교육 작업 계획에 대한 자세한 내용은 아래 링크를 클릭하십시오.
★ 초등학교 3 학년 수학 제 1 권 양질의 교안' 여러 수에 한 수를 곱하다' ★
★ 인교판 3 학년 하권 수학 광각 교안-우수 범문 3 편 ★
★ 7 년 정치 교육 사업 계획 ★
★ 5 학년 2 권 교안 범문 3 선' 청산곳곳에 충골이 묻혀있다' ★
★ 5 우선 4 학년 음악교안집 작품 ★
중국어 작업 계획 1
이번 학기에 나는 학교 교무처의 지도하에 장쑤 성 태흥시 양사 중학교의 국어 교육 개혁 경험을 깊이 연구하고, 교학 관념을 바꾸고,' 학생 중심, 학습 중심' 의 교과 개혁 이념을 견지하고, 국어 교육 효과를 높이기 위해 노력하며, 번들 관리 체제 하의 국어학과에 두드러진 공헌을 하였다. 이를 위해, 다음과 같은 몇 가지 방면에서 중국 업무의 사고방식에 상응하는 조정을 하였다.
첫째, 교실 수업
양사 중학교 경험을 참고하여' 153 ο' 교실 수업 모델을 실시하여, 학생들이 스스로 국어를 배우도록 자극하고, 인문적 색채가 가득한 국어 교육 분위기를 조성하기 위해 노력하며, 학생들의 교학 예술 수준을 부단히 높이다.
이번 학기 학교가 아침 독서를 취소했기 때문에 국어수업은 새 수업을 배우기 전에 10 분 동안 독경 활동을 하는 것이 좋습니다. 이전에 배운 본문과 기억이 필요한 문학 상식, 단어 해석 등 국어 지식을 암송하고 복습한다.
동시에 언어 교사는 "수업 3 분 전에 수업을 기다리다", "수업 종소리가 울리면 수업을 지체하지 않는다" 와 같은 교실의 일상적인 요구 사항을 충족해야 한다.
둘째, 수업 계획의 형식
이번 학기에 교사의 노동 강도를 줄이기 위해 학교는 제때에' 종이없는 사무실',' 투명교육' 등의 새로운 조치를 내놓았다. 이를 위해 중국어 교안의 형식은 중대한 개혁을 진행했다. 본문 교안, 작문 교안, 단원교안은 모두 스프레드시트 형식이다. 그 중에서도 "본문 교안" 은 "본문 제목", "수업", "교육 목표", "교육 중점 난점", "교육 고리", "교육 경험", "팀장" 등의 열만 유지한다. 작문 교안은 작문 제목, 수업 시간, 작문 목적, 작문 요구 사항, 집필 지도, 글쓰기 수정, 평어 기록 등의 칼럼을 보존한다. 단원 교안' 에는' 단원 내용 해설',' 학습방법 지도',' 본문 수업 일정' 등의 열이 포함되어 있다.
일주일 앞당겨 수업 준비를 요구하고 준비한 수업은' 인터넷 이웃' 을 통해' c3-ggazjj' 마이크로컴퓨터에 올려서 백업한다. 네이티브 D 디스크' 국어교무팀' 은' 이번 학기 교학계획' 을 가지고 있다. 이 * * * 공유 폴더 아래에는 1 학년 예비시험 그룹, 2 학년 예비시험 그룹, 3 학년 예비시험 그룹, 4 학년 예비시험 그룹 등 4 개의 하위 폴더가 있습니다. 해당 하위 폴더를 열고' 본문 교안',' 작문교안',' 단원교안',' 교사수문학' 을 해당 폴더에 넣어 교무처에서 한 달에 한 번 교안 검사를 준비한다.
셋째, 과학 연구 과제
이번 학기에는' 혁신 작문 교수와 실험' 과제에 대한 연구가 계속된다. 이번 학기는' 재료 선택' 과' 구상' 혁신을 기초로' 언어' 의 혁신을 토론했다. 예를 들어, 학생이 열심히 일하는 사람을 쓰면 그를 황소에 비유하는데, 이는 언어가 혁신이 부족하다는 표현이다. 사실, 기름 지역에 사는 사람들은 황소보다 훨씬 더 많은 조타기를 보고, 조타기는 밤낮으로 번갈아 가며 (고장 제외), 노황소보다 훨씬 성실한 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
최근 몇 년 동안, 학생 작문에서 언어가 건조하다는 것은 속식에 빠지는 것을 비유하는 것은 이미 논란의 여지가 없는 사실이다. 한 학기의 노력을 통해 이 문제가 개선되고 기말에 단계적 테스트 보고서가 나올 수 있기를 바랍니다.
