신화망 후베이 채널 9 월 4 일 전기 (기자 고우청) 는 주먹과 몽둥이를 쓰지 않고 진실한 사랑과 아름다운 자연풍으로 독특한 교육 환경을 조성하고' 문제소년' 이 잠든 착한 본성을 깨우며 탕자를 뒤돌아보고 새사람이 되겠다는 결심을 굳혔다. 도시학당 3 국 청소년 성장특훈영은 이런 특수한 교육방식으로 교육자, 전환인의 기적을 만들어 같은 업종에서 빠르게 부상하며 사회의 광범위한 관심을 불러일으켰다. < P > 가정교육이 부적절하고 사회환경이 좋지 않아 일부 학생들은 인터넷 중독, 무단결석증, 조연, 심지어 싸움까지 하고 있어 학부모가 단속하기 어려워 선생님이 통제할 수 없다. 어쩔 수 없이 부모들은 배우고 싶지 않고, 잘 배우지 않고, 잘 배우지 못하는' 문제소년' 과' 공부불량생' 을 일부 전문기관에 보내 특수훈련을 했다. 일부 전문 기관들은 단기적인 경제적 이득을 추구하기 위해 교육 방법이 간단하고, 형식이 거칠고, 주먹과 무력과 잔혹한 훈련에 호소하여 문제가 빈번하게 발생하고 있다. < P > 도시학당 3 국 청소년 성장특훈영은 우한 지역에서' 문제소년' 전환 및 가정교육훈련에 종사하는 전문기관으로, 다른 동류기관과 크게 다르다. 다른 유사한 훈련소들은 관리의 편의를 위해 철조망과 높은 담장으로 폐쇄권을 형성하고, 군사금지구역처럼 구금실을 설치해 학생을 체벌한다. 도시학당의 교육기지는 후베이 적벽시 루슨영채 풍경구 내에 위치해 있으며, 산청수수, 우아한 환경, 높고 폐쇄된 담장을 짓지 않았다. 기지 안에는 모조식 교실, 사무실, 아파트식 숙박 시설이 있습니다. 기지에는 훈련실, 육상 경기장, 서화실, 포장실, 오락실, 피아노실 등 다양한 교육 생활 시설이 갖추어져 있다. 감금실을 설치하지 않고 교원은 학생을 욕하는 규율을 엄격히 집행한다. < P > 학생들의 오락활동은 다채롭다. < P > 교원 장비에서 다른 같은 기관이 소유한 심리교사는 매우 적고 교원 구조는 단일하며 군사교관에게 전적으로 의존해 학생들을 관리한다. 도시학당의 교원은 일부 체육학원 졸업과 무경 전업 외에도 심리상담교사와 문화수업 교사, 심리교사 1 명 과외한 학생은 6 명 이하이고, 심리교사 8 명은 모두 전문자격증을 획득한 심리상담사이다. < P >' 문제소년' 이 도시학당의 교육기지에 입성한 후 일주일 동안 정서 변동이 뚜렷해 밤낮으로 이 낯선 환경에서 탈출하고 싶다. 담이 없고, 주먹도 움직이지 않고, 어떻게 학생의 안전을 보장하고, 어떻게 학생을 효과적으로 관리할 수 있습니까? 어쩔 수 없이 도시학당에 온 학생들은 원래 마음이 억눌린 것을 느꼈고, 사방이 담장이라면 그들의 마음은 더욱 억눌릴 것이다. 도시학당의 교육기지 주변에는 청산녹수가 있어 담장이 없지만 상대적으로 폐쇄적이다. 그들은 앞을 내다보고, 천지가 넓고, 마음이 슈창, 경솔한 마음이 더 쉽게 가라앉는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 또 도시학당 교원은 교원과 함께 먹고 함께 훈련하고 함께 일하며 24 시간 학생들과 함께 일하며 각 학생도 교원의 시선을 떠날 수 없다. 체육원을 졸업하고 무경에서 전업한 교사들은 학생들과 함께 살고 있다. 예를 들어 검이 현에 있으면 반드시 어느 정도의 억제력이 생겨 훈련소에 갓 들어온 소년이 자각적으로 공격과 악습을 수렴하게 할 수 있지만, 칼은 시종' 유도해 내지 않는다' 며, 이런 억제력을 자유롭게 석방하고 사용하지 않고, 결코 학생을 주먹으로 발로 차지 않지만,' 싸우지 않고 사람을 굴복시키는 병사' 에 도달할 수 있다. 