절강 성 Shaoxing 카운티 keqiao 중학교 Zhao lingdan
작문 제목은 아래 글을 읽고 요구에 따라 글을 쓴다.
교육은 내면에서 나온 것으로 환경, 교육, 경험을 종합한 내적 품질이다. 일단 좋은 교육을 받으면, 자동차가 앞으로 나아갈 때 관성을 얻는 것처럼, 그는 아무데나 가래를 뱉기 어렵고, 공공장소에서 소음을 내기 어렵고, 다른 사람의 요구에 냉막 맞설 수 없고, 국가를 무시하고 국기를 들지 않는 것이 어려울 것이다. 많은 사람들은 교육이 명문족에게만 주어질 수 있다고 생각한다. 사실 상식입니다. 조금만 주의하면 배울 수 있어요. 당신의 배경과는 상관없어요. 당신은 육아에 대해 어떤 독특한 생각을 가지고 있습니까? "교육" 이라는 제목으로 서술문 한 편을 써 주세요.
요구 사항: ① 본문에는 수험생의 실명 등 개인 정보가 나와서는 안 된다. ② 문체 규범과 작문 규범에주의를 기울이십시오. ③ 약 800 자.
시험장 작문 1
주요 문제: 스타일이 명확하지 않습니다.
제기하다
교육은 범위가 없다. 한 곳에만 국한되지 않는다. 사람마다 서로 다른 이해를 가지고 있다. 인간의 인식이 다르기 때문이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 나는 교육이 자신의 도덕적 자질에 대한 범위일 뿐만 아니라, 자신의 사상 경지의 향상과 행동 습관에 대한 규범이라고 생각한다. 공허하게 들리고, 보이지 않고, 만질 수 없습니다. 사실 교육은 모든 사람의 말과 행동에 반영되어 있다. 종종 부주의한 순간이 한 사람의 학력을 더 잘 표현할 수 있다.
나는 종종 버스를 타고 집에서 학교까지 또는 학교에서 집에 도착한다. 주말마다 학생 붐벼서 역은 늘 사람들로 북적거린다. 때로는 한두 명의 노인이 학생들 사이에서 눈에 띄기도 한다. 노인과 학생은 사회의 과거와 미래를 대표한다. 버스가 와서 "먼저 오르락내리락" 하면 매표원은 항상 같은 말을 반복한다. 지금 이 순간 차문이 꽉 막혀서 차에 타려는 사람은 올라가지 않고 내리고 싶은 사람은 내려갈 수 없기 때문이다. 조국의 미래 학생들은 모두 자리를 잡지 못할까 봐, 네가 나를 밀치고 앞다투어 차에 올랐다. 이때 한두 명의 노인이 더욱 눈에 띈다. 그들은 너무 느려서 거의 일어설 수 없었고, 눈에는 한숨과 어쩔 수 없었다. 차에 오르는 줄거리는 상상하기 어렵지 않다. 선착순 원칙에 따르면 좌석이 있는 사람은 모두 조국의 미래이고, 자리가 없는 사람은 모두 노인이다. 그들은 좌석 옆에 서서 떨고 있었고, 자동차가 시동을 걸거나 브레이크를 밟을 때 빨대인 난간을 꽉 잡을 수밖에 없었다. 이 모든 것은 조국의 미래를 외면하고 MP3 를 듣고 핸드폰을 한다.
아쉽게도 그들은 여러 해 동안 성현서를 읽고 선생님의 간곡한 가르침을 들었지만, 지금 그 사람의 도리는 모두 그들에 의해 까맣게 잊혀졌다. 이럴 때, 너는 이 조국의 미래가 교육을 받는다는 것을 믿을 수 있니? 그들의 사상 수준은 높지 않고, 그들의 행동은 사람을 한심하게 하며, 그들의 모든 행동은 교육의 결핍을 반영한다! 교육은 한 사람에게 매우 중요하다. 일단 교육이 부족하면, 너는 사회에 발붙일 수 없고, 세상에 버림받고, 이 사회에 의해 고립되고 쫓겨날 수 없을 것이다. 학력은 한 사람의 행동 습관을 반영하고, 생활 속의 작은 점들은 한 사람의 학력을 반영하고, 한 사람의 사상 경지를 반영한다.