넷째, 경기 과외
과외는 우등생을 양성하는 효과적인 방법이다. 따라서 학교 기반 교과 과정 활동에서는 작문 수준이 높은 학생들을 모아 취미와 특기에 따라 학생들을' 작가',' 노트',' 감정 표현',' 독후감' 5 개 그룹으로 나누어 읽기, 이해, 글쓰기에 대한 강화 훈련을 강화하고 유전 제 10 회 중학생 현장 작문을 쟁취한다 늙은 유인원과 4 학년 학생을 지도하고, 행사장소는 학교 동아리에 있습니까?
동사 (verb 의 약어) 중국 살롱
이번 학기 학교는 교수 및 연구 활동 횟수를 줄였지만, 우리는 국어 선생님이 정기적으로 모이게 하고, 국어 교육 개편의 정보를 전달하고, 국어 교육의 어려움을 토로하고, 국어 교육의 기교를 배울 필요가 있다고 생각하여, 우리는' 국어 교육 살롱' 을 설립하기로 결정했다. 행사 시간은 매주 화요일 오후 4 시로 정해져 있습니다. 문학사, 불가항력적인 원인은 예외입니다. 국어 연구활동과는 달리, 활동마다 길고 짧을 수 있으며, 한 과목의 제한을 받지 않는다.
여섯째, 독서 교육
독서는 글쓰기의 기초이다. 이번 학기 비대학원생반은 한 과목을 가지고 학생 열람실에서 전통읽기를 계속하고, 실험반 학생들은 전자교실에서 인터넷 조건 하에서 국어 읽기 실험을 계속한다. 현재, 실험의 조건은 이미 성숙했고, 하드웨어 및 소프트웨어 시설은 이미 구비되어 있다. 온라인 독서의 효율성을 높이고 불량 사이트가 학생에게 미치는 영향을 피하기 위해 교사가 웹 압축 소프트웨어를 사용하여 학생들이 보고 싶은 사이트를 다운로드하여 학생들이 목표로 읽을 수 있도록 지도하는 것이 좋습니다. 온라인 독서 후 독서 노트와 독서 체험을 쓰다.
일곱째, 숙제 수정
이번 학기에 학교는 모든 숙제를 일괄 수정하여 제때에 수정할 것을 요구했다. 국어 과제의 특징에 따라 어려운 점은 작문의 수정에 있다. 각 작문에는 총평이 있어야 하며, 눈썹평과 측평을 제창해야 한다. 각종 비판어는 표적이 되어야 하며, 학생들의 작문 적극성을 동원해야 한다. 선생님은 학생들이 이미 시정한 오자를 제때에 낭독해야 한다.
여덟, 교육 사례
학생 중심의 국어 교실에서 학생들은 더 많은 시간을 자율적으로 공부할 수 있다. 탐구정신의 지도하에 학생들은 반드시 한 편의 본문에 대해 독특한 이해를 가질 것이다. 일부 문제는 중국 선생님이 의외로 제기한 것이다. 예를 들어, 교사가 문장 "다람쥐" (제 1 권 제 19 과) 를 가르쳤을 때, 반의 한 여학생은 본문 시작 부분에 "다람쥐는 아름다운 작은 동물이다. 온순하고 총명하며 매우 사랑스럽다" 고 적었다. "섬세한 작은 얼굴, 모자 태슬 모양의 예쁜 꼬리가 돋보이는 게 너무 예뻐 보이는데." 문장 마지막에 "다람쥐도 유용한 작은 동물이다" 고 적었다. 그들의 고기는 먹을 수 있고, 꼬리는 브러시를 만들 수 있고, 가죽은 가죽옷을 만들 수 있다. "
앞뒤의 글을 비교해 보면, 이 여학생은 이 문장 작문에 의문을 제기했다. 그렇다면, 왜 사람들은 온순하고 총명하며 귀여운 다람쥐의 가죽을 벗기고 그 고기를 먹어야 하는가? 이런 글쓰기는 감정적으로 받아들일 수 없다. 그래서 이 학생은 이 문장 을 초일국어의 교재에서 지우거나 글에 약간의 수정을 할 것을 건의했다. 어떤 학우들은 동의하지 않고, 문말이 단지 상습적인 설명일 뿐이라고 지적했다.
수업을 준비할 때 이러한 전형적인 교학 사례를' 교학 후기' 에 기록하여 선생님의 주의를 끌게 된다면 공덕이 없는 일이 아니겠는가?
아홉、 수문하의 선생님
개요' 는 매 학기마다 학생 작문훈련 횟수가 6 회 이상이며 단편훈련을 자주 한다고 규정하고 있다. 그래서 선생님이 주신 수문학 방면의 문장 수는 학기당 6 ~ 8 편 정도입니다. 이 문장 들을 함께 마이크로컴퓨터에 입력해 내가 잘 썼다고 생각하는 문장 들을 관련 문학 사이트에 올리거나 학교 간행물' 항해' 에 올릴 것을 제안한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 교수 성과를 거두는 동시에 또 다른 놀라움을 거둘 수 있다.
