동반 독서는 아이들에게 더 나은 학습 환경을 제공할 수 있다. 아이는 집에서 다른 사람에게 방해받지 않고, 모든 마음을 공부에 집중할 수 있고, 마음대로 공부할 수 있다. 하지만 기숙사에서는 학생마다 학습 습관이 다르고 시끄러운 소음까지 나고 학교에서도 불을 끄고 아이가 스탠드를 켜고 공부하게 되어 시력에 영향을 주고 학습 환경도 안 되고, 아이가 집을 세내어 공부하는 효과가 더 좋아질 것이다.
학생을 동반하는 것은 학부모가 아이를 감독하는 데 유리하다. 결국 아이들은 자라면서 비디오 게임에 빠지는 것과 같은 유혹을 받는다. 부모가 항상 아이 곁에 있을 수 있다면, 제때에 아이의 문제를 바로잡을 수 있다. 아이가 나쁜 습관을 가지고 있다는 것을 알게 되면, 학부모회는 제때에 제기하여 아이에게 시정을 촉구합니다. 동시에 아이들에게 더 좋은 음식을 제공하고, 사회에서 건강하지 않은 청소년들과 접촉하지 못하게 하고, 아이들이 모든 마음을 공부에 집중할 수 있게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
아이와 함께 있으면 더 많은 관심과 따뜻함을 제공할 수 있다. 사실 공부는 매우 무미건조한 일이라, 아이들은 쉽게 포기한다. 부모가 자녀와 함께 있을 수 있다면, 아이들에게 더 많은 격려와 지지를 줄 수 있고, 아이의 진취정신을 향상시킬 수 있다. 아이가 막막할 때, 부모는 아이를 견지할 수 있는 가장 좋은 뒷받침이 될 수 있다. 원래 아이는 포기하려고 했는데 부모가 그렇게 노력하는 것을 보고 그렇게 많이 지불하면 아이는 당연히 노력할 것이기 때문에 지금 함께 있다.