자연의 만물처럼 까마귀가 반포하고 어린 양이 무릎을 꿇는 것은 모두 교육의 구현이다. 교육은 사람들에게 남을 이해하고 너그럽게 용서하는 법을 배워야 한다. 그것은 사람들에게 세상을 알고, 일을 어떻게 처리하고, 어떻게 사람이 되어야 하는지를 요구한다. 교양이란 무엇입니까? 교육은 인간의 사상과 행동의 구현이다. 교육의 질은 한 사람의 인생 방향을 결정한다. 교육이 부족하게 하지 말고, 자신의 단점을 줄이고, 생활을 더욱 완벽하게 해 주십시오.
당신의 교육을 항상 곁에 가져 주십시오. 당신은 생활이 이렇게 매력적이고, 생활이 이렇게 매력적이라는 것을 발견할 수 있을 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언)
시뮬레이션 점수: (내용) 18+ (표현식) 15+ (발전 수준) 3 =36.
채점 사유
이 글은 학생들이 앞다퉈 차에 올라 노인에게 자리를 양보하지 않는 현상을 통해 학생들이' 노인 존중' 전통도덕이 부족하다는 현상을 비판하며' 교육' 에 대한 이해를 표현했다. 그리고 서술문은 세부적인 묘사를 중시하여 문장 진실성과 생동감을 높였다. 그래서' 내용' 에서 보면 제목 요구 사항을 충족하고, 중심이 명확하고, 생각이 간단하기 때문에 18 점을 받는다.
언어 표현으로 볼 때 화려하지는 않지만 생동적이기도 하다. 특히 차용의 운용으로 문장 생기를 불어넣는다. 하지만 문장 한 가지 큰 문제는' 스타일' 이 모호하다는 것이다. 서사는 서사의 기초이며 서사의 내용은 풍부하고 생동감 있고 감동적이어야 한다. "토론" 이라는 이 몇 글자는 주요 위치를 차지하지 않으므로 충분히 논증할 필요가 없다. 전반적으로 서사와 묘사에 대한 총화와 승화는' 점정의 펜' 에 속한다. 일반적으로 문장 끝에 나타나며, 때로는 한 단락의 서술 뒤에 해설을 삽입해 뜨거울 때 쇠를 두드리고 독자의 이해를 깊어지게 한다. 서술 시작 부분의 논평은 매우 적다. 서술 시작 부분의 장편 대론이 문장 들을 불분명하게 보이게 할 수 있기 때문이다. 이 문장 들은 이 실수를 저질렀다. 전체 텍스트 6 단, 단 한 단락, 정확히 840 자, 서술 부분은 3 19 자, 서술보다 논술이 많다. 편폭만으로 판단할 수 있는 것이지 서사가 아니다. 그럼, 이 문장 보고 묻지 않고 의논문이 될 수 있겠니? 설마. 재료는 전형적이지 않고 설득력이 없다. 추리는 확실히 공허하다. 그래서' 표정' 의 점수는 15 입니다.
수능은 문체에 대한 요구를 완화했지만, 문체가 무한한 절대적인 자유를 부여받았다는 뜻은 아니다. 따라서 학생들은 글을 쓰고, 선생님은 작문을 지도할 때 반드시 문체의식을 강화해야 한다. (작문 기교) 의논문이든 서문이든, 서술문과 토론은 모두 없어서는 안 된다. 먼저 구분하고 잘 써야 진정으로 문장 색을 더할 수 있다.
저장수능 작문평점 관례에 따라' 발전수준' 은 3 점으로 정해졌다.
시험장 작문 2
주요 문제: 피상적인 생각.
제기하다
교육의 꽃이 모든 사람의 마음속에 피어나기를 바랍니다. 교육의 샘이 이 사회의 더러움을 깨끗이 씻길 바랍니다. 교육의 소리가 세계 곳곳에서 메아리칠 수 있기를 바랍니다. ...
나는 다시 가시덤불이라는 카페로 들어갔다.
나는 이곳의 환경, 호화로운 좌석, 우아한 음악, 놀라운 유리 커튼 월, 이 도시의 작은 구석을 보여 주는 것을 좋아한다.
창밖에는 불타는 플라타너스 한 그루가 떨어지고, 오가는 사람들이 가을의 숨결로 가득 차 있다. 내 의견으로는, 모든 것이 그렇게 평온하고 아름답다.