결론적으로, 위의 9 개 방면의 노력은 모두 어학 연구팀이 이번 학기와 미래의 어학 연구개혁에서 선두에 서게 하기 위한 것으로, 중간고사나 연합시험에서 우수율, 합격률, 평균 점수가 모두 상위권에 올랐다.
중국 작업 계획 2
이번 학기에 국어교무팀은 새로운 교과 과정 기준을 지도하고, 국어교학개혁을 심화시키고, 교육교수 관념을 바꾸려고 노력하며, 교실 수업의 효율을 크게 높여 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 국어교학의 질을 크게 높이는 것을 목표로 학과 자체의 특징을 결합하여 착실하고 효과적으로 일을 전개할 것이다.
첫째, 지도 사상
이번 학기 연구활동은 새로운 교과 과정 개혁, 학업평가, 학교 기반 연구연구를 중심으로 교실 교육개혁을 위주로 교사의 자질을 높이는 것을 근본으로 하고, 교실 수업의 효율을 학교 기반 교육연구의 출발점으로 삼고, 국어교육 교수의 사례 연구를 더욱 강화하고, 교실' 자율적, 협력, 탐구' 학습 방식의 실천 연구를 강화하여 학교 국어 교육의 질을 전면적으로 높인다. 이상적인 연구연구를 견지하고, 혁신적인 연구연구를 견지하고, 자질교육을 추진하여 우리 학교 중학교 국어교육의 질을 높이다.
둘째, 교실 수업
1, 교육 목표
국어 교과 과정 기준' 설정의 전반적인 목표는' 학생이 기본적인 국어 소양을 얻을 수 있게 하는 것' 이다. 이로부터 파생된 교육 목표는' 지식 기술, 응용능력, 인문적 소양, 정서적 태도' 의 네 가지 측면에서 고려된다. 이 네 가지 목표는 유기적 전체이며 인류 발전에 중요한 의의가 있다. 국어는 인문학과이고, 국어 교육은 모국어 교육이기 때문에, 그 시행은 학생의 전면적인 발전과 평생의 발전과 관련이 있다. 따라서 교육 목표를 결정할 때 지식과 기술 목표뿐만 아니라 감정, 태도, 가치관 목표에도 초점을 맞추어야 합니다. 3 차원 설계가 잘 구현되어야만 학생이 국어 소양을 얻을 수 있다.
2. 강의 모드
① "독서를 주선으로 하고, 언어문자 훈련을 출발점으로 하고, 사고 발전을 핵심으로 하고, 대화를 플랫폼으로 삼는다" 는 독서 교육 사고를 계속 탐구하고 보완하며, 열심히 독서 수업을 잘 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 교육 내용, 교육 목표 및 학생 생활의 실제 설계에 따라 교육 구조를 설계하여 교실 교육 구조를 다양화하다.
② 7 학년, 8 학년, 9 학년은 계속해서' 전체인식-정독감상-능력 이전' 을 주선으로 삼아 다른 모델의 탐구를 장려하고 제창한다. "질문", "활동", "토론", "탐구" 와 같은 것들이죠.
3. 교수 평가는 교사의 교실 수업의 기본 기준을 평가합니다.
① 교사는 학생 학습의 지지자가 되어 자원 공유를 위한 동창형 사제 관계를 맺었다.
② 학생은 학습의 주인이 되고, 학습의 즐거움을 즐기며, 학습의 주요 동력이 되고, 적극적인 사고 활동이 학습의 주류가 된다.
③ 교실은 학습 생활의 일부가 되고, 학습 자료의 원천은 다양해지고, 활동은 학생들이 교실 수업에 참여하는 중요한 형식이 된다.
4. 이 문제에 주의하세요
① 국어 수업을 학생의 자율적인 국어 실천 활동으로 만들고, 세 가지' 자율선택' 을 위해 노력한다. A 학생은 자율적으로 학습 내용을 선택한다. 좋아하는 언어를 골라 감상하고 궁리하며, 학생이 글언어에 들어가려는 욕구를 불러일으키다. 학생들은 자신의 학습 방법을 선택한다. 학생들에게 흥미를 가지고 공부하게 하다. 학생들은 자신의 학습 파트너를 선택합니다. 때때로 우리는 전통적인 교실 조직을 깨고, 학생들이 자유롭게 조합하고, 함께 토론하고, 함께 문제를 해결할 수 있도록 할 수 있다.