예를 들어, 한 아이가 심한 자폐로 와서 단식을 하고 며칠 후에 그는 교사에게 도망가겠다고 분명히 말했다. 화장실 뒤에 산길이 하나 있는데, 그는 화장실을 다녀온 후 이 길을 따라 약 3 미터 정도 달렸는데, 교관이 발견한 후 멀리서 그의 이름을 외치자 그는 멈춰 섰다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 화장실명언) "왜 계속 뛰지 그래?" 그가 말하길, "나는 이길 수 없고, 그 군사교관들을 달릴 수도 없고, 차라리 서 있는 게 낫겠다." < P > 학생들이 교육기지 식당에서 점심을 먹고 < P > 문제소년' 의 마음을 더욱 뒤흔드는 것은 심리교사 등 교관들이 자발적으로 그들과 좋은 상호 작용을 하고, 진심으로 신뢰하고, 관심을 갖고, 아끼며, 이런 감정은 양심이 발견되고, 뉘우치고, 방탕아가 돌아설 때까지 누적되고 있다 한 우한 소년이 있는데, 그의 아버지는 감옥에 있었고, 어머니는 신문 발행인이었고, 가정 환경이 매우 나빠서 다른 사람들은 모두 그를 차별했다. 그는 종종 무단 결석과 인터넷 서핑, 집을 찾아 돈을 요구하고, 어머니는 돈을 주지 않으면 칼로 사람을 베어야 한다. 그는 도시학당에 도착했을 때 표면은 평온했지만 속마음은 허약했다. 그는 밥을 먹고 반찬 음식을 먹고, 학교 규정에 따라 얼마든지 밥을 먹지만, 첫날 그는 밥을 남겼고, 교관은 그에게 일깨워준 후 다음날까지 그는 여전히 밥을 남겼다. 교관은 그의 남은 밥을 먹었고, 그는 그때 울었다. 그는 어려서부터 큰데, 그의 부모는 그의 남은 밥을 먹어본 적이 없다고 말했다. 그 이후로, 그는 근본적인 변화를 겪었고, 매우 훌륭하게 행동했다. 5 개월 반 후, 그는 도시학당을 떠나 원래의 학교 중학교 2 학년으로 돌아갔다. 도망칠 소년이 안경을 떨어뜨린 후, 정신과 선생님은 즉시 자신의 안경을 써 주었고, 나중에 모든 교관이 4 일 연속 안경을 찾아 마침내 훈련장 근처의 잔디밭에서 찾아 그를 매우 감동시켰다. < P > 도시학당은 6 개월 3 단계의 교육학제를 실시하여' 문제소년' 의 전환 효과가 뚜렷하다. 1 단계 2 개월 동안 먼저 아이들을 마음을 가라앉히고, 교사와 학생이 건전한 상호 작용을 맺어 아이들이 올바른 가치관을 세우는 데 도움을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 2 단계 개인화교육을 진행하면 아이가 무슨 문제가 있으면 어떤 문제를 해결할 수 있다. 3 단계 문화수업 훈련. 한 소년이 어려서부터 몸이 좋지 않아 온 가족이 총애를 받고 무엇을 줘야 할지. 어른이 되면 부모는 그를 수습할 수 없게 된다. 부모가 그의 뺨을 한 대 때리면, 그는 울며 부모님께 사과하라고 억지를 부린다. 우한 중 한 중점 중학교 때 중학교 2 학년 이전에는 일반적으로 같은 학년 상위 2 위였는데, 나중에 휴학한 다른 아이들과 함께 놀았고, 매일 학교에 가면 잠을 자고, 싸우고, 싸우고, 살찌고, 다 해봤는데, 올해 5 월 공개적으로 공부할 수 없었다. 도시학당에 도착한 지 한 달밖에 안 되어, 그는 갑자기 깨어나 자신의 과거 행동이 틀렸다는 것을 알고, 가족, 선생님이 그에게 너무 많은 돈을 지불했다고 생각하여 책을 읽고 싶었다. 나중에, 그는 올해 우한 지역의 중간고사에 참가하여 중점 고등학교에 합격했다. 그의 어머니는 기자에게 아이가 도시학당에서 좋아졌고, 내가 훈련비를 내도 기꺼이 지불한다고 기쁘게 말했다. (완료)
한 학생이 수료하기 전에 같은 반 친구들에게 작별인사
한 학부모가 아이의 수료식에서 발언했다