내 컵에 카푸치노의 3 분의 2 가 남아 있을 때 창밖에 약간의 소동이 일어났다. 금빛 찬란한 귤을 가득 실은 트럭이 길가의 가로등에 부딪혔고, 거대한 귤 노란 조수가 물처럼 거리 전체에 퍼졌다. 기사가 괜찮으니 내려서 전화하세요. 아마 다른 트럭일 거예요.
나는 이 운전자를 위해 한숨을 쉬지 않을 수 없었다. 정말 재수가 없다. 가까스로 이곳의 귤을 손에 넣었더니 단번에 다 떨어졌다. 내가 잔을 들려던 참에 창밖의 광경이 나를 깜짝 놀라게 했다. 한 무리의 젊은이들이 귤 한 자루를 들고 달려가자 군중들이 들끓고, 사람들은 노호하며 소리를 지르며 황금 추세로 달려갔다. 각종 옷의 조류가 순식간에 금빛을 감추고, 사람들은 마치 승리를 거둔 것처럼 환호하며 운전자와 그의 먼지가 가득한 얼굴을 완전히 무시했다.
나는 손에 든 컵을 내려놓았고, 나는 한바탕 메스꺼움을 느꼈다. 나는 사자, 아니, 들개가 사냥감을 찢는 장면, 악역에 눈을 멀게 하는 18 명의 행인, 미국 행사의 중국어 경고판이 생각났다. 오, 나는 더 이상 그것에 대해 생각하지 않는다. 나는 심한 두통을 느꼈고, 나는 그것을 통제할 수 없었다.
바로 이때, 나는 두 개의 빨간 그림자를 보았다! 레드와 레드 스카프. 미친 듯이 날치기하는 군중 속에서 한 소녀가 큰 소리로 외치고 있다. 비록 나는 그녀의 목소리를 들을 수 없지만, 나는 그녀가 무슨 말을 하고 있는지 안다. 내 눈이 흐려지기 시작했고, 나는 한 천사가 한 무리의 살인도 눈 하나 깜짝하지 않는 악마를 구하고 있는 것을 보았지만 소용이 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 마귀의 검은 깃털은 천사의 거룩함을 감추고, 세상은 처량하다 ...
카페에서 양복에 넥타이를 매고 있는 한 젊은이가 종업원의 쟁반을 넘어뜨린 것을 보고 "너는 안목이 없다" 고 말하고 떠났다. 커피로 붉게 물든 그녀의 두 손과 염색한 옷만 남았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 커피명언) 나는 가시나무를 다시 보았는데, 그 벽은 마치 철문인 것 같다. 문 안의 모든 악마는 피를 마시며 얼굴에 왜곡된 미소를 띠고 있다. 정말 가시덤불 속에 있는 것 같아 온몸이 뾰족한 가시에 걸렸다.
나는 참을 수가 없었다. 일어나서 돈을 내고, 나를 그렇게 편하게 했던' 가시' 에서 나왔다.
내가 가시덤불에서 벗어났을까, 아니면 진짜 가시덤불에 들어갔을까?
시뮬레이션 점수: (내용) 17+ (표현) 22+ (발전 수준) 6 =45.
채점 사유
문장 최대 문제는 입의가 얕고, 재료가 낡고, 인위적이라는 것이다. 이 글은' 귤을 빼앗다',' 소악월',' 사람을 때린 후 욕하다',' 우물에 떨어진 돌',' 냉막',' 예절을 이해하지 못한다' 등의 사건을 통해 오늘날 사회의 전통도덕의 부족을 반영하고 있다. 이런 관념이 가장 흔하다. 헤세는' 교육' 이 정신과 마음의 완벽에 대한 추구라고 생각한다. 그것의 내포는 매우 광범위하다. 모든 종류의 우수한 인간의 자질에 국한되지 않고, 감사, 경외, 자연 사랑, 목표 원대한, 이해, 듣기, 외로움, 아름다운 눈 감상, 자기 반성과 같은 인간 자아의 내면적 배려를 가리킬 수 있다 ...
학생들의 지식 이전 능력이 보편적으로 약하고 시야가 좁다는 것을 발견하였다.