② 독서에서는 인식, 축적, 운용, 지식, 능력, 감정의 조화 발전에 주의해야 한다. A. 언어 묘사, 현대 정보기술 등 다양한 방법으로 이미지감을 높이고 이성적 분석을 줄여야 한다. 텍스트에 대한 학생들의 인식은 이성적인 지식에 거의 의존하지 않기 때문이다. 학생들에게 많이 읽도록 지도하다. 다독은 이해의 기본 방법이고, 독서는 한 언어를 발전시키는 가장 흔하고 중요한 수단이다. 수업시간에 학생들의 독서 시간을 확보하여 그들이 스스로 읽을 수 있도록 해야 한다. 학생들이' 오리지널' 언어로 들어가 개인화된 경험을 얻을 수 있게 하다. C 는 학생들의 생활 경험을 소개하고, 사고를 활성화하고, 학생들로 하여금 텍스트와의 대화와 교류에서 사고의 불꽃을 부딪치도록 유도한다. 학생들에게 독창적인 견해를 갖도록 격려하고, 감히 의문을 제기하다.
③ 의식적으로 학생들에게 본문을 읽을 수 있는 풍부한 지식 배경을 제공하고, 학생들이 정보를 수집하고 처리하는 능력을 배양하기 위해 노력해야 한다. a) 학생들이 자율적으로 읽을 때 공구서를 의식적으로 사용하는 습관을 길러야 한다. B. 학생들이 인터넷 세계에서 정보를 수집하는 데 익숙해지도록 지도하고, 초보적으로 효과적인 정보를 선별한다. C 는 학생들이 사회, 가정, 서점, 도서관 등' 큰 교실' 에 눈을 돌리도록 유도해 학생들이' 교실은 작은 세계, 세상은 큰 교실' 이고, 생활은 국어 학습의 교실이라는 것을 이해하게 했다.
④ 작업 설계 및 배치는 분류, 단계적, 분할 능력을 갖추어야 한다. 중학교 단계에서는 지식점 (자체 편찬된 예습연습과 공고연습을 통해' 양기' 를 실시함) 을 중시해 학생들의 혁신정신과 실천능력을 키워야 한다. 학생의 숙제량을 엄격히 통제하고, 매 학기마다 6 편의 대작문을 하고, 매 학기마다 12 편의 소작문을 엄격하게 통제하고, 매 학기마다 6 회 단위 테스트를 한다. 교사가 학생들의 숙제를 수정하는 상황은 평가 범위에 포함될 것이다.
셋. 업무 안배
① 교수 진도 계획을 세우다. 새 학기 첫 주 내에 이번 학기의 교육 진도 계획을 세우다. 예정대로 강의를 하고, 강의를 마치고, 늦어도 17 주까지 수업을 마친다.
(2) 교육 목표를 명확히 하고, 교육 효과를 높이기 위해 노력하며, 각 과의 일상적인 테스트를 강화한다.
③ 수업 준비를 열심히 하고 일주일 앞당겨 교안을 잘 쓴다. 명편 읽기에 중점을 두고 교안은 교육 목적, 교육 중점 또는 어려움, 새로운 수업 도입, 지도 예습, 새로운 수업 강의, 판서 디자인, 숙제 디자인, 교구 선택 등 완전하고 상세해야 한다.
(4) 제때에 품질에 따라 숙제를 완성하고 수정한다. 이번 학기 대작문은 6 편 이상, 소작문은 12 보다 적지 않다. 숙제 수정은 날짜를 써야 하고, 작문 복습은 평론을 써야 한다. 표본 평가를 할 때 인원수 비율은 30% 를 넘지 않아야 한다.
⑤ 신중하게 준비하고 개인 공개 수업을 조직하기 위해 주도권을 잡으십시오.
⑥ 다양한 형태를 취하고 과외 활동을 적극적으로 수행한다. 12 주째 사단이 중학생을 조직합니까? 현장 작문 경기. 학급 단위로 학생 대표 6 명을 선발하여 참가하다. 각 학년은 본 학과의 각종 경쟁을 진지하게 전개하여, 경기를 촉진하고, 경기를 하여 교류를 촉진해야 한다. "경기 기본 종목과 구체적인 시간 자체 배정"
⑦ 적극적으로 교수 주제 연구를 수행한다. 이번 학기는 계속해서 새로운 교재의 사용 현황을 총결하고, 국어 교실 독서 교수법을 탐구하고, 멀티미디어 코스웨어 제작을 강화하고, 교수 설계나 논문을 집필한다.
문어문 교육은 마땅히 바뀌어야 한다. 이전에는 내용의 설명에 중점을 두었고, 교육도 단어와 구의 해석과 번역에 초점을 맞추었다. 앞으로 학생들이 소리내어 읽고 개방적인 연습을 많이 하도록 주의를 기울여야 한다.
