현재 위치 - 회사기업대전 - 같은 도시에서 셋방을 얻다 - 외지 호적은 심천에서 초등학교에 다니는데 어떤 요구가 있습니까?

외지 호적은 심천에서 초등학교에 다니는데 어떤 요구가 있습니까?

법률 분석: 1. 외지 호적은 선전에서 초등학교에 다니려면 반드시 다음 조건을 충족해야 한다.

1, 만 6 세, 학습능력이 있습니다.

2. 부모 쌍방 혹은 한쪽이 사용 기능을 갖춘 선전 경제특구 거주증을 소지하고 있다.

3. 학위를 신청할 때, 부모 중 한 쪽이나 쌍방이 본 시에서 만 1 년 동안 거주하며 사회보험 (연금보험, 의료보험) 만 1 년에 참가한다.

둘째, 외지 호적은 선전 초등학교에 재학하고, 학교는 다음과 같은 자료를 제공해야 한다.

1, 호적 증명서 자료: 자녀 출생증, 호적본, 신분증 및 부모 호적본, 신분증, 사용기능을 갖춘 선전 경제특구 거주증 홍콩, 마카오 아동소년도 홍콩과 마카오 영주민 신분증, 홍콩, 마카오 주민이 내륙통행증 (회향증), 공증 부서에서 제공하는 부모 자녀의 친족 관계 증명서를 검증해야 한다.

2. 주거증명서: 학교 모집 지역에 실제로 거주하는 경우, 주택 소유권 증명서 또는 부동산증 또는 주택구매 계약 (주택구매 영수증 포함) 을 확인합니다. 학교 모집 지역에서 임대한 경우, 주택 임대 관리 부서에서 발행한 등록 1 년 이상의 주택 임대 증명서 또는 건설부에서 발행한 1 년 이상의 보장된 주택 임대 계약을 확인합니다.

3. 사회보험자료: 부모나 일방이 본 도시에서 사회보험 (연금보험, 의료보험) 1 년 기록에 참가한다.

4. 가족계획 정보: 적령아동소년부모의 현재 거주지 지역사회 워크스테이션에 등록된 가족계획 정보.

법적 근거:' 선전시 비심호적 인원 자녀 의무교육관리법'

1. 비심호적자 자녀가 선전에서 의무교육을 받는 것은 반드시 다음 조건을 충족시켜야 한다.

만 6 세, 학습 능력 보유

부모 쌍방 또는 한쪽이 사용 기능을 갖춘 선전 경제특구 거주증을 소지하고 있다.

학위를 신청할 때, 부모 중 한 쪽이나 쌍방이 선전에서 만 1 년 동안 거주하며 사회보험 (연금보험, 의료보험) 만 1 년에 참가한다.

부모가 이미 사망하거나 보호자가 없는 경우, 다른 법정보호자의 후견인이 감독하는 비심계 자녀의 재학 신청은 본 규정에 따라 처리한다.

부모 쌍방 혹은 한쪽이 선전시의 호적을 위해 선전시의 호적을 아닌 자녀는' 관리방법' 의 규정에 따라 재학을 신청한다.

둘째, 선전호적이 아닌 적령아동이 선전에서 의무교육을 신청하면 다음 증명서를 확인해야 합니다.

부모 쌍방 또는 한쪽이 사용 기능을 갖춘 선전 경제특구 거주증

자녀 출생 증명서, 호적부, 신분증, 부모 호적부, 신분증

홍콩, 마카오 자녀들은 홍콩, 마카오 주민들의 내지 통행증, 부모 자녀 친족 관계 증명서를 검증해야 한다. (힌트: 홍콩, 마카오, 대만 거주증의 출현으로 홍콩, 마카오 자녀가 학위 자료를 신청하는 요구는 각 구 정책을 기준으로 한다. ) 을 참조하십시오

심천에있는 부모의 유효한 부동산 허가 또는 구매 계약;

또는 주택 임대 관리 부서에서 발행한 등록 1 년 이상 주택 임대 증명서

또는 연속 기간이 1 년을 초과하는 보장된 주택 임대 계약 (주거등록 정보가 학위를 신청할 수 있는지 여부는 나중에 언급될 것이다. ) 을 참조하십시오

부모 쌍방 혹은 한쪽이 선전에서 사회보험 (연금보험, 의료보험) 만 1 년;

부모의 가족 계획 정보 기록.

연속 1 년 계산, 학위 신청 시간을 기준으로 역계산 (보통 등록 연도의 3 월 또는 4 월 기준)

사회보험 분담금 연한은 계산되지 않는다.

셋째, 비심호적 인원 자녀는 선전에서 의무교육을 받고, 포인트는 직접 입학한다.

비심호적 인원 자녀는 선전에서 의무교육을 받고, 포인트 입학제도를 실시하며, 포인트 높낮이에 따라 학위를 배정한다.

선전 경제특구 거주증을 주요 준입 근거로,' 합법적으로 거주지를 안정시키고, 합법적으로 직업을 안정시키다' 는 기본 요구에 따라, 구역을 책임 주체로 삼아, 과거의 경험관행을 총결하는 기초 위에서 각 구역의 실제와 결합해, 포인트 접근 시행 세칙을 지속적으로 최적화하고, 포인트 범주, 프로젝트, 표준, 점수를 합리적으로 설정하다.

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