1. 다양한 과목의 교사가 현대 교육에 적응할 수 있는 정보 기술 역량을 갖도록 돕습니다.
현대 사회에서 교사는 현대 교육 기술의 기본 이론을 잘 배우고 현대 교육 기술 방법을 습득하는 데 중점을 두는 동시에 기본 교육 이론 지식과 전문 지식에 대한 학습도 강화해야 합니다. , 종합적인 품질 향상에 중점을 둡니다. 교사의 종합적인 자질 향상은 고품질의 효율적인 교육을 창출하기 위한 시급한 요구 사항입니다. 교사의 종합적 자질 제고는 교사의 지식구조 업데이트와 기본적인 교수자질 제고에서 출발해야 한다. 교사는 시대의 요구에 적응하기 위해 열심히 노력할 수 있으며 현대 교육에 적응할 수 있는 포괄적인 자질을 갖추고 있습니다. 멀티미디어 기술은 교육 및 교육의 질을 향상시키고, 학생들의 정보 활용 능력의 지속적인 향상을 촉진하며, 정보 기술을 장려하고 궁극적으로 혁신적인 인재 양성이라는 목적을 달성하기 위해 교육에 널리 사용됩니다.
2. 교육 채널을 확대하고 교사의 정보 기술 적용 역량을 향상하며 전문성 개발의 기반을 마련합니다.
먼저 교사의 이론적 학습을 강화하고 교사가 자신의 개념을 업데이트하고 통합의 의미를 이해하도록 하십시오. 정보 기술을 단순히 교육을 지원하기 위한 시연 도구로 사용하는 것이 아니라 통합을 실현하는 것입니다. 정보 기술 및 교육의 "통합"은 둘째, 교사 팀의 구성을 강화하고 교사의 현재 상황에 따라 교육 내용을 결정합니다. 즉, 컴퓨터 인식, 지식
기술과 태도, 과목 교육 교육 기술과 교육 심리학의 이론과 학문의 최신 발전. 마지막으로 '디자인-실습-반성-재실습' 활동을 통해 교사 자신의 자질을 향상시킬 수 있는 디스플레이 플랫폼을 제공한다. 적극적으로 분위기를 조성하면 교사의 정보 기술 역량이 향상됩니다.
(1) 훈련 방법
1. 나가고 들어오세요. 연수에 참여할 핵심 교사를 선정하고, 주변 학교의 우수한 정보기술 교사를 초빙해 학교에서 강의를 진행한다.
2. 정기적으로 공부하고 중추적으로 팀 전체를 이끌어보세요. 학교 기반 교육을 실시합니다.
3. 평가를 실시하고 엄격히 통제합니다. 여름방학을 통해 교사를 위한 컴퓨터 평가를 실시하기 위해 교사는 교육에 일반적으로 사용되는 30가지 소프트웨어 운영 방법에 능숙해야 합니다.
4. 교사들이 서로 관찰하고, 서로의 경험을 소개하고, 토론함으로써 컴퓨터 보조 교육을 활용하는 교사의 혁신적인 능력을 향상시킵니다.
(2) 교육 내용
주로 정보 기술 운영 능력에 중점을 두고 "심각한 평가"를 구현합니다.
교육 내용은 기본기술단계, 개발기술단계, 통합기술단계, 기술숙련단계 등 4단계로 구성된다.
1. 기본 기술 단계. 주요 교육 내용은
Windows 조작 기술과 Office 사용 방법, 정보를 수집하고 처리하는 기본 능력, 주로 정보 기술의 "사용 방법" 문제를 해결하는 것입니다.
2.개발 기술 단계. 주요 교육 내용은 Flash, Photoshop 등과 같은 도구 소프트웨어로, 주로 정보 기술로 '무엇을 할 수 있는가'에 대한 문제를 해결합니다.
3. 기술 단계. 주요 교육 내용은 정보 기술과 사례 연구를 결합한 것으로 주로 정보 기술을 '왜 사용해야 하는가'에 대한 문제를 해결합니다.
4. 기술 숙련도 단계. 주요 교육 내용은
Office에서 Powerpoint, Frongpage, Flash의 기본적인 사용법을 다루며 정보기술 분야의 '어떻게 잘 활용하는가'에 대한 문제를 주로 해결합니다.
3. 통합교육 문제에 대한 성찰을 강화하고 연구 중심 교사 육성을 위한 사고방식을 열어줍니다.
성찰을 가르치는 것은 교사가 교육 및 교수법을 지속적으로 업데이트하고 새로운 교육 기술을 익히며 자신을 향상시키는 중요한 방법입니다. 교사는 기본 이론 학습에 주의를 기울일 뿐만 아니라 "진단" 연구 방법을 숙달하는 데에도 특별한 주의를 기울여야 하며, 문제 발견, 문제 해결, 교육 및 교육 실천 능력 개발을 중시하고 분석과 성찰을 강조해야 합니다. 교육 및 실제 상황과 자신의 교육 경험