넷째, 실천 활동
"종합 학습" 을 진지하게 조직하여 학생들의 국어 종합 운용 능력을 부단히 높이다. 교재를 다시 정리하고, 주제를 제시하고, 특집 학습 연구를 진행할 수 있다. 연구 과제는 학생들의 실제 생활과 밀접하게 연계되어 확정될 수 있다. 학생들이 현대 정보 기술을 활용하고, 자료를 작성하며, 방문을 조사하고, 다른 학과의 학습 실천에 통합하고, 학생들이 느끼고, 문제를 해결할 수 있도록 하는 등, 학생들이 독립적으로 실천하고, 직접 느낄 수 있도록 합니다. 이번 학기에는 교과반당 최소 2 회 종합 학습 활동을 조직한다.
중국 작업 계획 3
첫째, 지도 사상:
국어 교과 표준 이념을 기준으로 교과 개혁 실험을 계기로 교실 수업을 위주로 학습, 실천, 반성, 재실천을 주요 형식으로 하여 교과 개혁 실험 연구를 점진적으로 추진하고 심화시키고, 학생들의 국어 소양 발전에 도움이 되는 실용적이고 효과적인 초등학교 국어 교실 수업을 구축하고, 교사와 학생의 국어 소양을 향상시키고, 우리 학교의 국어 교육 수준을 높이려고 노력하다.
둘째, 주요 작업:
1, 중점 파악-교실 수업을 위주로 교과 과정 개혁을 추진하다.
(1) 교수 관념을 바꾸다
계속 깊이 공부하고, 교수 관념을 진정으로 바꾸고, 교과 개혁의 이념을 진정으로 교사 자신의 교육 사상과 교수 이념으로 내부화하다.
(2) 교수 행동 변경
실천 과정에서 교사는 이성적 사고를 통해 교수 이념과 교수 행위의 결합점을 찾아 교수 이념을 교사의 교학 행동으로 바꾸었다.
(3) 교수 및 연구의 주제
학생 국어 소양 발전에 유리한 실용적이고 효과적인 초등학교 국어 교실 수업을 구축하다.
이번 학기는 이론 학습과 교실 실천, 과례 반성의 결합을 견지하고, 교실 수업 요구에 적응하고, 실제 교육 문제를 해결하고, 교과 과정 개혁 방향을 이끄는 활동을 열심히 전개한다. 다양한 형태의 참관 토론 활동을 개최하여 교사에게 학습과 토론을 제공하는 과정을 통해 교사들은 끊임없이 자신의 교학 실천을 반성하고, 자신의 교학 행동을 개선하고, 국어 교육에서' 숭제인, 실용주의, 중용' 을 추구하게 될 것이다.
2, 교육 루틴은 여전히 종종 고수됩니다.
(1), 우리는 교사를 조직하여 개정된 학과 교수 건의를 진지하게 연구하고, 세칙에 대해 깊이 생각하고, 건의에 대해 논의하고, 적절한 사고와 개정 의견을 제시할 것이다.
(2) 글쓰기 교육은 무시할 수 없다. 우리는 전체 교사를 조직하여 글쓰기 교수를 토론하고, 구내 2, 4 학년 때 거행되는 작문팀 대회에 적극적으로 참가할 것이다. 이번 시합에서 기쁜 성적을 거두기 위해 노력하다.
(3) 국어 교과 과정 개혁에서' 학생의 평생 발전을 근본으로 한다' 는 것은 학생의 읽기 능력 배양을 중시하고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 학생들의 읽기 범위를 넓히고, 다채로운 읽기 활동을 전개하여 학생들이 국어를 좋아하게 하여 공부하는 것을 배워야 한다.
(4) 전통적인 작업 방식을 바꾸고, 화제해전을 하지 않고, 서면 숙제를 줄이고, 시간을 내어 자료를 수집하고, 신문을 보고, 과외서를 읽고, 텔레비전 뉴스를 듣는 등 독서를 확대한다. 적당히 발췌와 독서 노트를 만들어 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키기 위해 노력하다.
(5) 매주 캠퍼스에서 연구활동을 실시하고 강의와 연구수업을 조직한다. 이번 학기에 전개되는 주요 주제 읽기 활동과 결합해 이 방면의 학습과 연구를 중시하고, 과감하게 탐구하고 실천하며, 경험을 끊임없이 총결하여 실천 과정에서 부단히 개선하고 보완할 수 있도록 한다.
셋째, 구체적인 안배
9 월:
(1) 계정 계획 실행.
(2) 준비 수업과 여름방학 숙제를 점검한다.
(3) 각 학년별 국어 과외 독서 계획을 세우다.
음력 10 월
(1) 1 학년 병음 검수.
