일류 선생님. 학교는 교사 대열 건설을 대대적으로 강화하고,' 교사 에셜론 양성 계획' 을 제정해 효율적인 교실 건설 활동을 전개하고, 교학능력 대회, 양질의 수업 선정, 교수 전문가 선정, 청년 교사 자질 대회 등의 활동을 조직하여 교사의 전공 수준과 교수 능력 향상을 촉진시켰다. 교사 구조가 합리적인 경향이 있고, 교수 효과가 전면적으로 향상되었다. 학교 운영 초기에 학교는 우리 시의 고등학교 간부 교사와 사범대학의 우수 졸업생을 대량으로 흡수했다. 전임교사 본과 이상 학력이 100% 에 달하며 그 중 32 명이 석사 학위를 졸업했다. 교직원 구성 효과가 현저하다. 3 년 동안 두 명의 선생님이 각각 국가 우수 과정 1 등상과 2 등상을 받았다. 6 명의 교사가 전국 정보기술 및 과정통합대회 1, 2 등상을 수상했습니다. 4 명의 교사가 산둥 성 양질의 수업 1 등상, 2 1 교사가 제남시 양질의 수업 대회 1 등상, 48 명의 교사가 장구시 양질의 수업 1 등상, 33 명의 교사가 장구시 교능 자질대회 1 등상, 23 1 교사 교원 대열 건설은 학교 교육 교수 개혁을 강력하게 추진하여 학교의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련했다.
교수 시설이 완비되다. 학교 하드웨어 시설이 완비되어 있고, 교육, 스포츠, 미술, 도서, 과학 기술, 실험 등 기능이 완비된 기능실, 보조시설이 완비되어 있고, 학생 활동공간이 충분하다. 학교 학생들의 생활난을 해결하기 위해 학교 투자 1 1 만원은 높은 수준의 종합 서비스루를 건설하고 쇼핑 목욕 미용 등 종합 서비스를 하나로 통합했다. 학생아파트의 생활시설은 일류이고 겨울에는 난방이 있고 여름에는 에어컨이 있습니다. 교육 교육의 질을 향상시키고 효율적인 교실을 건설하기 위해 학교는 모든 교실에 최첨단 스마트폰을 설치하는 데 막대한 투자를 했습니다. 교사를 위한 좋은 학술 교류 환경을 조성하기 위해 4 개의 전문 집단 준비실을 설립하다. 캠퍼스 네트워크 교육 자원 플랫폼의 건설과 교육 자원 라이브러리의 개선으로 교육 자원의 정보화, 네트워킹 및 디지털 교환이 이루어졌다. 학교 환경과 분위기에서 학교는 아름다운 물화 환경, 짙은 문화 환경, 조화로운 인간관계 환경 등' 세 가지 환경' 을 만들려고 노력한다. 학교는 캠퍼스에서' 네 가지 정신', 즉 학생의 유아와 교사의 학자정신, 지도 간부의 전문가정신, 학교의 학술정신을 육성할 것을 제안한다. 일류 교육 이념, 일류 캠퍼스 환경, 일류 교육 장비, 일류 교사 팀, 일류 교육 품질, 일류 관리 수준 등' 6 개 일류' 를 쟁취하다.
뛰어난 학교 표현. 학교는 모든 학생들이 응당한 사랑을 받을 수 있도록' 전원 육성' 활동을 전면적으로 전개하였다. 사상은 학생들의 사상 동태를 파악하고, 학생들이 좋은 도덕적 자질과 행동 습관을 기르도록 돕는다. 심리상담은 학생들이 자신의 심리적 혼란을 드러내고, 학생들이 자강, 자립, 자신감을 갖도록 독려한다. 생활지도는 학생들이 학교 생활에 적응하고 좋은 생활습관을 기르도록 돕는다. 학업지도는 학생들이 잘 배우도록 격려한다. 학생들의 학습 동기를 자극하고, 끊임없이' 나에게 배우라' 에서' 내가 배우겠다' 로,' 배우다' 에서' 배우다' 로 바뀌다. 20 12 년 우리 학교 수능 문화수업 130 명, 20 13 년 160 명, 20/Kloc-0 학교 졸업생은 칭화, 북경대학교, 저장대, 남개, 남대, 동지, Xi 교대, 중산대, 국방과학기술대, 북항, 중앙미술학원, 중앙음악학원 등 명교에 입학했다. 동시에, 학교 체육과 예술 교육도 자신의 특색을 형성했다. 학교 농구팀은 연이어 시 중학생 농구 경기에서 우승과 준우승을 차지했다. 장구 중학교 운동회, 연속 1 1 년 연속 고등학교 그룹 총점 총점 우승을 차지했다. 전국, 산둥, 제남시의 각종 대회에서 우수한 성적을 거두었다. 20 15 년 제남시 중학생 육상리그 8 회 우승, 총성적 3 위.
학교 관리를 세밀하게 하다. 학교는 구역 관리, 계층 교육을 실시한다. 통일 지도자, 분업책임, 블록 결합, 전과정 관리의 원칙에 따라 점차 1 학교 3 급 6 부문 일체화 연계 메커니즘의 관리 구도를 형성하고, 학생의 기본 차이와 개인차이를 존중하며, 다양한 수준의 학생을 위한 기회를 창출한다. 미술, 성악, 기악 무용, 심리건강, 항동문학사 등 여러 동아리를 설립하여 학생의 전방위적이고 다층적인 발전을 위한 플랫폼을 구축하였다. 시 교체국' 기본기 연습, 나무 좋은 품행' 활동에 중점을 두고 학생들의 자기교육, 자기관리, 학생의 건강한 성장을 보장한다. 학교는 "품질 모니터링 센터 관리" 책임을 조정하고 각 부서의 업무 이행을 강화한다. 대형 물류 서비스를 실시하고, 이중책임을 이행하고, 서비스 효율을 높이다. 학교는 식당에 대한 자율관리를 실시하고, 식품안전관리를 강화하고, 식품의 질을 높이고, 원가를 낮추며, 학생들에게 이득을 준다. 몇 년간의 탐구와 실천을 거쳐 학교는 독특한 대형 학교 관리 모델을 형성하여 사회 각계의 광범위한 호평을 받았다.
학교는 학교 운영 환경을 지속적으로 최적화하고, 학교 운영 조건을 개선하고, 교육 발전의 대세에 순응할 것이다. 주둔지 고교와의 연계를 지속적으로 강화하고, 더 높은 플랫폼을 통해 교사 양성과 학생 양성의 발전 경로를 넓히고, 더 나은 내외부 발전 환경을 지속적으로 공고히 하고, 학생의 개성적 특징을 충분히 존중하고, 학생의 특기를 발전시키는데 힘쓰고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하고, 학생들에게 더 많은 선택권을 제공하고, 더 많은 고급 인재를 양성하다.