 학습 내용과 과정을 둘러싸고 적극적으로 토론에 참여하고, 사전 설정 문제를 생각하고, 자신의 견해를 발표하고, 동료의 지식을 공유하고, 전문가의 평론을 느끼다.
개인 교육 능력을 향상시킵니다.
4. 다양한 유연한 교수법을 적극 사용해 학생들의 학습 흥미를 자극한다. 제때에 이 수업을 반성하고, 교학 노트를 잘 쓰고, 반성에서 과학 연구 능력을 높이다.
5. 직업 실천을 연결하다. 배운 이론 지식과 직무 실천을 효과적으로 연결하고, 이론으로 실천을 지도하고, 사례로 실천을 이끌고, 행동으로 실천을 풍부하게 하고, 실천 반성으로 실천을 높여야 한다.
6. 여러 가지 방법으로 원시 기록을 축적하고, 프로세스 자료를 풍부하게하고, 경험을 집중적으로 반성하고, 연구 성과를 표현하고, 교육 자원의 통합과 확장을 촉진하고, 교육 성과를 향상시키고 두드러지게 한다.
교육 정보화 학교 기반 교육 프로그램 9 이 교육 프로그램을 개발하기 전에 이번 정보기술 교육의 모든 조직자들에게 감사드립니다! 인터넷이라는 교육 플랫폼을 통해 자신의 정보기술 응용 능력을 향상시키고 자신의 교육 부족을 보완할 수 있기를 바랍니다. 학생들이 교실을 즐기고, 학습을 사랑하고, 동료들 간에 서로 촉진하고, 교학 효율을 높이게 하다. 평가 결과와 전문가의 건의에 따라 자신의 실제를 결합하여 본 교육 프로그램을 개발하다.
I. 자기 분석:
정보기술을 응용하여 교실 수업을 최적화하는 방면에서, 나의 기술 소양은 여전히 받아들일 수 있다. 멀티미디어 장비를 능숙하게 조작하고, 교육과 관련된 일반 소프트웨어 및 학과 소프트웨어의 기능과 특징을 이해하고, 응용할 수 있습니다. 다양한 채널을 통해 디지털 교육 자원을 확보하고 디지털 교육 자원을 처리, 제작 및 관리하는 도구와 방법을 습득할 수 있습니다. 계획과 준비 방면에서, 정보 기술을 이용하여 교육 문제를 해결할 수 있는 진입점을 찾을 수 있다. 조직 관리 방면에서 모든 학생에게 기술 자원을 동등하게 얻을 수 있는 기회를 제공하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 주의력을 유지하고, 학생들이 교육 과정에 참여하도록 독려하고, 학생들이 기술 소양을 향상시키고, 기술적 우위를 발휘하도록 유도한다. 그러나 평가와 진단에 심각한 결함이 있다. 평가 기준을 열심히 공부하지 않으면 진단이 부적절하다는 느낌이 든다. 학습과 발전 방면에서 정보기술을 적극 활용해 자기 반성과 발전을 촉진하는 의식을 갖고, 전문 발전에 필요한 기술적 수단과 방법을 익히고, 정보기술 환경에서의 자율 학습 능력을 높인다.
정보기술을 응용하여 학습 방식을 바꾸다: 기술소양도 가능합니다. 제가 각종 인터넷 장비에 대한 이해와 사용으로 인한 것일 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 요 몇 년 동안의 교육 개혁도 나의 관념을 바꾸었다. 계획 및 준비, 조직 및 관리, 평가 및 진단은 모두 심각한 문제이며 개발 목표에 기재하겠습니다. 학습과 발전 방면에서 여전히 정보기술 지원의 학교 기반 연구에 효과적으로 참여하여 학용 결합을 실현할 수 있다.
둘째, 환경 분석:
향진 초급중학교가 상대적으로 낙후되다. 장비 개념이든 전체든. 교수 임무도 무겁다.
개발 목표:
1. 정보기술을 적용하여 교실 수업 능력을 최적화하는 데 있어서, 나는 자신의 양호한 기술 소양을 바탕으로 계속 학습을 강화하고, 수업 준비, 조직 관리, 학습 및 발전 세 방면에서 계획에 대한 이해와 집행 능력을 강화하고, 평가와 진단의 지표를 중점적으로 이해할 것이다. 이번 훈련을 통해 최선을 다할 것입니다.
2. 정보기술을 응용하여 학생들의 학습능력, 계획과 준비, 조직과 관리, 평가와 진단을 바꾸는 이 세 가지 측면은 빨간색입니다! 계획편성 평가는 6 개 점, 조직 관리 5 개 점, 평가 진단 4 개 점을 열거했다. 나는 하나씩 이해하고, 하나씩 배우고, 더 잘하려고 노력할 것이다.
3. 정보기술을 응용하여 교사의 전공 발전 능력을 촉진하는 것에 대하여, 나는 이번 훈련을 통해 인터넷과 실천 교수의 각종 자원을 결합하여, 자신의 전공 수준을 향상시키기 위해 노력할 것이다.
셋. 행동 계획
목표를 달성하는 과정에서 직면할 수 있는 어려움이나 도전이 있다면 가장 큰 어려움은 시간일 수 있다. 하지만 시간은 스펀지 안의 물이다. 네가 짜낼 수만 있다면, 항상 있다!
1. 선택 17 필수 및 선택 과목, 동영상 감상, 서면 내용 학습, 누적 학습 시간 20 시간 이상.
2. BBS 토론에 적극적으로 참여하고, 화제토론 교류에 적극 참여하며, 다른 선생님과의 학습에서 승진했다.
3. 본 학과의 워크샵에 가입하고, 워크샵의 화제토론에 참여하고, 적극적으로 발언하며, 다른 사람이 발표한 내용을 면밀히 주시한다.
4. 충분히 준비한 후 교육 과제 완료1; 교학 실습에서 작은 과제를 선택하여 자르고, 마이크로비디오를 녹화하고, 두 번째 훈련 숙제를 완성하다.
적극적으로 정보를 정리하고 교육 증인 임무를 완료하십시오.
개발 목표를 달성하는 구체적인 방법과 조치: 현재 이번 훈련 기회를 소중히 여기고, 전문가의 비디오와 강의를 잘 듣고, 메모와 소통을 잘 하고, 배운 이론을 교실에 적용하여 실제 교육에 협조한다. 생활 속 정보기술에 관한 책을 많이 읽고, 다양한 교육용 소프트웨어를 단련하며, 자신의 정보기술 응용능력을 높이다.
마지막으로, 자신에게 좋은 축복을주십시오: 새로운 단계를 밟으십시오!