(2) 2 ~ 4 학년 작문 연습, 경쟁 준비.
(3) 각 학년별 작문 검수.
(4) 장리위 선생님은 국어 과외 독서 지도 수업을 하신다.
음력 11 월
(1), 첫 번째 기본 획 검수.
(2) 단체로 수업을 준비하다.
(3) 진방 선생님은 국어 과외 독서 지도 수업을 하신다.
(4) 2, 4 학년 작문 연습.
12 월:
(1) 1 년 1 자 접수.
(2) 각 학년별 독서 수용도.
(3) 키안 후아 (Qian ju) 는 중국어 과외 독서지도 수업에 참여합니다.
(3) 국어 과외 독서 설날 문예연.
1 월:
(1) 기말고사.
(2) 이번 학기 업무를 총결하고 제출 자료를 정리하다.
중국 작업 계획 4
첫째, 지도 사상:
교과 과정 개혁 실험을 계기로, 교수 및 연구 아이디어의 연속성을 유지하고, 교수 및 연구 작업의 주도권을 강조하고, 교수 및 연구 활동의 타당성을 강화하고, 교실 교육 개혁을 강화하고, 초등 중국어 교육 개혁 영역을 넓히고, 초등 중국어 교사의 성장을 가속화하고, 초등 중국어 교육의 질을 종합적으로 향상시킵니다. 학생들을 위해 봉사하는 사상을 확고히 세우고 서비스 능력을 높이다.
둘째, 주요 작업:
1. 교육과정 개혁 의식을 강화하고 교육개혁을 심화하다.
이번 학기에 우리는 계속 개혁의 깃발을 높이 들고 국어 교육 개혁 과정을 착실하게 추진할 것이다. 교과 과정 개혁과 교육의 질을 높이는 결합점을 탐구하여 교사 발전과 학생 발전의 두 가지 발전을 촉진하다. 새로운 수업의 네 가지 특징을 충분히 이해하다: 참여성, 상호 작용, 상호 원조, 체험성.
우선 연구를 하고, 먼저 공부하고, 연구하고, 두 가지 제로 거리, 즉 학습 이론, 학습 이론의 최신 발전, 초등학교 국어 교육 개혁의 최전선과의 현실 제로 거리 연계를 위해 노력하고, 학습을 강화하고, 교학 관념을 끊임없이 변화시키고, 초등학교 국어 교과 과정 개혁의 심층적인 발전을 위한 기초를 쌓기 위해 노력해야 한다. 학생으로부터 배우고, 학생의 학습심리를 연구하고, 교사와 학생의 제로 거리를 촉진하기 위해 노력하며, 초등학교 국어 분야에서 자질교육을 실시하는 수준을 부단히 높이다.
모든 국어 교사는 국어 교과 과정 표준의 기본 이념을 명심해야 하며, 진정으로 자신의 교학 이념과 행동으로 내면화되어야 한다. 교학 관념을 바꾸는 것은 이론 학습이나 문장 집필에 달려 있을 뿐만 아니라, 교실 수업에서 교사의 말과 행동에 달려 있다. 구체적으로, 학생을 진정으로 존중하는지, 학생의 발전을 위해 정말로 언어 교육의 본질과 법칙을 반영하는지 여부 등이 있다.
2. 교수 및 연구 형식을 변경해 보십시오.
(1) 교수 및 연구 형식을 변경하십시오.
학교 교무팀은 청년 백본 교사 성장의 요람이다. 이번 학기에 팀 전체가 공동으로 연구연구 형식을 검토하며, 연구활동이 실천에 힘쓰고, 새로운 단어에 글을 쓰고, 참여식 체험식 연구활동을 탐구하고, 교사들이 교육연구에서 주체의식과 창조열정을 불러일으키고, 교사들이 합작교류를 장려하고, 연구성과를 즐기며, 연구활동의 효과를 실질적으로 높여야 한다고 입을 모은다.
우리는 교수 및 연구의 다 방향 교류를 강화하고, 교수 및 연구에 대한 참여를 증가시키고, 각 교수 및 연구 활동을 한 사람이 진행하고, 집단적으로 논의 할 계획입니다. 내용은 새로운 과목을 배우고, 새로운 이념을 해석하고, 새로운 교재의 특징을 분석하고, 교수 건의를 하고, 모든 사람이 매번 발언해야 한다. 이번 학기는 계속해서 교수 설계, 교육 교수 이야기, 전형적인 사례 및 평론을 수집하여 일선 교사의 교육 개혁 성과를 적극적으로 발견, 요약 및 보급할 것이다.
(2) 언어 교사의 언어 능력을 향상시킵니다.