학생들의' 교육' 에 대한 해석이 너무 얕고, 재료 선택 범위가 좁아, 재료 선정이 시대에 뒤떨어지고, 모델화되고, 일반화되었다. 그들은 모두 진가의 썩은 참깨에 대한 이야기를 쓰거나, 아예 마구 지어내서 생동감 있는 디테일과 생동감 있는 장면이 없어 사람을 감동시키기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 문장 작가는' 가시' 로 눈길을 빼앗으려 하지만, 먼저 문장 진실성을 파는 것은' 가시' 자이다. 커피숍은 소자금의 우아한 장소로, 삶을 즐기고, 삶을 사랑하고, 시간을 보내는 곳이다. 한 상가가 어떻게 고난이 가득한 커피숍 분위기와 어울리지 않는 이름을 지을 수 있을까? 생활에서 감귤을 빼앗는 사건이 발생할 수 있지만 작가의 주장은 항상 비현실적인 느낌을 준다. 귤 한 대가 땅에 흩어져 있을 때 마침 한 무리의 젊은 남자, 혹은 불난 틈을 타서 약탈하는 남자 아이들이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 남녀명언) 더욱 공교롭게도' 빨간 스카프' 가 정의의 화신이 되었고, 작가는 추측만으로 그녀가 천사라고 단정했다. 이야기는 80 년대와 90 년대로 돌아갔지만,' 나' 는 당시 카페에 앉아 있었다. 정말 과장되고 모순적이었다. 소설 창작조차도 합리적이어야 하고 시대적 특색이 있어야 한다. 소악월',' 사람을 치고 도망가다' 등의 사건은 생활에서 흔히 볼 수 있지만, 작가는 새로운 것을 쓸 수 없다. 그래서' 콘텐츠' 의 점수는 17 입니다.
문장 구조는 엄격하고 완전합니다. 필법이 능숙하고, 언어가 성숙하고, 교활하고, 비판의식이 강하며, 작가는 수사법을 잘 구사하며, 문채에 능하며, 상당한 언어 표현 지혜와 글의 기초를 가지고 있다. 그래서' 표정' 은 22 점을 받을 수 있다.
이 생각은 매우 교묘하다.' 가시' 라는 단어는 카페의 이름과 사회 환경을 모두 가리키는 말장난이다. 그래서' 발전수준' 은 6 점을 쳤다.
소설 서사 소재를 선택하기 위해서는 생활 속의 새로운 사물이나 낡은 소재에 대한 새로운 발견을 선택해야 한다. 그리고 생생한 소재를 고르기 위해 노력해야 한다.
시험장 작문 3
주요 문제: 관점이 모호하다.
할머니는 나에게 집세를 받으라고 하셨다. 세입자는 외지인으로 길목에 야식을 차려 생계를 꾸린다.
떠나기 전에 외할머니는 나에게 "아줌마, 잘못된 곳을 찾지 마세요. 외부인이 좋지 않으니, 돈을 재촉해야 한다. 아, 진작 알았으면 아발의 아들에게 빌렸을 텐데. "듣고 보니 할머니의 외부인에 대한 편견을 깊이 느꼈다. 나는 이것이 옳지 않다고 생각하지만, 노인들의 관념은 이미 깊이 뿌리박혀 있다.
나는 골목을 가로질러 입구로 가서 문을 두드렸는데, 아무도 승낙하지 않았다. 이 문은 우리가 이사갈 때의 문인데, 단지 쇠자물쇠를 바꿨을 뿐이다. 문판은 이미 페인트를 칠해서 안에 있는 원목의 색깔을 드러냈다. 나는 몇 번 더 두드렸는데, 마침내 안에 동정이 생겼다. 그 여자의 목소리가 급히 문 앞에서 들려왔다. \ "와, 와! 클릭합니다 말소리가 막 떨어지자 문이 열렸다. 이 여자는 한 손에는 아이를 안고, 한 손에는 그릇을 들고 있다. 그녀는 약간 놀라서 나를 바라보았다. "너 누구야?" 나는 우리 집 방향을 가리키며 말했다. "우리 할머니가 집세를 받으라고 하셨다." "오, 좋아, 좋아, 잠깐만. 왜 들어와서 앉지 그래? 클릭합니다 여자는 아이를 내려놓고 재빨리 궤짝 앞으로 걸어갔다. \ "아니, 아니. 클릭합니다 나는 손을 흔들었다. 나는 밖에 서 있는 것이 지루해서 고개를 들어 방을 보았다. 마루에 딱딱한 판지를 깔았는데, 아마 약간 축축해서 우리는 나무 탁자를 남겼다. 또 한 큰 아이가 밥을 먹고 있는데 침대에 잡동사니가 가득 쌓여 있다. 눈을 들어 바라보니 단층집이 한눈에 들어온다. 방금 들어가지 않아서 좀 다행입니다. 그렇지 않으면, 나는 어디에 앉아야 합니까?