국어 교사는 자신의 교학 언어를 단련하여 자신의 교실 교학 언어를 정확하고 생동감 있고 형상적으로 만들어 학생들에게 시범을 보여야 한다. 국어 선생님은 많은 책을 많이 읽어야 하고, 진정으로 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되어야 한다. 국어 선생님도 교육노트를 쓰고 교육반성을 하는 법을 배워야 한다. 교육자 테이터스는 자기가 가지고 있지 않은 것을 다른 사람에게 주지 않는 것처럼, 자기가 직접 발전시키고 키우고 교육하지 않는 한 아무도 다른 사람을 발전시키고 교육하고 교육할 수 없다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자) 서향을 선생님과 동행하게 하다. 연구형 교사가 되려면, 우선 독서를 좋아하는 교사가 되어야 한다.
국어 교사는 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 풍부한 문화 축적을 형성하고, 밝은 정신 바탕색을 만드는 것이 특히 중요하다. 학교는 교사가 도서관에 가서 책을 빌리고, 교육이론 전문 저서와 교육잡지를 많이 보고, 책이 선생님과 함께 걸어오도록 격려해야 한다.
현대 교육 기술을 습득하십시오.
정보기술의 학습 과정을 가속화하고, 교사가 정보기술을 적용하는 의식과 능력을 더욱 강화하고, 교사의 정보 소양을 지속적으로 향상시키고, 정보 교류 플랫폼을 제공하고, 국어 교육 자원을 최적화하다.
4. 개방적이고 활기찬 국어교실 수업의 새로운 형태를 구축하고, 중국특색 학교를 건설하며, 점차 우리 학교의 국어학과 특색을 형성한다. 수업의 생명은 수업에 있다. 모든 수업은 과거에 반복되지 않았던 사제 생명의 발전과 성장이다! 우리는 국어교실을 생기발랄하게 만들어 사제가 사상을 날리고 국어의 매력을 느낄 수 있는 곳이 되어야 한다.
다양한 형태의 교실 수업 토론과 참관 활동을 전개하고, 교사들이 냉정하고 이성적으로 수업 사례를 분석하고, 국어 교과 과정 기준의 내포를 정확하게 파악하고, 형식주의를 근절하고, 정상적인 교실에서 정상적인 수업을 많이 하고, 국어 교육이 경솔하게 지나가게 하고, 혼란에서 벗어나, 오해에서 벗어나 이성과 성숙으로 나아가도록 유도한다.
국어교실을 국어의 본색으로 복귀시켜 신선하고 소박한 면모를 나타내게 하다. 일주일에 한 번 연구활동을 견지하고, 집단준비수업을 강화하고, 사례분석, 교육반성 등을 통해 교사들이 올바른 관념을 확립하고, 교사가 교실 수업 수준을 높이고, 각 학년팀에서 연구과제를 확정하고, 그룹 내에서 상호 작용 메커니즘을 형성하여 우세 보완, 상호 촉진을 실현하도록 돕는다.
5. 학생들의 학습 부담을 줄여서 숙제를 합리화하고 규범화합니다.
교사의 숙제 배치와 수정을 강화하는 규칙과 제도를 강화하여, 숙제가 교실에서 적고 정밀하다는 것을 제창하다. 시정은 시기적절하고 정확하다. 요구 사항: 1 학년과 2 학년은 숙제를 남기지 않고 숙제 수업을 마치려고 노력한다. 3, 4 학년 숙제는 30 분 안에 완성할 수 있고, 5 학년 숙제는 1 시간을 초과할 수 없다.
셋. 월별 활동:
음력 3 월
1, 집단 수업 준비.
2, 세미나 준비
작문 수업의 토론과 준비.
4, 교육 정기 검사
음력 4 월
1. 작문 수업을 계속 토론하고 토론 수업을 안배하다.
2. 중국인의 활동.
(1), 1 학년 작문 대회.
(2), 3 ~ 4 학년 펜과 잉크 경연 대회.
(3), 5 ~ 6 학년 작문 경연 대회.
3, 교육 정기 검사
지난 달 비즈니스 검사를 요약하고 보고하십시오.
음력 5 월
1, 우수 교사 2 명, 명사 1 명 선정.
2. 학생들의 숙제를 확인합니다.
3. 중간고사를 봐요.
4. 각 학년의 중간고사를 총결하여 하반기의 목표를 명확히 한다.
5. 중국의 활동
(1) 1 학년 낭송 경기.
(2) 3 ~ 4 학년 재미있는 언어 경연 대회.
(3) 5 ~ 6 학년 필사 경기.
6, 교육 정기 검사 및보고.
음력 6 월
1. 학생의 숙제본과 선생님의 교안을 검사하다.
2. 각 학년마다 기말고사 계획을 세운다.
3. 조직1--6 학년 기말고사.
4, 교수 및 연구 그룹 작업 요약.
5. 선생님은 관련 자료와 교수 경험을 수집하여 논문이나 사례를 제출한다.
6. 강의실 데모를 검토합니다. 전면적인 심사를 진행하다.
7. 기말복습시험.
중국 작업 계획 5
여름방학이 끝나서 내 일에 대해 생각할 때가 되었다. 지난 학기에 나는 순조롭게 일을 끝냈고, 새 학기에 나는 여전히 일에 대한 자신감이 충만하다. 이번 학기는 매우 덥고 경솔할 수 있지만, 나의 일은 매우 질서 정연할 것이다. 나는 여전히 나다. 다가올 일에 대해, 나는 아직도 교육에 많은 것을 추가해야 한다. 선생님이 무엇을 가르치든지 다음 학기가 오기 전에 나는 준비를 잘 해야 한다. 사실, 나는 다음 일이 이 준비를 해야 한다고 말하는 것이 아니다.
첫째, 교육 작업
네가 가르치는 반도 졸업반이다. 다음 수업은 매우 긴장될 것이다. 진도는 반드시 빨라야 한다. 동시에 학생의 효율을 보장하고 수용력 1 위, 효율 1 위를 보장해야 한다. 가능한 한 모든 학생들을 편하게 해 주세요. 졸업반이니까 진도가 느리지 않을 테니까 복습할 시간을 충분히 줘야 해요. 지난 학기와 비교하면 새로운 시작이에요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교육은 반드시 개선해야 한다. 교수법을 조정하는 것은 이번 학기의 시작이다. 나는 교수법이 학생들에게 깊은 영향을 미친다고 생각한다. 만약 학생이 이 방면에서 잘 한다면, 그들은 진보할 것이다. 그들은 늘 평소와 같이 가르칠 수 없다. 특색 있는 가르침이 더 좋을 것이다. 특색 교육은 완전히 새로운 시작이다. 특색 있는 교육은 자신의 개성에 기초한다. 제 성격을 바꿔 원하는 효과를 얻고 학생들이 수업에 흥미를 가지게 하고 싶습니다. 이것이 첫 번째입니다.
둘째, 학생들의 자율 학습 능력을 향상시킨다
이것은 항상 핵심 요소였습니다. 한 학생이 공부를 잘하려면 자각성이 좋아야 하고, 자주학습의식이 좋아야 하고, 성적이 올라간다. 가르치지 않는 것이 최선의 선택이 아니다. 그가 직장에서 반드시 이 목적을 가지고 공부해야 한다는 것은 확실하다. 학생이 스스로 공부하는 의식은 취미에서 시작되고, 취미는 공부가 그렇게 지루하지 않게 하고, 학생들의 흥미를 높이기 위한 전제조건이다. 학생들의 다음 몇 학기의 주요 임무이기도 하다. 지난 몇 학기보다 학생들의 수업 적극성이 높아졌다. 이런 적극성은 부단히 높아져야 하고, 자율 학습의 의식도 점진적으로 높아져야 한다. 나는 반드시 다음 일에서 학생에 대한 양성을 강화할 것이다.
교실의 분위기에서 출발하면, 나는 학생들의 흥미가 교실에서 시작되었다고 생각한다. 국어는 매우 재미있는 학과이다. 사실 학생들이 국어를 좋아하게 하는 것은 도전이다. 나는 이런 흥미를 키우는 것이 어렵다고 생각하지만, 다음 수업에 앞서 가르치는 방식을 조정하여 교실을 유머러스하고 편하게 만들 것이다. 나는 학생들의 흥미가 높아질 것이라고 믿는다. 나는 더 나은 교육을 위해 노력할 것이다.
중국 학과 사업 계획 모범문에 관한 다섯 편의 문장;
★ 중국 징계 사업 계획 팬 Wen 5 편
★ 중국 교사 교육 사업 계획 팬 Wen 5 편
★202 1 중국어 교육 작업 계획 모범문 선정 5 편
★ 5 학년 언어 교사 작업 계획 판문 5 편 (202 1)
★ 5 학년 언어 수업 계획 5 건을 선택하십시오.
★ 국어 교안 범문 5 편
★초등학교 6 학년 국어 교육 사업 계획 산문 5 편 선택.
★ 1 학년 중국어 교육 사업 계획 5 건.
★ 언어 교사 작업 계획 5 대 템플릿
★ 초등학교 중국어 교사 교육 사업 계획 팬 Wen 5 편
Var _ HMT = _ HMT | | []; (function () {var hm = document.createelement ("스크립트"); Hm.src = "/hm.js? Cb1587 ad6 F9 e6358 c6ab 363586 b8 af 79 "; Var s = document.getelementsbytagname ("스크립트") [0]; S.parentNode.insertBefore(hm, s); }) ();