그 여자는 손에 검은 가방을 들고 나왔다. 여자가 말했다: "이것은 집세이고, 그리고 이것은 마른 음식이다. 할머니께 드릴 테니 나중에 빌려주세요. " 저는 생각했습니다. "이 생각은 아마 허사가 될 것 같다." 나는 그 여자의 돈을 가지고 가방 하나 더 가져갈까 말까 망설였다. 그 여자는 내 손을 잡고 가방을 나에게 주었다. 나는 돈을 불을 붙였는데, 그 여자는 나에게 가방을 겹이 쌌다. 쭈글쭈글하고 못생기고 자질구레한 것들이 몇 개 있다. 나는 백 개를 집어 들고 햇빛 아래서 그것을 바라보았다. 그 다음 나는 두 번째 그림을 보았다. 처음에 나는 깨닫지 못했다. 두 번째 그림을 보다가 갑자기 어색함을 느꼈다. 내가 돌아섰을 때 그 여자는 좀 쑥스러워 보였지만, 그녀는 곧 나에게 미소를 지으며 말했다. "자세히 봐, 잘못 가지 마." " 나는 점점 어색해지자 웃으며 대답했다. "네, 맞아요. `
그 순간 나는 그 여자가 나보다 더 교양이 있다는 것을 깨달았다. 나는 정말 왜소하다!
아날로그 점수: (내용) 2 1+ (표정) 20+ (발전 수준) 8 =49.
채점 사유
전문은 서사와 묘사를 위주로 문체 특징이 뚜렷하고, 언어가 자연스럽고, 스타일이 소박하며, 서사가 전형적으로 독특하고, 감정이 진실하기 때문에' 내용' 점수는 2 1 이다.
디테일 묘사는 인물을 풍만하고 생동감 있게 만들어 문장 생동성, 전파성, 진실성을 증강시켰다. 예를 들어, 집의 외적 묘사, 여자 측의 가정생활 환경에 대한 묘사, 객관적이고 섬세한 묘사는 오늘날 사회 농민 노동자의 보편적인 생활 상태를 보여준다. 특히' 나' 가 돈을 세는 동작 묘사는' 나' 외부인의 불신을 생생하게 표현했다. "여자" 의 선량함과 관용을 묘사할 때, "잡아당기다.", "웃음" 등 몇 가지 동사를 사용하여 정확하고 함축적이다. 맞아, 맞아' 라는 말은 작은 인물의 특징에 부합할 뿐만 아니라, 인물의' 어색함 해소' 심리를 형상적으로 표현했다. 그래서' 표정' 은 20 점을 받았다.
사회 농민 노동자의 생존에 대한 외부 환경에 대한 묘사와 그들의 순수한 내면세계의 전시를 통해 현재 사회에 보편적으로 존재하는' 배외' 현상을 비판함으로써 그 뿌리가' 사람들과 어울리는 불평등과 불신' 임을 밝혀냈다. 사람과 사람 사이에 차이가 없는 신뢰와 포용을 제창하다. 사상이 깊고 소재가 전형적으로 신선하다. 그래서' 발전수준' 은 8 점이다.
하지만 문장 최대의 결점은 화룡점정이 제대로 되지 않아 문장 속' 교육' 의 구체적인 내포를 드러내지 않았다는 점이다. 마지막으로, 교육의 의미를 적절하게 지적한다면, 예를 들면, "원래 할머니뿐 아니라 나조차도 모른다. 사람과 사람 사이에 시비를 가리지 않는 신뢰는 일종의 교육이지만, 나는 하지 않았다. 만약 정말 현지인이 나에게 이 돈을 준다면, 나는 분명히 반복해서 보지 않을 것이다. 반면 여자의 미소는 나의 불신을 포용하고 어색함을 보조개로 바꾸는 것이 교육이다. 양자에 비하면 자연히 부족함이 드러난다. " 시험장 작문으로서 주제는 반드시 명확하고 명확해야 하며, 제목은 제자리에 있어야 한다. "교육" 의 내포는 매우 추상적이고, 외연은 매우 광범하며, "크게 작아진다" 는 것을 알아야 한다.